38 Magával ragadó 4. osztályos olvasásértési tevékenységek
Tartalomjegyzék
Azzal, hogy diákjai irodalmi tevékenységekben vesznek részt, nagyszerű módja annak, hogy lelkesedjenek az olvasásért és a kérdések megválaszolásáért. A 4. osztályos diákok élvezni fogják az alábbiakban felsorolt tevékenységek létrehozását vagy megválaszolását. Ezek a projektek módosíthatók a kérdésektől függően, amelyekkel dolgozik, a könyvektől, amelyeket éppen olvasnak, vagy attól a kontextustól függően, amelyben reméli, hogy használni fogja őket.
Ha következetesen ugyanazokat az eszközöket használja, a diákok képet kapnak arról, hogy milyen kérdésekre számíthatnak, ami mindig kényelmesebbé teszi a diákokat. A legtöbb ilyen tevékenységhez több összetevő is tartozhat, vagy egyszerűsítheti őket bizonyos szakaszok elhagyásával.
1. Strandlabda szókratikus módszer
Ennek a szórakoztató és magával ragadó tevékenységnek a használatával a tanulás 4. osztályos szinten is életre kelhet. A tanulókat arra is ösztönözheti, hogy ezekre a mondattörzsekre hivatkozva teljes mondatokban beszéljenek. Ezt a tevékenységet a felolvasás után is elvégezheti.
2. Tekerj és mesélj
Ehhez a tevékenységhez mindössze néhány kockára van szükség. A diákok egyénileg, párban vagy nagy csoportokban dolgozhatnak, hogy megvitassák az olvasott novella vagy könyv különböző elemeit. A 4. osztályos diákjaid úgy fogják érezni, mintha társasjátékot játszanának, miközben tanulnak.
3. Építés és magyarázat
A szimbólumok egyszerű kivágása és beillesztése vagy rajzolása közvetlenül ezekre a poharakra olyan szövegértési tevékenység, amely a képeket használja fel az újramondás ösztönzésére. A tanulók megtervezhetik és elkészíthetik saját halmaikat, vagy az osztály készletet is készíthet. Alternatívaként ez a tevékenység kiscsoportos formában is hatékony lehet.
4. Olvasásértési karkötők
Ezt az olvasásértési tevékenységet könnyű testre szabni. Megváltoztathatod a gyöngyök színkódját, ha nincs kéznél, vagy a diákok tetszésüktől függően nyakláncot készíthetnek karkötő helyett. Hazavihetik vagy megtarthatják az iskolában.
5. Beszélgetések beszélgetési pontokkal
Adja hozzá ezeket a szórakoztató kulcskarika-eszközöket a következő könyvbeszélgetéses foglalkozásához. Ez a segédeszköz még a 3. osztályos gyerekek vagy akár az idősebb diákok számára is praktikus lesz. A diákok a lapozható felkérés alapján válaszolnak a kérdésekre. Minden diáknak lehet saját példánya, vagy készíthet csak egyet.
6. Olvasás Cootie Catcher
Ez az ötlet egy régi kedvenc játék szórakoztató változata és variációja, amely sok fiatal diákban nosztalgiát vált ki. Azzal kezdik, hogy kiválasztanak egy színt, majd a tevékenység kibővül azzal, hogy feleletválasztós és kiterjesztett válaszú kérdésekre kell válaszolniuk. Ezeknek a kérdéseknek a megválaszolása alapvető készség.
7. Sárga tégla út
A diákok elkészíthetik saját sárga téglaút köveiket, hogy megvitassák a történet különböző összetevőit, ami alapvető készség, vagy dolgozhatnak a következtetési készségükön. 1. osztályosok, 2. osztályosok, sőt még az 5. osztályosok is megértik a játékban elrejtett filmes utalásokat.
8. Cheeseburger könyvriport
Ennek a tevékenységnek az egyik előnye, hogy a tanár eldöntheti, hogy a tanulók további tartalmat adnak-e hozzá, ha további fűszereket adnak a sajtburgerükhöz. A tanulók írhatnak egyszerű teljes mondatokban, összetett mondatokban vagy pontformában.
9. Szöveges nyomok
A jóslatok készítése, a szövegben található támpontok használata és a szövegben megadott információk alapján történő következtetések levonása olyan életre szóló készségek, amelyeket a tanulóknak el kell sajátítaniuk. Ha ezt a vizuális kézműves alkotást készítik, az segít nekik gondolataik leírásában, és lehetővé teszi számukra, hogy kreatívak legyenek a projektterveik megtervezésében.
