20 Skapandi ritstörf fyrir grunnnemendur

 20 Skapandi ritstörf fyrir grunnnemendur

Anthony Thompson

Ritunarstarfsemi hefur tilfinningalega toll á ungum nemendum í ljósi þess hversu mikið magn bókstafa þarf að læra utanað, orð til að stafa og hljóð sem þarf að muna. Nemendur þínir verða spenntari við að vinna verkefni sem þeir telja auðveldara, eins og persónulýsingu. Kannski er kominn tími til að þú íhugir að kynna skemmtileg verkefni til að hjálpa nemendum í skrifum sínum. Hér eru 20 af skemmtilegum verkefnum okkar fyrir skapandi skriffærni meðal grunnkrakka.

1. Að skrifa teiknimyndasögu

Búðu til hugmynd um teiknimyndasögu og skildu eftir talbólurnar í kringum persónurnar tómar sem nemendur geta fyllt. Að öðrum kosti geturðu fengið teiknimyndasöguna úr uppáhalds tímaritinu þínu eða höfundi og nudda samræðurnar á milli persónanna svo nemendur geti klárað.

2. Mad Libs

Láttu nemendur afrita nokkrar málsgreinar úr frægri bók. Biddu þá um að eyða orðum sem þeir vilja fjarlægja og setja auða línu í staðinn. Undir rýminu ættu nemendur að gefa vísbendingu til að gefa til kynna nauðsynlega tegund orðasambands eða orðs.

3. Orðaforðaáskorun

Veldu nýtt orð fyrir nemendur og útskýrðu merkingu þess fyrir þeim. Biddu þá um að búa til setningu með nýja hugtakinu. Segðu þeim að æfa sig í að skrifa heila sögu út frá þessu orði.

Frekari upplýsingar: First Cry Parenting

4. Notkun I-Spy Jar

Biðjið tregðan rithöfund að æfa sig í að skrifa nöfn sín með því að sækjaog raða öllum stöfunum sem gera það. Fyrir eldri rithöfund, biðjið þá um að velja hlut úr krukkunni, endurteikna hann og gefa stutta lýsingu á því hvað það er eða atriðið.

5. Að bera kennsl á hluti

Þessi lestrar- og ritleikur hentar nemendum á leikskólaaldri og á leikskólaaldri. Biðjið þá að lita hlutinn sem er auðkenndur í lýsandi setningunni. Það eykur fínhreyfingar þeirra, minningar og tilfinningar.

Lærðu meira: Börn að læra með mömmu

6. Myndaorðabók

Markmið myndaorðabóka mun hjálpa nemendum sem eiga í erfiðleikum með skapandi ritunaræfingum og lestrarfærni. Biðjið börn að passa orðin sem gefin eru efst við athafnirnar sem verið er að framkvæma á myndunum. Hægt er að þróa þessa lestrar- og ritunarvirkni fyrir einstaklinga, fjölskyldur eða kennslustofuna.

7. Dagbókarskrif

Tímabókarskrif virka fyrir nemendur sem skara fram úr í skapandi sögum eða teikningu. Láttu nemendur þína taka þátt í daglegum ritunarverkefnum. Til dæmis, hvaða mat borðuðu þeir í hádeginu eða leiðinlegan karakter í uppáhaldsriti?

8. Rúllaðu sögu

Rúllu sögu mun láta nemendur njóta þess að kasta teningum til að uppgötva persónuna eða atriðið sem þeir munu kanna í skrifum sínum. Dæmi um atriði sem þeir geta fengið eru spilavíti, skóli eða forn pýramída.

9. Afrita-skrifa

Á teiknipappír skaltu skrifa orð og biðja nemendur um að auðkenna það með pensli eða lit. Markmið þessara skapandi ritunaræfinga er að efla listræna, tilfinningalega og fínhreyfingu nemandans.

