18 Sgiliau Astudio Hanfodol Ar Gyfer Myfyrwyr Ysgol Ganol

 18 Sgiliau Astudio Hanfodol Ar Gyfer Myfyrwyr Ysgol Ganol

Anthony Thompson

Bydd y rhestr gynhwysfawr hon o 18 sgil astudio hanfodol yn helpu eich myfyrwyr i lwyddo. Gellir defnyddio'r sgiliau astudio sylfaenol hyn ar gyfer pob oedran, o fyfyrwyr Elfennol i fyfyrwyr Coleg. Mae sgiliau astudio effeithiol yn hanfodol i sicrhau llwyddiant academaidd. Nid oes un myfyriwr yr un peth, ac nid yw eu dulliau astudio yr un peth ychwaith. Bydd y rhestr hon o sgiliau astudio yn sicrhau y bydd eich myfyrwyr yn dod o hyd i'r sgiliau cywir i weddu i'w harddull.

Gweld hefyd: Y 25 o Weithgareddau Dosbarth Gorau i Ddathlu 100fed Diwrnod yr Ysgol

1. Sgiliau ar gyfer Trefniadaeth

Mae bod yn drefnus yn sgil hanfodol i astudio'n llwyddiannus. Helpwch eich plentyn i ddod yn drefnus trwy ddarparu lle iddo astudio, ei helpu i ddatblygu system i gadw golwg ar ei waith, cael cynllunydd iddo y gall ei ddefnyddio i gadw golwg ar arholiadau, aseiniadau a gwaith cartref.

2. Syniadau Rheoli Amser

Neilltuo amser astudio bob dydd fel na fyddwch yn cael eich llethu cyn prawf. Gallwch hefyd osod amserydd astudio i'ch atgoffa i gymryd seibiannau rhwng cyfnodau hir o astudio. Sicrhewch fod gennych gynllunydd dyddiol ac amserlen realistig fel eich bod yn gwneud eich gwaith cartref ac yn adolygu eich gwaith bob dydd.

3. Creu Arferion Astudio Da

Gall y chwe sgil hyn helpu eich disgyblion ysgol ganol i ddatblygu arferion astudio cryf a defnyddiol a strategaethau astudio i sicrhau eu bod yn dysgu rhywbeth bob tro y byddant yn astudio.

4. Gosod Nodau Cyraeddadwy

Trwy osod nodau cyraeddadwy, gallwch fod yn sicr y bydd pob astudiaethbydd y sesiwn yn llwyddiannus. Nodwch eiriau geirfa allweddol sy'n bwysig a chofiwch nhw yn gyntaf. Drwy wneud yn siŵr bod gennych sgiliau rheoli amser a threfnu gwych, gallwch osod nodau ar gyfer pob dydd i sicrhau eich bod yn deall yr holl waith erbyn amser y prawf.

5. Lleihau Gwrthdyniadau

Os yw'n hawdd tynnu'ch sylw, bydd astudio mewn man astudio glân a thawel yn gwneud eich amser astudio yn fwy effeithiol. Mae'r llyfrgell neu lecyn tawel y tu allan yn opsiynau da os na allwch chi astudio gartref. Gall ffôn symudol hefyd dynnu sylw mawr, felly gadewch eich ffôn yn rhywle lle na allwch chi gael eich temtio i edrych arno'n gyflym.

6. Sgiliau Gwneud Nodiadau Da

Mae'n amhosib ysgrifennu pob gair mae'ch athro yn ei ddweud, ond mae angen i chi ysgrifennu'r holl bwyntiau pwysig. Dylai nodiadau astudio fod o'r fath natur fel y gallwch edrych ar eich nodiadau a gwybod yn syth beth sy'n digwydd.

7. Adolygiad Dyddiol

Pan fydd eich nodiadau yn effeithlon ac yn cynnwys prif rannau pob pwnc, bydd adolygiad dyddiol o'ch nodiadau yn sicrhau eich bod yn deall yr hyn a ddysgoch y diwrnod hwnnw, a hefyd y bydd atgyfnerthu eich dysgu hefyd.

8. Ymrwymiad a Chymhelliant

Nid yn unig sgìl astudio gwych yw gosod nodau a'u dilyn, ond sgil bywyd gwych. Pan ddechreuwch astudio, gosodwch nod i chi'ch hun ac arhoswch yn ymrwymedig i ddilyn hynnynod. Gwobrwywch eich hun gyda danteithion, egwyl, neu amser gêm pan fyddwch yn cyrraedd eich nodau astudio.

