8. চীজবাৰ্গাৰ বুক ৰিপৰ্ট

এই কাৰ্য্যৰ এটা সুবিধা হ'ল শিক্ষকে সিদ্ধান্ত ল'ব পাৰে যে তেওঁলোকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ চীজবাৰ্গাৰত অধিক মচলা যোগ কৰি অতিৰিক্ত বিষয়বস্তু যোগ কৰাটো বিচাৰে নেকি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৰল সম্পূৰ্ণ বাক্য, জটিল বাক্য বা বিন্দুৰ ৰূপত লিখিব পাৰে।

9. পাঠ্যৰ সূত্ৰ

ভৱিষ্যদ্বাণী কৰা, পাঠ্যৰ সূত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰা আৰু পাঠ্যত দিয়া তথ্যৰ ভিত্তিত অনুমান কৰা আদি আজীৱন দক্ষতা যিবোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে আয়ত্ত কৰিব লাগিব। এই দৃশ্যগত কলা সৃষ্টি কৰাটোৱে তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰা লিখিবলৈ সহায় কৰিব আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰকল্পৰ ডিজাইনৰ সৈতে সৃষ্টিশীল হ'বলৈ অনুমতি দিব।

10. ভাল প্ৰশ্ন কৰা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গল্প এটাৰ কোন, কি, ক’ত, কেতিয়া, কিয় আৰু কেনেকৈ এই বিষয়ে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়াটো এটা পঢ়াৰ দক্ষতা যিটো গঢ়ি তোলাৰ প্ৰয়োজন। এই কলাটো তেওঁলোকক সৃষ্টি আৰু ডিজাইন কৰিবলৈ দিলে নিশ্চিত হ'ব যে তেওঁলোকে এই গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্নবোৰৰ কোনো এটাৰ উত্তৰ দিবলৈ নাপাহৰিব।

11. সংক্ষিপ্ত ৰূপচতুৰ্থ শ্ৰেণীত আপোনাৰ কবিতা ইউনিটৰ লগত কবিতা পুথিও যাব পাৰে! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই মাষ্টাৰপিছসমূহ সজাই ভাল পাব।

36. Inference Detectives

ইনষ্টাগ্ৰামত এই পোষ্টটো চাওক

Asleigh দ্বাৰা শ্বেয়াৰ কৰা এটা পোষ্টInstagram

E l v i n a R u g ♡ v a c (@toelementaryandbeyond) দ্বাৰা শ্বেয়াৰ কৰা এটা পোষ্ট

See_also: পেডলেট কি আৰু ই শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে কেনেকৈ কাম কৰে?

আপোনাৰ কেন্দ্ৰত এই বছৰ প্ৰিন্টযোগ্য ৱৰ্কশ্বীটৰ পৰিৱৰ্তে, পঢ়া বুজাৰ কিউব চেষ্টা কৰক! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই পাশাবোৰ হাতেৰে গুলীয়াই ভাল পাব আৰু সহযোগিতামূলকভাৱে কাম কৰাটো আৰু অধিক ভাল পাব! হয় ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ উত্তৰ বহীত লিপিবদ্ধ কৰিবলৈ দিয়ক নহয় ইজনে সিজনক উচ্চস্বৰে লিপিবদ্ধ কৰক।

33. এই পোষ্টটো ইনষ্টাগ্ৰামত চাওক

Asleigh-এ শ্বেয়াৰ কৰা এটা পোষ্ট

See_also: শিশুৰ বাবে ২০টা ইতিবাচক শৰীৰৰ প্ৰতিচ্ছবি কাৰ্য্যকলাপ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সাহিত্যিক কাৰ্য্যকলাপত নিয়োজিত কৰাটো তেওঁলোকক পঢ়া আৰু প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়াৰ প্ৰতি উত্তেজিত কৰাৰ এক উত্তম উপায়। চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তলত উল্লেখ কৰা এই কাৰ্য্যকলাপসমূহ সৃষ্টি বা সঁহাৰি দি ভাল পাব। আপুনি কাম কৰা প্ৰশ্ন, তেওঁলোকে বৰ্তমান পঢ়ি থকা কিতাপ বা আপুনি ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আশা কৰা প্ৰসংগৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি এই প্ৰকল্পসমূহ সলনি কৰিব পাৰি।

