আমাৰ চাৰিওফালে শব্দ আছে। ইয়েই চিনেমাক অধিক ৰোমাঞ্চকৰ কৰি তোলে বা গোটেই দিনটো ঘূৰি ফুৰাৰ সময়ত আমাক সুৰক্ষিত হৈ থাকিবলৈ সহায় কৰে৷ শব্দই আমাক আমাৰ আপোনজনৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাত আৰু আমাৰ প্ৰিয় সংগীত ৰচনা কৰাত সহায় কৰে। আমাৰ কাণ দুখন ভংগুৰ হ’লেও বিভিন্ন শব্দৰ পাৰ্থক্যৰ লগতে ইয়াৰ দিশগততাও সূচাব পৰা ক্ষমতা অবিশ্বাস্য। কিন্তু এই সকলোবোৰ কেনেকৈ কাম কৰে? শব্দৰ বিজ্ঞান আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ ২০টা শিশু-বন্ধুত্বপূৰ্ণ কাৰ্য্যকলাপৰ এই সংকলনটো অন্বেষণ কৰক!

১. পানীৰ গ্লাছ জাইলোফোন

আঠটা গ্লাছৰ চোডাৰ বটল বা জাৰ খালী কৰক। প্ৰতিটো বটলত বিভিন্ন পৰিমাণৰ পানী ভৰাই এটা সংগীতৰ স্কেল গঠন কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ভৱিষ্যদ্বাণী কৰিবলৈ কওক যে কম পানী বনাম অধিক পানী থকা বটলবোৰ টেপ কৰিলে কেনেকৈ শব্দ হ’ব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ নতুনকৈ গঠিত বাদ্যযন্ত্ৰ “বজা” কৰিবলৈ চামুচ ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ ভৱিষ্যদ্বাণী পৰীক্ষা কৰিব পাৰে।

২. সংগীতৰ বটল

আকৌ আঠটা গ্লাছৰ চোডাৰ বটলত বিভিন্ন মাত্ৰাৰ পানী ভৰাই লওক। এইবাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ বটলৰ ওপৰেৰে লাহে লাহে উৰুৱাই দিবলৈ দিয়ক। নতুবা, স্ফটিক ৱাইনৰ গিলাচত একাপ পানী ঢালি ৰিমৰ চাৰিওফালে আঙুলি চলাই একেধৰণৰ প্ৰভাৱ লাভ কৰিব পাৰি।

3. বাউন্সিং কনফেটি

এই কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে শব্দ তৰংগ “দৃশ্যমান” কৰক। ৰবৰবেণ্ড এটা বাটিৰ ওপৰত শৰণৰ টুকুৰা এটা মেৰিয়াই লওক। ওপৰত চেকুইন বা কাগজৰ কনফেটি ৰাখক। তাৰ পিছত এটা পৃষ্ঠত টিউনিং ফৰ্ক এটা মাৰি বাটিটোৰ ধাৰেৰে ৰাখক। চাওক কি হয় ৰ...কনফেটি!

৪. Ringing Fork

এইটো ইমান মজাৰ শব্দ পৰীক্ষা। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা দীঘল ডোঙাৰ মাজত এটা কাঁটাচামুচ বান্ধিবলৈ কওক। তাৰ পিছত, তেওঁলোকে ডোঙাৰ দুয়োটা মূৰ কাণত সোমাই কাঁটাডাল এটা পৃষ্ঠত আঘাত কৰিব পাৰে। শব্দৰ তীব্ৰতা দেখি তেওঁলোক আচৰিত হ’ব!

৫. পানীৰ হুইচেল

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে খেৰ আৰু একাপ পানীৰে এটা সাধাৰণ বাদ্যযন্ত্ৰ বনাব পাৰে। খেৰখিনি আংশিকভাৱে কাটি সোঁকোণত বেঁকা কৰি দিব লাগে; পানীৰ কাপত ৰাখি। পানীৰ পৰা উলিয়াই থাকোঁতে খেৰৰ ওপৰেৰে অবিৰতভাৱে ফুঁৱাবলৈ নিৰ্দেশ দিব আৰু হুইচেলৰ শব্দ শুনিব।

৬. বেলুন এম্প্লিফায়াৰ

এই সৰল হাতেৰে কৰা কাৰ্য্যকলাপত, আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা ফুলি উঠা বেলুনত টেপ কৰিবলৈ কওক আৰু শব্দৰ মাত্ৰা বৰ্ণনা কৰক। তাৰ পিছত, কাণৰ কাষৰ বেলুনটো টেপ কৰিব পাৰে। শব্দৰ মাত্ৰা সলনি হৈ যাব! শব্দৰ পাৰ্থক্যৰ কাৰণ হ’ল বায়ুৰ অণুবোৰ অধিক টানকৈ পেক কৰা আৰু বাহিৰৰ বায়ুতকৈ ভাল পৰিবাহী।

