လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုသည် အစောပိုင်းကလေးဘဝ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခံရခြင်းတွင် ဆွဲဆောင်မှု ရှိလာပါသည်။ ဤသင်ယူမှု အမျိုးအစားကို တစ်ဦးချင်း နှင့် အဖွဲ့လိုက် လှုပ်ရှားမှု နှစ်မျိုးလုံး ပုံစံဖြင့် တင်ဆက်ထားပါသည်။

မူကြိုကျောင်းသူလေးများအတွက် လူမှုဆက်ဆံရေး ဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများသည် ကလေး ငယ်များအား ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် စိတ်ခံစားမှုများ နှင့် စိတ်ခံစားမှုများ အကြောင်းကို သင်ကြားပေးရန် အံ့သြဖွယ် ကိရိယာများ ဖြစ်သည် ။ အခြားအရာများ။

ကြည့်ပါ။: မူကြိုအတွက် Snowman လှုပ်ရှားမှု 20

အောက်တွင် စာသင်ခန်းနှင့် အိမ်အတွက် ကောင်းမွန်သော လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုအချို့ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: 27 နံပါတ် 7 မူကြိုလှုပ်ရှားမှုများ

1. Emotions Discovery Bottles

ဤအစုံ စိတ်ခံစားမှုရှာဖွေတွေ့ရှိမှုပုလင်းများသည် အတွင်းအပြင်အပြင်အဆင် ဖြစ်သော်လည်း၊ သင်၏မူကြိုကျောင်းသူနှင့် သင်ပြုလုပ်သည့် ပုလင်းအစုံသည် ဖြစ်ရန်မလိုပါ။ သင့်ကလေးအား ပုလင်းတစ်ခုစီအတွက် ပါဝင်ပစ္စည်းများကို ရွေးထုတ်ပြီး တစ်လုံးစီပေါ်တွင် တင်ရန် သက်ဆိုင်သောမျက်နှာများ ပြုလုပ်ခိုင်းစေပါ။

2. ခံစားချက်များ စစ်ဆေးခြင်းဇယား

ခံစားချက်များအကြောင်း ဇယားတစ်ခုပြုလုပ်ခြင်းသည် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။ မူကြိုကလေးများအတွက် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကိရိယာ။ ၎င်းကို သင့်စာသင်ခန်းထဲတွင် ဆွဲထားနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို ဖော်ထုတ်လေ့ကျင့်ရန် ကျောင်းသားများကို ဇယားသို့ လိုက်ပို့နိုင်သည်။

3. ဒိုင်နိုဆောများဖြင့် ကြီးမားသောခံစားချက်များကို တွန်းလှန်ခြင်း

ဒိုင်နိုဆောများကို တွန်းလှန်ခြင်း - အရွယ်အစား ခံစားချက်များသည် ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ ခံစားချက်များကို သိရှိနိုင်ပြီး အကျိုးရှိရှိ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန် ကူညီပေးသည့် ပျော်ရွှင်စရာ လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် လေးလံသောအလုပ်များကဲ့သို့ပင် ကြီးမားသောလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။

4. စိတ်ငြိမ်စေသောထောင့်တစ်ခုတည်ဆောက်ခြင်း

ငြိမ်သက်သောထောင့်များ/ ငြိမ်းချမ်းရေးထောင့်များကို သင် ရင်းနှီးပြီးသားဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။၎င်းတို့သည် မူကြိုကျောင်းသူများ၏ ကိုယ်ပိုင်စည်းကမ်းများအတိုင်း အေးအေးဆေးဆေး အချိန်ပေးနိုင်သည့် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ နေရာများဖြစ်သည်။

ဤဧရိယာကို သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ထူထောင်ပြီး အေးချမ်းသော ထောင့်တွင် အသုံးပြုရန် ငြိမ်သက်နေသော ပစ္စည်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများဆိုင်ရာ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို မျှဝေပေးခြင်းသည် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှု။

5. စိတ်ပူစရာအရုပ်များကို ဖန်တီးပါ

မူကြိုအရွယ်ကလေးများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများနှင့် အလွန်ကွာခြားခြင်းမရှိသည့်အတွက် ၎င်းတို့ထဲမှ အချို့မှာ စိုးရိမ်စရာများဖြစ်သည်။ Worry Dolls အစုံဖန်တီးခြင်းသည် Anthony Brown ၏ Silly Billy စာအုပ်နှင့် ကောင်းစွာတွဲဖက်နိုင်သော လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

