ලිඛිත ක්‍රියාකාරකම්වලට හදවතින් ඉගෙන ගැනීමට අකුරු විශාල ප්‍රමාණයක්, අක්ෂර වින්‍යාස කිරීමට වචන සහ මතක තබා ගත යුතු ශබ්ද ලබා දීමෙන් තරුණ ඉගෙන ගන්නන් කෙරෙහි චිත්තවේගීය බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔබේ සිසුන් චරිත විස්තරය වැනි පහසු යැයි සලකන කාර්යයන් කිරීමට වඩාත් උද්යෝගිමත් වනු ඇත. ඉගෙන ගන්නන්ට ඔවුන්ගේ ලිවීමට උපකාර කිරීම සඳහා විනෝද ක්‍රියාකාරකම් හඳුන්වා දීමට ඔබ සිතන කාලය මෙය විය හැකිය. ප්‍රාථමික ළමුන් අතර නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ කුසලතා සඳහා අපගේ විනෝද ක්‍රියාකාරකම් 20ක් මෙන්න.

1. විකට පටියක් ලිවීම

සිසුන් පිරවීම සඳහා චරිත වටා ඇති කථන බුබුලු හිස්ව තබමින් විකට පොත් අදහසක් සාදන්න. විකල්පයක් ලෙස, ඔබට ඔබේ ප්‍රියතම සඟරාවෙන් හෝ කතුවරයාගෙන් විකට මූලාශ්‍රය ලබා ගත හැකි අතර ඉගෙන ගන්නන්ට සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා චරිත අතර දෙබස් අතුල්ලන්න.

2. Mad Libs

ප්‍රසිද්ධ පොතකින් ඡේද කිහිපයක් සිසුන්ට පිටපත් කිරීමට සලස්වන්න. ඔවුන් ඉවත් කිරීමට බලාපොරොත්තු වන වචන මකා දමා හිස් ඉරකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. අවකාශය යටතේ, සිසුන් අවශ්‍ය වාක්‍ය ඛණ්ඩය හෝ වචනය දැක්වීමට ඉඟියක් ලබා දිය යුතුය.

3. වචන මාලාවේ අභියෝගය

ඉගෙන ගන්නන් සඳහා නව වචනයක් තෝරා එහි තේරුම ඔවුන්ට පැහැදිලි කරන්න. නව යෙදුම භාවිතා කරමින් වාක්‍යයක් සෑදීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම වචනය මත පදනම්ව සම්පූර්ණ කථාවක් ලිවීමට පුහුණු වීමට ඔවුන්ට කියන්න.

තව දැනගන්න: පළමු අඬන දෙමාපිය

4. I-Spy Jar භාවිතා කිරීම

අකමැත්තෙන් සිටින ලේඛකයෙකුට ගෙන ඒමෙන් ඔවුන්ගේ නම් ලිවීමට පුරුදු වන්න.සහ එය සාදන සියලුම අකුරු සකස් කිරීම. වැඩිහිටි ලේඛකයෙකු සඳහා, බඳුනෙන් වස්තුවක් තෝරා, එය නැවත ඇඳීම සහ එය කුමක්ද හෝ දර්ශනය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක් ලබා දෙන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

5. වස්තු හඳුනාගැනීම

මෙම කියවීමේ සහ ලිවීමේ ක්‍රීඩාව පෙර බාලාංශ   සහ බාලාංශ වයසේ සිසුන් සඳහා සුදුසු වේ. විස්තරාත්මක වාක්‍යයේ උද්දීපනය කර ඇති වස්තුව වර්ණ ගැන්වීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. එය ඔවුන්ගේ හොඳ මෝටර් කුසලතා, මතකයන් සහ හැඟීම් වැඩි දියුණු කරයි.

තව දැන ගන්න: දරුවන් අම්මා සමඟ ඉගෙනීම

6. පින්තූර ශබ්දකෝෂය

පින්තූර ශබ්දකෝෂවල අරමුණ අරගල කරන මුල් ඉගෙන ගන්නන්ට උදවු කරයි නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ අභ්‍යාස සහ කියවීමේ කුසලතා සමඟ. පින්තූරවල සිදු කරන ක්‍රියාකාරකම්වලට ඉහළින් සපයා ඇති වචන ගැළපෙන ලෙස ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම කියවීමේ සහ ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම පුද්ගලයන්, පවුල් හෝ පන්ති කාමරය සඳහා වර්ධනය කළ හැක.

