近年来，STEM/STEAM已经变得非常流行，因为教育工作者和家长已经意识到将这些学科（科学、技术、工程、艺术、数学）中的每一个学科纳入孩子的教育的重要性。 这其中最好的部分是所有的实践学习，当学生为未来的STEM职业做准备，并意识到他们在日常生活中使用每个领域的程度时，可以发生。以下是供八年级学生尝试的工程项目清单。 大多数（如果不是全部）包括STEM的多种元素，将帮助你建立一个更有趣的、协作的、互动的科学课程。

1.建立一个能看到光的机器人

对机器人和编码感兴趣的学生可以使用上述指南来建造一个机器人。 通过遵循工程设计流程和使用一些简单的工具，学生将建造和测试他们的机器人，并根据需要进行调整。

2.用机械的手伸向更远的地方

学生们将设计、建造并排除故障，以确保手能正确地打开和关闭。

3.通过为外星人建造太空登陆器来拯救他们

八年级学生可以设计他们的太空登陆器，然后比赛看谁的太空登陆器扔得最远，同时保证外星人的安全。

4.创建你自己的摩天轮

在这个STEM活动中，解决问题和坚持不懈是关键。 学生们将使用工艺棒来建造他们自己的旋转摩天轮。 这可能需要几次尝试，但结果是史诗般的！

5.在他们的生活中发送弹珠

这可能是这个清单上我最喜欢的项目。 给你的八年级科学学生一个机会，用纸、胶带和可打印的模板来设计和建造他们自己的过山车。

6.将你的纸飞机发射到新的高度

学生们可以用木头、纸板或海报板来设计和建造自己的纸飞机发射器。 他们要测试角度和飞机的修改，看他们能把飞机送多远。

7.创建一个能平衡杯子的结构

对于一个快速的STEM活动，给学生10分钟时间和一些材料，看谁能建立一个结构，以支持两个杯子尽可能的高和远。 你会惊讶于他们每个人想出的办法。

8.比赛你的气球车到终点线

这个经典的科学实验可以通过提供不同或更少的材料来适应任何年级的学生，让学生创造自己的车轮，或者让他们在建造之前研究汽车设计。

9.用你的柔道机器人挑战你的朋友

八年级的STEM学生可以在把这些机器人送上擂台之前对其进行定制，看看哪一个机器人持续的时间最长。 它带有一个课程计划和完整的说明，供你的学生完成这个项目。

10.自己制作牛顿的摇篮

上面的链接给出了说明，但你可以通过让学生测试中间的球的不同材料和使用不同大小的结构，使这更像是一个八年级的科学实验。

11.看看你能用手工制作的弹弓把物品扔多远

这个实践项目让学生利用工程设计来建造弹射器。 你可以提供房子周围的材料让学生选择，然后测试弹射器的准确性、力量和击倒一组物品的能力。

12.加入小玩意旋转器

即使是八年级的学生也喜欢在课堂上使用玩具。 使用小玩意旋转器，并附上灯或其他小固定物，看看额外的重量如何影响玩具的旋转能力。

13.展现你艺术的一面

你的科学课上有新锐建筑师吗？ 给他们一些乐高积木，让他们建一座塔，从上面荡起一杯颜料。 学生们将尝试用角度、高度和重量来做出美丽的设计。

14.引导你内心的达芬奇

让学生以小组为单位建立达芬奇大桥的模型，给出材料的选择，并测试每一种材料能承受多少重量。 这个活动将使他们像专业人士一样使用工程设计过程

15.建造一艘船

另一个很好的中年级科学项目是铝箔船项目。 学生将设计一艘船，然后通过慢慢增加重量来测试其浮力，看它是否能保持漂浮。

16.玩一些弹球

让学生通过创造一个具有工作和移动部件的弹球机来测试他们的工程技能。 测试他们思考障碍的能力，并在他们的设计中展示创造力。

17. 轰然进入太空

这个STEM课程提供了几个星期的科学活动，重点是团队合作、工程和数学，学生们设计和建造火箭、着陆装置和其他太空主题的装置。

18.用生物医学工程拯救生命

工程学涵盖了大量的领域和学科。 在这个项目中，学生们将学习心脏过程，然后努力创造一个人造心脏瓣膜，并解释其工作原因。

19.用这座液压桥将工程与现实生活联系起来

真正的桥梁在必要时使用液压系统来移动部件。 桥梁的设计和建造会让你的学生的工程思维活跃起来，因为他们创造了桥梁，测试其强度，并试图建立一个适当的电梯。

20.寻找一种新的方式为你的学校提供动力

通过让你的学生评估使用可再生能源保持学校运转的不同方法，将注意力更多地集中在工程的数据分析方面。 我们提供了全国各地的课程计划和数据。

21.建造一个无限大的镜子

无限大的镜子使用多面镜子和LED灯来创造一种光学幻觉。 这需要学生进行计划，而且确实需要比其他项目多一些材料，但结果将是值得的!