একে সঁজুলিসমূহ ধাৰাবাহিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি সেই বিষয়ে এটা ধাৰণা পাব আশা কৰিবলগীয়া প্ৰশ্ন, যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সদায় অধিক আৰামদায়ক কৰি তোলে। আপুনি এই কাৰ্য্যকলাপসমূহৰ অধিকাংশলৈ অধিক উপাদান কৰিব পাৰে বা আপুনি কিছুমান অংশ আঁতৰাই সিহতক সৰল কৰিব পাৰে।

1. বিচ বল চক্ৰেটিক পদ্ধতি

এই মজাৰ আৰু আকৰ্ষণীয় কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰিলে চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পৰ্যায়ত শিক্ষণক জীৱন্ত কৰি তুলিব। এই বাক্যৰ ঠাৰিবোৰৰ উল্লেখ কৰিও আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সম্পূৰ্ণ বাক্যত কথা ক’বলৈ উৎসাহিত কৰিব পাৰে। এই কাৰ্য্যকলাপটো উচ্চস্বৰে পঢ়াৰ পিছত কৰিব পাৰি।

2. ৰোল আৰু পুনৰ কোৱা

এই কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে মাত্ৰ কেইটামান পাশাৰ প্ৰয়োজন। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ব্যক্তিগতভাৱে, যোৰকৈ বা বৃহৎ গোটত কাম কৰি তেওঁলোকে পঢ়া চুটিগল্প বা কিতাপখনৰ বিভিন্ন উপাদানৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিব পাৰে। আপোনাৰ চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকি থকাৰ সময়ত বৰ্ড গেম খেলা যেন অনুভৱ কৰিব।

৩. নিৰ্মাণ আৰু ব্যাখ্যা কৰা

এই কাপবোৰত পোনপটীয়াকৈ চিহ্ন কাটি পেষ্ট কৰা বা অংকন কৰাটো এটা বুজাবুজিৰ কাৰ্য্যকলাপ যিয়ে ব্যৱহাৰ কৰেচিন্তা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰৱেশ কৰিব পৰা সঁজুলি থাকিলে তেওঁলোকে আপোনাৰ শ্ৰেণীত কাম কৰা কাহিনী বা কিতাপখন কল্পনা আৰু ভালদৰে বুজিব পাৰিব। আপুনি হয় এই সম্পদসমূহ নিজেই সৃষ্টি কৰিব পাৰে আৰু আপোনাৰ সমগ্ৰ শ্ৰেণীৰ এটা কপি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ বনাব পাৰে নহয় আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ হাতেৰে কাম কৰি এই শিল্পকৰ্মসমূহৰ নিজৰ কপি ডিজাইন কৰিবলৈ দিব পাৰে যিবোৰ তেওঁলোকে সদায় তেওঁলোকৰ লগত ৰাখিব পাৰে যাতে আপুনি তেওঁলোকক ক’লে পুনৰ উল্লেখ কৰিব পাৰে বা যেতিয়া তেওঁলোকে প্ৰয়োজন অনুভৱ কৰে।

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই সমৰ্থনসমূহ প্ৰৱেশ কৰাৰ সুযোগ দিলে তেওঁলোকক সফলতাৰ বাবে গঢ়ি তুলিব আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষণৰ মালিকীস্বত্ব প্ৰদান কৰিব।

পুনৰ কোৱাৰ বাবে ছবিৰ সংখ্যা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ ষ্টেক ডিজাইন আৰু সৃষ্টি কৰিব পাৰে বা আপুনি এটা ক্লাছ ছেট থাকিব পাৰে। নতুবা এই কাৰ্য্যকলাপ সৰু গোটৰ ক্ষেত্ৰতো ফলপ্ৰসূ হ'ব।

