پىيادە مېڭىش جەريانىدا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ساقلاپ قېلىشنىڭ يوللىرىنى ئىزدەۋاتامسىز؟ ئۇلارنى پىيادە مېڭىش دۇنياسىغا تونۇشتۇرۇڭ! بۇ ئويۇنلار ئۇلار ئۈچۈن تەجرىبىنى تېخىمۇ خۇشال قىلىپلا قالماي ، يەنە تورداشلار بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇش ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشىنى كۈچەيتىش ۋە ئۇلارنىڭ تەبىئەت بىلەن بولغان ئالاقىسىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇش ئۈچۈن ياخشى پۇرسەت بىلەن تەمىنلەيدۇ. شۇڭا ، سومكىڭىزنى تۇتۇڭ ، پىيادە مېڭىش ئايىغىڭىزنى باغلاڭ ، ھەمدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن ياۋايى ۋە سەرگەردان تەجرىبىگە تەييارلىق قىلىڭ!

1. ئويۇن ئالاقىسىنى ئويناڭ

ئويۇن ئالاقىلىشىش ئارقىلىق سۆز پەرەز قىلىدىغان ھەشەمەتچىلىككە تەييارلىق قىلىڭ! بىر سۆزنى تاللاش ئۈچۈن «سۆز ئۇستازى» نى تاللاڭ («كەرەپشە!» گە ئوخشاش) ، ھەمدە گۇرۇپپا «ھەئە / ياق» سوئاللىرىنى پەرەز قىلىپ بېقىڭ. ئەگەر كوماندا ئەزالىرى «ئالاقىلىشىش» دېيىشتىن بۇرۇن رەھبەر جاۋابقا دەخلى قىلسا ، توپچىلار داۋاملىق پەرەز قىلىپ تۇرىدۇ. بولمىسا ، كېيىنكى خەت ئاشكارلىنىدۇ.

2. بىر سۆز ھېكايىسى

كاتتا دالادىن ھۇزۇرلىنىش جەريانىدا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىجادچانلىقىنى جارى قىلدۇرماقچىمۇ؟ بىر سۆز ھېكايىسىنى سىناپ بېقىڭ! بۇ ئويۇندا نىشان بىرلىشىپ ھېكايە ھاسىل قىلىش. ھەر بىر قويغۇچ بىرلا ۋاقىتتا بىر سۆز تۆھپە قوشىدۇ.

3. Scavenger Hunt

ئېكىسپېدىتسىيەگە چىقىشتىن بۇرۇن ئوقۇغۇچىلار ساياھەتكە چىققاندا تاپالايدىغان بەزى نەرسىلەرنى ئويلاڭ ياكى قاقتى-سوقتى ئوۋ جەدۋىلىنى بېسىپ چىقىرىڭ. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلارغا ساياھەتكە چىققاندا تىزىملىكتىكى نەرسىلەرنى تېپىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئالدى بىلەن كىمنى تاپالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ!

4. «رەھبەرگە ئەگىشىڭ»

چوڭلارنى ئايلىنىپ يۈرگەندە ئويناڭسىرتتا ، نۆۋەت بىلەن ئەخمەق ئۇسۇللار بىلەن ئوراپ يېتەكلەڭ. ھەر بىر بالىنىڭ نۆۋەت بىلەن مەسئۇل بولۇشىغا يول قويۇڭ. ئۇلار كۆپچىلىكنىڭ كېيىنكى ئون قەدەمنى قانداق ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى تاللىيالايدۇ. بەلكىم سىز يوغان يوغاندەك دەسسەپ مېڭىشىڭىز مۇمكىن!

5. بالىلار بىلەن جۇغراپىيىلىك ئورۇن بەلگىلەش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەقىقىي تۇرمۇش خەزىنىسىنى ئىزدەشنى ئويلاپ باققانمۇ؟ ئۇنداقتا ، Geocaching ئۇلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى پىيادە مېڭىش تەجرىبىسى بولۇشى مۇمكىن! بۇ دېتالنى چۈشۈرۈپ ، GPS كوئوردېناتىنىڭ قانداق قىلىپ خەزىنە تېپىشىڭىزغا ياردەم بېرەلەيدىغانلىقىنى ئۆگىنىشنى باشلاڭ. يەرلىك پىيادە مېڭىش يوللىرىدا نېمىلەرنى تاپقىلى بولىدىغانلىقىنى بايقاشنى باشلاڭ.

