ထိရောက်စွာ သုတေသနပြုရန် သင်ယူခြင်းသည် လူလတ်ပိုင်းအရွယ် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း တစ်ခုလုံးအတွက် သင်ယူနိုင်ပြီး ၎င်းတို့နှင့်အတူ သယ်ဆောင်နိုင်သည့် အရေးကြီးသော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခု ဖြစ်သည်။ အမေးခံရသော ကျောင်းသားများသည် သတင်းဆောင်းပါးများဖတ်ခြင်းမှ ၎င်းတို့၏ရင်းမြစ်များကို စနစ်တကျ ပြန်လည်သုံးသပ်ရေးသားခြင်းအထိ အရာအားလုံးအတွက် အဆိုပါအရည်အချင်းများကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။ ယနေ့ခေတ် ကျောင်းသားများ၏ တောင်းဆိုမှု များပြားလာသည်နှင့်အမျှ ဤခေတ်မီဆန်းပြားသော သုတေသနစွမ်းရည်များကို မိတ်ဆက်ရန် စောလွန်းလှသည်တော့ မဟုတ်ပေ။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘဝတစ်လျှောက်လုံး အသုံးပြုမည့် ဆန်းပြားသော သုတေသနစွမ်းရည်များအကြောင်း လေ့လာရန်အတွက် အလယ်တန်းကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံးပညာရေးသင်ခန်းစာသုံးဆယ်ကို စုဆောင်းထားပါသည်။

၁။ သုတေသနအတွက် လမ်းညွှန်မေးခွန်းများ

အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအား သုတေသနပရောဂျက်တစ်ခုကို ဦးစွာပေးသောအခါ သုတေသနအကြံပြုချက်များကို ၎င်းတို့အမှန်တကယ်နားလည်ကြောင်း သေချာအောင်ပြုလုပ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဘောပင်မကောက်မီ လမ်းညွှန်ချက်နှင့် assignment ကို မှန်ကန်စွာ ဆက်စပ်ဖော်ပြရန် ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ဤလမ်းညွှန်မေးခွန်းများကို သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

၂။ သင်ကြားရေး သုတေသန မရှိမဖြစ် ကျွမ်းကျင်မှုအစုအဝေး

ဤအစုအဝေးသည် ကျောင်းသားများ၏ ပထမဆုံး သုတေသနပရောဂျက်တွင် စတင်ရန် လိုအပ်မည့် စာရေးစွမ်းရည်၊ အစီအစဉ်ရေးဆွဲနည်းဗျူဟာများနှင့် ပျော့ပျောင်းသောစွမ်းရည်များဟု ခေါ်တွင်စေပါသည်။ ဤအရင်းအမြစ်များသည် အထူးသဖြင့် အလယ်တန်းအရွယ် ကျောင်းသားများအတွက် သိမြင်မှုထိန်းချုပ်မှုဆိုင်ရာတာဝန်များအပြင် ဆွဲဆောင်မှုရှိရှိနှင့် တက်ကြွသောသင်ခန်းစာများပါရရှိစေရန်အတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။

၃။ သုတေသနကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်မလဲ။မေးခွန်း

အလယ်တန်းကျောင်းသားတစ်ဦးသည် လုပ်ငန်းတာဝန်အတွက် သုတေသနအချိန်မစတင်မီ၊ ခိုင်မာသော သုတေသနမေးခွန်းတစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းရမည်ဖြစ်သည်။ ဤအရင်းအမြစ်သည် ကျောင်းသားများအတွက် ပြဿနာတစ်ခုအား ဖော်ထုတ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ သုတေသနပရောဂျက်ကို ဦးစွာလုပ်ဆောင်ရန် လမ်းညွှန်ပေးမည့် မေးခွန်းတစ်ခုကို ဖန်တီးပေးမည့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို ပါရှိသည်။

