A STEM/STEAM az utóbbi években óriási népszerűségnek örvendett, mivel a pedagógusok és a szülők felismerték, hogy milyen fontos az egyes tudományágak (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészet, matematika) beépítése a gyermek oktatásába. A legjobb része ennek az a sok gyakorlati tanulás, amely a diákok számára a jövőbeli STEM-pályákra való felkészülés során valósulhat meg, és felismerik, hogy az egyes területeket milyen gyakran használják a mindennapi életben.Az alábbiakban a 8. osztályosok számára kipróbálható mérnöki projektek listáját találod. A legtöbb (ha nem is mindegyik) a STEM több elemét tartalmazza, amelyek segítenek egy szórakoztatóbb, együttműködőbb és interaktívabb természettudományos tananyag kialakításában.

1. Építs egy robotot, amely látja a fényt

A robotika és a kódolás iránt érdeklődő diákok a fenti útmutatót felhasználhatják egy robot megépítéséhez. A mérnöki tervezési folyamatot követve és néhány egyszerű eszközt használva a diákok megépítik és kipróbálják robotjukat, szükség szerint módosítva azt.

2. Nyúljon tovább mechanikus kézzel

Használjon elsősorban olyan anyagokat, amelyek a ház körül vannak, például szívószálakat, gumiszalagokat és maszkolószalagot, hogy létrehozza ezt a mechanikus kezet. A tanulók tervezni , építeni és hibaelhárítani fogják, hogy a kéz megfelelően nyíljon és záródjon.

3. Mentsd meg az idegeneket azzal, hogy építesz nekik egy űrhajót.

A klasszikus tojásdobálós kísérlet egy csavarja, a Space Lander poharakat, szalagot, papírt és egyebeket használ az idegen mályvacukrok védelmére. A nyolcadikosok megtervezhetik űrhajóikat, majd versenyezhetnek, hogy ki tudja a legmesszebbre dobni a sajátjukat, miközben az idegenek biztonságban maradnak.

4. Készítsd el a saját óriáskereked

A problémamegoldás és a kitartás a kulcs ebben a STEM tevékenységben. A diákok kézműves botok segítségével megépítik saját forgó óriáskereküket. Lehet, hogy néhány próbálkozásba telik, de az eredmény epikus lesz!

5. Golyókat küldeni életük útjára

Talán ez a kedvenc projektem ezen a listán. Adja meg a nyolcadik osztályos természettudományos diákoknak a lehetőséget, hogy megtervezzék és megépítsék saját hullámvasútjukat papír, szalag és nyomtatható sablonok segítségével.

6. Indítsa el papírrepülőgépét új magasságokba

A tanulók fából, kartonból vagy poszterkartonból megtervezhetik és megépíthetik saját papírrepülőgép-indítójukat. Szögeket és síkmódosításokat kell kipróbálniuk, hogy milyen messzire tudják küldeni a repülőgépüket.

7. Hozzon létre egy olyan struktúrát, amely egyensúlyt teremt a csészék között.

Egy gyors STEM-tevékenységként adj a diákoknak tíz percet és néhány anyagot, hogy megnézzék, ki tud olyan szerkezetet építeni, amely két poharat a lehető legmagasabbra és egymástól minél távolabb tart. Meg fogsz lepődni, hogy ki mit talál ki.

8. Versenyezz a léggömbös autóval a célvonalig!

Ez a klasszikus természettudományos kísérlet bármelyik évfolyam számára adaptálható, ha más vagy kevesebb anyagot biztosítunk, ha a tanulók saját kerekeket készítenek, vagy ha az építés előtt kutatják az autó tervezését.

Lásd még: 56 Szórakoztató onomatopoeia példák

9. Hívd ki barátaidat a JudoBotoddal!

A nyolcadik osztályos STEM tanulók testre szabhatják ezeket a robotokat, mielőtt elküldik őket a ringbe, hogy megnézzék, melyik bírja a legtovább. A projekthez óravázlat és teljes útmutató tartozik, hogy a tanulók befejezhessék a projektet.

10. Készítsd el a saját Newton bölcsődet!

Az utasításokat a fenti linken találod, de ezt a kísérletet inkább 8. osztályos tudományos kísérletnek is nevezheted, ha a diákok különböző anyagokat próbálnak ki a középen lévő golyókhoz, és különböző méretű szerkezeteket használnak.