6. Emo Dolls များပြုလုပ်ခြင်း

ကတ်ထူပြားလိပ်များကို အသုံးပြုခြင်း မူကြိုကလေးများသည် ဤချစ်စရာကောင်းသော emo အရုပ်များကို ဖန်တီးရန် ကူညီပေးနိုင်သည်။ အရုပ်တစ်ခုစီသည် မတူညီသော စိတ်ခံစားချက်ကို ဖော်ပြသည်။

ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်များကိုဖော်ထုတ်ရန်နှင့် အခြားသူများ၏ခံစားချက်များအတွက် စာနာနားလည်မှုရှိလာစေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ၎င်းတို့ကို အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုအဖြစ် ကလေးများက အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

7. People Playdough Mats

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ မုန့်စိမ်းကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကလေးများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုယ်စားပြုလူတစ်ဦးကို ဖန်တီးပြီး စိတ်ခံစားမှုများကို ပေးစွမ်းနိုင်ကြသည်။

သူတို့ပြုလုပ်သည့် မျက်နှာအမူအရာများကို ကြည့်ရှုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်များအပြင် အခြားသူများကိုပါ သိရှိနိုင်စေရန် ကူညီပေးသည်။

8 .စက္ကူပြားများမှ စိတ်ခံစားမှုမျက်နှာဖုံးများ ပြုလုပ်ပါ

စက္ကူပြားများမှ စိတ်ခံစားချက်မျက်နှာဖုံးများ ပြုလုပ်ခြင်းသည် မူကြိုကလေးများ၏ ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်များကို ဖော်ပြပြီး အခြားသူများ၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် ပျော်စရာကောင်းသော အကြံဉာဏ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ငယ်ရွယ်သော ကလေးများစွာသည် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဝေါဟာရ လိုအပ်နေသေးသောကြောင့်၊၎င်းကို မိတ်ဆက်ပေးရန် ဖိအားမရှိ၊ အလွတ်သဘောဖြစ်ပြီး ပျော်စရာကောင်းသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

9. နံနက်စက်ဝိုင်းအတွင်း စိတ်ခံစားချက်များအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ

နံနက်စက်ဝိုင်းသည် ရက်စွဲ၊ ရာသီဥတုအကြောင်း ဆွေးနွေးရန် အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။ နေ့ဘက်မှာ ဘာတွေဖြစ်မလဲ ၊ ဂီတနဲ့ လှုပ်ရှားမှု လှုပ်ရှားမှုတွေလုပ်ဖို့။ စိတ်ခံစားမှုများအကြောင်းပြောရန် ပြီးပြည့်စုံသောအချိန်ဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများသည် တစ်နေ့တာလုံးအသုံးပြုနိုင်သည့် ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သောနည်းဗျူဟာအချို့ကို ဖော်ထုတ်ရန် အကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။

ဆက်စပ်ပို့စ်- 15 ဘဝကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ ကလေးများကို အလေ့အကျင့်ကောင်းများမွေးမြူရန် ကူညီပေးခြင်း

10. စိတ်ငြိမ်စေသော အာရုံခံပုံးများ

Sensory bins များသည် မူကြိုကလေးများအတွက် ကောင်းမွန်သော လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ငယ်ရွယ်သောကလေးများအပေါ် စိတ်တည်ငြိမ်မှုဖြစ်စေနိုင်သည့် အာရုံခံတုံ့ပြန်ချက်များကို ပေးစွမ်းပါသည်။

မူကြိုကလေးများသည် အာရုံခံပုံးကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သွားရောက်ကြည့်ရှုနိုင်သည် သို့မဟုတ် ဘင်၏လုပ်ဆောင်ချက်ကို အချင်းချင်းပြောဆိုနိုင်သည့်အုပ်စုများတွင် ၎င်းတို့သည် အာရုံခံပုံးကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သွားရောက်ကြည့်ရှုနိုင်သည် သူတို့ခံစားရသည်။

အောက်ပါလင့်ခ်ချိတ်ထားသော လာဗင်ဒါအာရုံခံပုံးသည် ချစ်စဖွယ်ကောင်းသည်။

11. ပုံပြင်ပြောခြင်း လူမှုပုံပြင်များ

မူကြိုကလေးများသည် တက်ကြွသောစိတ်ကူးစိတ်သန်းရှိပြီး ပုံပြင်များပြောခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ ကလေးငယ်များ စာဖတ်ရန် ပြင်ဆင်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးဘဝ သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပုံပြင်ပြောခြင်းကို မိတ်ဆက်ပေးထားပါသည်။

လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုအတွက်လည်း ကောင်းမွန်ပါသည်။

12. ကပ်စေးနဲသော စိတ်ခံစားမှုဗန်း

ဖြတ်တောက်သည့်ဗန်းများသည် မူကြိုကျောင်းသူများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ဖြတ်တောက်ဖန်တီးနိုင်သည့် ကန့်သတ်မထားသော နေရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပေးကမ်းခြင်းဖြင့် ဗန်းဖြတ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ရှုထောင့်ကို ထည့်ပါ။၎င်းတို့ကို ဖြတ်တောက်ပြီး ပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်အတွက် မျက်နှာအနီးကပ်ပုံပါသော မဂ္ဂဇင်းများ။

13. Feeling Matching Game

ခံစားချက်ကတ်များဖြင့် လိုက်ဖက်သောဂိမ်းတစ်ခုကို ကစားခြင်းသည် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ လှည့်ဖျားမှုကို ဖြစ်စေသည်။ မှတ်ဉာဏ်၏ဂန္ထဝင်ဂိမ်း။ မူကြိုကျောင်းများ ယှဉ်ပြိုင်မှုပြုလုပ်သောအခါ "ခံစားချက်စိန်ခေါ်မှု" ဖြင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် ဆရာများအတွက် နေရာရှိပါသည်။

14. Emotions Guessing Game

ဤခံစားချက်များကို မှန်းဆနိုင်သောဂိမ်းသည် ပျော်စရာကောင်းပါသည်။ ၎င်းသည် အဖွဲ့ကြီး သို့မဟုတ် အသေးစားအုပ်စုများတွင် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ စွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

ဤဂိမ်းကို လေ့ကျင့်ပြီးနောက်၊ မူကြိုအရွယ်များသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်များအပြင် အခြားသူများ၏ခံစားချက်များကို ပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချစွာ တိကျစွာခွဲခြားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

15. Emotions Sorting Mats

မူကြိုကလေးများအား "စိတ်ခံစားချက်များ စီရန်ဖျာ" ကို တင်ပြခြင်းသည် မတူညီသော စိတ်ခံစားမှုများကို ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ရှိနေနိုင်သော်လည်း မှတ်မိနိုင်ပါသေးသည်။

16. "Catch" A Feeling ကိုကစားပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် အလွန်ပျော်စရာကောင်းပြီး စနစ်ထည့်သွင်းရန် အလွန်လွယ်ကူပါသည်။ သင်လိုအပ်သမျှမှာ ကမ်းခြေဘောလုံးတစ်ခုနှင့် အမှတ်အသားတစ်ခုဖြစ်သည်။

17. လူမှု-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဘုတ်ဂိမ်း

လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဘုတ်ဂိမ်းတစ်ခုပြုလုပ်ခြင်းသည် ဆရာများနှင့် မိဘများအတွက် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုအပြင် မူကြိုကလေးများအတွက် ရုန်းကန်နေရသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကို အာရုံစိုက်ပါ။

18. Emoji Feelings Faces

စိတ်ခံစားမှုများကိုဖော်ပြရန် အီမိုဂျီများကို အသုံးပြုခြင်းသည် အင်တာနက်ခေတ်ရေစီးကြောင်းတစ်ခုဟု ထင်ရသည်။ ဒီမှာနေဖို့။ ဒီလိုချစ်စရာကောင်းတဲ့ မျက်နှာလေးတွေပါ။ကလေးများအတွက်လည်း လူမှုဆက်ဆံရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုကိရိယာများသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။

19. ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ဝမ်းနည်းစရာမျက်နှာများကို စီခြင်း

စိတ်ခံစားမှုအပေါ်အခြေခံ၍ မျက်နှာများကို စီပေးခြင်းသည် မူကြိုကလေးများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန် ကူညီပေးသည့် ပျော်စရာလူမှုရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ လူမှုရေးအချက်များနှင့် စာနာမှုတို့ကို လေ့လာပါ။ အပျက်သဘောဆောင်သော စိတ်လှုပ်ရှားမှုတိုင်းတွင် ငိုခြင်းမပါဝင်ကြောင်းကိုလည်း ကလေးများအား နားလည်စေပါသည်။