10. Jó kérdések feltevése
Az, hogy a tanulóknak válaszolniuk kell a történet ki, mit, hol, mikor, miért és hogyanjára vonatkozó kérdésekre, olyan olvasási készség, amelyet fejleszteni kell. Ha ezt a kézműves foglalkozást elkészítik és megtervezik, akkor biztosak lehetnek benne, hogy nem felejtik el megválaszolni ezeket a fontos kérdéseket, amikor felteszik nekik.
11. Rövidítések
A negyedikesek imádják a rövidítéseket. Őszintén szólva, amikor tanítok, néha még mindig hivatkozom azokra a rövidítésekre, amelyeket az általános iskolában tanítottak. Az IDEAS rövidítés használata a szövegkörnyezeti utalások tanításához segíthet az olvasóknak megfejteni a különböző jelentéseket a szövegek során.
12. Záró olvasmányok
A szoros olvasmányok elengedhetetlenek egy olyan osztályteremben, amely megpróbálja valóban használni az összes különböző olvasási stratégiát. Nagyon sok éleslátó és érdekes olvasmányrészlet áll rendelkezésre, ami azt jelenti, hogy a diákjaidat izgatottan várják a szoros olvasmányok.
Profi tipp: Ezeket a feladatokat közösen is elvégezhetjük, hogy javítsuk az olvasás folyékonyságát és megértését.
13. A kilépőjegyek olvasása
A kilépőjegyek azért nagyszerűek, mert szó szerint szinte bármire szabhatók, amit tanítasz. Informális értékelésként is szolgálnak, és mivel a exit hogy elhagyják az osztálytermet, hasznos lehet abban, hogy a gyerekeket rávegyük, hogy elvégezzék a feladatokat.
14. Gondolkodj, jelölj, ábrázolj
A Think, Mark, Chart (Gondolkodj, jelezz, rajzolj) horgonyzótábla az osztályteremben nagyon hasznos lehet minden szintű olvasó számára. Készítsétek el ezt a táblázatot együtt az év elején, és tartsátok fenn egész évben! Ha a tanulóknak kérdéseik vannak olvasás közben, fontos, hogy visszairányítsátok a figyelmüket a táblázatra, és elmagyarázzátok, hogy utána együtt fogjátok átnézni a szöveget.
Profi tipp: Készítsen belőle kis papírlapokat, amelyeket a diákok az asztalukon vagy az olvasófüzetükben tarthatnak.
15. Összefoglaló
Az összegzés nagyon fontos az erős olvasók fejlesztéséhez. Az összegzés során a tanárok arra késztetik a diákokat, hogy kisebb, érthetőbb részekre bontsák az olvasottakat. Bizonyos esetekben a diákok olvasás közben automatikusan elkezdik ezt tenni, így a szövegértési képességük sokkal erősebbé válik.
16. Az olvasási normák lebontása
Az olvasásértési tevékenységek nem csak a tanulóknak, hanem a tanároknak is hasznosak. Ha Ön új a negyedik osztályban, már észrevette, milyen intenzívek az olvasási standardok. Így még fontosabb, hogy teljes mértékben tisztában legyen velük, mielőtt sikeresen taníthatná az olvasást.
17. Szókincsfejlesztő lapozható könyv
A diákjaim imádják a lapozható könyveket készíteni! Ezekben a színező lapokban szókincset, képletes nyelvezetet vagy bármilyen készséget rejtegetnek, amire a diákok újra és újra hivatkozni fognak.
Profi tipp: A diákok készítsenek saját lapozgatókönyveket ezzel a videóval.
18. Fő gondolat és részletek
Mutassa be vagy emlékeztesse a diákokat a fő gondolatra és a részletekre ezzel a szuper egyszerű webes tevékenységgel. A diákok meg lesznek ragadtatva attól, hogy milyen könnyű megfejteni a fő gondolatokat és a részleteket, és izgatottan várják majd a következő órát, amit tervez!
19. Olvasási szintek
A 4. osztályban az olvasási szintek széles skálán mozognak. Egyes esetekben az olvasók nagyon fejlettek és az olvasási szint felett vannak, míg másrészt vannak olyan olvasók, akik meglehetősen messze elmaradnak az átlagos negyedikes olvasási szinttől. Ha megbizonyosodunk arról, hogy a tanulók ismerik és megértik a szintjüket, az segít a gyermeknek a szövegértésben.
Lásd még: 20 kreatív kínai újévi tevékenységek óvodásoknak20. Stratégiai minikönyvek
A tanulók tanítása és segítése abban, hogy az alapvető szövegértési készségeket beépítsék a mindennapi olvasásukba, a lista élén kell, hogy álljon. Ezeknek a kis mini könyveknek a használata, amelyek tele vannak szövegértési stratégiákkal, segít a tanulóknak, hogy legyen támpontjuk, amikor elakadnak vagy bizonytalanok. Nemcsak a mindennapi szövegértést, hanem az önállóságot is elősegíti.