11. Nézd meg, milyen messzire tudsz dobni tárgyakat egy kézzel készített katapulttal!

Ebben a gyakorlati projektben a diákok a mérnöki tervezés segítségével katapultokat építenek. A ház körül található anyagokból választhatnak a diákok, majd tesztelhetik a katapultok pontosságát, teljesítményét és azt, hogy képesek-e leütni egy sor tárgyat.

Kapcsolódó bejegyzés: 15 kedvenc előfizetéses dobozunk gyerekeknek

12. Fidget spinnerek beépítése

Még a 8. osztályosok is szívesen használnak játékokat az osztályban. Használj fidget spinnereket, és csatolj hozzájuk lámpákat vagy más kis horgonyokat, hogy megnézd, hogyan befolyásolja a plusz súly a játék pörgőképességét.

13. Mutassa meg művészi oldalát

Vannak bimbózó építészek a természettudományos osztályodban? Adj nekik néhány legót, és építtess velük egy tornyot, amelyről egy csésze festéket lóbálhatnak. A diákok a szögekkel, a magassággal és a súllyal kísérleteznek, hogy gyönyörű terveket készítsenek.

14. Csatornázd be a belső Da Vincit

A tanulók csapatmunkában építsék meg a Da Vinci-híd modelljét, adjanak lehetőséget az anyagok kiválasztására, és teszteljék mindegyiket, hogy mekkora súlyt bír el. Ez a tevékenység a mérnöki tervezési folyamatot profiként fogja használni!

15. Építsen egy hajót

Egy másik nagyszerű középiskolai tudományos projekt a fóliahajó projekt. A diákok megterveznek egy hajót, majd lassan súlyok hozzáadásával tesztelik a felhajtóerejét, hogy lássák, fennmarad-e a vízen.

16. Játsszon egy kicsit flipperrel

Tesztelje a tanulókkal mérnöki képességeiket egy működő, mozgó alkatrészekkel ellátott flipper megalkotásával. Tesztelje, hogy képesek-e átgondolni az akadályokat és kreativitást mutatni a tervekben.

17. Kilövés az űrbe

Ez a STEM-tananyag több héten át nyújt tudományos tevékenységeket, amelyek a csapatmunkára, a mérnöki munkára és a matematikára összpontosítanak, miközben a diákok rakétákat, leszállóeszközöket és más űr témájú eszközöket terveznek és építenek.

18. Ments meg egy életet az orvosbiológiai mérnöki tudományokkal

A mérnöki tudományok a legkülönbözőbb területeket és tudományágakat ölelik fel. A diákok ebben a projektben megismerkednek a szívfolyamatokkal, majd egy szívprotézis létrehozásán dolgoznak, és elmagyarázzák, miért működik.

19. Kapcsolja össze a mérnöki munkát a valós élettel ezzel a hidraulikus híddal

A valódi hidak szükség esetén hidraulikus rendszereket használnak az alkatrészek mozgatására. A hídtervezés és -építés beindítja a diákok mérnöki elméjét, miközben hidakat hoznak létre, tesztelik azok szilárdságát, és megpróbálnak megfelelő emelőt építeni.

20. Találj új módot az iskolád energiaellátására!

Fókuszáljon inkább a mérnöki munka adatelemzési oldalára azzal, hogy diákjai különböző módokat értékelnek az iskola megújuló energiaforrásokkal történő működtetésére. Az ország minden tájáról származó lecketerveket és adatokat mellékelünk.

21. Konstruáljon végtelen tükröt

A végtelen tükrök több tükröt és LED-fényt használnak, hogy optikai illúziót hozzanak létre. Ehhez a diákoknak tervezniük kell, és kicsit több anyagra van szükségük, mint más projektekhez, de az eredmény megéri!

22. Hozzon létre eszközöket azok számára, akik nem tudnak beszélni

Csatlakoztassa a mérnöki munkát a való világhoz azzal, hogy a diákok kommunikációs táblát készítenek olyan személy számára, aki nem tud beszélni magáért. Ez magában foglalja a kódolást, az építést és a mérnöki tervezési folyamatot.

23. Használjon poharakat egy ember felemeléséhez.

Inspiráld a bimbózó építészeket, hogy megnézzék, képesek-e olyan szerkezetet építeni, amely csak papírpoharak és kartonpapír felhasználásával elbírja egy ember súlyát. Nézd meg, hogy képesek-e egynél több szintes tornyot építeni.