৭. ৰহস্য নলী

এই শব্দ বিজ্ঞান পৰীক্ষাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে টিম্বাৰৰ বিষয়ে শিকিব। কাৰ্ডবৰ্ডৰ নলীৰ এটা মূৰৰ ওপৰত কাগজৰ টুকুৰা এটা ৰবৰ বেণ্ড। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শুকান চাউল, মুদ্ৰা বা তেনেধৰণৰ বস্তুৰে ভৰাই আনটো মূৰ ঢাকিব পাৰে। তাৰ পিছত তেওঁলোকক আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ভিতৰত কি আছে অনুমান কৰিবলৈ কোৱাৰ দ্বাৰা তেওঁলোকৰ শব্দ ডিকোডিঙৰ সঠিকতা পৰীক্ষা কৰাওক!

8. স্লিংকি শব্দঢৌ

কোঠাটোৰ ওপৰেৰে এটা স্লিংকি টানিব। এজন ছাত্ৰক এটা লৰচৰ কৰিবলৈ কওক আৰু ই কেনেকৈ অদৃশ্য শব্দ তৰংগৰ দৰে “তৰংগ” উৎপন্ন কৰে সেই বিষয়ে কওক। তাৰ পিছত, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ঢৌবোৰ ডাঙৰ বা সৰু কৰি খেলিবলৈ দিয়ক। তেওঁলোকক সুধিব যে তেওঁলোকে ভাবিছে যে ডাঙৰ তৰংগবোৰ কোমল বা উচ্চ শব্দৰ সৈতে মিল খায়।

৯. নিস্তব্ধ বা উচ্চ শব্দ

এইটো এটা ডাঙৰ হাতেৰে কৰা কাৰ্য্যকলাপ শিশুসকলৰ বাবে বিভিন্ন বস্তুৱে কৰা ধৰণৰ শব্দসমূহ অন্বেষণ কৰিবলৈ। বিভিন্ন ধৰণৰ সৰু সৰু বস্তু বাছি উলিয়াওক। শিশুসকলক ঢাকনি থকা ধাতুৰ টিনত এটা এটাকৈ বস্তু ৰাখি জোকাৰিবলৈ কওক। তাৰ পিছত তেওঁলোকে কৰা বিভিন্ন ধৰণৰ শব্দ শুনিব পাৰে।

১০. Who Has It?

এই সহজ খেলখনৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শব্দ দক্ষতাৰ উৎপত্তি পৰীক্ষা কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে চকু মুদিব লাগিব। তাৰ পিছত, কাৰোবাৰ হাতত চিকচিকিয়া খেলনা এটা ৰাখিব পাৰি। চকু মেলিবলৈ ক’লে শিশুটিয়ে খেলনাটো চিঞৰি উঠে আৰু সকলোৱে অনুমান কৰিব লাগে কোনে ডাঙৰ শব্দটো কৰিলে।

১১. শব্দ তৰংগ মেচিন

এই ভিডিঅ'টোত স্কেৱাৰ, গামড্ৰপ, আৰু টেপ ব্যৱহাৰ কৰি তৰংগৰ মডেল কেনেকৈ নিৰ্মাণ কৰিব পাৰি তাক দেখুওৱা হৈছে। শব্দ তৰংগৰ ধাৰণাটো প্ৰৱৰ্তন কৰাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰৱৰ্তিত শক্তিৰ পৰিমাণৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি ই কেনেকৈ সলনি হয় সেয়া চাব পাৰে। লাইট ইউনিটৰ বাবে মডেলটো পুনৰ বাহিৰলৈ টানিব।

১২. DIY ট’ন’স্কোপ

ট’প’স্কোপ অৰ্থাৎ তৰংগৰ দৃশ্যমান আৰ্হি বনাবলৈ ঘৰুৱা কিছুমান মৌলিক সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰক। প্ৰতিটো পিচৰ শব্দ হোৱাৰ লগে লগে এই সৰল বাদ্যযন্ত্ৰবোৰে বালিক নিজকে পুনৰ সাজিবলৈ অনুমতি দিয়ে। অন্যধৰণৰ শব্দই বিভিন্ন আৰ্হি উৎপন্ন কৰিব।

১৩. ক্ৰাফ্ট ষ্টিক হাৰমনিকা

দুটা ডাঙৰ পপচিকল ষ্টিকৰ মাজত প্লাষ্টিকৰ খেৰৰ দুটা সৰু টুকুৰা ৰাখক। সকলোবোৰ একেলগে টানকৈ ৰবৰ বেণ্ড কৰি। তাৰ পিছত যেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীয়ে লাঠিৰ মাজত ফুঁৱাই দিব, তেতিয়া খেৰবোৰ কম্পন কৰি শব্দ উলিয়াব। পিচ সলনি কৰিবলৈ ষ্ট্ৰ’বোৰ লৰচৰ কৰক।

