18 ئەقىلنى ئۇرغۇتىدىغان 9-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن تۈرى ئىدىيەسى

 18 ئەقىلنى ئۇرغۇتىدىغان 9-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن تۈرى ئىدىيەسى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

9-يىللىق ئىلىم-پەن يەرمەنكىسى يېتىپ كەلدى ، سىزنىڭ بارلىق ئوي-پىكىرلىرىڭىز ۋاقتى ئۆتۈپ كەتتى ، زېرىكىشلىك ... ياخشىراق قارىماڭ! بىزنىڭ 18 ئۆزگىچە ۋە ئىجادچان ئىلىم-پەن يەرمەنكىسى تۈرىمىز بار ، ئۇلار چوقۇم ساۋاقداشلىرىڭىزنى ۋە ئوقۇتقۇچىلىرىڭىزنى تەسىرلەندۈرىدۇ. ئوپتىكىلىق خام خىيالدىن تارتىپ قارا چىراغ ۋە خىمىيىلىك رېئاكسىيەلەرگىچە ، تەسەۋۋۇرىڭىزنى قوزغىغان ھەر قانداق نەرسە سىزنى يېپىپ قويدۇق! سىناق قىلىپ باقايلى!

1. ھاۋارايىنى توغرا مۆلچەرلەش

ئەگەر ھاۋارايى ئىستانسىسىغا كىرسىڭىز ، بۇ سىناق ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ. كۆپىنچە شەھەرلەردە بىر شەھەر بار ، شۇڭا بۇ سىناق ئۈچۈن ئۇنىڭدىن خاتىرە ئالالايدىغان ياكى ئالالمايدىغانلىقىڭىزغا قاراپ بېقىڭ. ئەگەر ئۇنداق بولمىسا ، سىز ھەر خىل ھاۋارايى قاناللىرىدىن ئالدىن مەلۇمات خاتىرىسىنى ساقلىيالايسىز: 1 كۈنلۈك مۆلچەر ، 3 كۈن ، 5 كۈن ۋە 7 كۈن. ئالدىن پەرەزنىڭ ھەقىقىي ۋاقىتتىكى ھاۋارايى بىلەن سېلىشتۇرۇلغانلىقىغا قاراڭ ، ئالدىن پەرەزنىڭ كىشىلەرگە نېمىلەرنى كۈتىدىغانلىقىنى ئېيتىشتا قانچىلىك توغرا ئىكەنلىكىنى كۆرۈڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ھاۋارايىدىن ئالدىن مەلۇمات

2. لەيلىمە گۈرۈچ

سۈركىلىشنىڭ كۈچى ئەتراپىمىزدا يۈز بېرىپ تۇرىدۇ. سۈركىلىش بولمىسا بىز تېيىلىپ سىيرىلىپ كېتەتتۇق ، يېمەكلىكلىرىمىز چۈشۈپ كېتەتتى ، ئىشلار قالايمىقانچىلىق بولاتتى! بۇ ئاددىي ئىلىم-پەن تەجرىبىسى بىر قىسىم گۈرۈچ ، بوتۇلكا ۋە چوكا ياكى قەلەمگە ئوخشاش ئۇزۇن قاچا-قۇچىلارنى تەلەپ قىلىدۇ. بوتۇلكىنى گۈرۈچ بىلەن تولدۇرۇڭ ، قەلەمنى ئىتتىرىڭ ياكى ئىچىگە چاپلاڭ ۋە بوتۇلكىنى كۆتۈرۈپ نېمە ئىش بولغانلىقىنى كۆرۈڭ!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: لەيلىمە گۈرۈچ