24. Tesztelje egy növény intelligenciáját

A növények a fényt keresik a növekedéshez. Tudnak-e növekedni egy labirintuson keresztül a fény felé haladva? A tanulók tervezzenek különböző labirintusokat, hogy lássák, milyen hatással van ez a növényekre.

Kapcsolódó bejegyzés: 20+ mérnöki készlet középiskolásoknak

25. Emelje új magasságokba a természettudományos óráját!

A tanulók tervezhetnek egy liftet, amely jégkrémpálcikák, gumicsövek és néhány szög segítségével emeli és ereszti le a súlyt. A kihívást az adja, hogy kinek a liftje tudja a legnagyobb súlyt felemelni.

26. Építsd meg a saját bútoraidat

Át kell alakítania az osztálytermét? A tanulók a mérnöki tervezési folyamat segítségével építsenek életnagyságú bútorokat kartonból, papírból és egyszerű ragasztókból. Előzetesen készíttessenek prototípusokat, hogy tesztelhessék terveik működőképességét.

27. Nehéz tárgyakkal egyensúlyozni tojáshéjon

A tojáshéj erősebb, mint azt a legtöbben gondolják. A tanulók ezt úgy tesztelhetik, hogy különböző módon helyezik el a tojáshéjakat, és megtervezik, hogyan helyezzék el őket, mielőtt tárgyakat egyensúlyoznának rajtuk.

28. Mentsd meg egy barátodat a zombi apokalipszis idején!

Vonja be a tanulókat ebbe a mérnöki kihívásba egy buta forgatókönyv (zombik!) megalkotásával, és arra kérje őket, hogy mérnöki képességeiket felhasználva építsenek egy barátjuknak lábprotézist. A csapattársaikkal együtt tesztelhetik teherbíró képességüket.

29. Készítsd el a Golden Gate híd saját változatát!

Emlékeztesse a diákokat az újrahasznosítás értékére, és tesztelje építési képességeiket ezzel a hídépítési projekttel.Szintre emelje ezt a projektet azáltal, hogy utasításokat ad, vagy a diákok megpróbálják maguk megtervezni, miután megnézték a valós életben létező függőhidakat.

30. Tartsa a dolgokat hűvösen

Itt egy másik kihívás, amely a tanulók választására és a mérnöki folyamatra összpontosít. A tanulóknak ki kell választaniuk a megfelelő anyagokat egy vizes palack szigeteléséhez, és a lehető leghosszabb ideig hidegen kell tartaniuk azt.

31. Rúgják be az agyukat a csocsójátékkal

A csocsó nem csak a szünetekre való! A STEM Education egyenesen az osztályterembe viszi a csocsójátékot, mivel a diákok megtervezik és megépítik saját működő csocsóasztalukat, amellyel egymás ellen játszhatnak.

32. Tervezz egy egérfogó autót, amely képes zoomolni!

Ez a klasszikus projekt a nyolcadik osztályos diákjaidat már az elejétől fogva leköti. Matematikát , fizikát és tervezési folyamatokat kell alkalmazniuk, hogy olyan járművet hozzanak létre, amely egyetlen csapdacsapással képes mozogni.

33. Utazzon el Olaszországba

A tészta olcsó, klasszikus építőanyag a STEM-projektekhez. Kombináld pillecukorral, hogy a diákok olyan tornyot építhessenek, amely nagy súlyt bír el.

34. Érezni a súrlódás hatását

A 8. osztályos természettudományos tanulók tesztelhetik a súrlódás hatását azzal, hogy különböző felületeken keresztül indítanak el tárgyakat, hogy megnézzék, milyen messzire jutnak el. Az, hogy hogyan indítják el a dolgokat, a mérnöki tudásukat is próbára teszi.

35. Utazzon el Egyiptomba

A legtöbb diák már tanult valamikor a piramisokról, de építettek már olyat, amelyik megáll a saját lábán? Itt sok variáció van - használjon különböző méretű fogpiszkálókat, adjon többféle választási lehetőséget a "habarcshoz", vagy időzítse a tevékenységet.

36. Csússz bele a nyárba egy házi készítésű vízicsúszdával

Mi lehet szórakoztatóbb egy papírtörlőcsöves vízicsúszdánál? Hívd ki a diákokat, hogy ne csak megépítsék a vízicsúszdát, hanem keressenek olyan anyagokat, amelyek vízállóvá teszik, hogy újra és újra használható legyen.