22.为不能说话的人创造工具

通过让学生为不能自己说话的人制作一个交流板，将工程与现实世界联系起来。 它包括编码、建造和工程设计过程。

23.用杯子举起一个人

激励你的新晋建筑师，看看他们是否能只用纸杯和纸板建造一个能支撑人的重量的结构。 看看他们是否能建造一个超过一层的塔。

24.测试植物的聪明才智

植物会寻找光线来生长。 它们能通过伸向光线的方式在迷宫中生长吗？ 让学生设计不同的迷宫，看看它对植物有什么影响。

25.将你的科学课提升到新的高度

学生们可以用冰棒棍、橡胶管和一些钉子设计一个电梯，使其升降。 看谁的电梯能举起最大的重量，以此来增加挑战。

26.建造自己的家具

需要重新装饰你的教室吗？ 让学生使用工程设计过程，用纸板、纸和简单的粘合剂建造真人大小的家具。 让他们事先建造原型，以测试他们设计的功能。

27.在蛋壳上平衡重物

蛋壳比大多数人想象的要强。 学生们可以通过将蛋壳以不同的方式放置，并计划如何在上面平衡物品之前将其隔开来测试这一点。

28.在僵尸启示录中拯救一个朋友

通过创造一个愚蠢的场景（僵尸！）将学生吸引到这个工程挑战中来，让他们用他们的工程技能为朋友建造一条假腿。 他们可以和队友一起测试他们的承重能力。

29.创造你自己版本的金门大桥

通过这个桥梁工程项目提醒学生回收利用的价值，并测试他们的建筑能力。 通过提供指导或让学生在看完真实的吊桥后尝试自己设计这个项目。

30.保持冷静

这里是另一个注重学生选择和工程过程的挑战。 学生们必须选择合适的材料来为水瓶保温，并尽可能长时间地保持水瓶的温度。

31.用桌上足球踢动他们的大脑

桌上足球不仅仅是休息时间的事情！STEM教育将其直接带入课堂，学生们计划并建造他们自己的工作桌上足球，他们可以用它来互相比赛。

32.设计一个可以变焦的捕鼠器汽车

这个经典项目将使你的八年级学生从一开始就参与其中。 他们必须利用数学、物理学和设计过程来创造一个只需扣动一个陷阱就能移动的车辆。

33.去意大利旅行

意大利面是STEM项目的一种廉价、经典的建筑材料。 将它与棉花糖结合起来，让学生建造一个可以承受大量重量的塔。

34.感受摩擦的影响

摩擦力对日常生活至关重要。 八年级科学学生可以通过在不同的表面上发射物品来测试摩擦力的影响，看看它们能走多远。 他们如何发射物品也将测试他们的工程能力。

35.去埃及旅行

大多数学生在某些时候都了解过金字塔，但他们是否建造过一个可以独立存在的金字塔呢？ 这里有很多变化--使用不同大小的牙签，提供各种 "灰泥 "的选择，或者为活动计时。

36.用自制的水滑梯滑入夏天

还有什么比纸巾管水滑梯更有趣的呢？ 挑战学生，他们不仅要建造水滑梯，还要寻找材料使其防水，以便可以反复使用。

37.把一个瓶子炸到太空中

在经典的可乐和薄荷糖活动中，让学生制作瓶子火箭，将探索化学反应与工程相结合，看谁的火箭能将瓶子发射得最高。

38.烹饪一些姜饼的乐趣

虽然这对低年级学生来说也很有效，但在建造他们自己的圣诞场景或历史纪念碑之前，让学生自己实验和烘烤姜饼，把这个圣诞活动变成一个八年级的项目。

39.用水钟看时间

使用这个水钟活动来帮助你的八年级学生开始设计更复杂的系统。 这个项目使用机器人和家用材料，让学生尝试创造一个能准确报时2小时的水钟。

40.建立一个教室里的水族馆

更准确地说，这个8年级的科学项目将让学生建立一个鱼菜共生系统，其中包括植物和动物，它们相互依赖，共同生存。 通过购买预制套件或让他们独立创建部件，使其成为适合学生的水平。

41.回到中世纪时代

你的学生能建造一个现代的撞锤吗？ 提供材料，然后让他们尝试创造最有效的设计，使车轮和撞锤都能有效地移动。 让它看起来很酷就能加分！

42.让Rube Goldberg来帮助你完成简单的任务

最常见的工程科学展项目之一可能是Rube Goldberg机器。 这些机器遵循一系列程序来实现一个简单的任务，例如打开一盏灯或喂一条鱼。 可能性是无穷无尽的!

43.让弹珠跳跃

这个STEM挑战再次考验了学生的建筑设计能力，让他们制作一个弹珠（或其他小物品）可以弹起的蹦床。 你可以给弹得最高或弹得次数最多的人颁奖。

44.让你的纸飞机更上一层楼

当然！学生们不仅会设计和制作更复杂的飞机，而且还会跟踪和绘制数据，以配合它。

45.建造一个工作的水车

可以用什么材料来制作一个可以工作的水磨？ 这个来自过去的技术在今天仍然可以挑战学生，因为他们要测试他们的设计和建筑计划。

这些只是帮助你的八年级科学学生使用工程设计过程和更具体地学习的一些选择。 你可以根据你的学生的需要、你所拥有的材料以及你花在实验和项目上的时间来调整这些方案。 无论你选择多少或哪些方案，你的学生将享受到体验式的学习并以新的和更好的方式使用他们的大脑!

常见问题

八年级科学课包括哪些课题？

这将取决于你的位置和课程，但大多数八年级的科学课都侧重于物理科学，并融合了化学、物理和生命科学。

有哪些简单的科学实验？

这个清单的好处是，这些项目中的大多数都可以根据你的意愿进行调整，使其变得简单。 许多项目都有选项，你可以购买套件和教案，或提前准备材料，以减少课堂上的时间。