6. «مەن جاسۇس» ئويناڭ

كلاسسىك ئويۇن «مەن جاسۇس» نى ئىشلىتىڭ ، ئەمما ئۇنى تەبىئەت تېمىسىدىكى قىلىپ ماسلاشتۇرۇڭ. يەرلىك ئۆسۈملۈك ۋە ھايۋانلارنىڭ جاسۇسلۇق قىلالايدىغانلىقىغا قاراڭ. ياخشىسى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۈپەت ھەققىدىكى بىلىمىدىن پايدىلىنىپ ، ئۇلارنىڭ كۆرگەنلىرىنى ۋە تەبىئەتتە بار بولغان ھەر خىل رەڭلەرنى تەپسىلىي تەسۋىرلەپ بېرىڭ.

7. ھايۋانلارنىڭ ئىزلىرىنى تېپىش

ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆزىتىش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشى ئۈچۈن ئاجايىپ ئىزلارنى ئىزدەش. ئۇ يەنە ھايۋانلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىنى قانداق ئۆتكۈزىدىغانلىقى ھەققىدە ھەيران قالارلىق بولۇشى مۇمكىن! يەرلىك مۇھىتىڭىزدا ياشايدىغان ھايۋانلارنىڭ بىر قىسىم ئاساسلىق ئىزلىرىنى بېسىپ چىقىرىش ئارقىلىق ئالدىن پىلانلاڭ. بۇنى كىچىك تىپتىكى ئوۋ ئوۋلاشقا ئايلاندۇرۇشنى ئويلاڭ!

8. تەسەۋۋۇر خاراكتېرلىك تەۋەككۈلچىلىك يارىتىڭ

ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنى خىيالىي ھېكايە ۋە تەۋەككۈلچىلىككە قويۇشنى ياخشى كۆرىدۇ. دوپپا ياكى ئەخمەق قاتارلىق بىر قانچە ئاساسىي كىيىملەرنى ئېلىپ كېلىڭدوپپا ، ئۇلار ماڭغاندا قانداق ھېكايە ياسىيالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. بەلكىم ، سىز كىشىنى مەپتۇن قىلىدىغان ئورماندا يېڭى يەر ياكى پەرى ئىزدەۋاتقان ئىزدىنىشچى بولۇشىڭىز مۇمكىن. ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرى كۆتۈرۈلسۇن!

9. ئېلىپبە ئويۇنى

پىيادە ساياھەت قىلغاندا ئوقۇغۇچىلار ئېلىپبە ئويۇنى ئوينىسۇن. ئۇلار چوقۇم ھەرپلەرنىڭ ھەرپلىرى بىلەن باشلىنىدىغان بىر نەرسىنى تېپىشى كېرەك. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەتراپىدىكى تەبىئەتنىڭ ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلىرىنى ئۆگىنىشى ۋە كۆزىتىش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشتىكى قىزىقارلىق ئۇسۇل.

10. 5 سەزگۈڭىزنى ئىشلىتىش

ئوقۇغۇچىلارغا ساياھەتكە چىققاندا بەش خىل تۇيغۇنىڭ ھەممىسىنى ئىشلىتىشكە جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئۇلارنى تەبىئەتتە كۆرەلەيدىغان ، ئاڭلىيالايدىغان ، تېگىدىغان ، پۇرايدىغان ۋە تېتىيالايدىغان نەرسىگە مەركەزلەشتۈرۈڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ زېھىن سىناش بىلىملىرىدىن پايدىلىنىپ ئۆسۈملۈك ، ھايۋان ۋە باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلىشىغا يول قويۇڭ.

