20 අධි යථාර්ථවාදී ශබ්ද ක්‍රියාකාරකම්

 20 අධි යථාර්ථවාදී ශබ්ද ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

ශබ්දය අප වටා ඇත. එය චිත්‍රපට වඩාත් උද්යෝගිමත් කරයි හෝ අපගේ දවස පුරා ගමන් කරන විට ආරක්ෂිතව සිටීමට අපට උපකාර කරයි. අපගේ ආදරණීයයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ අපගේ ප්‍රියතම සංගීතය රචනා කිරීමට ශබ්ද අපට උපකාර කරයි. අපගේ කන්, බිඳෙනසුලු වුවද, විවිධ ශබ්ද වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට මෙන්ම ඒවායේ දිශානතිය දැක්වීමට ඇදහිය නොහැකි තරම් හැකියාවක් ඇත. නමුත් ඒ සියල්ල ක්‍රියාත්මක වන්නේ කෙසේද? ශබ්දය පිළිබඳ විද්‍යාව සොයා ගැනීමට ළමයින්ට හිතකර ක්‍රියාකාරකම් 20 ක එකතුවක් ගවේෂණය කරන්න!

1. Water Glass Xylophone

වීදුරු සෝඩා බෝතල් අටක් හෝ භාජන හිස් කරන්න. සංගීත පරිමාණයක් සෑදීම සඳහා සෑම බෝතලයක්ම විවිධ ජල ප්‍රමාණවලින් නැවත පුරවන්න. අඩු ජලය සහිත බෝතල් එදිරිව වැඩි ජලය සහිත බෝතල් තට්ටු කළ විට ශබ්ද කරන්නේ කෙසේදැයි පුරෝකථනය කිරීමට සිසුන්ගෙන් අසන්න. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අලුතින් සාදන ලද උපකරණ "වාදනය කිරීමට" හැන්දක් භාවිතා කිරීමෙන් ඔවුන්ගේ අනාවැකි පරීක්ෂා කළ හැකිය.

බලන්න: 55 1 ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා අභියෝගාත්මක වචන ගැටළු

2. සංගීත බෝතල්

නැවතත්, වීදුරු සෝඩා බෝතල් අටකට විවිධ මට්ටම්වල ජලය පුරවන්න. මෙවර, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ බෝතල් හරහා මෘදු ලෙස පිඹින්න. විකල්පයක් ලෙස, ස්ඵටික වයින් වීදුරුවකට වතුර කෝප්පයක් වත් කර රිම් එක වටා ඇඟිලි දිවීම මගින් සමාන බලපෑමක් ලබා ගත හැක.

3. Bouncing Confetti

මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟ ශබ්ද තරංග "දෘශ්‍ය" කරන්න. රබර්බෑන්ඩ් බඳුනකට උඩින් සරන් කැබැල්ලක් ඔතා. ඉහළට සීකුවින්ස් හෝ කඩදාසි කොන්ෆෙට්ටි තබන්න. ඉන්පසුව, මතුපිටක් මත සුසර කිරීමේ දෙබලකින් පහර දී එය බඳුනේ කෙළවරේ තබන්න. බලන්න මොකද වෙන්නේ කියලාකන්ෆෙට්ටි!

4. Ringing Fork

මෙය ඉතා විනෝදජනක ශබ්ද අත්හදා බැලීමකි. ඔබේ සිසුන් දිගු නූල් කැබැල්ලක් මැද දෙබලක ගැට ගසන්න. ඉන්පසුව, ඔවුන්ට නූලේ කෙළවර දෙකම ඔවුන්ගේ කන්වලට තද කර දෙබලක මතුපිටට පහර දිය හැකිය. ඔවුන් ශබ්ද තීව්‍රතාවයෙන් පුදුමයට පත් වනු ඇත!

5. ජල විස්ල්

ඔබේ සිසුන්ට පිදුරු සහ වතුර කෝප්පයකින් සරල සංගීත භාණ්ඩයක් සෑදිය හැක. ඔවුන් අර්ධ වශයෙන් පිදුරු කපා සෘජු කෝණයකින් එය නැමෙන්න; එය වතුර කෝප්පයක තැබීම. පිදුරු වතුරෙන් ඉවත් කරන අතරතුර පිදුරු හරහා ස්ථාවර ලෙස පිඹීමට සහ විසිල් හඬට සවන් දීමට ඔවුන්ට උපදෙස් දෙන්න.