9. Byrbrydau Bwyta'n Iach

Mae bwyta'n iach a chadw'n hydradol yn hanfodol i sesiynau astudio llwyddiannus. Bwytewch fwyd gyda llawer o fitaminau a phrotein, ac osgoi gormod o gaffein a siwgr. Dŵr yw’r ffordd orau o gadw’n hydradol, felly gwnewch yn siŵr eich bod yn cadw potel ddŵr gerllaw. Gall ffrwythau a llysiau crensiog hefyd helpu i'ch cadw'n effro ac yn effro.

10. Cael Digon o Gwsg

Mae gorffwys yn dda a chael digon o gwsg yn bwysig iawn i sicrhau astudio effeithiol, canolbwyntio, cadw gwybodaeth, a llwyddiant wrth sefyll profion.

11. Adnabod Eich Arddull Dysgu

Cyn i chi hyd yn oed geisio dechrau astudio, mae'n bwysig gwybod beth yw eich steil dysgu. Mae rhai myfyrwyr yn ddysgwyr gweledol, rhai yn ddysgwyr clywedol, ac eraill yn ddysgwyr cinesthetig. Mae rhai pobl yn dysgu orau trwy ddefnyddio un math o arddull dysgu, mae eraill yn defnyddio cyfuniad.

12. Gofyn Cwestiynau

Os oes unrhyw beth nad ydych yn ei ddeall tra'ch bod yn astudio, gwnewch yn siŵr eich bod yn ysgrifennu eich cwestiynau fel y gallwch ofyn i'ch athro ei esbonio drannoeth, neu ddau. y gallwch ofyn i ffrind neu'ch cyfaill astudio.

13. Gwneud Grwpiau Astudio

Gall astudio gyda myfyrwyr eraill, gweithio ar aseiniadau, a datrys problemau gyda'ch gilydd fod yn fuddiol iawn. Gallwch ofyncwestiynau y gall rhywun arall eu gwybod, a datrys problemau gyda'ch gilydd. Gall ffrindiau astudio hefyd gymharu nodiadau a llenwi unrhyw wybodaeth sydd ganddynt ar goll.

14. Astudiwch y Tu Allan

Newidiwch eich mannau astudio a dewch o hyd i wahanol leoedd i astudio. Gall astudio yn yr awyr agored yn yr awyr agored eich helpu i ganolbwyntio ychydig yn hirach a gallai roi persbectif newydd i chi.

15. Creu Mapiau Cysyniad

Nid yw darllen trwy waith yr un peth ag astudio. Mae angen i chi chwarae rhan weithredol yn eich gwaith i adeiladu ystyr a gwneud cysylltiadau. Un ffordd o gymryd rhan weithredol mewn astudio yw trwy greu mapiau cysyniad. Cynrychioliadau gweledol o wybodaeth yw mapiau cysyniad.

16. Cymerwch Egwyl

Mae seibiannau astudio yn bwysig iawn i sicrhau bod eich corff a'ch meddwl yn cael seibiant bach. Gall cymryd seibiannau helpu i atal gorflinder a straen, a helpu i gadw ffocws. Wrth gymryd egwyl, gwnewch yn siŵr eich bod yn symud eich corff, ymlacio'ch meddwl, mynd am dro, cael byrbryd, a defnyddio'r ystafell ymolchi.

17. Rheoli Straen

Gosodwch nodau astudio i sicrhau bod gennych amserau astudio cynhyrchiol. Wrth wynebu arholiad mawr a thunnell o waith i'w astudio, gall hyd yn oed roi cynnig ar astudio ymddangos yn frawychus. Ceisiwch osgoi gorlenwi ar gyfer prawf y noson gynt, a chymerwch naps ac egwyl pryd bynnag y bydd angen.

Gweld hefyd: 58 Gweithgareddau Creadigol Wythnos Gyntaf yr Ysgol Elfennol

18. Rhannwch y Gwaith yn Daliadau Hylaw

Trwy rannu eich amserau gwaith ac astudio yn dalpiau hylawyn gallu gostwng eich lefelau straen a sicrhau bod gennych ddigon o amser i fynd drwy'ch holl waith cyn eich prawf.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.