၄။ Note-Taking Skills Infographic

မှတ်စုမှတ်ခြင်း၏အရေးပါမှုကို ခိုင်မာသောမိတ်ဆက်ခြင်းနှင့်/သို့မဟုတ် စနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ရန်အတွက်၊ ဤ infographic ထက်မပိုပါနှင့်။ ၎င်းသည် အရေးကြီးဆုံးအချက်အလက်များကို အရင်းအမြစ်တစ်ခုမှရယူရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သော မဟာဗျူဟာများစွာကို ခြုံငုံမိပြီး ၎င်းသည် စာရေးစွမ်းရည်ကို အားကောင်းစေရန် ဤနည်းဗျူဟာများကို အသုံးပြုခြင်းအတွက် အကြံပြုချက်များကို ပေးပါသည်။

၅။ အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များကိုကိုးကားခြင်းလမ်းညွှန်

ပိုမိုခေတ်မီဆန်းပြားသောသုတေသနကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုမှာ အရင်းအမြစ်များကိုကိုးကားရန် သင်ယူခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ယနေ့ခေတ်တွင် အင်တာနက်သည် သုတေသနအရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေရန် ရေပန်းအစားဆုံးနေရာဖြစ်သောကြောင့် အင်တာနက်သတင်းရင်းမြစ်များအတွက် အသေးစိတ်ကိုးကားချက်များပြုလုပ်ရန်အတွက် ကိုးကားမှုပုံစံများကို လေ့လာခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဗျူဟာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအရာသည် အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ၏ ပညာသင်နှစ်တစ်လျှောက်လုံးတွင် စွဲမြဲစေမည့် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

၆။ လမ်းညွှန်ထားသော ကျောင်းသားဦးဆောင်သော သုတေသနပရောဂျက်များ

၎င်းသည် သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်တစ်လျှောက် ရွေးချယ်မှုနှင့် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို အားပေးသည့်အပြင် ကျောင်းသားများအကြား ဆက်သွယ်ရေးကို မြှင့်တင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် ဖြစ်နိုင်ခြေများကို အမှန်တကယ်ဖွင့်ပေးကာ ပရောဂျက်တစ်ခုလုံးတွင် ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ အဖွဲစနစ်ထည့်သွင်းခြင်းသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီအတွက် တောင်းဆိုချက်များကိုလည်း လျှော့ချပေးပါသည်။

၇။ ကျောင်းသားများအား Fact-Check

Fact-checking သည် ကျောင်းသားတိုင်းလိုအပ်သော အရေးကြီးသော meta-analytic review skill တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤရင်းမြစ်သည် ၎င်းတို့ကြည့်ရှုနေသည့် အချက်အလက်သည် အမှန်တကယ်မှန်ကြောင်း သေချာစေရန် ကျောင်းသားများ မေးနိုင်သည့် စုံစမ်းမေးမြန်းနိုင်သော မေးခွန်းများကို မိတ်ဆက်ပေးပါသည်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့အား သတင်းအတုများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်၊ ပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချရသော အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အလုံးစုံ ခေတ်မီဆန်းပြားသော သုတေသနစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

၈။ အချက်အလက်-စစ်ဆေးခြင်း Pro ကဲ့သို့

ဤအရင်းအမြစ်သည် ကျောင်းသားများ၏ သုတေသနအရင်းအမြစ်များကို အချက်အလက်စစ်ဆေးခြင်းနှင့်ပတ်သက်လာသောအခါ ကျောင်းသားများ၏ တောင်းဆိုချက်များကို လျော့ပါးသက်သာစေရန် ကြီးမားသောသင်ကြားရေးဗျူဟာများ (အမြင်အာရုံပုံဖော်ခြင်းကဲ့သို့) ပါရှိသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများအတွက် ၎င်းတို့၏ သုတေသနပရောဂျက်အားလုံးတွင် ယုံကြည်စိတ်ချရသော အရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြုကြောင်း သေချာစေရန် အဆင့်များကို လိုက်နာလိုသော အလယ်တန်းအရွယ် ကျောင်းသားများအတွက် သင့်လျော်ပါသည်။

