28 lõbusat klassiruumi jäälõhkujat algklasside õpilastele

 28 lõbusat klassiruumi jäälõhkujat algklasside õpilastele

Anthony Thompson

Neid lõbusaid ja lihtsaid tegevusi saab kasutada esimesel koolipäeval või igal ajal, kui soovite arendada oma õpilaste koostööoskusi. Need sisaldavad virtuaalseid klassitunde, praktilisi tegevusi ja kaasahaaravaid mänge, et luua positiivne klassikogukond.

1. Mängi lemmikloomade häälega mängu

Pärast seda, kui õpilastele on määratud salajane loom, peavad nad leidma ruumis inimese, kellel on sama loom kui neil. Lõbus osa on see, et nad ei tohi rääkida ega kasutada žeste, vaid peavad jäljendama määratud looma häält.

2. Loo raamat "Kõik minust

See põhjalik jäälõhkuja sisaldab huvitavaid kirjutamisülesandeid õpilaste eelistuste, perekondade, sõprussuhete ja eesmärkide kohta, samuti raamatu kaane, mida nad saavad kujundada oma maitse järgi.

3. Mängi kommivärvide mängu

See lõbus jäämurdmismäng aitab õpilastel õppida üksteise kohta fakte, mis põhinevad nende valitud kommivärvil. Võite määrata värvi lemmikhobidele, armastatud mälestustele, unistuste töökohale või isegi jokkerile, et nad saaksid jagada kõike, mida nad tahaksid.

Vaata ka: 19 ahvatlevat tegevust kolmnurkade klassifitseerimiseks

4. Mängi kontsentriliste ringide mängu

Pärast end sisemisse ja välimisse ringi paigutamist ühendavad õpilased end paaridesse, et arutada oma vastuseid kaasnevatele küsimustele. See vähese ettevalmistusega mäng annab õpilastele võimaluse lühikese aja jooksul paljude klassikaaslastega suhelda.

5. Mängi lemmikkuulsuste mängu

Pärast erinevate kuulsuste nimesiltide asetamist iga õpilase lauale, juhendage neid välja selgitama, milline kuulus isik nad on, küsides ainult "jah" või "ei" küsimusi.

6. Tee oma klassikaardid Bingo kaardid

Õpilased saavad tasuta ja lihtsa rakenduse abil valida, milliseid vihjeid nad soovivad nendele kohandatavatele bingokaartidele lisada.

7. Mängige ülespuhutud rannapallimängu

Seda klassikalist mängu on lõbus mängida sees või väljas. Pärast seda, kui õpilased on kirjutanud igale pallile küsimuse, võivad nad palli ringi visata. Kes iganes selle kinni püüab, peab vastama vasaku pöidla all olevale küsimusele.

8. Mängi tualettpaberirulli mängu

Kui tualettpaberirull on ringi käinud, selgitage, et iga ära rebitud paberitüki kohta peavad õpilased jagama ühe fakti enda kohta. Faktid võivad olla lihtsad, näiteks nende lemmikraamat või sünnipäevakuu, või keerulisemad, sõltuvalt nende mugavuse tasemest.

9. Mängi "Kas sa pigem" mängu

Need kaasahaaravad jäälõhkujaküsimused on suurepärane võimalus stimuleerida õpilaste sisukat arutelu, kuna need kutsuvad üles sügavamale mõtlemisele ja jagamisele.

10. Vali kolm! jäämurdmismäng

Pärast seda, kui õpilased on valinud mänguks kolm eset, võite lugeda iga stsenaariumi ette ja lasta neil jagada, millise eseme nad valiksid, mis sobib kõige paremini stsenaariumiga. Lõbus on kuulata üksteise loomingulisi põhjendusi oma valikute kohta.

11. Teid tundma õppimine Kirjutamistegevus

Need tutvumisülesanded arendavad kirjutamisoskust ja võimaldavad õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad sooviksid jagada, enne kui nad ennast klassile esitlevad.

12. Seisa või istu küsimuste mäng

See on suurepärane virtuaalne jäämurdja, mida saab hõlpsasti teha ka kodus. Õpilased tõusevad püsti või istuvad, sõltuvalt nende vastustest reale küsimustele. Küsimused on läbimõeldult sõnastatud, et aidata teil saada teavet oma õpilaste kohta, sealhulgas selle kohta, kas neile meeldib töötada rühmas ja millised teemad neile meeldivad.

13. Mängi ajapommi nimemängu

Pärast seda, kui õpilased on seisnud ringis, visake pall kellelegi rühmast. Neil on kaks sekundit aega, et nimetada kellegi teise nimi ja visata pall talle, enne kui "pomm" plahvatab ja nad mängust välja langevad.

14. Mängi Jenga Tumbling Towers mängu

Iga meeskond töötab koos, et vastata Jenga-klotsidele kirjutatud jäälõhkuja küsimustele. Võidab see meeskond, kellel on lõpuks kõige kõrgem torn. See on lõbus ja kaasahaarav viis, kuidas õpilased saavad luua sidemeid, ilma et neil oleks vaja klassi ees esineda.

