20 សកម្មភាពសំឡេង Surreal

 20 សកម្មភាពសំឡេង Surreal

Anthony Thompson

សំឡេងគឺនៅជុំវិញយើង។ វា​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ភាពយន្ត​កាន់​តែ​រំភើប ឬ​ជួយ​យើង​ឱ្យ​មាន​សុវត្ថិភាព ពេល​យើង​ធ្វើ​ដំណើរ​ជុំវិញ​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ​របស់​យើង។ សំឡេងជួយយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់យើង និងតែងតន្ត្រីដែលយើងចូលចិត្ត ត្រចៀករបស់យើងទោះបីជាមានភាពផុយស្រួយក៏ដោយ មានសមត្ថភាពមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់បែងចែកសំឡេងផ្សេងៗ ក៏ដូចជាបង្ហាញពីទិសដៅរបស់វា។ ប៉ុន្តែតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? ស្វែងរកបណ្តុំនៃសកម្មភាពដែលងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងចំនួន 20 នេះ ដើម្បីស្វែងយល់ពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃសំឡេង!

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 80 បទចម្រៀងដែលសមរម្យរបស់សាលាដែលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកបូមសម្រាប់ថ្នាក់

1. Water Glass Xylophone

ទទេ ដប ឬពាងកែវសូដាចំនួនប្រាំបី។ ចាក់ទឹកដបនីមួយៗជាមួយនឹងបរិមាណផ្សេងៗដើម្បីបង្កើតជាមាត្រដ្ឋានតន្ត្រី។ សុំឱ្យសិស្សទាយពីរបៀបដែលដបទឹកតិច ធៀបនឹងទឹកច្រើននឹងបន្លឺឡើងនៅពេលចុច។ សិស្សអាចសាកល្បងការទស្សន៍ទាយរបស់ពួកគេដោយប្រើស្លាបព្រាដើម្បី "លេង" ឧបករណ៍ដែលទើបបង្កើតថ្មី។

2. ដបតន្ត្រី

ម្តងទៀត បំពេញដបសូដាប្រាំបីកែវជាមួយនឹងកម្រិតទឹកខុសៗគ្នា។ លើកនេះ សូមឲ្យសិស្សផ្លុំថ្នមៗលើដបរបស់ពួកគេ។ ម៉្យាងទៀត ឥទ្ធិពលស្រដៀងគ្នានេះអាចសម្រេចបានដោយចាក់ទឹកមួយពែងចូលទៅក្នុងកែវស្រាគ្រីស្តាល់ ហើយយកម្រាមដៃរបស់អ្នកជុំវិញគែម។

3. ផ្ទាំងក្រណាត់លោត

ធ្វើឱ្យរលកសំឡេង "អាចមើលឃើញ" ជាមួយនឹងសកម្មភាពនេះ។ ក្រវ៉ាត់កសារ៉ាន់មួយដុំរុំពីលើចាន។ ដាក់ក្រណាត់ប៉ាក់ ឬក្រដាសបិទពីលើ។ បនា្ទាប់មកវាយសមែប់លៃតម្រូវលើផ្ទៃមួយហើយដាក់វានៅលើគែមចាន។ ចាំមើលថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ សក្រដាសប្រាក់!

4. Ringing Fork

នេះគឺជាការសាកល្បងសំឡេងដ៏រីករាយ។ ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកចងសមមួយនៅចំកណ្តាលនៃខ្សែវែងមួយ។ បន្ទាប់មក គេ​អាច​ចង​ចុង​ទាំងពីរ​នៃ​ខ្សែ​ចូលទៅក្នុង​ត្រចៀក​របស់គេ ហើយ​វាយ​នឹង​សម​លើ​ផ្ទៃ។ ពួកគេ​នឹង​ភ្ញាក់ផ្អើល​ចំពោះ​កម្រិត​សំឡេង!

5. Water Whistles

សិស្សរបស់អ្នកអាចបង្កើតឧបករណ៍ភ្លេងសាមញ្ញមួយដោយប្រើចំបើង និងទឹកមួយពែង។ ឱ្យពួកគេកាត់ចំបើងដោយផ្នែក ហើយពត់វានៅមុំខាងស្តាំ។ ដាក់វានៅក្នុងពែងទឹក។ ណែនាំ​ពួកគេ​ឱ្យ​ផ្លុំ​ជាប់​នឹង​ចំបើង ខណៈពេល​យក​វា​ចេញពី​ទឹក ហើយ​ស្តាប់​សំឡេង​ហួច។

