25 jadalnych eksperymentów naukowych dla dzieci
Spis treści
Bądźmy szczerzy: dzieci uwielbiają jeść! To sprawia, że jedzenie jest świetnym dodatkiem do każdego zadania, którym chcesz podekscytować swoje dziecko. Kiedy uczyłem w szkole, moi uczniowie zawsze byli najbardziej podekscytowani, gdy jedzenie było zaangażowane w lekcje. Oto 25 jadalnych projektów naukowych, które można wykorzystać do nauczania różnych pojęć naukowych.
1) Lody w torebce
W tym projekcie naukowym uczniowie dowiadują się, jak powstają lody z mleka, śmietany, ekstraktu waniliowego, lodu i soli.
2. pop-rockowy eksperyment naukowy
Przymocuj balon wypełniony cukierkami pop rocks do nakrętki litrowej butelki napoju gazowanego. Niech cukierki pop rocks wpadną do napoju gazowanego, a uczniowie mogą obserwować (i próbować wyjaśnić!), jak balon się nadyma.
3) Galaretka świecąca w ciemności
Czy twoi uczniowie kiedykolwiek zastanawiali się, jak sprawić, by coś świeciło w ciemności? W takim razie wypróbuj ten eksperyment, w którym uczniowie mogą zrobić galaretkę, która świeci w ciemności!
4) Przygotowanie gazowanej lemoniady
W tym eksperymencie uczniowie sprawią, że ich lemoniada będzie musować, dodając do przepisu sodę oczyszczoną!
5. jadalna butelka na wodę
Czy wiesz, że możliwe jest stworzenie jadalnej butelki na wodę? Ten projekt naukowy pozwala uczniom stworzyć własną butelkę na wodę, która jest jadalna i biodegradowalna.
6. cykl motyla jadalnego
Pozwól uczniom poznać cykl życia motyla za pomocą jedzenia!
7) Ciasteczka z komórek zwierzęcych
Koniec z nudną nauką z podręczników dla uczniów! Zamiast tego pozwól im upiec ciasteczka, aby zbadać komórki zwierzęce!
Powiązany post: 45 łatwych eksperymentów naukowych dla uczniów8) Skittles Rainbow Density
W tym eksperymencie uczniowie mogą stworzyć własną tęczową wodę z kręgli.
9) Mikrofalówka a Peep
Dowiedz się, co ciepło robi z cukierkami marshmallow! W tym eksperymencie po prostu umieść peepa w kuchence mikrofalowej na kilka sekund, przewiduj, co się stanie, a następnie sprawdź i zobacz!
10. wybuchające arbuzy!
Dowiedz się więcej o energii kinetycznej i potencjalnej, sprawiając, że arbuzy eksplodują przy użyciu samych gumek!
11 Czy się stopi?
Uczniowie mogą lepiej zrozumieć ciepło i topnienie, pozostawiając cukierki na słońcu i obserwując, które z nich się topią!
12. Gorące kakao i topiące się pianki bałwanki
Zobacz też: 23 sposoby, w jakie uczniowie szkół podstawowych mogą okazywać przypadkowe akty życzliwości
Uczniowie mogą kontynuować naukę o cieple i topnieniu w tym eksperymencie. Uczniowie przygotują gorącą czekoladę z zimną, ciepłą i gorącą wodą, aby sprawdzić, które pianki marshmallows topią się najszybciej.
13. szkło jadalne
Uczniowie mogą odtworzyć proces produkcji szkła, tworząc szkło cukrowe z ziaren cukru, które przekształcają się w przezroczystą taflę.
14) Gumdrop Bridge Challenge
Czy Twoi uczniowie sądzą, że mogą zbudować most, używając tylko kropli gumy do żucia i wykałaczek? Pozwól im sprawdzić swoją wiedzę na temat grawitacji, kształtów i materiałów w tym eksperymencie.
15. układ słoneczny z ciasteczek cukrowych
Dowiedz się więcej o Układzie Słonecznym za pomocą cukrowych ciasteczek! Uczniowie mogą udekorować cukrowe ciasteczka różnymi kolorami i cechami, aby odtworzyć planety w Układzie Słonecznym.