6. Balloon Amplifier

මෙම සරල ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකමේදී, ඔබේ සිසුන් පිම්බුණු බැලූනයක් මත තට්ටු කර ශබ්ද මට්ටම විස්තර කරන්න. එවිට, ඔවුන්ගේ කන් අසල බැලූනයට තට්ටු කළ හැකිය. ශබ්ද මට්ටම වෙනස් වනු ඇත! ශබ්දයේ වෙනස වන්නේ වායු අණු වඩා තදින් ඇසුරුම් කිරීම සහ පිටත වාතයට වඩා හොඳ සන්නායක නිසාය.

7. Mystery Tubes

මෙම ශබ්ද විද්‍යා අත්හදා බැලීමේදී සිසුන් timbre ගැන ඉගෙන ගනු ඇත. කාඩ්බෝඩ් ටියුබ් එකක එක් කෙළවරක රබර් පටිය කඩදාසි කැබැල්ලක්. සිසුන්ට වියළි සහල්, කාසි හෝ සමාන වස්තුවකින් එය පුරවා අනෙක් කෙළවර ආවරණය කළ හැකිය. අනෙක් සිසුන්ට ඇතුළත ඇත්තේ කුමක්දැයි අනුමාන කිරීමට ඉල්ලා සිටීමෙන් ඔවුන්ගේ ශබ්ද විකේතනයේ නිරවද්‍යතාව පරීක්ෂා කිරීමට ඔවුන්ට සලස්වන්න!

8. Slinky Soundතරංග

කාමරය පුරා slinky දිගු කරන්න. ශිෂ්‍යයෙකුට එකක් ගෙන යාමට සහ එය නොපෙනෙන ශබ්ද තරංග වැනි "තරංග" නිපදවන ආකාරය ගැන කතා කරන්න. ඉන්පසුව, තරංග විශාල හෝ කුඩා කරමින් සිසුන්ට සෙල්ලම් කරන්න. විශාල තරංග මෘදු හෝ ඝෝෂාකාරී ශබ්දයකට අනුරූප වන බව ඔවුන් සිතන්නේ දැයි ඔවුන්ගෙන් විමසන්න.

බලන්න: 20 ඔබේ සිසුන් සතුටු කිරීමට පෙර පාසල් ක්‍රියාකාරකම් අස්වනු නෙලීම

9. නිශ්ශබ්ද හෝ ඝෝෂාකාරී ශබ්දය

මෙය කුඩා දරුවන්ට විවිධ වස්තූන් නිපදවන ශබ්ද වර්ග ගවේෂණය කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකමකි. විවිධ කුඩා වස්තූන් තෝරන්න. පියනක් සහිත ලෝහ ටින් එකක වස්තූන් එකින් එක තබා ඒවා සොලවන ලෙස කුඩා දරුවන්ට කියන්න. එවිට ඔවුන්ට විවිධ ශබ්දවලට සවන් දිය හැකිය.

10. එය ඇත්තේ කාටද?

මෙම සරල ක්‍රීඩාව සමඟ සිසුන්ගේ ශබ්ද කුසලතා සම්භවය පරීක්ෂා කරන්න. සිසුන් ඔවුන්ගේ ඇස් වසා ගත යුතුය. එවිට, ඔබට යමෙකුගේ අතේ කෙඳිරිගාන සෙල්ලම් බඩුවක් තැබිය හැකිය. ඔබ ඔවුන්ගේ ඇස් ඇරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින විට, දරුවා සෙල්ලම් බඩුව මිරිකන අතර, ඝෝෂාකාරී ශබ්දය ඇති කළේ කවුරුන්ද යන්න සෑම කෙනෙකුටම අනුමාන කළ යුතුය.

11. Sound Wave Machine

මෙම වීඩියෝව මගින් skewers, gumdrops, සහ tape භාවිතා කරමින් තරංග ආකෘතියක් ගොඩනගන ආකාරය නිරූපනය කරයි. ශබ්ද තරංග පිළිබඳ අදහස හඳුන්වා දීමෙන් පසු, හඳුන්වා දුන් ශක්ති ප්‍රමාණය අනුව ඒවා වෙනස් වන ආකාරය සිසුන්ට දැක ගත හැකිය. ආලෝකය ඒකකය සඳහා ආකෘතිය ආපසු අදින්න.

12. DIY Tonoscope

ටොපොස්කෝප්, එනම් තරංගවල දෘශ්‍ය ආකෘතියක් සෑදීමට මූලික ගෘහ සැපයුම් කිහිපයක් භාවිතා කරන්න. සෑම තණතීරුවක්ම ශබ්ද කරන විට, මෙම සරල උපකරණ වැලි නැවත සකස් කිරීමට ඉඩ සලසයි. විවිධශබ්ද වර්ග විවිධ රටා නිපදවනු ඇත.