১৪. ষ্ট্ৰ’ পেন বাঁহী

কেইটামান ডাঙৰ ষ্ট্ৰ’ একেলগে দীঘলকৈ টেপ কৰক। তাৰ পিছত, প্ৰতিটো খেৰ বেলেগ বেলেগ দৈৰ্ঘ্যলৈ সাৱধানে কাটি লওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে খেৰৰ ওপৰেৰে উৰুৱাই নিয়াৰ লগে লগে তেওঁলোকে শব্দৰ পাৰ্থক্য লক্ষ্য কৰিব। এই ৱেবছাইটটোত আনকি এই সহজ বাদ্যযন্ত্ৰবোৰৰ বাবে “ৰচনা পত্ৰ”ও অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।

১৫. পানীৰ তলত শুনা

এই অনানুষ্ঠানিক বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শব্দ কেনেকৈ সলনি হয় সেই বিষয়ে শিকিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দুটা ধাতুৰ বাচন একেলগে টেপ কৰিবলৈ কওক আৰু উৎপন্ন হোৱা শব্দৰ বৰ্ণনা কৰক। তাৰ পিছত, এটা ডাঙৰ প্লাষ্টিকৰ পানীৰ বটলৰ তলৰ অংশ কাটি পানীত থৈ দিব। পানীৰ তলত বাচন-বৰ্তনবোৰ টেপ কৰক আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলক নতুন শব্দৰ বৰ্ণনা কৰিবলৈ দিয়ক!

16. টিন কেন শব্দ পৰীক্ষা

এয়া ক্লাছিক টেলিফোনৰ এক অনানুষ্ঠানিক বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপ। দুটা টিনৰ কেনত এটা ফুটা কৰি তাৰ মাজত সূতাৰ টুকুৰা এটা বান্ধি দিব। টিনৰ কেন বা মোমযুক্ত কাগজৰ কাপ টেলিফোন হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰি বন্ধুসকলৰ মাজত শব্দ কেনেকৈ যাত্ৰা কৰে চাওক।

17. বীজ মিলন খেল

এই শব্দ-সম্পৰ্কীয় কাৰ্য্যকলাপত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শব্দ ডিকোডিঙৰ সঠিকতা পৰীক্ষা কৰিব পাৰে। আছেছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন বীজ অস্বচ্ছ জাৰত থৈ মিলাই দিয়ে। তেওঁলোকে জাৰবোৰ বন্ধ কৰি প্ৰতিটো জাৰ জোকাৰিলে কি শব্দ কৰিব সেইটো ভৱিষ্যদ্বাণী কৰিব পাৰে। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চকু মুদি শুনা শব্দৰ ভিত্তিত কোনটো জাৰ জোকাৰিছে সেইটো অনুমান কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব পাৰে।

১৮. ভয়ংকৰ শব্দ

চিনেমাত শিশুক ভয় খোৱা শব্দৰ উৎপত্তি হয়তো আচৰিত হ’ব পাৰে। এই এক্টিভিটি ষ্টেচনৰ সৈতে তেওঁলোকক এই ভয়ংকৰ শব্দসমূহ অন্বেষণ কৰাত সহায় কৰক। খালী বটল বা ৱাইনৰ গিলাচেৰে কান্দোনৰ শব্দৰে উইচ্ছু এটাৰ প্ৰতিলিপি কৰক।

১৯. গায়ক চশমা

এই কাৰ্য্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে স্ফটিক ৱাইন গ্লাছৰ প্ৰান্তৰ চাৰিওফালে তিতা আঙুলি এটা কম্পন নোহোৱালৈকে সোমাই দিব। বিভিন্ন আকাৰৰ চশমা আৰু বিভিন্ন পৰিমাণৰ পানীৰ মাজত শব্দৰ পাৰ্থক্য বৰ্ণনা কৰিবলৈ কওক।

২০. শব্দ পৰিবৰ্ধক

এটা এম্প্লিফায়াৰ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ দুটা প্লাষ্টিকৰ কাপ আৰু এটা টয়লেট পেপাৰৰ টিউব ব্যৱহাৰ কৰক। এইটো এটা এক্টিভিটি ষ্টেচনৰ বাবে এটা মজাৰ শব্দ-সম্পৰ্কীয় ব্ৰেইন টিজাৰ হ'ব আৰু কিশোৰ-কিশোৰীসকলৰ বাবে শব্দ অন্বেষণ কৰাৰ সময়ত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ নিখুঁত! <১>