20. Paper Plate Feelings Spinner

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများအတွက် သပ်ရပ်သော လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ စက္ကူခံစားချက်များကို လှည့်ပတ်ခြင်းပြုလုပ်ခြင်းသည် ပျော်ရွှင်စရာလက်ရာတစ်ခုအဖြစ် စတင်ပြီး အထပ်ထပ်အထပ်ထပ်သုံးနိုင်သော လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် အဆုံးသတ်ပါသည်။

သက်ဆိုင်ရာပို့စ်- ကလေးများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့အနှစ်သက်ဆုံး စာရင်းသွင်းမှုသေတ္တာ 15 ခု

21. စိတ်ခံစားမှုအလိုက် အရောင် by Code

ကုဒ်ဖြင့် စိတ်ခံစားမှုများကို အရောင်ခြယ်ခြင်းသည် ကလေးများအား ကောင်းမွန်သော မော်တာစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာစေရန်နှင့် အရောင်များကို လေ့လာရန် ကူညီပေးသည့် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည် - အားလုံးက ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားမှုများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်နှင့် နာမည်အမည်ပေးနည်းကို သင်ကြားပေးနေချိန်ဖြစ်သည်။

22 . ရေးခြစ်ခြင်းအနုပညာ

ရေးခြစ်ခြင်းအနုပညာသည် ကလေးများအား ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန်၊ အမည်ပေးခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို တစ်ပြိုင်နက်ဖော်ပြနိုင်စေမည့် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

23. Mega Block Feelings

Mega Block ခံစားချက်များကို ဖန်တီးခြင်းသည် စနစ်ထည့်သွင်းရန် အလွန်ရိုးရှင်းသော လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ မူကြိုကလေးများသည် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဖော်ပြချက်များကိုဖန်တီးရန် မျက်နှာအသွင်အပြင်များကို ယှဉ်နိုင်သည်။

24. Story Stones

Sory stones များသည် မူကြိုကလေးများအတွက် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အခွင့်အလမ်းများစွာရှိသည်။ ထိုကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုမှာ မျက်နှာအမူအရာနှင့် ပုံဖော်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။မူကြိုကလေးများသည် မျက်နှာများကို ပေါင်းစပ်ကာ သက်ဆိုင်သော စိတ်ခံစားချက်ကို နာမည်ပေးကြသည်။

25. Flipbook တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ

မူကြိုကလေးများသည် စိတ်ခံစားချက်များ အရည်ပျော်ကျသည် - ၎င်းတို့သည် ဝမ်းနည်းနိုင်သော်လည်း မရနိုင်သည်ကို နားလည်ရန် ခက်ခဲသောအချိန်ကာလတစ်ခုရှိသည်။ "ဝမ်းနည်းစရာလူ"။ ကလေးသူငယ်များ လက်ရှိအခိုက်အတန့်တွင် ခံစားရသည့်ခံစားချက်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေမည့် Flipbook ဖန်တီးခြင်းသည် ၎င်းတို့အား ဤအယူအဆကို နားလည်ပြီး အခြားသူများထံ အသုံးချရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

26. လက်မထောင်ပါ၊ လက်မထောင်ပါ

လက်မထောင်၊ လက်မထောင်သည့် ဗူးသည် မူကြိုကလေးများ၏ လုပ်ရပ်များသည် အခြားသူများကို ပျော်ရွှင်စရာ၊ ဖိအားမရှိ၊ အရှက်မရှိသည့်နည်းဖြင့် မည်သို့ခံစားရစေမည်ကို စဉ်းစားရန် ကူညီပေးသည့် အမှန်တကယ် သပ်ရပ်သော လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။

27 . Self-portrait

ဤသည်မှာ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာပုံတူ လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် မူကြိုကလေးများသည် စိတ်ခံစားချက်ကိုဖော်ပြနေစဉ် စားပွဲမှမှန်ကိုကြည့်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ပုံတူတစ်ပုံကို ရေးဆွဲရမည်ဖြစ်သည်။

28. ခံစားချက်များအတွက် ငါးမျှားခြင်း

လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများကို လေ့လာရန် ငါးမျှားဂိမ်းကစားခြင်းသည် မူကြိုကျောင်းသူများအတွက် ပြီးပြည့်စုံသော စိတ်ကူးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဂိမ်းကို ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ကစားနိုင်ပြီး တစ်ဦးချင်း လှုပ်ရှားမှုအဖြစ် သို့မဟုတ် အဖွဲ့လိုက်အဖြစ် ကစားနိုင်သည်။

