Звуки окружают нас повсюду. Они делают фильмы более захватывающими или помогают нам оставаться в безопасности в течение дня. Звуки помогают нам общаться с близкими и сочинять любимую музыку. Наши уши, хотя и хрупкие, обладают невероятной способностью различать различные звуки, а также определять их направленность. Но как это все работает? Изучите эту подборку из 20 материалов для детей.дружеские занятия, чтобы открыть для себя науку о звуке!

1. Ксилофон из водного стекла

Опустошите восемь стеклянных бутылок или банок из-под газировки. Наполните каждую бутылку разным количеством воды, чтобы получилась музыкальная шкала. Попросите учащихся предсказать, как будут звучать при постукивании бутылки с меньшим и большим количеством воды. Учащиеся могут проверить свои предсказания, используя ложку, чтобы "сыграть" на своих только что созданных инструментах.

2. музыкальные бутылки

Снова наполните восемь стеклянных бутылок с содовой водой разным количеством воды. На этот раз попросите студентов осторожно подуть на бутылки. Также аналогичного эффекта можно добиться, налив стакан воды в хрустальный бокал для вина и проведя пальцами по ободку.

3. Прыгающее конфетти

Сделайте звуковые волны "видимыми" с помощью этого упражнения. Наденьте на миску кусок саранской пленки. Положите сверху блестки или бумажные конфетти. Затем ударьте вилкой по поверхности и положите ее на край миски. Смотрите, что происходит с конфетти!

4. Звонкая вилка

Это такой забавный звуковой эксперимент. Пусть ваши ученики привяжут вилку к середине длинного куска веревки. Затем они могут засунуть оба конца веревки в уши и ударить вилкой по поверхности. Они будут удивлены интенсивностью звука!

5. водяные свистки

Ваши ученики могут сделать простой музыкальный инструмент из соломинки и чашки с водой. Пусть они частично отрежут соломинку и согнут ее под прямым углом, поместив в чашку с водой. Попросите их постоянно дуть на соломинку, вынимая ее из воды, и слушать свистящий звук.

6. баллонный усилитель

В этом простом практическом занятии попросите учащихся постучать по надутому воздушному шарику и описать уровень шума. Затем они могут постучать по шарику рядом со своим ухом. Уровень шума изменится! Разница в звуке объясняется тем, что молекулы воздуха более плотно упакованы и являются лучшими проводниками, чем внешний воздух.

7. Таинственные трубки

В этом звуковом научном эксперименте учащиеся узнают о тембре. На один конец картонной трубки наденьте резинку из бумаги. Затем учащиеся могут наполнить ее сухим рисом, монетами или другими подобными предметами и закрыть другой конец. Пусть они проверят свою точность в расшифровке звуков, попросив других учеников угадать, что находится внутри!

8. Упругие звуковые волны

Растяните слинки по комнате. Попросите ученика подвигать ими и расскажите о том, что они создают "волны", похожие на невидимые звуковые волны. Затем попросите учеников поиграть с тем, чтобы сделать волны больше или меньше. Спросите их, как они думают, соответствуют ли большие волны тихому или громкому звуку.

9. Тихий или громкий звук

Это замечательное практическое занятие для малышей, позволяющее изучить, какие звуки издают различные предметы. Подберите различные мелкие предметы. Попросите малышей положить предметы по одному в металлическую банку с крышкой и потрясти их. Затем они могут послушать, какие звуки издают различные предметы.

10. У кого она есть?

Проверьте умение учащихся различать звуки с помощью этой простой игры. Учащиеся должны закрыть глаза. Затем вы можете дать кому-нибудь в руку пищащую игрушку. Когда вы попросите их открыть глаза, ребенок скрипит игрушкой, и все должны угадать, кто издал громкий звук.

11. аппарат звуковой волны

В этом видеоролике показано, как построить модель волн с помощью шпажек, жвачки и скотча. После введения идеи звуковых волн учащиеся могут увидеть, как они меняются в зависимости от количества введенной энергии. Вытяните модель обратно для светового блока.

12. Сделай сам Тоноскоп

Используйте основные бытовые принадлежности, чтобы сделать топоскоп, т.е. визуальную модель волн. При звучании каждого тона эти простые инструменты позволяют песку перестраиваться. Разные виды звуков создают разные узоры.

13. Гармоника с палочками

Поместите два маленьких кусочка пластиковой соломинки между двумя большими палочками для мороженого. Плотно скрепите все вместе резинкой. Когда дети будут дуть между палочками, соломинки будут вибрировать, издавая звук. Двигайте соломинки, чтобы изменить высоту звука.

14. Соломенные флейты

Скрепите несколько больших соломинок вместе. Затем аккуратно отрежьте каждую соломинку разной длины. Когда ученики будут дуть на соломинку, они заметят разницу в звуках. На этом сайте даже есть "листы композиции" для этих простых инструментов.

15. Слух под водой

В ходе этого неформального научного занятия учащиеся узнают, как меняется звук. Попросите учащихся постучать двумя металлическими предметами вместе и описать звук, который при этом получается. Затем отрежьте дно от большой пластиковой бутылки с водой и опустите ее в воду. Постучите предметами под водой, и пусть учащиеся опишут новый звук!

16. Эксперимент со звуком жестяной банки

Это неформальная научная деятельность классического телефона. Проделайте отверстие в двух жестяных банках и проденьте между ними кусок нити. Посмотрите, как звук распространяется между приятелями, используя жестяные банки или стаканчики из вощеной бумаги в качестве телефонов.

17. Игра на сопоставление семян

В этом задании, связанном со звуком, учащиеся могут проверить свою точность в декодировании звуков. Предложите учащимся подобрать различные семена, поместив их в непрозрачные банки. Они могут закрыть банки и предсказать, какой звук издаст каждая банка при встряхивании. Затем учащиеся могут закрыть глаза и попытаться угадать, какую банку встряхивают, по звуку, который они слышат.

18. Жуткие звуки

Происхождение звуков, которые пугают детей в фильмах, может быть неожиданным. Помогите им исследовать эти жуткие звуки с помощью этой станции. Воспроизведите сову с помощью пустой бутылки или воющий звук с помощью винного бокала.

19. Поющие очки

В этом задании учащиеся будут проводить мокрым пальцем по краю хрустального бокала для вина, пока он не начнет вибрировать. Попросите их описать различия в звуке между бокалами разного размера и разным количеством воды.

20. Усилитель звука

Используйте два пластиковых стаканчика и трубку от туалетной бумаги, чтобы построить усилитель. Это будет забавный мозговой тизер на тему звука для станции активности и идеально подходит для подростков, чтобы использовать его при изучении звука!