11. 20 سوئال

بىر ئوقۇغۇچى تەبىئەتتىكى جىسىمنى ئويلايدۇ ، يەنە بىر ئوقۇغۇچى نۆۋەت بىلەن ھەئە ياكى سوئال سورىماي ئۇنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى بىلىشكە تىرىشىدۇ. بۇ نەرسىلەر ئۇلار يولدا ئۆتىدىغان ئۆسۈملۈك ، ھايۋان ، تاش ياكى بەلگە بولۇشى مۇمكىن.

12. پىيادە مېڭىش

پىيادە مېڭىش جەريانىدا تۇتۇش ئويۇنى ئويناڭ. ئوقۇغۇچىلار ماڭغاندا توپ ياكى توڭلاتقۇنى ئالدى-كەينىگە تاشلاڭ. ئوقۇغۇچىلار پىيادە ساياھەتچىلەر سېپىدە يۈگۈرۈپ ، سەكرەپ ۋە كەينى-كەينىدىن ئۆتەلەيدۇ. توپنىڭ قانچىلىك ۋاقىت ھاۋادا تۇرالايدىغانلىقىغا قاراڭ!

13. پىيادە مېڭىش توسالغۇسى دەرسلىكى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى كىچىك گۇرۇپپىلارغا بۆلۈڭ. ئۇلارنى تەبىئىي ئىشلىتىشكە ئىلھاملاندۇرۇڭئەتراپىدىكى ئېلېمېنتلار تاش ، دەرەخ ۋە ئېقىنغا ئوخشاش توسالغۇلارنى پەيدا قىلىدۇ. ئوخشىمىغان گۇرۇپپىلار توسالغۇ دەرسلىرى ئارقىلىق بىر-بىرىگە يېتەكچىلىك قىلسۇن. بارلىق بۇيۇملارنى تېپىلغان ئورۇنغا قايتۇرۇڭ.

14. مېنىڭ نومۇرىمنى پەرەز قىلىڭ

بىر ئوقۇغۇچى ساننى ئويلايدۇ ، باشقا ئوقۇغۇچىلار نۆۋەت بىلەن ئۇنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلىدۇ. ئۇلار پەقەت «ھەئە / ياق» سوئاللىرىنى سوراپ ، توغرا جاۋابنى ئاستا-ئاستا ئاشكارىلايدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ماھارىتىنى ئىشلىتىش بىلەن بىللە ، ئۇلارنىڭ ئورۇن قىممىتى توغرىسىدىكى بىلىملىرىنى مەشىق قىلىشىدىكى قىزىقارلىق ئۇسۇل.

15. «سىز ياقتۇرامسىز؟» دەپ ئويناڭ.

بۇ پىيادە مېڭىش جەريانىدا ئوينايدىغان ئەخمەق ئويۇن ، ئوقۇغۇچىلار بۇ يەردە ئىككى خىل تاللاشنى تاللىشى كېرەك ، مەسىلەن: «ئاپتاپپەرەس ياكى يامغۇرلۇق كۈندە پىيادە مېڭىشنى خالامسىز؟». ئۇ ئوقۇغۇچىلارغا بىر قىسىم ناتوغرا پىكىرلەرنى ئوتتۇرىغا قويۇش بىلەن بىر ۋاقىتتا تېخىمۇ ياخشى تونۇش پۇرسىتى بېرىدۇ!

16. سوئال تېننىس

بۇ ئويۇن تېننىس توپ ئويۇنىغا ئوخشاش ئالدى-كەينى سوئال سوراش ئارقىلىق ئوينىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار تەبىئەت ، پىيادە مېڭىش ياكى باشقا تېمىلار ھەققىدە سوئال قويسا بولىدۇ. رىقابەتمۇ؟ بارلىق جاۋابلار سوئال شەكلىدە ئېلىپ بېرىلىشى كېرەك. قىلالامسىز؟ مەن ئېنىق ئەمەس ، سىناپ باققانمۇ؟

17. يول ئەسلىمىسى ئويۇنى:

تەۋەككۈلچىلىككە چىقىشتىن بۇرۇن بالىلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈڭ. ئۇلار ماڭغاندا ، بالىلار بەلگە ۋە ئۆسۈملۈكلەرنىڭ تىزىملىكىنى تۈزسۇن. ئەڭ توغرا بولغان كوماندا & amp; تولۇق تىزىملىك ​​غەلىبە قىلىدۇ. تاللانما: ۋاقىت بەلگىلەڭگۈل ، دەرەخ ۋە تاشقا ئوخشاش تۈرلەرنى چەكلەڭ ياكى قۇرۇڭ.

