Zvuk je všude kolem nás. Díky němu jsou filmy napínavější nebo nám pomáhá zůstat v bezpečí, když se pohybujeme po celý den. Zvuky nám pomáhají komunikovat s našimi blízkými a skládat naši oblíbenou hudbu. Naše uši, ačkoli jsou křehké, mají neuvěřitelnou schopnost rozlišovat různé zvuky a také určovat jejich směr. Ale jak to všechno funguje? Prozkoumejte tuto sbírku 20 dětských zvuků.přátelské aktivity k objevování vědy o zvuku!

1. Xylofon z vodního skla

Vyprázdněte osm skleněných lahví od limonády nebo sklenic. Každou láhev doplňte různým množstvím vody, abyste vytvořili hudební stupnici. Požádejte studenty, aby předpověděli, jak budou lahve s menším množstvím vody a s větším množstvím vody znít při poklepání. Studenti mohou své předpovědi vyzkoušet pomocí lžíce, aby "zahráli" na své nově vytvořené nástroje.

2. Hudební láhve

Opět naplňte osm skleněných lahví od limonády různým množstvím vody. Tentokrát nechte studenty jemně foukat přes jejich lahve. Podobného efektu lze také dosáhnout nalitím šálku vody do křišťálové sklenice na víno a přejížděním prsty po jejím okraji.

3. Skákající konfety

Touto aktivitou "zviditelníte" zvukové vlny. Přes misku převažte kus saranové fólie. Na ni položte flitry nebo papírové konfety. Pak udeřte ladičkou do povrchu a položte ji na okraj misky. Sledujte, co se s konfetami stane!

4. Zvonící vidlice

Tohle je tak zábavný zvukový experiment. Nechte žáky přivázat vidličku doprostřed dlouhého provázku. Pak si mohou oba konce provázku zastrčit do uší a udeřit vidličkou o povrch. Budou překvapeni intenzitou zvuku!

5. Píšťalky na vodu

Žáci si mohou vyrobit jednoduchý hudební nástroj z brčka a hrnku s vodou. Nechte je částečně rozříznout brčko a ohnout ho do pravého úhlu; vložte ho do hrnku s vodou. Dejte jim pokyn, aby rovnoměrně foukali přes brčko a zároveň ho vyndali z vody a poslouchali, zda se ozve pískání.

6. Balónkový zesilovač

V této jednoduché praktické aktivitě nechte žáky poklepat na nafouknutý balónek a popsat úroveň hluku. Poté mohou poklepat na balónek vedle svých uší. Úroveň hluku se změní! Rozdíl ve zvuku je způsoben tím, že molekuly vzduchu jsou těsněji zabalené a lépe vedou než vnější vzduch.

7. Záhadné trubice

V tomto zvukovědném experimentu se studenti seznámí s témbrem zvuku. Přes jeden konec kartonové trubice přelepte gumovou páskou kousek papíru. Studenti ji pak mohou naplnit sušenou rýží, mincemi nebo podobným předmětem a zakrýt druhým koncem. Nechte je pak vyzkoušet přesnost dekódování zvuku tím, že požádají ostatní studenty, aby uhodli, co je uvnitř!

8. Zvukové vlny Slinky

Natáhněte po místnosti sliny. Požádejte některého studenta, aby s jednou z nich pohnul, a promluvte si o tom, že vytváří "vlny" jako neviditelné zvukové vlny. Pak nechte studenty hrát si s tím, že vlny zvětšují nebo zmenšují. Zeptejte se jich, zda si myslí, že větší vlny odpovídají tichému nebo hlasitému zvuku.

9. Tichý nebo hlasitý zvuk

Toto je skvělá praktická činnost, při které mohou batolata zkoumat, jaké zvuky vydávají různé předměty. Vyberte různé drobné předměty. Požádejte batolata, aby předměty jeden po druhém vložila do kovové plechovky s víčkem a zatřepala s nimi. Poté mohou poslouchat různé zvuky, které vydávají.

10. Kdo ji má?

Vyzkoušejte si původ zvuku u studentů pomocí této jednoduché hry. Studenti musí zavřít oči. Pak můžete někomu dát do ruky pískací hračku. Když ho požádáte, aby otevřel oči, dítě pískne hračku a všichni musí uhodnout, kdo vydal hlasitý zvuk.

11. Stroj na zvukové vlny

Na tomto videu je znázorněno, jak pomocí špejlí, gumových kapek a lepicí pásky sestavit model vlnění. Po představení pojmu zvukové vlny mohou žáci sledovat, jak se mění v závislosti na množství vnesené energie. Model vytáhněte zpět pro jednotku světla.

12. Tonoskop pro kutily

Pomocí základních domácích potřeb si vyrobte toposkop, tj. vizuální model vln. Při každém tónu se díky těmto jednoduchým přístrojům písek přeskupí. Různé druhy zvuků vytvoří různé obrazce.

13. Craft Stick Harmonica

Umístěte dva malé kousky plastových brček mezi dvě velké tyčinky od nanuku. Vše pevně spojte gumičkou. Když pak děti fouknou mezi tyčinky, brčka budou vibrovat a vydávat zvuk. Pohybem brček můžete měnit výšku tónu.

14. Slaměné flétny

Slepte několik velkých brček podélně k sobě. Pak každé brčko opatrně ustřihněte na jinou délku. Když budou žáci foukat přes brčka, všimnou si rozdílů ve zvucích. Na této webové stránce jsou dokonce uvedeny "listy se skladbami" pro tyto jednoduché nástroje.

15. Slyšení pod vodou

V této neformální přírodovědné aktivitě se žáci dozvědí, jak se mění zvuk. Požádejte žáky, aby poklepali dvěma kovovými příbory o sebe a popsali zvuk, který vznikne. Poté odřízněte dno velké plastové láhve na vodu a vložte ji do vody. Poklepejte příbory pod vodou a nechte žáky popsat nový zvuk!

16. Zvukový experiment s plechovkou

Jedná se o neformální vědeckou aktivitu na téma klasického telefonu. Do dvou plechovek udělejte díru a navlékněte mezi ně kousek příze. Zjistěte, jak se zvuk šíří mezi kamarády pomocí plechovek nebo voskovaných papírových kelímků jako telefonů.

17. Hra na přiřazování semen

V této aktivitě související se zvuky si studenti mohou vyzkoušet, jak přesně umí dekódovat zvuky. Nechte studenty přiřadit různá semena tak, že je vloží do neprůhledných sklenic. Mohou sklenice zavřít a předpovědět, jaký zvuk každá sklenice vydá, když se s ní zatřese. Studenti pak mohou zavřít oči a podle zvuku, který uslyší, se pokusit uhodnout, se kterou sklenicí se třese.

18. Děsivé zvuky

Původ zvuků, které děsí děti ve filmech, může být překvapivý. Pomozte jim prozkoumat tyto strašidelné zvuky pomocí tohoto stanoviště s aktivitami. Napodobte sovu pomocí prázdné láhve nebo kvílivý zvuk pomocí sklenice na víno.

19. Zpívající brýle

Při této aktivitě budou studenti klouzat mokrým prstem po okraji křišťálové sklenice na víno, dokud se nerozvibruje. Požádejte je, aby popsali rozdíly ve zvuku mezi různými velikostmi sklenic a různým množstvím vody.

20. Zesilovač zvuku

Použijte dva plastové kelímky a trubičku od toaletního papíru k sestavení zesilovače. To by mohla být zábavná hlavolamová úloha související se zvukem pro stanoviště s aktivitami a je ideální pro teenagery, kteří ji mohou použít při zkoumání zvuku!