3. ماتېماتىكا ئەندىشىسىگە جىنسنىڭ تەسىرى

بۇ سىناقكونترول گۇرۇپپىسى ، قايسى ئامىللارنى ئويلىشىش ۋە سانلىق مەلۇمات ۋە نەتىجىنى قانداق بىر تەرەپ قىلىش ھەققىدىكى بىر قىسىم ئىلغار ئىلىم-پەن ئۇقۇمىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ 9-يىللىق ئىلىم-پەن يەرمەنكىسى تەجرىبىسىنىڭ بىر تاللىشى بەزى يۈرەك كۆرسەتكۈچلىرىگە ئېرىشىش ۋە ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ماتېماتىكا دەرسىدە بىرنى كىيىپ ، ئۇنى ئىلىم-پەن ياكى ئىنگلىز تىلى قاتارلىق باشقا پەنلەرگە سېلىشتۇرۇش. نەتىجىنى خاتىرىلەڭ ۋە جىنىسلىقلار بىلەن تەشۋىش ئوتتۇرىسىدا يۈزلىنىش بار-يوقلۇقىنى كۆرۈڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: جىنىس ۋە ماتېماتىكا ئەندىشىسى

4. گىدروپون باغچىسى

تىك باغلار كەلگۈسىدىكى يولمۇ؟ گىدروپوننىڭ زىرائەتلەرنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش جەريانىغا قانداق پايدىسى بار دەپ قارايدىغان پەرەزنى ئوتتۇرىغا قويۇڭ. بۇ قۇرۇلۇش تۈرى ئۆسۈملۈكلەرنى ئاسراش توغرىسىدا بەزى بىلىملەرنى تەلەپ قىلىدۇ ، ئەمما تېخىمۇ مۇھىمى ، ئۆسۈملۈكلىرىڭىزنىڭ ئۆسۈشى ئۈچۈن تۇرۇبا ۋە ئۇلىغۇچ بىلەن مۇرەككەپ سىستېما بەرپا قىلىشنى خالايدۇ. ئۆسۈملۈكلەر تۇپراقسىز راستىنلا ئۆسەلەمدۇ؟ ئۆزىڭىزنىڭ گىدروگون باغچىسى قۇرۇپ ، تېپىپ چىقىڭ!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: گىدروگون باغچىسى

5. خرۇستال ئىشلەنگەن رادىئو

پەقەت بىر نەچچە ماتېرىيال ، دىئود ، بىر پارچە ياغاچ ۋە تىڭشىغۇچ ئارقىلىق ، ئۆزىڭىز ياسىغان رادىئودىن مۇزىكا ئاڭلىيالايسىز. ئانتېننا ئەتراپىڭىزدىن رادىئو سىگنالىنى ئېلىۋاتقان تاياققا ئۇلىنىدۇ ، ئېنېرگىيە يۆتكەش تەكشۈرگۈچى گېرمان دىئودى ئارقىلىق كېلىدۇ. ئوخشىمىغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتىدىغان بىر قانچە تاللاش بار ، بۇ سىزنىڭ سېتىۋېلىشىڭىزغا قولايلىق بولۇشى مۇمكىن. باشقىسىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭرادىئو ۋە 9-يىللىق ئىلىم-پەن يەرمەنكىسى ئۈچۈن مۇۋاپىق تاللاڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ئۆيدە ئىشلەنگەن رادىئو

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ 20 خىل مەدەنىيەت كۆپ خىللىقى پائالىيىتى

6. سۇلياۋ بوتۇلكا كۆۋرۈكى

بۇ تەجرىبە بىزنىڭ ئىجادىيەت قۇرۇلۇش چەكلىمىمىزنى سىناق قىلىپ ، ساۋاقداشلىرىڭىزنىڭ سۇلياۋ بوتۇلكا ۋە بىر قىسىم مېتال بۇرمىلاش ماشىنىلىرىنى ئىشلىتىپ ئولتۇرۇپ ئولتۇرالايدۇ. ئايلانما بوتۇلكىلارنى كېسىپ ، كېسىلگەن پارچىلارنى پۈتۈننىڭ ئاستىغا قىستۇرۇڭ. ئۇلارنىڭ يوغان ۋە پېچەتلەنگەنلىكىنى جەزملەشتۈرۈڭ ھەمدە ئۇلارنى بىرلەشتۈرۈڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: بوتۇلكا كۆۋرۈكى