18. تەبىئەت ژۇرنىلى

ئوقۇغۇچىلارنى پىيادە ساياھەت قىلغاندا كۆزىتىش ۋە ئوي-پىكىرلىرىنى خاتىرىلەشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ ، بۇنى رەسىم ، خاتىرە ياكى رەسىم ئارقىلىق قىلغىلى بولىدۇ. ھەر چارەك مۇساپىنى بېسىپ ، بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا ئولتۇرۇپ ، تەبىئەتنى ھېس قىلىپ ، ئۇلارنىڭ قانداق ئىجادىي پىكىرلەرنى ئوتتۇرىغا قويغانلىقىنى كۆرەلەيسىز!

19. تەبىئەت فوتوگرافى

ئوقۇغۇچىلارغا بىر قېتىم ئىشلىتىلىدىغان كامېرا بېرىڭ ھەمدە ئۇلارغا تەبىئەتنىڭ مەلۇم تەرىپىنى ئەڭ ياخشى سۈرەتكە تارتىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئۇلار يۈگۈرۈشنى ، رەسىملەرنى تارتىۋېلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، كېيىن ئۇلارنى ئۆزلىرىنىڭ دەرسلىك رەسىم پىلاستىنكىسى ئۈچۈن تەرەققىي قىلدۇرۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

20. تەڭشەيدىغان ئىسىم

پىيادە ساياھەت قىلغاندا تەڭشەيدىغان ئىسىم ئويۇنى ئويناڭ ، بۇ يەردە بىر ئوقۇغۇچى كۈيلەيدۇ ياكى كۈي ئېيتىدۇ ، باشقىلار بۇ ناخشىنىڭ ئىسمىنى پەرەز قىلىشى كېرەك. بالىلىقىڭىزنى كىچىكىڭىزدىن باشلاپ ناخشا بىلەن تىقىشقا تىرىشىڭ ھەمدە بۈگۈنكى مودا ناخشىلىرى بىلەن ئۆزىڭىزنىڭ بىلىمىنى سىناپ بېقىڭ!

21. دەرەخ باغلاش مۇسابىقىسى

شۇنداق ، دەرەخ باغرىسىنى قىزىقارلىق ۋە رىقابەت خاراكتېرلىك تەنھەرىكەتكە ئايلاندۇرالايسىز! ۋاقىت بەلگىلەپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ 60 سېكۇنتتا قانچىلىك دەرەخ قۇچاقلىيالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ ، ھەر بىر دەرەختە كەم دېگەندە 5 سېكۇنت ۋاقىت سەرپ قىلىپ ئۇنىڭغا بىر ئاز مۇھەببەت كۆرسىتىڭ! ۋاقىت تەقسىملەشتە كىمنى ئەڭ قۇچاقلىيالايدىغانلىقىغا قاراڭ.

22. تەبىئەت بىنگو!

پىيادە ساياھەت قىلغاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوينىشى ئۈچۈن تەبىئەت بىنگو ئويۇنى ھاسىل قىلىڭ. ئۇلارنى ئوخشىمايدىغان تۈرلەرنىڭ تىزىملىكى بىلەن تەمىنلەڭقۇش ، دەرەخ ياكى ھاشاراتلارنىڭ تۈرلىرى. ئۇلار بىر نەرسىنى بايقىغاندىن كېيىن ، ئۇنى كارتىغا بەلگە قويالايدۇ - كىم ئۇدا 5 ئالىدۇ؟

23. تۈرلەر

ئوقۇغۇچىلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، ئۇلارغا ئۆسۈملۈك ياكى ھايۋانلارغا ئوخشاش بىر تۈرنى بېرىڭ. ئۇلارغا ساياھەتكە چىققاندا ئىمكانقەدەر ئۇلارنىڭ تۈرىنىڭ مىساللىرىنى ئېنىقلاپ چىقىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. بەلكىم سىز بايقىغان ئالاھىدە تۈردىكى لىمون ، يوپۇرماق ياكى پەيلەر بىلەن سىنىپقا جەڭ ئېلان قىلىشىڭىز مۇمكىن.