29. Feelings Hop

မူကြိုကလေးများသည် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးများ စုစုပေါင်း မော်တာလှုပ်ရှားမှုများမှ လုပ်သလောက် သင်ယူပါ။ ၎င်းတို့နှစ်ခုကို ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် မူကြိုကလေးများအတွက် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် ကောင်းမွန်သော အကြံဉာဏ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

30. ခံစားချက်များ ဖန်ခွက်တစ်ခု ဖန်တီးပါ

ခံစားချက်အိုးတစ်လုံး ဖန်တီးခြင်းသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများကို သင်ကြားပေးခြင်းအတွက် လှပသော စိတ်ကူးတစ်ခုဖြစ်သည်။မူကြိုကလေးများအတွက် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် အဖွဲ့လိုက် သို့မဟုတ် တစ်ဦးချင်းလုပ်ဆောင်မှုအဖြစ် ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်သည်။

31. Feelings Slap Game

၎င်းသည် ကူညီခြင်းဖြင့် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ ခံစားချက်စွမ်းရည်များကို သင်ကြားပေးသည့် ပျော်ရွှင်စရာကတ်ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မူကြိုကလေးများသည် မတူညီသော စိတ်ခံစားမှုများကို ခွဲခြားပြီး အမည်ပေးကြသည်။ ဤဂိမ်းကို အဖွဲ့ငယ်များဖြင့် ကစားနိုင်သည် သို့မဟုတ် ကြမ်းပြင်ပေါ်ရှိ ၎င်းတို့၏နေရာများတွင် ကျောင်းသားများအား စိတ်ခံစားမှုများကို ခေါ်ဆိုနိုင်သည်။

32။ သက်တန့်အသက်ရှူခြင်း

အသက်ရှုနည်းစနစ်ကို လေ့ကျင့်စဉ်တွင် စာသင်ခန်းအတွင်း အာရုံစူးစိုက်မှု၊ ချုပ်တည်းမှုနှင့် သတိသတိရှိမှုကို မြှင့်တင်ပါ။

33။ "ကျွန်မ ကြင်နာမှုပြနိုင်သည်"

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အိမ်နှင့် အသိုင်းအဝိုင်းတွင် ကြင်နာမှုပြသနိုင်သည့် နည်းလမ်းများကို အကြံပြုပေးသည့် ပုံများပါသည့် အလုပ်စာရွက်။

34။ ကျေးဇူးတင်ကြောင်းဂိမ်း

ရောင်စုံချောင်းများ သို့မဟုတ် သကြားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် အရောင်တစ်ခုကို ရွေးချယ်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ထို့နောက် အရောင်နှင့်ပတ်သက်သည့် ကျေးဇူးတင်ကြောင်းဖော်ပြရမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝတွင် သေးငယ်သောအရာများနှင့် အခြားအရာများကို တန်ဖိုးထားတတ်လာစေသည်။

ဆက်စပ်ပို့စ်- ကလေးများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့အနှစ်သက်ဆုံး စာရင်းသွင်းမှုသေတ္တာ 15 ခု

35။ လူမှုဆက်ဆံရေးကို လေ့ကျင့်ပါ

ဤ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများကို လေ့ကျင့်ရန် လူမှုရေးဇာတ်လမ်းများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကလေးများအား သီးခြားလူမှုရေးအခြေအနေများမှတစ်ဆင့် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို လေ့လာရန် ကူညီပေးပါသည်။

36။ Impulse Control Cards

စိတ်အားထက်သန်သော မူကြိုကလေးများအတွက် အကောင်းဆုံး။ အဖြေမထုတ်မီ "ရပ်ပြီး စဉ်းစား" ရန် ရုပ်ပုံများနှင့် စကားများကို အသုံးပြုသည့် ရိုးရှင်းသောဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၃၇။သူငယ်ချင်းကောင်း

ဤအမျိုးအစားနှင့် ကူးထည့်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား ခိုင်မာသော ဥပမာများဖြင့် ကောင်းနှင့် သူငယ်ချင်းကြား ခြားနားချက်ကို သင်ကြားပေးပါသည်။

38။ Spatial Awareness Puzzle

ကျောင်းသားများသည် spatial awareness အကြောင်း လေ့လာနေစဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ အနုပညာအသုံးအနှုန်းကို ပြသခွင့်ပြုပါ။ သဘာဝတွင်တွေ့ရသော ရိုးရှင်းသောပုံသဏ္ဍာန်နှင့် အရာဝတ္ထုများ၏ ကောက်ကြောင်းကို အသုံးပြု၍ ကလေးများသည် နယ်နိမိတ်အတွင်းရှိ အရာဝတ္ထုများနှင့် ကိုက်ညီသော ပဟေဋ္ဌိတစ်ခုကို ဖန်တီးပါမည်။