၉။ ဝဘ်ဆိုဒ် အကဲဖြတ်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်

ဤလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် သင်သည် မည်သည့်ဝဘ်ဆိုဒ်ကိုမဆို နောက်ခံမြင်ကွင်းအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား ကိုးစားလောက်သော သတင်းရင်းမြစ်များ (သတင်းအတုများထက်) ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်နှင့် ဖော်ထုတ်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေမည့် နောက်ဆုံးတွင် အရင်းအမြစ်များ၏ ရှင်းလင်းချက်ကို စတင်ရာတွင် ကူညီရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤစမ်းသပ်မေးခွန်းများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဝဘ်ဆိုဒ်များကို ထိရောက်စွာ အကဲဖြတ်နိုင်ပါမည်။

10။ အတန်းထဲတွင် မှတ်စုယူနည်း

ဤအမြင်အာရုံ နှစ်သက်ဖွယ်အရင်းအမြစ်က ကျောင်းသားများကို စာသင်ခန်းအတွင်း မှတ်စုယူခြင်းအကြောင်း သိလိုသမျှကို ပြောပြသည်ဆက်တင်။ ၎င်းသည် အတန်းပိုင်ဆရာထံမှ အရေးကြီးဆုံးအချက်အလက်များကို စုဆောင်းပုံနှင့် အချက်အလက်များကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ စုစည်းနည်းတို့ကို ဖော်ပြထားပြီး၊ ၎င်းသည် သုတေသနနှင့် အရေးအသားလုပ်ငန်းစဉ်တစ်လျှောက် ကျောင်းသားများကို ကူညီပေးမည့် သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ခြင်းဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များနှင့် အခြားသော ခေတ်မီဆန်းပြားသော သုတေသနစွမ်းရည်များကို ပေးပါသည်။

၁၁။ သင်ကြားရေး သုတေသနစာတမ်းများ- သင်ခန်းစာပြက္ခဒိန်

သင်၏ သုတေသနယူနစ်အတွင်း ကျောင်းသားများအတွက် အပျော့စားစွမ်းရည်၊ သင်ခန်းစာအသေးစားများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများအားလုံးကို သင်မည်ကဲ့သို့ လွှမ်းခြုံရမည်ကို မသိပါက၊ ဒါဆို စိတ်မပူပါနဲ့! ဤပြက္ခဒိန်သည် သင်သင်ကြားရမည့်အရာနှင့် မည်သည့်အချိန်တို့ကို အတိအကျ ပိုင်းခြားထားသည်။ ၎င်းသည် အစီအစဉ်ဆွဲနည်းဗျူဟာများ၊ ယုံကြည်ရလောက်သောအရင်းအမြစ်များနှင့် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပြီး စီမံခန့်ခွဲနိုင်သောစီးဆင်းမှုဖြင့် အခြားသုတေသနအကြောင်းအရာအားလုံးကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။

၁၂။ သင်ကြားရေးသုတေသနအတွက် Google Docs အင်္ဂါရပ်များ

ဤရင်းမြစ်ဖြင့်၊ သင်သည် Google Docs တွင် တည်ဆောက်ထားပြီးဖြစ်သော အသုံးဝင်သော သုတေသနကို အဓိကထားသော အင်္ဂါရပ်အားလုံးကို ရှာဖွေနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများအတွက် လှုပ်ရှားမှုများတည်ဆောက်ရန် သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများအတွက် လက်ရှိလုပ်ဆောင်မှုများ ပြုလုပ်ရန် ၎င်းကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ Google Doc စနစ်ထည့်သွင်းမှုကို စိတ်ဝင်စားပြီး အကျွမ်းတဝင်ဖြစ်စေရန်အတွက် အစကတည်းက ကျောင်းသားများနှင့် ဤကိရိယာကို သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