7. සඟරා ලිවීම

නිර්මාණාත්මක කථා හෝ චිත්‍ර ඇඳීමේ දක්ෂතා දක්වන ඉගෙන ගන්නන් සඳහා ජර්නල් ලිවීම ක්‍රියා කරයි. ඔබේ සිසුන් දිනපතා ලිවීමේ කාර්යයේ යෙදෙන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් දිවා ආහාරය සඳහා කෑවේ කුමන ආහාරද නැතහොත් කැමතිම ලේඛනයක නීරස චරිතයක්ද?

8. කතන්දරයක් රෝල් කරන්න

කතන්දරයක් රෝල් කිරීමෙන් ඉගෙන ගන්නන් ඔවුන්ගේ ලිවීමේදී ඔවුන් ගවේෂණය කරන චරිතය හෝ දර්ශනය සොයා ගැනීමට ඩයිස් පෙරළීමෙන් සතුටක් ලබයි. ඔවුන්ට ලබා ගත හැකි දර්ශනයක උදාහරණ කැසිනෝ, පාසල හෝ පැරණි පිරමීඩය ඇතුළත් වේ.

9. පිටපත -ලිවීම

ඇඳීම් කඩදාසියක, වචන ඇතුළත් කිරීමක් කර එය තීන්ත බුරුසුවකින් හෝ පාට පාටින් උද්දීපනය කරන ලෙස සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ අභ්‍යාසවල ඉලක්කය වන්නේ ඉගෙන ගන්නන්ගේ කලාත්මක, චිත්තවේගීය සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමයි.

10. කතන්දර ලිවීම පසුකර යන්න

මෙම ලිවීමේ ක්‍රීඩාව නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ පන්තිවල භාෂා ආදානය සම්බන්ධ කරයි. කතාවක පළමු දර්ශනය කඩදාසි කැබැල්ලක ලියන්න. කතාව දිගටම කරගෙන යන වාක්‍යයක් ඉගෙන ගන්නන් ඉදිරිපත් කරන්න. සෑම ශිෂ්‍යයෙක්ම යමක් ලියා අවසන් වන තුරු එම පත්‍රය ඊළඟ දරුවාට ලබා දෙනු ලැබේ.

11. Sentence Scramble Writing

මෙම ලේඛන ක්‍රියාකාරකමේ අරමුණ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ලිවීමේ සහ වාක්‍ය ගොඩනැගීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර කිරීමයි. කඩදාසියේ පතුලේ ඇති වචන කපා ඒවා නිවැරදිව නැවත සකස් කර වාක්‍යයක් සෑදීමට දරුවාට කියන්න.

12. පින්තූර ලිවීමේ ප්‍රේරක

නිර්මාණාත්මක ලිවීම් ප්‍රේරක ක්‍රියාකාරකම් පරිකල්පනය පමණක් නොව, චරිත වෙනුවෙන් සංවාදයක් කිරීමට ඉගෙන ගන්නෙකුගේ හැකියාව ද පරීක්ෂා කරයි. දර්ශනය ගවේෂණය කිරීමේදී ඔවුන්ට මඟ පෙන්වීම සඳහා 3-4 ලිවීමේ විමසුම් සමඟ පින්තූරයක් සමඟ ප්‍රවේශයක් සපයන්න. ඉහත දර්ශනය සඳහා නියැදි ප්‍රශ්නයක් වනුයේ, “සිංහයා සමඟ බැටළු පැටවුන් ආරක්ෂිත යැයි හැඟෙනවාද?” යන්නයි.

