20 Kreivaj Skribaj Agadoj por Elementaj Studentoj

 20 Kreivaj Skribaj Agadoj por Elementaj Studentoj

Anthony Thompson

Skribaj agadoj havas emocian efikon al junaj lernantoj, pro la granda kvanto de literoj lerneblaj parkere, vortoj por literumi kaj memorindaj sonoj. Viaj studentoj estos pli ekscititaj farante taskojn, kiujn ili konsideras pli facilaj, kiel karaktero priskribo. Eble estas tempo, ke vi pripensu enkonduki amuzajn agadojn por helpi la lernantojn en ilia verkado. Jen 20 el niaj amuzaj agadoj por kreivaj skribkapabloj inter elementaj infanoj.

Vidu ankaŭ: 20 Sanaj Higienaj Agadoj por Mezlernejo

1. Skribi Bildstrion

Kreu komikan ideon, lasante la parolvezikojn ĉirkaŭ la karakteroj malplenaj por ke la studentoj plenigu. Alternative, vi povas fonti la bildstrion de via plej ŝatata revuo aŭ aŭtoro kaj forigi la dialogon inter la roluloj por ke la lernantoj kompletigu.

2. Mad Libs

Devu al la studentoj kopii kelkajn alineojn el fama libro. Petu ilin forviŝi vortojn, kiujn ili volas forigi, kaj anstataŭigi ilin per malplena linio. Sub la spaco, la studentoj donu aludon por indiki la bezonatan tipon de frazo aŭ vorto.

3. Vocabulary Challenge

Elektu novan vorton por la lernantoj kaj klarigu ĝian signifon al ili. Petu ilin krei frazon uzante la novan terminon. Diru al ili ekzerci skribi tutan rakonton bazitan sur ĉi tiu vorto.

Lernu pli: Unua Plora Gepatrado

4. Uzante I-Spiono-Bokalon

Petu malvolontan verkiston ekzerci skribi siajn nomojn per venigadokaj aranĝante ĉiujn literojn kiuj faras ĝin. Por pli maljuna verkisto, petu ilin elekti objekton el la kruĉo, redesegni ĝin kaj doni mallongan priskribon pri tio, kio ĝi estas aŭ la sceno.

5. Identigi Objektojn

Ĉi tiu legado kaj skribludo taŭgas por antaŭinfanĝardenaj  kaj infanĝardenaj studentoj. Petu ilin kolorigi la objekton emfazitan en la priskriba frazo. Ĝi plibonigas iliajn belajn motorkapablojn, memorojn kaj emocion.

Lernu pli: Infanoj Lernas kun Panjo

6. Bildvortaro

La celo de bildvortaroj helpos fruajn lernantojn kiuj luktas kun kreaj skribekzercoj kaj legado-kapabloj. Petu infanojn kongrui la vortojn provizitajn supre kun la agadoj faritaj en la bildoj. Ĉi tiu legado kaj skribado povas esti evoluigita por individuoj, familioj aŭ la klasĉambro.

7. Revua skribado

Revua skribado funkcias por lernantoj kiuj elstaras en kreaj rakontoj aŭ desegnaĵo. Havu viajn studentojn okupiĝi pri ĉiutagaj skribaj taskoj. Ekzemple, kian manĝaĵon ili manĝis por tagmanĝo aŭ enuiga rolulo en ŝatata skribaĵo?

8. Rulu Rakonton

Rulu rakonton, ke la lernantoj ĝuos ruli ĵetkubojn por malkovri la karakteron aŭ scenon, kiun ili esploros en sia verkado. Ekzemploj de sceno kiun ili povas ricevi inkluzivas kazinon, lernejon aŭ antikvan piramidon.

9. Kopiu-skribado

Sur desegna papero, faru vorton enskribon kaj petu la lernantojn reliefigi ĝin per peniko aŭ krajono. La celo de ĉi tiuj kreivaj skribekzercoj estas plibonigi la artajn, emociajn kaj belajn motorkapablojn de la lernanto.