15. Sünnipäevaliini mäng

Õpilased peavad end vaikselt korraldama sünnipäevakuulises järjekorras, kasutades suhtlemiseks ainult käežeste ja mitteverbaalseid vihjeid. See on suurepärane meeskonnatöö väljakutse ja lõbus viis, kuidas oma klassi liikuma panna.

16. Mängi lumepallimängu

Pärast seda, kui õpilased on kirjutanud enda kohta kolm fakti, murendavad nad paberi lumepalli sarnaseks ja peavad "lumepallilahingut", visates pabereid ringi. Seejärel peavad nad võtma põrandalt ühe paberitüki ja püüdma leida selle kirjutaja, enne kui nad seda ülejäänud klassile esitlevad.

17. Mängi vaatlusmängu

Õpilased rivistuvad vastamisi ja neil on kolmkümmend sekundit aega üksteist vaadata. Seejärel muudavad õpilased ühes reas midagi enda kohta ja teine rida õpilasi peab ära arvama, mida nende partnerid on muutnud.

18. Mängi hajutamismängu

See klassikaline mäng nõuab õpilastelt, et nad leiutaksid unikaalseid objekte teatud kategooriate piires, mis algavad antud tähega. See sobib suurepäraselt hommikuste koosolekute või ajupauside jaoks päeva jooksul. Selles konkreetses õpetaja koostatud versioonis on loomingulised ja lõbusad kategooriad ning seda saab kasutada ka virtuaalseks õppimiseks.

19. Mängi ühistegevust Marooned

Pärast seda, kui olete õpilastele rääkinud, et nad on sattunud mahajäetud saarele, selgitage, et iga õpilane peab valima oma isiklikest asjadest esemeid, mis aitavad neil ellu jääda, ja selgitama oma põhjendusi rühmale. See on lõbus ja kaasahaarav viis, kuidas panna oma klassis paika koostöö ja koostegemise toon.

20. Loo ajakapsel

See ajakapselitund on avatud ja võimaldab teil lisada mis tahes mälestusi, mida teie ja teie õpilased soovivad, sealhulgas fotosid, kirju, esemeid või armastatud esemeid. See on suurepärane võimalus õppida tundma oma õpilaste kirgi ja unistusi ning näha, kuidas nad muutuvad õppeaasta jooksul.

21. Proovi vahukommi väljakutset

Kasutades lihtsaid esemeid, nagu pastapulgad, teip ja nöör, peavad õpilased ehitama kõige kõrgema konstruktsiooni, mis suudab toetada vahukommi peal. See õppekavaülene tegevus hõlmab inseneri- ja disainioskusi, arendades samal ajal õpilaste loomingulist mõtlemist ja leidlikkust.

22. Rühma pikk lugu jutustada

Pärast loo alustamist intrigeeriva eeldusega, näiteks: "Eile läksin kaubanduskeskuses ja möödusin ühest vitriinist." Laske õpilastel ükshaaval lugu täiendada, kuni nad on loonud lõbusat pikantset lugu.

23. Joonista vapustavad lipud

Õpilastele meeldib kindlasti joonistada lippe, mis sisaldavad nende kirgi, andeid ja väärtusi esindavaid esemeid ja sümboleid.

24. Mängi fotojahti

See on lõbus meeskondlik tegevus, mille eesmärk on, et õpilased tooksid kaasa fotod erinevatest kohtadest ja asjadest. See on suurepärane võimalus jäädvustada erilisi mälestusi, nautides samal ajal meeskonnana seiklust.

25. Mängi nelja nurga mängu

Pärast ruumi nurkade märgistamist kaasasolevate märkidega loe üks küsimus korraga ette ja lase õpilastel liikuda ruumi nurka, mis on märgistatud nende vastusele vastava numbriga. See on suurepärane võimalus panna õpilased liikuma ja üksteist tundma õppima.

26. Mängi Suurt tiibu puhub

See meelelahutuslik ja aktiivne mäng sisaldab muusikalisi toole koos küsimustega, mille abil õpilased saavad üksteist tundma õppida. Keskel olev õpilane jagab enda kohta üht tõelist omadust ja kõik mängijad, kes jagavad sama omadust, peavad leidma endale koha.

Vaata ka: 25 tõhusat juhtimistegevust laste meeskonnatööks

27. Mängi lauamängu "Kõik minust

Selles värvilises mängus on erksad illustratsioonid ja erinevad teemad alates lemmiktoitudest kuni filmide ja hobideni. Õpilased veeretavad täringut, et liikuda mööda mängulauda ja sõltuvalt sellest, kuhu nad satuvad, vastavad klassi ees küsimustele.

28. Mängi põgenemistoa jäämurdjat

Õpilased dešifreerivad vihjeid, et avastada teie klassi reegleid, korda ja ootusi ning viimase väljakutse käigus vaatavad nad videot, milles selgitatakse kasvumõtte kasvatamise olulisust.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.