24. چوڭايتىش كۆزەينىكىنى ئىشلىتىڭ

پىيادە مېڭىشنى قىزىقارلىق ۋە تەربىيىلەپ ، ئۇلارغا چوڭايتىش لىنزىسى ئېلىپ تەبىئەتنى تەتقىق قىلىڭ. ھەر بىر بالىنىڭ ئۆزىگە خاس بولۇشى ۋە ئۆسۈملۈك ۋە ھايۋانلارنى بايقىشى ، قىزىقىشى ۋە ھەيرانلىقىنى يېتىلدۈرەلەيدۇ. كۆپ خىل ئىشلىتىش ئۈچۈن پارچىلىنىشتىن ساقلىنىش ۋە سىزىشقا چىداملىق لىنزاغا مەبلەغ سېلىش!

25. دۇربۇننى ئېلىپ كېلىڭ!

پىيادە مېڭىشىڭىزدا دۇربۇن ئېلىپ كېلىپ ، ياۋايى ھايۋانلارنى يىراقتىن كۆزىتىڭ ۋە كۆزىتىڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەبىئىي ماكانىدا تاقىر بۈركۈت ياكى بۇغانى كۆرگەندە ھاياجانلانغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ.

26. يەرشارىنى تازىلاشقا ياردەم قىلىڭ

يول بويىدىكى ئەخلەتلەرنى يىغىش ئارقىلىق مۇھىتنى قوغداش ئۈچۈن ئۆز ۋەزىپىڭىزنى قىلىڭ. سىز ياخشى ئىش قىلىپلا قالماي ، يەنە باشقىلارنىڭ ھۇزۇرلىنىشى ئۈچۈن بۇ يولنى چىرايلىق ساقلاپ قالىسىز. ئۇنىڭدىن باشقا ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرىنچى قول تەجرىبىسى بىلەن «ئىز قالدۇرماسلىق» ئىدىيىسىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

27. Walkie پاراڭلىرىنى بىللە ئېلىپ كېلىڭ

Walkie پاراڭلىرى دوستلار بىلەن ئالاقىلىشىش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشىياكى يولدىكى ئوقۇتقۇچىلار. ئۇلار ئالدىڭىزدا ياكى ئارقىڭىزدا پىيادە مېڭىۋاتقان كىشىلەرگە كودتا ئاسانلا پاراڭلىشالايدىغان ۋاقىتتا ، ئۇلار تېخىمۇ ھاياجانلاندۇرىدۇ. بالىلارنىڭ ئۇلىنىش ، بىخەتەر ۋە كۆڭۈل ئېچىشىغا ياردەم قىلىڭ.

28. مۇساپە ئۈچۈن مۇكاپات بەلگىلەڭ

مۇساپە ئۈچۈن نىشان بەلگىلەشنى ئويلاڭ ھەمدە ئۇنىڭغا يېتىپ بارغاندا ھەممەيلەننى مۇكاپاتلاشنى ئويلاڭ. مەيلى مەززىلىك نازۇ-نېمەت ياكى قىزىقارلىق ئويۇن بولسۇن ، نىشان بەلگىلەش ۋە كۆپچىلىكنى مۇكاپاتلاش ساياھەتنى تېخىمۇ ھۇزۇرلاندۇرىدۇ ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ! ئۇنىڭدىن باشقا ، بالىلار نۆۋەت بىلەن مۇساپىنى ئىز قوغلىسا بولىدۇ.

29. ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ھەمبەھىرلەش

ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ئېلىپ كېلىپ ، ساياھەت ھەمراھىڭىز بىلەن قىزىقارلىق ۋە مەززىلىك كەچۈرمىشلەرنى ئورتاقلىشىڭ. يولدا بەزى مەززىلىك ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەردىن ھۇزۇرلىنىش جەريانىدا ئويۇنلارنى ھەمبەھىرلەڭ. نېمىشقا ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى سىز ماڭغان ئوخشىمىغان ساياھەتكە باش تېما قىلمايسىز؟ ئىدىيەنى ئۇلار ئۆگەنگەن نەرسىگە ئۇلاڭ!