6. Balloon Amplifier

នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការប្រើដៃដ៏សាមញ្ញនេះ សូមឲ្យសិស្សរបស់អ្នកចុចលើប៉េងប៉ោងដែលបំប៉ោង ហើយពណ៌នាអំពីកម្រិតសំឡេងរំខាន។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចចុចប៉េងប៉ោងនៅជិតត្រចៀករបស់ពួកគេ។ កម្រិតសំលេងរំខាននឹងផ្លាស់ប្តូរ! ភាពខុសគ្នានៃសំឡេងគឺដោយសារតែម៉ូលេគុលខ្យល់ត្រូវបានខ្ចប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងមានចំហាយល្អជាងខ្យល់ខាងក្រៅ។

7. បំពង់អាថ៌កំបាំង

នៅក្នុងការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រសំឡេងនេះ សិស្សនឹងរៀនអំពី timbre ។ ក្រុមកៅស៊ូមួយដុំក្រដាសមួយនៅលើចុងម្ខាងនៃបំពង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ បន្ទាប់មក សិស្សអាចបំពេញវាដោយអង្ករស្ងួត កាក់ ឬវត្ថុស្រដៀងគ្នា ហើយគ្របចុងម្ខាងទៀត។ បន្ទាប់មក​ឱ្យ​ពួកគេ​សាកល្បង​ភាពត្រឹមត្រូវ​នៃ​ការឌិកូដ​សំឡេង​ដោយ​សួរ​សិស្ស​ផ្សេងទៀត​ឱ្យ​ទាយ​ថា​មាន​អ្វី​នៅខាងក្នុង!

8. សំឡេងស្រទន់រលក

លាតត្រដាងពេញបន្ទប់។ សុំឱ្យសិស្សផ្លាស់ទីមួយ ហើយនិយាយអំពីរបៀបដែលវាបង្កើត "រលក" ដូចជារលកសំឡេងដែលមើលមិនឃើញ។ បន្ទាប់មក សូមឲ្យសិស្សលេងជាមួយការធ្វើឱ្យរលកធំ ឬតូចជាង។ សួរពួកគេថាតើពួកគេគិតថារលកធំជាងនេះត្រូវគ្នាជាមួយនឹងសំឡេងទន់ ឬខ្លាំង។

9. សំឡេងស្ងាត់ ឬខ្លាំង

នេះគឺជាសកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះ ដើម្បីស្វែងរកប្រភេទសំឡេងដែលវត្ថុផ្សេងៗបង្កើត។ ជ្រើសរើសវត្ថុតូចៗជាច្រើន។ សុំឱ្យកុមារទើបចេះដើរតេះតះដាក់វត្ថុម្តងមួយៗនៅក្នុងសំណប៉ាហាំងដែកដែលមានគម្រប ហើយអ្រងួនវា។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចស្តាប់សំឡេងផ្សេងៗគ្នា។

10. តើអ្នកណាមានវា?

សាកល្បងប្រភពដើមនៃជំនាញសំឡេងរបស់សិស្សជាមួយនឹងហ្គេមដ៏សាមញ្ញនេះ។ សិស្សត្រូវបិទភ្នែក។ បន្ទាប់មក អ្នក​អាច​ដាក់​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ដែល​ញ័រ​ក្នុង​ដៃ​អ្នក​ណា​ម្នាក់។ នៅពេលអ្នកសុំឱ្យពួកគេបើកភ្នែក ក្មេងនោះស្រែកដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេង ហើយគ្រប់គ្នាត្រូវទាយថាអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតសំឡេងខ្លាំង។

11. Sound Wave Machine

វីដេអូនេះបង្ហាញពីរបៀបបង្កើតគំរូរលកដោយប្រើ skewers, gumdrops និង tape។ បន្ទាប់ពីណែនាំពីគំនិតនៃរលកសំឡេង សិស្សអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរ អាស្រ័យលើបរិមាណថាមពលដែលបានណែនាំ។ ទាញម៉ូដែលត្រឡប់មកវិញសម្រាប់ឯកតាពន្លឺ។

12. DIY Tonoscope

ប្រើសម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនដើម្បីបង្កើត toposcope ពោលគឺគំរូដែលមើលឃើញនៃរលក។ នៅពេលដែលសំឡេងរោទ៍នីមួយៗ ឧបករណ៍ដ៏សាមញ្ញទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្សាច់រៀបចំខ្លួនវាឡើងវិញ។ ខុសគ្នាប្រភេទនៃសំឡេងនឹងបង្កើតលំនាំផ្សេងៗគ្នា។

13. Craft Stick Harmonica

ដាក់ចំបើងផ្លាស្ទិចតូចៗពីរនៅចន្លោះបន្ទះឈើធំពីរ។ រុំកៅស៊ូយ៉ាងតឹង អ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយគ្នា។ បន្ទាប់មក នៅពេលដែលក្មេងៗផ្លុំចូលរវាងដំបង ចំបើងនឹងញ័រដើម្បីបង្កើតជាសំឡេង។ ផ្លាស់ទីចំបើងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទីលាន។