7. ئالما بۇزۇلۇش توپى

بۇ قالتىس STEM رىقابەتتە ئاساسلىق ماتېرىياللار ئىشلىتىلگەن بولۇپ ، قايسى قىسىملارنى ئىشلىتىشنى قارار قىلسىڭىز ئىجاد قىلالايسىز. بۇنىڭدىكى مەقسەت ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ، كۈچ ۋە ئىنېرتسىيەدىن پايدىلىنىپ ئالمىنى ھەرىكەتلەندۈرۈپ ، بەزى نەرسىلەرنى سوقۇۋېتىدۇ. بەلگە ، يورۇتۇش چىرىغى ، قۇرۇق بوتۇلكىلار ياكى ئەتراپىڭىزدا ياتقان نەرسىلەرنى تاللىيالايسىز. قۇرۇلۇش قەغىزى سىلىندىرغا ۋە ئالمىڭىزنى باغلاش ئۈچۈن بىر قىسىم يىپلار بىلەن قۇرۇلمىنى ھاسىل قىلىسىز.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ئالما قاچىسى

8. سىمبىيوتىك ئۆسۈملۈكلەر ۋە باكتېرىيە

باكتېرىيە بىلەن ئۆسۈملۈكلەر بىرلىكتە ئىشلەمدۇ؟ ئازوتنى مۇقىملاشتۇرىدىغان باكتېرىيە ئۆسۈش جەريانىدا قانداق ياردەم بېرىدۇ؟ سوئالىڭىزغا جاۋاب بېرىڭ ھەمدە تۇپراق ، ئۇرۇق ، ستېرېئولۇق ئوكۇل ھالقىسى ۋە Rhizobium leguminosarum مەدەنىيىتى (باكتېرىيە) بار بەزى قازانلارنى ئىشلىتىپ بۇ ئاددىي خىمىيىلىك تەجرىبە ئارقىلىق پەرەزلىرىڭىزنى سىناڭ. قازاننىڭ يېرىمىغا باكتېرىيە ، قالغان يېرىمىنى بەرمەڭ ، قايسى ئۇرۇقلارنىڭ ئەڭ ياخشى ئۆسىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 15 پائالىيەت ئېلىپ بېرىش

تېخىمۇ كۆپئۇچۇر: باكتېرىيە ۋە ئۆسۈملۈكلەر

9. رەڭلىك ئوتنىڭ خىمىيىسى

Bunsen كۆيدۈرگۈچىڭىزدىن ئوخشىمىغان رەڭدىكى يالقۇنلارنىڭ بولۇشىنى خالامسىز؟ رەڭنىڭ ئۆزگىرىشىدىكى خىمىيىلىك جەريان نېمە؟ بۇ تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ پەن-تېخنىكا يەرمەنكىسى تۈرى ئۈچۈن سىز قايسى خىمىيىلىك ماددىلارنى سىناق قىلماقچى ئىكەنلىكىڭىزنى تاللىشىڭىز كېرەك (دورا دۇكىنىدىكى خىمىيىلىك ماددىلارنى ئىشلەتسىڭىز بولىدۇ) ، ئاندىن مېتال تاياقچە ئېلىپ سوغۇق سۇنىڭ ئاستىدا ئىجرا قىلىڭ ، سىز سىناق قىلىۋاتقان خىمىيىلىك ماددىغا چىلاپ قويۇڭ ، مەسىلەن ناترىي خىلور. نەتىجىڭىزنى خاتىرىلەڭ ۋە قايسى خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ يالقۇننىڭ رەڭگىنى ئۆزگەرتىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ھەسەن-ھۈسەن ئوت