بىر كېچە سەيلە قىلىڭ!

30. غايىب بولغان باش ئويۇن

ئوقۇغۇچىلار ھەمراھىدىن 10-15 ئىنگلىز چىسىغىچە تۇرىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار تۆۋەن نۇردا بىر-بىرىنىڭ بېشىغا تىكىلىپ ، باشنىڭ قاراڭغۇلۇققا ئارىلاشقاندەك كۆزىتىدۇ. بۇ بىزنىڭ كۆزىمىزنىڭ تاياق ۋە قوڭۇر ئارقىلىق نۇرنى ھېس قىلىشىدىن كېلىپ چىققان. ئېسىل ئۆگىنىش دەرسلىكى!

31. قول چىراغنى تازىلاش ئوۋچىسى

قول چىرىغىدىن پايدىلىنىپ قاقتى-سوقتى ئوۋ ئوۋلاش. بۇ يەردىكى كىچىك نەرسىلەرنى ياكى رەسىملەرنى يوشۇرۇڭ ھەمدە ئۇلارنى تېپىش ئۈچۈن بالىلارغا قول چىرىغى بېرىڭ. بۇ بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ئۇسۇلبۇ رايون ئۈستىدە ئىزدىنىڭ ۋە ئۆگىنىڭ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنىڭ مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ۋە كۆزىتىش ماھارەتلىرىنى يېتىلدۈرۈڭ.

32. كەچلىك تەبىئەت بىنگو

كېچىدە ھايۋانلار ۋە ئۆسۈملۈكلەرنى ئاساس قىلغان بىنگو ئويۇنىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ. بالىلارنى بېنگو كارتىسى ۋە قول چىرىغى بىلەن تەمىنلەڭ. ئۇلار ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلارنى بايقىغاندا ، ئۇلارنى كارتىغا بەلگە قويالايدۇ. قاراڭغۇلۇقتا نېمە ئىش بولغانلىقىنى كۆرۈپ باقايلى!

33. چولپان غازىڭ

پىيادە مېڭىش جەريانىدا ئارام ئېلىڭ ، بالىلارنى يەرگە قويۇپ يۇلتۇزلارنى كۆرۈڭ. ئۇلارغا ئوخشىمىغان يۇلتۇز تۈركۈمى ھەققىدە ئۆگىتىڭ ۋە كۆرگىلى بولىدىغان پىلانېتلارنى كۆرسىتىپ بېرىڭ. ھەتتا ئۇلارنىڭ گرېتسىيە ۋە رىم ئەپسانىلىرى بىلەن قانداق مۇناسىۋىتى بارلىقى توغرىسىدىكى ھېكايىلەرنى ھەمبەھىرلىيەلەيسىز!

34. بۇغا قۇلىقى

ھايۋانلارنىڭ ماسلىشىشچانلىقىنى بىلىشتە بەزى سېھىرلەرنى تېپىڭ ، بولۇپمۇ بۇغا! قولىڭىزنى قۇلىقىڭىزغا ئوراپ ، قانداق قىلىپ ئىلگىرىكىگە قارىغاندا تېخىمۇ كۆپ تەبىئەت ئاۋازىنى ئالالايدىغانلىقىڭىزغا دىققەت قىلىڭ. بالىلارغا قوللىرىنى ئارقىغا توغرىلاپ ، بۇغا قىلغاننى تەقلىد قىلىپ جەڭ ئېلان قىلىڭ!

35. ئوۋ ئوۋلاش

بالىلارغا ئوۋ ئوۋلاش ئۇسۇلىنى ئۆگىتىپ ، ئۇلارنى شۇ يەردىكى ھەر قانداق ئوۋ ئوۋلاشقا چاقىرىڭ. بۇ بالىلارنىڭ رايوندىكى ئوخشىمىغان ھايۋانلارنى ئۆگىنىشى ۋە ئۇلارنىڭ ئالاقە ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشتىكى قىزىقارلىق ئۇسۇل.