10. Sendu það á söguskrif

Þessi ritleikur tekur þátt í tungumálainntaki skapandi ritunartíma. Skrifaðu fyrsta atriði sögunnar á blað. Láttu nemendur koma með setningu sem heldur sögunni áfram. Blaðið er svo komið á næsta barn þar til hver nemandi hefur skrifað eitthvað.

11. Setningaspænisskrif

Markmið þessa ritunarverkefnis er að hjálpa börnum að bæta hæfileika sína í ritun og setningagerð. Biðjið barnið að klippa út orðin neðst á blaðinu og endurraða þeim rétt til að mynda setningu.

12. Myndaskriftir

Skapandi skrif hvetja athafnir ekki aðeins ímyndunarafl heldur einnig getu nemanda til að eiga samtal fyrir hönd persóna. Gefðu færslu með mynd ásamt 3-4 skriflegum leiðbeiningum til að leiðbeina þeim við að kanna vettvanginn. Dæmi um spurningu fyrir atriðið hér að ofan verður: „Finnst lömbin örugg með ljónið?

13. Klipptu út nafnið mitt

Hjálpaðu leikskólanemendum þínum að skrifa nöfnin sín með þessu skemmtilega ritstarfi. Prentaðu út nafn nemandans. Næst skaltu prenta stafina ínafn nemandans og blandaðu þeim saman við nokkra handahófskennda stafi. Klipptu þá í sundur og biddu þá að flokka stafina í nafninu sínu.

Sjá einnig: 23 Hvetjandi auðmýktarstarf fyrir nemendur

14. Spil

Að skrifa spil hjálpar nemendum að taka þátt í markvissum augnablikum. Gefðu nemendum auð hátíðar- eða afmæliskort. Biðjið þá að teikna eða skrifa eitthvað í viðtakanda kortsins. Að öðrum kosti geta nemendur hannað kortin sín og skrifað niður þau skilaboð sem óskað er eftir.

15. Matvörulisti

Sestu niður með barninu og hjálpaðu því að skrifa lista yfir hollan mat eða aðra heimilishluti sem þú þarft. Í matvöruversluninni skaltu láta þá strika yfir hlutina þegar þeir eru settir í innkaupakörfuna.

16. Merktu skýringarmynd

Virkjaðu lestrar- og skriftarhæfileika barnsins þíns með því að prenta út skýringarmynd af einföldum hlutum eins og blómum, skordýrum eða ytri líkamshlutum manns. Gefðu upp lista yfir svörin við hlutunum og biddu þá að skrifa orðið sem passar við hvern í auða reitinn.

17. Orð sem hverfa

Skrifaðu niður orð á töflu. Biðjið nemendur að þurrka út orðið með blautum svampi. Þannig munu nemendur læra hvernig á að hanna stafi stafrófsins. Þrátt fyrir að þessi ritstarfsemi sé andstæða auglýsingatextahöfundar, þjóna þær báðar sama tilgangi.

18. Skrifaðu sögu byggða á endalokunum

Prófaðu sköpunargáfu nemandans þíns með því að útvega þeim skrifboð sem fjalla um heila bók, lag eða fræga sögu. Biðjið nemendur til dæmis að skrifa sögu byggða á endirnum, „Og þeir lifðu hamingjusamir til æviloka.“

19. Found Poetry

Safnaðu orðum eða hópur orða úr uppáhaldssögu eða uppáhaldslagi. Þú getur annað hvort skrifað þau á blað eða klippt þau úr prentaðri síðu. Heildarmarkmiðið er að endurraða orðunum öðruvísi til að gera áhugavert ljóð með einstökum ritstíl eða tegund.

Lærðu meira: Hugmyndir um heimanám

Sjá einnig: 25 Skemmtileg og skapandi leikjanámskeið

20. Límmiðasaga

Nemendur geta haft mikið að segja í samræðum en festast þegar þú skrifar í raun og veru. Límmiðar munu hjálpa þeim við að skrifa. Nemandi getur skrifað hvað sem er, allt frá uppáhaldshöfundi, uppáhaldsmat eða fantasíuþáttum.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.