10. Transdona Rakonta Skribo

Ĉi tiu skribludo engaĝas la lingvan enigon de kreivaj skribaj klasoj. Skribu la unuan scenon de rakonto sur paperpeco. Ĉu la lernantoj elpensu frazon, kiu daŭrigas la rakonton. La papero tiam estas transdonita al la sekva infano ĝis ĉiu lernanto skribis ion.

11. Skribado de frazoj

La celo de ĉi tiu skriba agado estas helpi infanojn plibonigi siajn skribkapablojn kaj frazkonstruajn kapablojn. Petu al la infano eltranĉi la vortojn ĉe la malsupro de la papero kaj reordigi ilin ĝuste por formi frazon.

12. Bildskribaj Promptoj

Aktivecoj de kreaj skribaj instigoj testas ne nur imagon sed ankaŭ la kapablon de lernanto fari konversacion nome de roluloj. Provizu enskribon kun bildo akompanata de 3-4 skribaj instigoj por gvidi ilin esplori la scenon. Ekzempla demando por la ĉi-supra sceno estos: "Ĉu la ŝafidoj sentas sin sekuraj kun la leono?"

13. Eltranĉu Mian Nomon

Helpu viajn infanĝardenajn studentojn skribi siajn nomojn per ĉi tiu amuza skribagado. Presu la nomon de la lernanto. Poste, presi la literojn dela nomon de la lernanto kaj miksu ilin kun kelkaj hazardaj signoj. Distranĉu ilin kaj petu ilin ordigi la literojn en ilia nomo.

Vidu ankaŭ: 20 Dankemaj Agadoj por Mezlernejaj Studentoj

14. Kartoj

Skribi kartojn helpas studentojn okupiĝi pri celkonsciaj momentoj. Provizu al la lernantoj malplenajn feriajn aŭ naskiĝtagajn kartojn. Petu ilin desegni aŭ skribi ion al la ricevilo de la karto. Alternative, studentoj povas desegni siajn kartojn kaj noti la deziratan mesaĝon.

15. Nutraĵlisto

Sidiĝu kun la infano kaj helpu ilin skribi liston de sanaj manĝaĵoj aŭ aliaj hejmaj objektoj, kiujn vi postulas. En la nutraĵvendejo, forstreku la aĵojn kiam ili estas aldonitaj al la aĉetĉaro.

16. Etikedu Diagramon

Engaĝigu la legadon kaj skribkapablojn de via infano presante diagramon de simplaj objektoj kiel floroj, insektoj aŭ eksteraj homaj korpopartoj. Provizu liston de la respondoj al la partoj kaj petu ilin skribi la vorton kiu kongruas kun ĉiu en la malplena spaco.

17. Malaperantaj Vortoj

Sur skribtabulo, skribu vorton. Petu al la lernantoj forviŝi la vorton per malseka spongo. Tiel la lernantoj lernos kiel desegni la literojn de la alfabeto. Kvankam ĉi tiu verkado estas la malo de kopiverkado, ili ambaŭ servas al la sama celo.

18. Skribu Rakonton Bazita sur la Fino

Testu la kreivon de via studento provizante al ili skribon.instigoj kiuj fokusiĝas al tuta libro, kanto aŭ fama rakonto. Ekzemple, petu studentojn verki rakonton bazitan sur la fino, "Kaj ili vivis feliĉaj por ĉiam."

19. Trovita poezio

Kolektu vortojn. aŭ grupo de vortoj el plej ŝatata rakonto aŭ kanto.Vi povas aŭ skribi ilin sur paperpeco aŭ tranĉi ilin el presita paĝo.La ĝenerala celo estas rearanĝi la vortojn alimaniere por fari interesan poemon kun unika skribstilo. aŭ ĝenro.

Lernu pli: Hejmlernado-Ideoj

20. Gluaj Notoj-Rakonto

Lernantoj povas havi multon por diri en konversaciaj invitiloj sed blokiĝu dum verkado. Algluiĝaj notoj helpos ilin en aspektoj de skribado. Studento povas skribi ion ajn, de plej ŝatata aŭtoro, ŝatata manĝaĵo aŭ fantaziaj elementoj.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.