10. ئىككىنچى تىل ئۆگىنىش ئامىللىرى

بۇ ئىجتىمائىي پەن تەجرىبىسى جىنس ، ئانا تىل ياكى ياشنىڭ بىزنىڭ ئىككىنچى تىلنى ئۆگىنىشىمىزگە تەسىر كۆرسىتەمدۇ يوق سىنىدى. ئالدىن پەرەزلىرىڭىزگە قارىتا ئۆزىڭىزنىڭ قىياپىتىنى يارىتىڭ ھەمدە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ، بالىلار ۋە چوڭلار ئارقىلىق سىناپ بېقىڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ئىككىنچى تىل ئۆگىنىش

11. رەڭ ۋە قارا رەڭدىكى ئوپتىكىلىق تەسۋىرلەر & amp; ئاق

ئوپتىكىلىق خام خىيال رەڭ ياكى قارا ۋە ئاق رەڭدە كۆرۈش تېخىمۇ قىيىنمۇ؟ بىزنىڭ نەرسىلەرنى كۆزىمىز بىلەن قانداق تونۇشىمىزدا رەڭ قانداق رول ئوينايدۇ ، پەرقلەندۈرۈشنى ئاسانلاشتۇرامدۇ ياكى كىچىك پەرقلەرنى كۆرۈش تەسمۇ؟ رەڭ ۋە قارا ۋە ئاق رەڭدىكى ئوپتىكىلىق خام خىياللارنى تېپىپ ، كىشىلەرگە ۋە مەسىلىنى ھەل قىلىشقا قانچىلىك ۋاقىت كېتىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ئوپتىكىلىق تەسۋىر ۋە رەڭ

12 .كاۋچۇك بەلۋاغ ماشىنىسى

بۇ قىزىقارلىق قۇرۇلۇش لايىھىلەش تۈرىدە قەغەز ئىستاكان ، كاۋچۇك بەلۋاغ ، قەغەز قىسقۇچ ، كىچىك كىرئالغۇ ۋە بىر چوكا ئىشلىتىلىدۇ. ئۇنى بىر يەرگە قويغاندىن كېيىن ، كاۋچۇكنى كاۋچۇك بەلۋاغنىڭ ئەتراپىدا ئايلاندۇرىسىز. بۇ كاۋچۇك بەلۋاغدا ساقلانغان يوشۇرۇن ئېنېرگىيىنى ھەرىكەت ئېنېرگىيىسىگە ئۆزگەرتىدۇ ۋە كىچىك ماشىنىڭىزنىڭ قوزغىلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ھەرىكەتچان ماشىنا

13. يەر تەۋرەش ئىلمى

بۇ قالتىس ئىلىم-پەن تەجرىبىسى سىتاتىك سۈركىلىشنىڭ تەبىئىي ماتېرىياللار بىلەن يەر تەۋرەشكە ئوخشاش قالايمىقانچىلىق پەيدا قىلىدىغانلىقىنى سىنايدۇ. بەزى ئۆلچەملىك خىشلارنى تۇتۇپ ، ئۇلارنىڭ بىللە سۈرتۈشكە قانچىلىك كۈچ كېتىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. ئېغىرلىق قوشۇش ، سۈركىلىشنى پەسەيتىش ۋە بۇ تەبىئىي ئاپەتلەرنىڭ ئارقىسىدىكى ماتېماتىكىنى كۆرۈش ئارقىلىق كونترولنى ئۆزگەرتىڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: يەر تەۋرەش ماتېماتىكا