13. Craft Stick Harmonica

විශාල පොප්සිකල් කූරු දෙකක් අතර කුඩා ප්ලාස්ටික් පිදුරු කැබලි දෙකක් තබන්න. සියල්ල එකට තදින් රබර් පටිය. එවිට, ළමයින් කූරු අතරට පිඹින විට, ශබ්දය නිපදවීමට පිදුරු කම්පනය වේ. තණතීරුව වෙනස් කිරීමට පිදුරු ගෙන යන්න.

14. පිදුරු පෑන් නළාව

විශාල පිදුරු කිහිපයක් දිගට ටේප් කරන්න. ඉන්පසුව, එක් එක් පිදුරු ප්රවේශමෙන් වෙනස් දිගකට කපා. සිසුන් පිදුරු හරහා පිඹින විට, ඔවුන් ශබ්දවල වෙනස්කම් දකිනු ඇත. මෙම වෙබ් අඩවියේ මෙම සරල උපකරණ සඳහා "සංයුති පත්රිකා" පවා ඇතුළත් වේ.

15. දිය යට ඇසීම

මෙම අවිධිමත් විද්‍යා ක්‍රියාකාරකමේදී සිසුන් ශබ්දය වෙනස් වන ආකාරය ඉගෙන ගනු ඇත. ලෝහ උපකරණ දෙකක් එකට තට්ටු කර නිපදවන ශබ්දය විස්තර කිරීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඉන්පසුව, විශාල ප්ලාස්ටික් වතුර බෝතලයක පතුල කපා වතුරට දමන්න. වතුර යට ඇති භාජන තට්ටු කර නව ශබ්දය විස්තර කිරීමට ඉගෙන ගන්නන් සලස්වන්න!

16. Tin Can Sound Experiment

මෙය සම්භාව්‍ය දුරකථනයේ අවිධිමත් විද්‍යා ක්‍රියාකාරකමකි. ටින් කෑන් දෙකක සිදුරක් සාදා ඒවා අතර නූල් කැබැල්ලක් නූල් කරන්න. ටින් කෑන් හෝ ඉටි කඩදාසි කෝප්ප දුරකථන ලෙස භාවිතා කරමින් මිතුරන් අතර ශබ්දය ගමන් කරන ආකාරය බලන්න.

17. බීජ ගැළපෙන ක්‍රීඩාව

මෙම ශබ්දය ආශ්‍රිත ක්‍රියාකාරකමේදී, සිසුන්ට ශබ්ද විකේතනයේ නිරවද්‍යතාවය පරීක්ෂා කළ හැක. ඇතිසිසුන් විවිධ බීජ පාරාන්ධ භාජනවල තැබීමෙන් ඒවා ගැලපේ. ඔවුන්ට භාජන වසා දැමිය හැකි අතර, එක් එක් භාජනය සොලවන විට කුමන ශබ්දයක් නිකුත් වේදැයි අනාවැකි කිව හැකිය. එවිට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඇස් වසාගෙන ඔවුන්ට ඇසෙන ශබ්දය මත පදනම්ව සොලවන්නේ කුමන භාජනයද යන්න අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

18. Eerie Noises

චිත්‍රපටවල ළමයින් බිය ගන්වන ශබ්දවල මූලාරම්භය පුදුම සහගත විය හැකිය. මෙම ක්‍රියාකාරකම් මධ්‍යස්ථානය සමඟින් මෙම අද්භූත ශබ්ද ගවේෂණය කිරීමට ඔවුන්ට උදවු කරන්න. බකමූණෙකු හිස් බෝතලයකින් හෝ වයින් වීදුරුවකින් විලාප හඬකින් අනුකරණය කරන්න.

19. ගායන කණ්නාඩි

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, ශිෂ්‍යයින් විසින් ස්පටික වයින් වීදුරුවක දාරය වටා තෙත් ඇඟිල්ලක් කම්පනය වන තුරු ලිස්සා යනු ඇත. විවිධ ප්‍රමාණයේ වීදුරු සහ විවිධ ජල ප්‍රමාණයන් අතර ශබ්දයේ වෙනස්කම් විස්තර කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

20. ශබ්ද වර්ධකය

ප්ලාස්ටික් කෝප්ප දෙකක් සහ වැසිකිලි කඩදාසි බටයක් ඇම්ප්ලිෆයර් එකක් සෑදීමට භාවිතා කරන්න. මෙය ක්‍රියාකාරකම් මධ්‍යස්ථානයක් සඳහා විනෝදජනක ශබ්ද ආශ්‍රිත මොළ ටීසර් එකක් වනු ඇති අතර ශබ්දය ගවේෂණය කිරීමේදී යෞවනයන්ට භාවිතා කිරීමට පරිපූර්ණ වේ!

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.