၁၃။ အင်တာနက်ကိုရှာဖွေရန် ထိရောက်သောသော့ချက်စကားလုံးများကိုအသုံးပြုခြင်း

အင်တာနက်သည် ကြီးမားသောနေရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး ဤများပြားလှသောအသိပညာသည် ကျောင်းသားများ၏ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သိမြင်မှုအပေါ် ကြီးမားသောလိုအပ်ချက်များကို ဖြစ်စေပါသည်။ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့သည် အွန်လိုင်းတွင် ထိရောက်စွာ ရှာဖွေနည်းကို လေ့လာရန် လိုအပ်ပါသည်။မှန်ကန်သောသော့ချက်စာလုံးများ။ ဤအရင်းအမြစ်သည် အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများကို အွန်လိုင်းတွင် ရှာဖွေမှုအင်္ဂါရပ်အားလုံး၏ အများဆုံးအသုံးပြုနည်းကို သင်ကြားပေးသည်။

၁၄။ ခိုးကူးခြင်းမှ ရှောင်ကြဉ်နည်း- "ငါ ခိုးကူးခဲ့သလား"

ဤကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုသည် အလယ်တန်းကျောင်းသုတေသနပရောဂျက်များတွင် အကြီးဆုံးအတုအယောင်များကို ကြည့်ရှုသည်- plagiarism။ ယနေ့ခေတ်တွင်၊ ကျောင်းသားများအတွက် ခိုးယူရန်ဖြစ်နိုင်ခြေများမှာ အဆုံးမရှိသောကြောင့် ကိုးကားချက်အမှတ်အသားများ၊ စကားစုများနှင့် ကိုးကားချက်များအကြောင်း လေ့လာရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤရင်းမြစ်တွင် ၎င်းတို့အားလုံး၏ အချက်အလက်များ ပါဝင်သည်။

15။ 7 ဘက်လိုက်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းဆိုင်ရာ အကြံပြုချက်များ

၎င်းသည် အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ် ကျောင်းသားများအား မယုံကြည်ရထိုက်သော နှင့် ယုံကြည်ရလောက်သော အရင်းအမြစ်များကြား ခြားနားချက်များကို အသိအမှတ်ပြုရန် ကူညီပေးသည့် အရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ယုံကြည်စိတ်ချရသောရင်းမြစ်များကို ကောင်းစွာရှင်းလင်းချက်ပေးကာ ကျောင်းသားများကို စမ်းသပ်ရန်နှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရသောအရင်းအမြစ်များကို ဖော်ထုတ်လေ့ကျင့်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများကို အသုံးပြုနိုင်သည့် လှုပ်ရှားမှုအရင်းအမြစ်များကိုလည်း ပေးဆောင်သည်။

၁၆။ ယူနက်စကို၏မီဒီယာတတ်မြောက်မှုဆိုင်ရာဥပဒေ

၎င်းသည်မေးခွန်းထုတ်နေသောကျောင်းသားများကိုအမှန်တကယ်အာရုံစိုက်သည့်အလွန်ကြီးမားသောအွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပြီး၎င်းသည်ပိုမိုကြီးမားသောကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်ကိုဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ ၎င်းသည် အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ်ကလေးငယ်များအား ယုံကြည်ရလောက်သောအွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များကို ကြည့်ရှုခြင်းရှိ၊ မရှိ ဆုံးဖြတ်ရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် စူးစမ်းမေးခွန်းများကို ပေးဆောင်သည်။ သုတေသန ပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သော ပျော့ပျောင်းသော ကျွမ်းကျင်မှုများ ကိုလည်း အားကောင်း လာစေပါသည်။

၁၇။ သတင်းဆောင်းပါးတစ်ခုကို အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် လမ်းညွှန်

ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများကို လေ့လာရန် အသုံးပြုနိုင်သည့် တက်ကြွသောသင်ခန်းစာများဖြစ်သည်။သတင်းဆောင်းပါးကို အကဲဖြတ်ခြင်းအကြောင်း၊ ၎င်းသည် စာရွက်ပေါ်တွင်ဖြစ်စေ၊ အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်ဖြစ်စေ သတင်းအတုများ၏ သဘောတရားကို ခိုင်မာအောင် ကူညီပေးရန်နှင့် ယုံကြည်ရလောက်သော အွန်လိုင်းသတင်းရင်းမြစ်များကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်အသုံးပြုရန်အတွက် ကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံးနည်းဗျူဟာကို ဖန်တီးရန် ကူညီပေးသည့် အကောင်းဆုံးကိရိယာတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။

၁၈။ အလယ်တန်းကျောင်း သုတေသနပရောဂျက်များ အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်

ဤသည်မှာ အလယ်တန်းကျောင်းသူများအတွက် သုတေသနပရောဂျက်ပေါင်း 30 စာရင်းဖြစ်ပြီး တစ်ခုချင်းစီ၏ အမိုက်စားဥပမာများနှင့်အတူ။ ၎င်းသည် ထိုပရောဂျက်များကို ပြီးမြောက်ရန်အတွက် သင်၏ အလယ်တန်းအရွယ် ကျောင်းသားများအတွက် လိုအပ်မည့် အခြားသော ပျော့ပျောင်းသော စွမ်းရည်များ စီမံချက်ရေးဆွဲခြင်း ဗျူဟာများနှင့်လည်း ဖြတ်သန်းပါသည်။

19။ ခန္ဓာကိုယ်အတ္ထုပ္ပတ္တိများဖြင့် သင်ကြားမှုပိုင်းခြားစိတ်ဖြာခြင်း

၎င်းသည် ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုနှင့် သင်ကြားရေးနည်းဗျူဟာအားလုံးကို တစ်ခုတည်းအဖြစ် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ၎င်းသည် သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်တွင် လူသားဒြပ်စင်ကို ယူဆောင်လာပေးသည့် သုတေသနနှင့် အတ္ထုပ္ပတ္တိများ၏ အရေးပါမှုကို ကြည့်ရှုသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအကြား ဆက်သွယ်မှုကိုလည်း ကူညီပေးပြီး သုတေသနပြုလုပ်နေစဉ်တွင် အဆင်ပြေသည့် ပျော့ပျောင်းသောစွမ်းရည်ဟုခေါ်သည့် လေ့ကျင့်မှုကိုလည်း ကူညီပေးသည်။

20။ အလယ်တန်းကျောင်းရှိ သင်ကြားရေးသုတေသနအတွက် ထိပ်တန်း အကြံပြုချက်များ

အလယ်တန်းကျောင်းတွင် သုတေသနပြုသင်ကြားသည့်အခါတွင် အဖြေမှားများရှိပြီး အဖြေမှန်များရှိပါသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းအဆင့်တွင် စာရေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်နှင့်ပတ်သက်သည့် ဒဏ္ဍာရီများစွာကို ဖယ်ရှားပေးသည့် ဤအရင်းအမြစ်ဖြင့် မှန်ကန်သောအဖြေများနှင့် သင်ကြားရေးနည်းဗျူဟာအားလုံးကို သင်လေ့လာနိုင်ပါသည်။

၂၁။ ကျောင်းသားများအား အွန်လိုင်းတွင် သုတေသနပြုရန် သင်ကြားပေးခြင်း- သင်ခန်းစာအစီအစဥ်

၎င်းသည် တင်ပြရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီဖြစ်သော သင်ခန်းစာအစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်ပြင်ဆင်မှုများစွာပြုလုပ်ရန်မလိုအပ်ပါ၊ သုတေသနနှင့်ပတ်သက်သည့် အခြေခံနှင့်အခြေခံအကြောင်းအရာများကို သင်ရှင်းပြနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ ဤမိတ်ဆက်သင်ခန်းစာတွင် ကျောင်းသားများအား ပါဝင်စေမည့် လုပ်ဆောင်ချက်အချို့လည်း ပါဝင်သည်။