37. Robbants egy palackot az űrbe

A klasszikus kólás-mentós tevékenység egyfajta csavarjaként a tanulók készítsenek palackrakétákat. A kémiai reakciók felfedezését kombináld a mérnöki tevékenységgel, hogy kiderüljön, kinek a rakétája tudja a legmagasabbra lőni a palackot.

Lásd még: 18 szórakoztató tény vagy vélemény tevékenységek Kapcsolódó bejegyzés: 35 briliáns 6. osztályos mérnöki projektek

38. Főzz egy kis mézeskalács mókát

Bár ez fiatalabb diákok számára is jól működhet, ezt a karácsonyi tevékenységet nyolcadik osztályos projekté alakíthatja át azzal, hogy a diákok maguk kísérleteznek a mézeskalácsokkal és sütik meg azokat, mielőtt megépítik saját karácsonyi jelenetüket vagy történelmi emlékművüket.

39. Az idő megmondása vízórával

Használja ezt a vízóra tevékenységet, hogy segítse a nyolcadik osztályos diákjait a bonyolultabb rendszerek tervezésének megkezdésében. Ez a projekt robotikát és háztartási anyagokat használ, hogy a diákok megpróbáljanak egy olyan vízórát létrehozni, amely 2 órán keresztül pontosan mutatja az időt.

40. Építsen egy osztálytermi akváriumot

Pontosabban, ebben a 8. osztályos tudományos projektben a diákok egy akvaponikus rendszert építenek, növényekkel ÉS állatokkal, amelyek egymásra támaszkodnak a túlélés érdekében. Állítsa be a megfelelő szintet a diákjai számára, vásároljon egy előre elkészített készletet, vagy hagyja, hogy önállóan hozzák létre a darabokat.

41. Menj vissza a középkorba

Tudnak a diákok egy modern faltörő kos építeni? Adjatok nekik anyagokat, majd hagyjátok, hogy megpróbálják a leghatékonyabb konstrukciót megalkotni, hogy a kerekek és a faltörő kos is hatékonyan mozogjon. Plusz pont jár azért, ha jól néz ki!

42. Kérd meg Rube Goldberget, hogy segítsen neked az egyszerű feladatok elvégzésében.

Az egyik leggyakoribb mérnöki tudományos projekt valószínűleg a Rube Goldberg gép. Ezek a gépek egy sor eljárást követnek, hogy egy egyszerű feladatot elvégezzenek, például bekapcsoljanak egy lámpát vagy megetessenek egy halat. A lehetőségeknek nincs vége!

43. Ugrassuk meg a golyókat

Ez a STEM-kihívás ismét a diákok építési tervezői képességeit teszteli, és egy olyan trambulin elkészítésére készteti őket, amelyről egy golyó (vagy más apró tárgy) pattoghat le. A legnagyobb pattogást vagy a legtöbb pattogást díjazhatod.

44. Vidd a papírrepülőgépeket a következő szintre

Papírrepülőgépek a középiskolában? Abszolút! A diákok nem csak összetettebb repülőgépeket terveznek és készítenek, hanem az adatokat is nyomon követik és grafikusan ábrázolják.

45. Működő vízikerék építése

Milyen anyagokból lehet működő vízimalmot készíteni? A múlt technológiájának ez a darabja ma is kihívás elé állíthatja a diákokat, akik kipróbálhatják tervezési és építési terveiket.

Ez csak néhány lehetőség, amely segítheti a 8. osztályos természettudományos diákjait a mérnöki tervezési folyamat használatában és a konkrétabb tanulásban. Ezeket a diákok igényei, a rendelkezésre álló anyagok, valamint a kísérletekre és projektekre fordítható idő mennyisége alapján állíthatja be. Nem számít, hányat vagy melyiket választja, a diákjai élvezni fogják a tapasztalati úton történő tanulást.tanulnak, és új és jobb módon használják az agyukat!

Gyakran ismételt kérdések

Milyen témákat tárgyal a 8. osztályos természettudomány?

Ez függ a helytől és a tanterv, de a legtöbb 8. osztályos természettudományi osztályok középpontjában a fizikai tudomány , keveréke kémia, fizika, és az élettudomány.

Milyen egyszerű tudományos kísérletek vannak?

A nagyszerű dolog ebben a listában az, hogy a legtöbb ilyen projektet olyan egyszerűre lehet szabni, amilyet csak szeretnél. Sokan rendelkeznek olyan lehetőségekkel, ahol megvásárolhatsz készleteket és óravázlatokat, vagy előre elkészítheted az anyagokat, hogy csökkentsd az órán eltöltött időt.