14. ئەدلىيەلىك بارماق ئىزى

بۇ 9-دەرىجىلىك پەن-تېخنىكا يەرمەنكىسى تۈرى ئەدلىيە ئالىملىرىنىڭ جىنايەت ۋە باشقا مەقسەتلەر ئۈچۈن يۈزىدە بارماق ئىزىنى تېپىشىدۇر. ھازىر سىز بىر قىسىم مۇرىئاتىك كىسلاتا ۋە مايلىق بارمىقىڭىز بىلەن ئۆزىڭىزنىڭ سىرلىق ھەل قىلغۇچىسى بولالايسىز. مۇرىئاتىك كىسلاتا تېرىڭىزدىكى ئامىنو كىسلاتاسى بىلەن ئىنكاس قايتۇرۇپ ، بارمىقىڭىزنىڭ ئىزىنى يېشىللاشتۇرىدۇ ، بەك قالتىس!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: بارماق ئىزى ئىلمى

15. ئانتىبىئوتىكلارنىڭ باكتېرىيەگە بولغان تەسىرى

ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان ئانتىبىئوتىكلار گرام مۇسبەت ۋە گرام مەنپىي باكتېرىيە بىلەن قانداق ئىنكاس قايتۇرىدۇ؟ تېرىڭىزدىن ياكى ئاغزىڭىزدىن بەزى باكتېرىيەنى ئېلىپ پېتەك قاچىسىغا سېلىڭ.ھەر بىر تاماققا ئوخشىمىغان ئانتىبىئوتىكلارنى قوشۇڭ ، كونترول تاماقمۇ بار. ئانتىبىئوتىكلارنىڭ باكتېرىيە بىلەن قانداق ئىنكاس قايتۇرىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ ۋە نەتىجىڭىزنى خاتىرىلەڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: ئانتىبىئوتىك ۋە باكتېرىيە

16. پارقىراق سۇ

بۇ ئاددىي تەجرىبە سىزنىڭ 9-يىللىق پەن-تېخنىكا يەرمەنكىسىدە پارلاق باھالارغا ئېرىشىشىڭىزگە كاپالەتلىك قىلىدۇ. سىزگە يورۇتۇش چىرىغى ، قارا چىراغ ، قۇۋۋەتلىك سۇ ۋە قاراڭغۇ ئۆي لازىم بولىدۇ. چوڭ چىراغنى بۇزۇپ ، ھېس قىلغان قىسمىنى قۇۋۋەت سۈيىڭىزگە چىلاپ قويۇڭ. سۇنى قاراڭغۇ ئۆيگە ئەكېلىپ ، ئۇنى قاراڭغۇ چىراغنىڭ يېنىغا قويۇپ ، ئۇنىڭ پارقىراپ تۇرغانلىقىنى كۆرۈڭ!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: پارقىراق توننىك

17. كەمپۈت تەجرىبىخانىسى

بۇ تەجرىبە خىمىيىدىكى كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان مولېكۇلا ھېسابلاش ئۇقۇمىغا قارايدۇ ، ئۇ ساۋاقداشلىرىڭىز ئۈچۈن تەجرىبىخانىدا ياسالغان مۇچ تەملىك كەمپۈت ھاسىل قىلىدۇ. سىزگە ئاليۇمىن قەلەي ، بانسېن كۆيدۈرگۈچ ۋە ئاخىرىدا كەمپۈت بولۇپ قالىدىغان خام ئەشيا لازىم بولىدۇ!

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: كەمپۈت تەجرىبىخانىسى

18. يامغۇر ياكى قار: قايسىسى كىسلاتالىق بولىدۇ؟ تۆۋەن pH بىر نەرسىنىڭ تېخىمۇ كىسلاتالىق ئىكەنلىكىدىن دېرەك بېرىدۇ. PH قەغىزى ئىشلىتىپ ، ھەر خىل سۇ مەنبەلىرى ، يامغۇر ، قار ۋە قارنىڭ ئەۋرىشكىسىنى ئېلىڭ ھەمدە ئۇلارنى قەغەز يۈزىدە سىناق قىلىپ ئۇلارنىڭ pH سەۋىيىسىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى بىلىڭ.

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇر: كىسلاتالىق سۇ تۈرلىرى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.