22။ ပရောဂျက်အခြေခံ သင်ယူခြင်း- လက်ခံခြင်းနှင့် သည်းခံခြင်း

၎င်းသည် လက်ခံမှုနှင့် သည်းခံနိုင်မှုဆိုင်ရာ သီးခြားပြဿနာများကို ကြည့်ရှုသည့် သုတေသနပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အလယ်တန်းအရွယ် ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်နှင့် ၎င်းတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အခြားသူများအကြောင်း ကြီးမားသောမေးခွန်းများ မေးနိုင်စေမည့် အချက်ပေးချက်များ ပေးထားသည်။

၂၃။ အလယ်တန်းကျောင်းရှိ သင်ကြားရေး သုတေသနစွမ်းရည်အတွက် သေးငယ်သောသင်ခန်းစာ 50

ကျောင်းသားများအတွက် ဤအသေးစားသင်ခန်းစာငါးဆယ်နှင့် လှုပ်ရှားမှုများသည် အလယ်တန်းအရွယ် ကျောင်းသားများကို သင်ယူပြီး အပိုင်းငယ်များအလိုက် သုတေသနစွမ်းရည်များကို အသုံးချပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ သင်ခန်းစာအသေးစား ချဉ်းကပ်နည်းသည် ကျောင်းသားများအား ကိုက်အရွယ်အစားရှိသော အချက်အလက်များကို ရရှိစေပြီး သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်၏ အဆင့်တစ်ဆင့်ချင်းစီကို အလှည့်ကျ ကျွမ်းကျင်အောင် အသုံးချခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်စေပါသည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ သင်ခန်းစာအသေးစားများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးကို တစ်ကြိမ်တည်းတွင် နစ်မွန်းမသွားစေပါ။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ သင်ခန်းစာအသေးစားများသည် သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးကို သင်ကြားရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

24။ အလယ်တန်းကျောင်းသားများအတွက် သုတေသနပရောဂျက်များ၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

သင်၏ အလယ်တန်းကျောင်းသူအရွယ် ကျောင်းသားများကို သုတေသနအကြောင်း သင်ကြားရန် ဒုက္ခသို့သွားရန် မထိုက်တန်ဟု ခံစားရသည့်အခါတိုင်း၊ဒီစာရင်းက သင့်ကို လှုံ့ဆော်ပေးပါစေ။ ငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်နဲ့ ကောင်းမွန်တဲ့ သုတေသနတွေလုပ်ဖို့ သင်ယူခြင်းနဲ့အတူ ပါ၀င်လာတဲ့ ကြီးကျယ်တဲ့ အရာအားလုံးကို အမှတ်ရစေမှာ ဖြစ်ပါတယ်။

၂၅။ အလယ်တန်းကျောင်းသူများအတွက် ထိပ်တန်းလေ့လာမှုနှင့် သုတေသနစွမ်းရည် 5 ခု

၎င်းသည် အလယ်တန်းကျောင်းသူများအတွက် သုတေသနမပြုမီ အလယ်တန်းကျောင်းသူများအတွက် လိုအပ်မည့် ထိပ်တန်းကျွမ်းကျင်မှုများ၏ လျင်မြန်လွယ်ကူသော ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်အတွက် ကောင်းမွန်သောအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သင်၏ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် ကောင်းစွာလေ့လာရန်နှင့် သုတေသနပြုရန် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် အထိရောက်ဆုံးသောကိရိယာများကို ဖော်ပြထားပါသည်။