4. পঢ়া বুজাৰ ব্ৰেচলেট

এই পঢ়া বুজাৰ কাৰ্য্যকলাপ স্বনিৰ্বাচিত কৰাটো সহজ। আপুনি যদি এইবোৰ হাতত নাথাকে তেন্তে গুটিবোৰৰ ৰঙৰ ক'ড সলনি কৰিব পাৰে বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ পছন্দৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি ব্ৰেচলেটৰ পৰিৱৰ্তে নেকেলেচ বনাব পাৰে। ঘৰলৈ লৈ যাব পাৰে বা স্কুলত ৰাখিব পাৰে।

5. টকিং পইণ্টৰ সৈতে কিতাপৰ আলোচনা

আপোনাৰ পৰৱৰ্তী কিতাপৰ আলোচনা অধিবেশনত এই মজাৰ কী-ৰিং সঁজুলিসমূহ যোগ কৰক। এই সাহায্য আনকি ৩য় শ্ৰেণীৰ ল’ৰা-ছোৱালী বা আনকি ডাঙৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবেও সহজলভ্য হ’ব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকে ফ্লিপ কৰা প্ৰমপ্টৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিব। প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ নিজৰ নিজৰ কপি থাকিব পাৰে বা আপুনি মাত্ৰ এটাহে বনাব পাৰে।

6. এই ধাৰণাটো বহু কম বয়সীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে নষ্টালজিয়া উত্তেজিত কৰা এটা পুৰণি প্ৰিয় খেলৰ ওপৰত এটা মজাৰ স্পিন আৰু ভিন্নতা। তেওঁলোকে এটা ৰং বাছি লৈ আৰম্ভ কৰিব আৰু তাৰ পিছত, কাৰ্য্যকলাপটো সম্প্ৰসাৰিত হৈ তেওঁলোকে বহু পছন্দৰ আৰু বৰ্ধিত সঁহাৰিৰ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিব। এই প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়াটো এটা অপৰিহাৰ্য দক্ষতা।

7. হালধীয়া ইটাৰ পথ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা কাহিনীৰ বিভিন্ন উপাদানৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ নিজাকৈ হালধীয়া ইটাৰ পথৰ শিল তৈয়াৰ কৰিব পাৰে, যিটো এটা অপৰিহাৰ্য দক্ষতা বা তেওঁলোকে নিজৰ অনুমান দক্ষতাৰ ওপৰত কাম কৰিব পাৰে। ১মবিভিন্ন পঢ়া কৌশলৰ সকলোবোৰ সঁচাকৈয়ে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে পঢ়াটো অতি প্ৰয়োজনীয়। ইমানবোৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসম্পন্ন আৰু আকৰ্ষণীয় পঢ়াৰ অংশ উপলব্ধ, অৰ্থাৎ আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ঘনিষ্ঠভাৱে পঢ়াৰ বাবে উত্তেজিত হ'ব।

প্ৰ' টিপ: পঢ়াৰ সাৱলীলতা আৰু বুজাবুজি বৃদ্ধি কৰিবলৈ এইবোৰ সহযোগিতামূলকভাৱে কৰিব পাৰি। <১><২><৩>১৩. এগজিট টিকট পঢ়া

এগজিট টিকট অতি উত্তম কাৰণ ইয়াক আক্ষৰিক অৰ্থত আপুনি শিকোৱা প্ৰায় যিকোনো বস্তুৰ বাবে তৈয়াৰ কৰিব পাৰি। ইহঁতে অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন হিচাপেও কাম কৰে আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰা ওলাই যাবলৈ প্ৰস্থান হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰাটো শিশুসকলক এই কামবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ ঠেলি দিয়াত সহায়ক হ'ব পাৰে।

14। থিংক, মাৰ্ক, চাৰ্ট

শ্ৰেণীকোঠাত থিংক, মাৰ্ক, চাৰ্ট এংকৰ চাৰ্ট থকাটো সকলো স্তৰৰ পাঠকৰ বাবে অতি উপকাৰী হ’ব পাৰে। বছৰৰ আৰম্ভণিতে একেলগে এই চাৰ্টটো বনাওক আৰু গোটেই বছৰটো ৰাখি থওক! যদি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ পঢ়াৰ সময়ত প্ৰশ্ন থাকে, তেন্তে তেওঁলোকৰ মনোযোগ চাৰ্টলৈ পুনৰ নিৰ্দেশিত কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু বুজাই দিয়া যে আপুনি ইয়াৰ পিছত একেলগে অংশটোৰ মাজেৰে যাব।