21. Történeti térkép készítése
A történeti térkép elkészítése szó szerint vizuálisan is megjeleníti a tanulók számára a történet elemeit. Ez a vizuális anyag segít a tanulóknak a háttértudás kialakításában, amely elengedhetetlen eszköz a történet újbóli elmeséléséhez.
22. Mi az olvasás?
Minden évfolyamon fontos, hogy a tanulók teljes mértékben megértsék, mi az olvasás célja. 4. osztályos szinten a tanulók kezdik mélyebben megérteni, hogy mit tanulnak. Egy ilyen horgonyzótáblával végzett tevékenység nagyszerű módja lehet annak, hogy valóban elősegítsük az olvasás teljes ismeretét és megértését.
23. Jenga történet elmesélése
Vásároljon most az Amazonon A Jenga tökéletes osztálytermi változata, amely számos tantárgyhoz jól használható. Őszintén szólva, a Jenga az egyik legjobb játék, amelyet be lehet építeni az osztályterembe. Akár a mesemondásra, a szókincsbeli kifejezésekre, a helyesírási szavakra vagy a szövegértési témákra összpontosít, ezzel a vásárlással nem lehet hibázni.
Profi tipp: írja a kérdéseket vagy feladatokat egy papírlapra, és ragassza fel a blokkokra.
24. Fejjel felfelé
Ha hallottál már a Heads Up-ról, akkor el tudod képzelni, miért lenne ez olyan szórakoztató a 4. osztályosoknak. Szabadulj meg az unalmas, régi szókincses feladatlapoktól, és engedd meg a diákoknak, hogy játékosan tanuljanak! Egyszerűen írd fel a szavakat egy névjegykártyára, és a diákok tartsák a kártyákat a fejükhöz, miközben a többi diák eljátssza a szavakat!
Lásd még: 20 Saving Fred csapatépítő tevékenység25. Rövid történetek megértése
A Youtube novellák nagyszerűek a sokféle olvasási készség fejlesztéséhez. Ennek a szövegértési tevékenységnek az egyik legjobb része, hogy különböző hangokat és akcentusokat hallhatunk. A különböző akcentusok és hangok segítenek a diákoknak abban, hogy különböző hallási készségekkel dolgozhassanak.
26. Látványszavak
A látószavak egyre nehezebbé válnak, ahogy a diákok idősebbek lesznek, de soha nem veszítik el fontosságukat. A hatékony olvasásértés érdekében a diákoknak erős folyékony beszédkészséggel kell rendelkezniük. A 4. osztályos látószavakkal való munka segíthet ezek kialakításában. Akár egész osztályos tevékenységként, akár kis központokban használod, biztos, hogy segíteni fog a diákoknak a látószavak folyékonyságában!
27. 4. osztályos olvasmányok
Olyan történeteket keresel, amelyek nagyszerűek a 4. osztály számára? Esetleg egy egész lejátszási listát? A felolvasások rendkívül fontosak a virágzó olvasók számára. Ez a szövegértési csomag használható egyszerűen a folyékony olvasás fejlesztésére, vagy párosítható szövegértési feladatlappal.
28. Kapcsolatok létrehozása
A kapcsolatok kialakítása segít a tanulóknak abban, hogy valóban elmélyüljenek és értelmet adjanak az olvasott szavaknak. Ez a videó áttekintést ad a tanulóknak a különböző stratégiákról, amelyek segítségével kapcsolatot teremthetnek.
29. Rejtvények
A találós kérdések segítenek a tanulóknak, hogy mélyebben elgondolkodjanak azon, amit hallanak vagy olvasnak. Néha egy ilyen egyszerű Youtube-videó is képes arra ösztönözni a gyerekeket, hogy felvegyék a gondolkodó sapkájukat, és készen álljanak egy szövegértési cikkre vagy néhány grafikus szervezőre.
30. Készíts egy Game Show-t!
A Wordwallon keresztül játékműsorok vagy párosító játékok készítése nagyszerű módja lehet annak, hogy motiválja a gyerekeket, hogy olvasni akarjanak, és mélyebben megértsék, amit olvasnak. Akár megengeded a diákoknak, hogy saját játékműsorokat készítsenek, akár te készíted el őket, mindig várni fogják!