14. ចំបើង Pan Flutes

យកចំបើងធំ ៗ ជាច្រើនជាប់គ្នាតាមប្រវែង។ បនា្ទាប់មកកាត់ចំបើងនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្នទៅប្រវែងខុសគ្នា។ នៅពេលដែលសិស្សផ្លុំចំបើង ពួកគេនឹងសម្គាល់ឃើញភាពខុសគ្នានៃសំឡេង។ គេហទំព័រនេះថែមទាំងរួមបញ្ចូល "សន្លឹកសមាសភាព" សម្រាប់ឧបករណ៍សាមញ្ញទាំងនេះ។

15. ការស្តាប់នៅក្រោមទឹក

នៅក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រក្រៅផ្លូវការនេះ សិស្សនឹងរៀនពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរសំឡេង។ សុំ​ឲ្យ​សិស្ស​ប៉ះ​ប្រដាប់​ប្រើ​ដែក​ពីរ​ចូល​គ្នា ហើយ​ពិពណ៌នា​អំពី​សំឡេង​ដែល​ត្រូវ​បាន​ផលិត។ បនា្ទាប់មកកាត់បាតដបទឹកផ្លាស្ទិចធំមួយហើយដាក់វាចូលក្នុងទឹក។ ប៉ះឧបករណ៍នៅក្រោមទឹក ហើយឱ្យអ្នកសិក្សាពណ៌នាអំពីសំឡេងថ្មី!

16. Tin Can Sound Experiment

នេះគឺជាសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រក្រៅផ្លូវការនៃទូរសព្ទបុរាណ។ ចាក់​រន្ធ​មួយ​ក្នុង​កំប៉ុង​សំណប៉ាហាំង​ពីរ ហើយ​ចង​អំបោះ​មួយ​នៅ​ចន្លោះ​ពួកវា។ មើលពីរបៀបដែលសំឡេងធ្វើដំណើររវាងសម្លាញ់ដោយប្រើកំប៉ុងសំណប៉ាហាំង ឬពែងក្រដាសក្រមួនជាទូរសព្ទ។

17. ហ្គេមផ្គូផ្គងគ្រាប់ពូជ

នៅក្នុងសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងសំឡេងនេះ សិស្សអាចសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃការឌិកូដសំឡេងរបស់ពួកគេ។ មានសិស្សផ្គូផ្គងគ្រាប់ពូជផ្សេងៗគ្នាដោយដាក់វានៅក្នុងពាងស្រអាប់។ ពួកគេ​អាច​បិទ​ពាង ហើយ​ទស្សន៍ទាយ​ថា​សំឡេង​អ្វី​ដែល​ពាង​នីមួយៗ​នឹង​បង្កើត​នៅពេល​ដែល​ញ័រ​។ បន្ទាប់មក សិស្សអាចបិទភ្នែករបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមទាយថាពាងមួយណាកំពុងញ័រ ដោយផ្អែកលើសំឡេងដែលពួកគេឮ។

18. Eerie Noises

ប្រភពដើមនៃសំឡេងដែលបន្លាចកុមារនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តប្រហែលជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ជួយពួកគេស្វែងរកសំឡេងរំខានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចទាំងនេះជាមួយស្ថានីយ៍សកម្មភាពនេះ។ ចម្លងសត្វទីទុយដោយប្រើដបទទេ ឬសំឡេងយំជាមួយកែវស្រា។

19. ច្រៀងវ៉ែនតា

នៅក្នុងសកម្មភាពនេះ សិស្សនឹងរុញម្រាមដៃសើមជុំវិញគែមកែវស្រាគ្រីស្តាល់រហូតដល់វាញ័រ។ សុំឱ្យពួកគេពណ៌នាអំពីភាពខុសគ្នានៃសំឡេងរវាងទំហំផ្សេងៗនៃកែវ និងបរិមាណទឹកខុសៗគ្នា។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 25 សកម្មភាព Minecraft វេទមន្ត

20. ឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេង

ប្រើពែងប្លាស្ទិកពីរ និងបំពង់ក្រដាសបង្គន់ដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍ពង្រីក។ នេះ​នឹង​ជា​ការ​សាកល្បង​ខួរក្បាល​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​សំឡេង​ដ៏​រីករាយ​សម្រាប់​ស្ថានីយ​សកម្មភាព ហើយ​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​សម្រាប់​ក្មេង​ជំទង់​ក្នុង​ការ​ប្រើ​ពេល​រុករក​សំឡេង!

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។