প্ৰ' টিপ: এইটোক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৰু সৰু কাগজৰ শ্বীটত বনাওক ডেস্কত বা পঢ়া বহীত ৰাখিব পাৰে।

15. সাৰাংশ কৰা

সবল পাঠক গঢ়ি তোলাৰ বাবে সাৰাংশ দিয়াটো ইমানেই গুৰুত্বপূৰ্ণ। সাৰাংশ কওঁতে শিক্ষকসকলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে পঢ়া কথাখিনি সৰু সৰু, অধিক বুজিব পৰা টুকুৰাত ভাঙিবলৈ বাধ্য কৰাইছে। কিছুমান ক্ষেত্ৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়েতেওঁলোকে পঢ়িলে স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে এই কাম কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব, যাৰ ফলত তেওঁলোকৰ বুজাবুজিৰ ক্ষমতা বহুত শক্তিশালী হ'ব।

16. পঢ়াৰ মানদণ্ড ভাঙি পেলোৱা

পঠন বুজাৰ কাৰ্য্যকলাপ কেৱল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবেই সহায়ক নহয়, শিক্ষকৰ বাবেও সহায়ক। যদি আপুনি চতুৰ্থ শ্ৰেণীত নতুন, তেন্তে আপুনি লক্ষ্য কৰিছে যে পঢ়াৰ মানদণ্ডৰ তীব্ৰতা কিমান। সফলতাৰে পঢ়া শিকাব পৰাৰ আগতে সেইবোৰৰ বিষয়ে সম্পূৰ্ণ বুজাটো অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ কৰি তোলা।

17. শব্দভাণ্ডাৰ নিৰ্মাতা ফ্লিপ বুক

মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ফ্লিপ বুক বনাই একেবাৰে ভাল পায়! এই ৰং কৰা পৃষ্ঠাবোৰৰ ভিতৰত লুকাই আছে শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দ, ৰূপক ভাষা, বা সঁচাকৈয়ে আপোনাৰ হৃদয়ে বিচৰা যিকোনো দক্ষতা যিটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বাৰে বাৰে উল্লেখ কৰিব।

প্ৰ' টিপ: এই ভিডিঅ'টোৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ নিজৰ ফ্লিপবুক তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক .<১৯><১><২><৩>১৮. মূল ধাৰণা আৰু বিৱৰণ

এই অতি সহজ ৱেব কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মূল ধাৰণা আৰু বিৱৰণৰ বিষয়ে পৰিচয় কৰাই দিয়া বা সোঁৱৰাই দিয়া। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মূল ধাৰণা আৰু সবিশেষৰ মাজত ডিচিফাৰ কৰাটো কিমান সহজ সেই বিষয়ে আকৰ্ষিত হ'ব আৰু আপুনি পৰৱৰ্তী সময়ত যিকোনো পাঠৰ পৰিকল্পনা কৰিলেও উত্তেজিত হ'ব!

19. পঢ়াৰ স্তৰ

চতুৰ্থ শ্ৰেণীত পঢ়াৰ স্তৰ সমগ্ৰ বৰ্ডতে ভিন্ন হয়। কিছুমান ক্ষেত্ৰত পাঠক অতি উন্নত আৰু পঢ়াৰ স্তৰৰ ওপৰত, আনহাতে কিছুমান পাঠক চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ গড় পঢ়া স্তৰৰ যথেষ্ট তলত। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যাতে জানে আৰু...তেওঁলোকৰ স্তৰ বুজিলে শিশুটিক বুজাবুজিত সহায় কৰিব।

20. কৌশল মিনি কিতাপ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন পঢ়াত মূল বুজাবুজি দক্ষতাসমূহ একত্ৰিত কৰিবলৈ শিকোৱা আৰু সহায় কৰাটো তালিকাৰ শীৰ্ষত থাকিব লাগে। বুজাৰ কৌশলেৰে ভৰা এই সৰু সৰু মিনি কিতাপবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আবদ্ধ বা নিশ্চিত নহ’লে এটা ৰেফাৰেন্স পইণ্ট লাভ কৰাত সহায় কৰিব। কেৱল দৈনন্দিন বুজাবুজিৰ লালন-পালন কৰাই নহয়, স্বাধীনতাকো লালন-পালন কৰা।