13. මගේ නම කපා දමන්න

මෙම විනෝදාත්මක ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම සමඟින් ඔබේ ළදරු පාසල් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ නම් ලිවීමට උදවු කරන්න. ඉගෙන ගන්නාගේ නම මුද්‍රණය කරන්න. ඊළඟට, අක්ෂර මුද්රණය කරන්නශිෂ්‍යයාගේ නම සහ ඒවා අහඹු අක්ෂර කිහිපයක් සමඟ මිශ්‍ර කරන්න. ඒවා කපා ඔවුන්ගේ නමේ ඇති අකුරු වර්ග කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

14. කාඩ්පත්

කාඩ්පත් ලිවීම සිසුන්ට අරමුණු සහිත අවස්ථාවන්හි නිරත වීමට උපකාර කරයි. ඉගෙන ගන්නන්ට හිස් නිවාඩු හෝ උපන් දින කාඩ්පත් ලබා දෙන්න. කාඩ්පතේ ග්රාහකයාට යමක් ඇඳීමට හෝ ලිවීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. විකල්පයක් ලෙස, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කාඩ්පත් සැලසුම් කර අවශ්ය පණිවිඩය ලිවීමට හැකිය.

15. සිල්ලර බඩු ලැයිස්තුව

දරුවා සමඟ වාඩි වී ඔබට අවශ්‍ය සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර ද්‍රව්‍ය හෝ වෙනත් ගෘහාශ්‍රිත වස්තූන් ලැයිස්තුවක් ලිවීමට ඔවුන්ට උදවු කරන්න. සිල්ලර වෙළඳසැලේ, ඔවුන් සාප්පු කරත්තයට එකතු කරන විට අයිතම හරස් කරන්න.

16. රූප සටහනක් ලේබල් කරන්න

මල්, කෘමීන් හෝ බාහිර මිනිස් සිරුරේ කොටස් වැනි සරල වස්තූන්ගේ රූප සටහනක් මුද්‍රණය කිරීමෙන් ඔබේ දරුවාගේ කියවීමේ සහ ලිවීමේ හැකියාවන් සම්බන්ධ කරන්න. කොටස් වලට පිළිතුරු ලැයිස්තුවක් ලබා දී හිස් අවකාශයේ එක් එක් වචනයට ගැලපෙන වචනය ලිවීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

17. අතුරුදහන් වන වචන

හුණු පුවරුවක, වචනයක් ලියන්න. තෙත් ස්පොන්ජියකින් වචනය මකා දැමීමට ඉගෙන ගන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මේ ආකාරයෙන්, ඉගෙන ගන්නන් හෝඩියේ අකුරු සැලසුම් කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත. මෙම ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම පිටපත් ලිවීමේ ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය වුවද, ඒවා දෙකම එකම අරමුණක් ඉටු කරයි.

18. අවසානය මත පදනම්ව කතන්දරයක් ලියන්න

ඔබේ ශිෂ්‍යයාට ලිඛිතව ලබා දීමෙන් ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය පරීක්ෂා කරන්නසම්පූර්ණ පොතක්, ගීතයක් හෝ ප්‍රසිද්ධ කතාවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. නිදසුනක් වශයෙන්, අවසානය මත පදනම්ව කථාවක් ලිවීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, "ඔවුන් සතුටින් සදහටම ජීවත් විය."

19. සොයා ගත් කවි

වචන එකතු කරන්න හෝ ප්‍රියතම කතාවක හෝ ගීතයක වචන සමූහයකි. ඔබට ඒවා කඩදාසි කැබැල්ලක ලිවිය හැකිය, නැතහොත් මුද්‍රිත පිටුවකින් කපා ගත හැකිය. සමස්ත ඉලක්කය වන්නේ අද්විතීය ලිවීමේ ශෛලියකින් රසවත් කවියක් සෑදීම සඳහා වචන වෙනස් ලෙස නැවත සකස් කිරීමයි. හෝ ප්‍රභේදය.

තව දැන ගන්න: නිවාස අධ්‍යාපනය පිළිබඳ අදහස්

20. ඇලෙන සුළු සටහන් කතාව

ඉගෙන ගන්නන්ට සංවාද ප්‍රේරකවලදී කීමට බොහෝ දේ තිබිය හැක නමුත් සත්‍ය ලිවීම සිදු කරන විට සිරවී සිටින්න. ඇලෙන සුළු සටහන් ලිවීමේ අංශවලදී ඔවුන්ට උපකාර වනු ඇත. ශිෂ්‍යයෙකුට ප්‍රියතම කතුවරයකු, ප්‍රියතම ආහාරයක් හෝ මනඃකල්පිත අංගවල සිට ඕනෑම දෙයක් ලිවිය හැකිය.