39။ ကိုယ်ထည်ဘာသာစကားကိုဖတ်ရှုခြင်း

ဤဂိမ်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ခန္ဓာဘာသာစကား၏အဓိပ္ပာယ်ကို သိရှိနိုင်ရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ရုပ်ပုံများကို အသုံးပြုထားသည်။

40။ စိတ်ငြိမ်ဆေးကိရိယာ

စိတ်မကောင်းဖြစ်တဲ့အခါ ကလေးတွေသုံးဖို့ စိတ်ငြိမ်ဆေးကိရိယာကို ဖန်တီးပါ။ မလိုလားအပ်သောခံစားချက်များလာသောအခါတွင် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းညှိရန်နှင့် စိတ်တည်ငြိမ်စေသောစွမ်းရည်များတည်ဆောက်နည်းကို ကိရိယာအစုံက သင်ပေးပါမည်။

41။ စာတတ်မြောက်မှုမှတစ်ဆင့် လေ့လာပါ

ကလေးများကို အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်နှင့် မိတ်ဆက်ပေးသည့် "The Doorbell Rang" ဟူသော ကျယ်လောင်စွာဖတ်နိုင်သော စာသားဖြင့် စာကျက်ခြင်းသဘောတရားအကြောင်း သင်ကြားပေးပါ။

၄၂။ ခန္ဓာကိုယ်ခံစားချက်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ

ကလေးများသည် စိတ်ခံစားမှုတစ်ခုကို ဖော်ထုတ်ပြီးနောက် ၎င်းတို့၏ခန္ဓာကိုယ်ကို ခံစားရပုံနှင့် ဆက်စပ်စေရန် ပုံများကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားမှုများကို သတိရှိရုံသာမက ၎င်းတို့၏ ခန္ဓာကိုယ် တုံ့ပြန်ပုံကိုလည်း သိရှိစေရန် ကူညီပေးသည်။

43။ Alphabreathes

ဤစာအုပ်သည် စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးမှ ဖန်တီးထားသော ကျောင်းသားများနှင့် ကလေးများအတွက် သင့်လျော်သော အသက်ရှုနည်းမျိုးစုံကို သင်ကြားပေးသည့် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မတူညီသော နည်းဗျူဟာများနှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။အက္ခရာ၏ ရင်းနှီးသော အရာဝတ္ထုနှင့် အက္ခရာ။

၄၄။ ရုပ်သေးကစားခြင်း

ရုပ်သေးများကြားတွင် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများမှတစ်ဆင့် ကလေးများသည် ပြင်းထန်သောခံစားချက်များအကြောင်း သင်ယူကြသည်။ ၎င်းတို့နှင့် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သော ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ရုပ်သေးများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

45။ ပန်းခံစားချက်များတည်ဆောက်ပါ

ဤချစ်စရာကောင်းသောအမျိုးအစားနှင့် ကိုက်ညီသောဂိမ်းကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် မတူညီသောစိတ်ခံစားမှုများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရာတွင် ကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးကူညီပေးပါ။

မေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

လူမှုရေးဆိုင်ရာအချို့မှာ အဘယ်နည်း။ - စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ?

အထက်ပါစာရင်းတွင် ကြီးကျယ်သော လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများစွာ ရှိသည်။ အထက်ဖော်ပြပါ လှုပ်ရှားမှုများအပြင်၊ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူနှင့် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ခြင်းသည် အရေးကြီးသော လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များစွာကို သင်ကြားပေးပါသည်။

စိတ်ခံစားမှုကို သင်မည်သို့သင်ကြားပေးသနည်း။

စိတ်ခံစားမှုများကို နည်းလမ်းများစွာဖြင့် သင်ကြားနိုင်ပါသည်။ စာအုပ်များ၊ စကားဝိုင်းများနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများသည် စိတ်ခံစားမှုများကို သင်ကြားရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။

လူမှုရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ၏ ဥပမာများကား အဘယ်နည်း။

လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများသည် အဖွဲ့အနုပညာပရောဂျက်များ၊ ဝန်ဆောင်မှုပေးခြင်း သို့မဟုတ် ကူညီခြင်းပါဝင်သည့် ဟန်ဆောင်ကစားခြင်း နှင့် အချိန်ပိုင်းအဖွဲ့လိုက်လှုပ်ရှားမှုများကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။