21. গল্পৰ মানচিত্ৰ তৈয়াৰ কৰক

গল্পৰ মানচিত্ৰ তৈয়াৰ কৰিলে আক্ষৰিক অৰ্থত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাহিনীৰ উপাদানসমূহৰ দৃশ্যমান লাভ কৰিব। এই দৃশ্যই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পটভূমিৰ জ্ঞান গঢ়ি তোলাত সহায় কৰিব যিটো কাহিনী পুনৰ কোৱাৰ এক অপৰিহাৰ্য আহিলা।

22. পঢ়া কি?

শ্ৰেণী স্তৰৰ মাজেৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পঢ়াৰ উদ্দেশ্য কি সেয়া সম্পূৰ্ণৰূপে বুজাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পৰ্যায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকে কি শিকিছে তাৰ গভীৰ বুজাবুজিৰ সৈতে জড়িত হ’বলৈ আৰম্ভ কৰিছে। এই এংকৰ চাৰ্টৰ সৈতে এটা কাৰ্য্যকলাপ সঁচাকৈয়ে পঢ়াৰ মুঠ জ্ঞান আৰু বুজাবুজিক লাভান্বিত কৰাৰ এটা উত্তম উপায় হ'ব পাৰে।

23. জেংগা কাহিনী পুনৰ কোৱা

জেংগাক নিখুঁত শ্ৰেণীকোঠা সংস্কৰণলৈ ৰূপান্তৰিত কৰক, বিভিন্ন বিষয়ৰ বাবে ভাল। সঁচা কথা ক’বলৈ গ’লে, আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত একত্ৰিত কৰিবলৈ জেংগা হৈছে অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ খেল। আপুনি গল্প পুনৰ কোৱা, শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দ, বানান শব্দ, বা বুজাৰ বিষয়ত গুৰুত্ব দিয়ক, আপুনি ভুল কৰিব নোৱাৰেএই ক্ৰয়ৰ সৈতে।

প্ৰ' টিপ: প্ৰশ্ন বা কামবোৰ কাগজত লিখক আৰু ব্লকবোৰত টেপ কৰক।

24. হেডছ আপ

যদি আপুনি হেডছ আপৰ কথা শুনিছে, তেন্তে আপুনি কল্পনা কৰিব পাৰে যে চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এইটো কিয় ইমান মজা হ'ব। সেই বিৰক্তিকৰ পুৰণি শব্দভাণ্ডাৰৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকাখনৰ পৰা মুক্তি পাওক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক খেলৰ জৰিয়তে শিকিবলৈ দিয়ক! আপুনি শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দবোৰ সূচী কাৰ্ডত লিখিব পাৰে আৰু তেওঁলোকক কাৰ্ডবোৰ মূৰলৈকে ধৰি ৰাখিব পাৰে আৰু আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইয়াক অভিনয় কৰি দেখুৱাব পাৰে!

25. বুজাবুজি চুটিগল্প

ইউটিউবৰ চুটিগল্প ইমানবোৰ ভিন্ন পঢ়া দক্ষতা বিকাশৰ বাবে অতি উত্তম। এই বুজাবুজিৰ কাৰ্য্যকলাপৰ এটা উত্তম অংশ হ’ল বিভিন্ন কণ্ঠ আৰু উচ্চাৰণ শুনা। উচ্চাৰণ আৰু কণ্ঠৰ ভিন্নতাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন শুনা দক্ষতাৰে কাম কৰিবলৈ সক্ষম হ'ব।