၂၆။ အချက်အလက်ဆိုင်ရာ စာသားဖြင့် သုတေသနပြုခြင်း- ကမ္ဘာလှည့်ခရီးသည်များ

ဤခရီးသွားကဏ္ဍဆိုင်ရာ သုတေသနပရောဂျက်တွင် ၎င်းတို့၏မေးခွန်းများနှင့် မေးမြန်းမှုများဖြင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးကို စူးစမ်းလေ့လာသည့် ကလေးများကို ပေးမည်ဖြစ်သည်။ သုတေသနကို ဦးတည်သော စာသင်ခန်းထဲသို့ ခရီးစဉ်အသစ်များကို ယူဆောင်လာရန် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၂၇။ ပရောဂျက်အခြေခံ သင်ယူခြင်း- လမ်းခရီးတစ်ခု စီစဉ်ပါ

သင်၏ အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ် ကျောင်းသားများကို စူးစမ်းလေ့လာလိုသည့် စိတ်ခံစားချက်ကို ရစေလိုပါက ၎င်းတို့ကို လမ်းခရီးတစ်ခု စီစဉ်ခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့သည် ရှုထောင့်များစွာမှ အချက်ပြမှုကို ဆန်းစစ်ပြီး ရောယှက်နေသော လမ်းခရီးတစ်ခုအတွက် အစီအစဉ်တစ်ခုကို မစုစည်းမီ အရင်းအမြစ်များစွာမှ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရမည်ဖြစ်သည်။

၂၈။ စာရေးစွမ်းရည်ကို လှုံ့ဆော်ပေးသည့်နည်းလမ်းများ

သင့်ကျောင်းသားများသည် သုတေသနအခြေခံရေးသားခြင်းလုပ်ငန်းကို ထမ်းဆောင်ရန် စိတ်အားထက်သန်လာသောအခါ၊ ဤလှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာနည်းလမ်းများကို ဖော်ထုတ်ရန် အချိန်တန်ပြီဖြစ်သည်။ ဤအကြံပြုချက်များနှင့် လှည့်ကွက်များဖြင့် သင့်ကလေးများကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်း၊ မေးခွန်းထုတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းတို့ကို ခံစားရစေမည်ဖြစ်သည်။

၂၉။ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကို ဘယ်လိုသတ်မှတ်မလဲ။သုတေသနဌာန

ဤဆောင်းပါးသည် ခေတ်မီဆန်းပြားသော သုတေသနစွမ်းရည်များကို အာရုံစိုက်သည့် ကျောင်းသားစင်တာတစ်ခုအကြောင်း သင်သိလိုသမျှကို ပြောပြသည်။ ဤကျောင်းသားဗဟိုပြုလှုပ်ရှားမှုများသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ပျော်စရာကောင်းပြီး သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်တွင် အရေးကြီးသောအကြောင်းအရာများဖြစ်သည့် အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းဆိုင်ရာ ဗျူဟာများ၊ အချက်အလက်စစ်ဆေးခြင်းစွမ်းရည်၊ ကိုးကားမှုပုံစံများနှင့် အချို့သော Soft Skills များကဲ့သို့သော သုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်များတွင် အရေးပါသောအကြောင်းအရာများကို ထိတွေ့ကြသည်။

၃၀။ သုတေသနကိုပိုမိုလွယ်ကူစေရန်နှင့် စကင်ဖတ်လေ့လာပါ

ကျောင်းသားများအတွက် ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်ပြီး ပိုမိုလွယ်ကူသော သုတေသနကို ဖြစ်ပေါ်စေမည့် စာဖတ်စွမ်းရည်ကို အားပေးရန်အတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ မေးခွန်းထုတ်စရာ အရည်အချင်းတွေလား။ Skimming နှင့် scan ဖတ်ခြင်း။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို အရင်းအမြစ်အမျိုးမျိုးမှ သုတေသနပြုခြင်းဖြင့် ပိုမိုထိရောက်စွာ ဖတ်ရှုနိုင်စေရန် ကူညီပေးပါမည်။