Powiązany post: 40 sprytnych projektów naukowych dla czwartoklasistów, które zawrócą ci w głowie16. S'mores z pieca słonecznego
Wykonaj piekarniki zasilane energią słoneczną, wykładając pudełka po pizzy folią aluminiową i folią ochronną. Uczniowie mogą umieścić S'mores w swoim "piekarniku" i obserwować, jak zaczynają się topić.
17. ciasto warstwowe o strukturze Ziemi
Chcesz, aby uczniowie w ciekawy sposób poznali warstwy Ziemi? Upiecz warstwowe ciasto!
18 Eksperyment z gumowatą skamieliną
Ucz się o skamieniałościach za pomocą jedzenia! Stwórz warstwy "skały", umieszczając cukierki między warstwami chleba. Umieść książki na wierzchu i pozostaw na kilka godzin. Później zdejmij książki i zobacz, co się stało!
19 Tworzenie odcisków dinozaurów
Pozwól uczniom stworzyć własne skamieniałości przy użyciu ciasta błotnego i zabawek dinozaurów w tym ćwiczeniu.
20) Tańczące rodzynki
Umieść rodzynki w szklance z płynem i obserwuj, jak rodzynki tańczą! Dlaczego tak się dzieje? Zbadaj reakcje z octem i sodą oczyszczoną w tym eksperymencie.
21) Cukierki tonące lub pływające
Zbierz szereg ulubionych batoników swoich uczniów i umieść je w wodzie, aby sprawdzić, czy toną, czy unoszą się na powierzchni!
22) Biologia jogurtu
Czy twoi uczniowie kiedykolwiek zastanawiali się, jak powstaje jogurt? W tym eksperymencie pozwól uczniom zrobić własny jogurt i porównać jego smak z wersjami kupionymi w sklepie.
23. rosnące żelki
Myślisz, że Twoim uczniom spodoba się obserwowanie, jak rosną żelki? W tym eksperymencie uczniowie mogą umieścić żelki w osolonej wodzie i zobaczyć, co stanie się z czasem!
Powiązany post: 25 oszałamiających projektów naukowych dla 2 klasy24 Jak uprawiać sałatę
Wyhoduj sałatę z zielonymi palcami w klasie! Uczniowie po prostu umieszczają łodygę sałaty w wodzie i obserwują, jak rośnie nowa sałata.
25 Nasiona w torbie
Umieść fasolę i inne nasiona w woreczku strunowym z mokrymi ręcznikami papierowymi i obserwuj, jak rosną od nasion do w pełni wykiełkowanych nasion.
Jeśli szukasz angażujących i zapadających w pamięć eksperymentów naukowych, skorzystaj z powyższych pomysłów i obserwuj, jak Twoi uczniowie zakochują się w lekcjach przedmiotów ścisłych!
Często zadawane pytania
Jak sprawić, by nauka była zabawą?
Cóż, włączenie jedzenia do lekcji przedmiotów ścisłych jest z pewnością dobrym sposobem na przyciągnięcie uwagi uczniów i zaangażowanie ich w naukę. Musisz także upewnić się, że dajesz uczniom wiele praktycznych możliwości. Podczas gdy uczenie się za pomocą filmów i książek oraz oglądanie demonstracji naukowych ma swoje miejsce w nauce przedmiotów ścisłych, to właśnie aktywne eksperymenty przyniosą najwięcej korzyści.wpływ zarówno na zrozumienie, jak i zaangażowanie uczniów w przedmiot.
Zobacz też: 32 przykłady klasycznej literatury dla gimnazjumCzym jest dobry eksperyment?
W dobrym eksperymencie uczniowie będą musieli ćwiczyć umiejętności naukowe, takie jak przewidywanie, obserwowanie, rejestrowanie wyników i analizowanie tego, co się wydarzyło. Naprawdę ważne jest, aby uczniowie rozumieli, czym jest uczciwy test podczas przeprowadzania eksperymentów i aby byli proszeni o planowanie i przeprowadzanie własnych eksperymentów, zamiast otrzymywania szczegółowej listy kroków, które należy wykonać jeden po drugim.