26. দৃষ্টিশক্তি শব্দ

দৃশ্য শব্দ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বয়স বৃদ্ধিৰ লগে লগে অধিক কঠিন হৈ পৰে, কিন্তু ইয়াৰ গুৰুত্ব কেতিয়াও হেৰুৱাব নালাগে। ফলপ্ৰসূ পঠন বুজাবুজিৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সাৱলীলতাৰ দক্ষতা শক্তিশালী হ’ব লাগে। চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ দৃষ্টিশক্তি শব্দৰ ওপৰত কাম কৰিলে সেইবোৰ গঢ়ি তোলাত সহায়ক হ’ব পাৰে। আপুনি ইয়াক গোটেই শ্ৰেণীৰ কাৰ্য্যকলাপ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক বা সৰু কেন্দ্ৰত ব্যৱহাৰ কৰক, ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ দৃষ্টিশক্তিৰ শব্দৰ সাৱলীলতাত সহায় কৰাটো নিশ্চিত!

27. চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ উচ্চস্বৰে পঢ়ক

আপুনি চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ বাবে ভাল কাহিনী বিচাৰিছেনে? হয়তো সেইটো কথাৰ বাবে এটা সম্পূৰ্ণ প্লেলিষ্ট? ফুলি থকা পাঠকৰ বাবে উচ্চস্বৰে পঢ়ক অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ।এই বুজাবুজি বাণ্ডিলক কেৱল সাৱলীলতা বৃদ্ধি কৰিবলে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি বা এটা বুজাবুজি কাৰ্য্যপত্ৰিকাৰ সৈতে যোৰ কৰিব পাৰি।

28. সংযোগ স্থাপন

সংযোগ গঢ়ি তোলাটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সঁচাকৈয়ে গভীৰভাৱে ডুব যাবলৈ আৰু তেওঁলোকে পঢ়া শব্দবোৰৰ অৰ্থ ৰাখিবলৈ সহায় কৰে। এই ভিডিঅ'টোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সংযোগ স্থাপনৰ বাবে বিভিন্ন কৌশলৰ এক আভাস দিব।

29. সাঁথৰ

সাঁথৰীয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে শুনি থকা বা পঢ়ি থকা কথাবোৰৰ বিষয়ে অধিক গভীৰভাৱে চিন্তা কৰিবলৈ সহায় কৰে। কেতিয়াবা এই ধৰণৰ এটা সাধাৰণ Youtube ভিডিঅ'ই শিশুসকলক তেওঁলোকৰ চিন্তাৰ টুপি পিন্ধিবলৈ আৰু এটা বুজাবুজিৰ প্ৰবন্ধ বা কিছুমান গ্রাফিক অৰ্গেনাইজাৰৰ বাবে সাজু হ'বলৈ প্ৰেৰণা দিব পাৰে।

30. এটা গেম শ্ব' সৃষ্টি কৰক!

Wordwall ৰ জৰিয়তে এটা গেম শ্ব' সৃষ্টি কৰা বা গেম মিলোৱাটো আপোনাৰ কিডডছক পঢ়িব বিচৰা আৰু তেওঁলোকে পঢ়া কথাৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজিৰ বাবে প্ৰেৰণা যোগোৱাৰ এটা উত্তম উপায় হ'ব পাৰে। আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ নিজৰ গেম শ্ব' তৈয়াৰ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ক নেকি আপুনি সেইবোৰ সৃষ্টি কৰক, তেওঁলোকে সদায় ইয়াৰ বাবে আগ্ৰহী হ'ব!

31. এটা বুজাবুজি ভিডিঅ' তৈয়াৰ কৰক

এটা বুজাবুজি ভিডিঅ' তৈয়াৰ কৰাটো অতি সহজ আৰু ল'ৰা-ছোৱালীয়ে নজনাকৈয়ে ই অতি উপকাৰী হ'ব পাৰে! তেওঁলোকৰ প্ৰিয় Youtube ভিডিঅ' বা চুটিগল্পৰ এটা বাছি লওক আৰু ইয়াক থমকি ৰ'বলৈ আৰু প্ৰশ্ন সুধিবলৈ VideoCreator ব্যৱহাৰ কৰক।

Pro tip: যদিও ই ESL ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অতি উত্তম কাম কৰে, ইয়াক আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠা বা পাঠ্যক্ৰমৰ যিকোনো বস্তুৰ বাবে তৈয়াৰ কৰিব পাৰি।

৩২. ৰিডিং কম্প্ৰেহেনচন কিউব