31. Készítsen egy szövegértési videót
A szövegértési videó készítése szuper egyszerű, és nagyon hasznos lehet anélkül, hogy a gyerekek tudnának róla! Válassza ki az egyik kedvenc Youtube-videójukat vagy rövid történetet, és a VideoCreator segítségével állítsa meg és tegyen fel kérdéseket.
Profi tipp: Bár ez az ESL tanulók számára nagyszerűen működik, az osztályteremben vagy a tantervben bármihez igazítható.
32. Olvasásértési kockák
View this post on InstagramA post shared by E l v i n a R u g ♡ v a c (@toelementaryandbeyond)
Nyomtatható feladatlapok helyett idén próbálja ki az olvasásértési kockákat! A diákok imádni fogják a gyakorlatias kockadobást, és még jobban szeretnek majd együttműködni! A diákok vagy jegyzetfüzetbe írják fel a válaszaikat, vagy hangosan mondják el egymásnak.
33. Olvasási válaszlehetőségek
View this post on InstagramAshleigh által megosztott bejegyzés
A tanulók számára különböző válaszlehetőségek biztosítása dacára a szövegértési tevékenység egyik legmegfelelőbb módja. Ez nemcsak választási lehetőséget biztosít a tanulóknak, hanem segít nekik abban is, hogy magabiztosabbak legyenek a hatékony szövegértésben.
34. Könyvklub
View this post on InstagramRebecca által megosztott bejegyzés
A könyvklubok lehetőséget biztosítanak a tanulóknak arra, hogy beszélgetéseket folytassanak, és kényelmesen feltehessék és megválaszolhassák az olvasott könyvvel kapcsolatos kérdéseiket! A könyvklubok beszélgetési pontjainak biztosítása segíthet a tanulóknak abban, hogy közösen tegyék fel a fontos szövegértési kérdéseket.
35. Verseskönyvek készítése
View this post on InstagramNicole H (@theheppyteacher) által megosztott bejegyzés.
A versek rövid és gyakran összetett mondatokon keresztül tanítják a szövegértést. Ezek a mondatok segítenek a tanulóknak tudatosságot építeni a sokféle jelentés körül. Egy verseskönyv együtt járhat a negyedik osztályban a költészeti egységgel! A tanulók imádni fogják díszíteni és létrehozni ezeket a remekműveket.
36. Következtetési nyomozók
View this post on InstagramAshleigh által megosztott bejegyzés
A következtetésdetektívekké válás nagyszerű módja annak, hogy a diákok megtanulják, hogyan kell következtetéseket levonni és következtetéseket levonni! Ezek a tevékenységek tele vannak sok mókával, és a diákok imádni fogják a megoldásokat. Ne aggódj, mindegyikhez válaszkulcs is tartozik, hogy a tanárok felkészülési idejét megspóroljuk!
37. Olvasási idézetek
View this post on InstagramJenn Larson által megosztott bejegyzés
Egy negyedikes osztályteremben elengedhetetlen az olvasásértés és a folyékony olvasás. Az, hogy olvasási idézetek vannak a teremben, az egyik legjobb módja annak, hogy a tanulókat az olvasás szeretetére ösztönözzük. Az egyik szórakoztató tevékenység, amit a diákjaim imádnak, az olvasási idézeteket tartalmazó plakátok készítése! Ha van egy kis szabadidőnk, megengedem az olvasócsoportoknak, hogy válasszanak egy idézetet, és készítsenek egy plakátot.
38. Az olvasás szeretetéért
View this post on InstagramCassidy Zumwalt (@atozumwalt) által megosztott bejegyzés.
Ha különböző eszközöket adunk a diákoknak, amelyek motiválják őket az olvasásra, az nagyszerű módja annak, hogy igazán felpezsdítsük a szövegértésüket és a folyékony olvasást. Ezek a lyukkártyák szuper egyszerűek, és nagyon motiválóak lehetnek a diákok és a szülők számára.
Végső gondolatok
A diákok számára elérhető eszközök lehetővé teszik számukra, hogy vizualizálják és jobban megértsék a történetet vagy a könyvet, amellyel az osztályban dolgoznak. Ezeket az erőforrásokat vagy maga készítheti el, és készíthet egy példányt az egész osztály számára, hogy használhassa, vagy a diákokkal megterveztetheti saját kezűleg a saját példányát ezeknek a kézműves munkáknak, amelyeket mindig maguknál tarthatnak, hogy visszautalhassanak rá, amikor azt mondja nekik, hogy vagyamikor úgy érzik, hogy szükségük van rá.
Ha lehetőséget biztosít a diákoknak arra, hogy hozzáférjenek ezekhez a támogatásokhoz, az sikerre készíti őket, és felelősséget ad nekik a tanulásukért.
