သင်သည် တောင်တက်နေစဉ်တွင် သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်စေရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေနေပါသလား။ တောင်တက်ဂိမ်းများ၏ကမ္ဘာနှင့် မိတ်ဆက်ပေးပါ။ ဤဂိမ်းများသည် ၎င်းတို့အတွက် အတွေ့အကြုံကို ပိုပျော်စရာကောင်းစေရုံသာမက ရွယ်တူများနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်ဆံရန်၊ ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် သဘာဝနှင့် ၎င်းတို့၏ ချိတ်ဆက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေရန် အခွင့်အလမ်းကောင်းများပေးပါသည်။ ဒါကြောင့် သင့်ကျောပိုးအိတ်ကို ကိုင်ပြီး တောင်တက်ဖိနပ်တွေကို စည်းပြီး သင့်ကျောင်းသားတွေနဲ့ ရိုင်းစိုင်းတဲ့ အတွေ့အကြုံအတွက် ပြင်ဆင်လိုက်ပါ။

၁။ ဂိမ်းဆက်သွယ်ပါ

ဂိမ်း Contact ဖြင့် စကားလုံးမှန်းဆနိုင်သော extravaganza အတွက် ပြင်ဆင်လိုက်ပါ။ စကားလုံးတစ်လုံးကို ရွေးရန် ("တရုတ်နံနံ!" ကဲ့သို့) "Word Master" ကို ရွေးပြီး ခန့်မှန်းရန် အဖွဲ့အား "ဟုတ်/မဟုတ်" မေးခွန်းများကို အသုံးပြုခိုင်းပါ။ အသင်းဖော်များက "ဆက်သွယ်ရန်" ဟု မပြောမီ အဖြေကို ခေါင်းဆောင်က နှောက်ယှက်နိုင်လျှင် ကစားသမားများက ဆက်လက် မှန်းဆကြသည်။ မဟုတ်ရင် နောက်စာတစ်ခုပေါ်လာမယ်။

၂။ One Word Stories

အပြင်ဘက်တွင် ပျော်မွေ့နေချိန်တွင် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အသုံးချလိုပါသလား။ One Word Stories စမ်းသုံးကြည့်ပါ။ ဤဂိမ်းတွင်၊ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ပေါင်းစည်းထားသော ဇာတ်လမ်းကို အတူတကွ ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။ ကစားသမားတစ်ဦးစီသည် တစ်ကြိမ်လျှင် စကားလုံးတစ်လုံးစီ ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့်။

၃။ Scavenger Hunt

သင်ခရီးထွက်ရာတွင် ခရီးမထွက်မီ ကျောင်းသားများက တောင်တက်စဉ် ရှာဖွေနိုင်သည် သို့မဟုတ် အမှိုက်ပစ်သည့်စာရွက်ကို ပရင့်ထုတ်ခြင်းမှ တွေ့ရှိနိုင်သည့် အရာအချို့ကို ဦးနှောက်မှတ်ထားပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများကို သူတို့ ခရီးတက်စဉ် စာရင်းတွင် ပစ္စည်းများကို ရှာဖွေရန် စိန်ခေါ်ပါ။ ၎င်းတို့အားလုံးကို ပထမဆုံးရှာတွေ့နိုင်သူကို ကြည့်ပါ။

၄။ “ခေါင်းဆောင်ကို လိုက်နာပါ” ကိုကစားပါ

သင်ကြီးကျယ်ခမ်းနားစွာ ဖြတ်သန်းစဉ်အပြင်မှာ၊ အိတ်ကို မိုက်မဲတဲ့ပုံစံနဲ့ အလှည့်ကျ ဦးဆောင်ပြီး အရာတွေကို ပြောင်းလိုက်ပါ။ ကလေးတစ်ဦးစီကို အလှည့်ကျ တာဝန်ယူခွင့်ပြုပါ။ လူတိုင်းက နောက်ထပ် ဆယ်လှမ်းကို ရှေ့ကို ဘယ်လိုတက်မလဲဆိုတာကို သူတို့ ရွေးချယ်နိုင်ပါတယ်။ လမ်းအဆင်းမှာ ဧရာမတစ်ကောင်လို နင်းမိလိမ့်မယ်။

၅။ ကလေးများနှင့် Geocaching

သင့်ကျောင်းသားများသည် လက်တွေ့ဘဝတွင် ရတနာလိုက်လံရှာဖွေရန် အိပ်မက်မက်ဖူးပါသလား။ ထို့နောက်၊ Geocaching သည် ၎င်းတို့အတွက် ပြီးပြည့်စုံသော တောင်တက်အတွေ့အကြုံ ဖြစ်နိုင်သည်။ GPS သြဒိနိတ်များက သင့်အား ရတနာရှာရန် မည်သို့ကူညီပေးနိုင်သည်ကို စတင်လေ့လာရန် အက်ပ်ကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။ သင့်ဒေသ တောင်တက်လမ်းများတွင် သင်တွေ့နိုင်သည်များကို စတင်ရှာဖွေပါ။

၆။ “I Spy” ကိုကစားပါ

ဂန္ထဝင်ဂိမ်းဖြစ်သော “I Spy” ကိုအသုံးပြုပါ သို့သော် ၎င်းကို သဘာဝပုံစံအတိုင်းဖြစ်အောင် ပြုပြင်ပြောင်းလဲပါ။ သင်စူးစမ်းလေ့လာနိုင်သော ဒေသန္တရအပင်များနှင့် တိရစ္ဆာန်များကို ကြည့်ရှုပါ။ ပိုကောင်းတာက၊ ကျောင်းသားတွေရဲ့ နာမဝိသေသနအသိပညာကို သူတို့မြင်ရတဲ့အရာနဲ့ သဘာဝမှာရှိနေတဲ့ အရောင်အမျိုးမျိုးကို အသေးစိတ်ဖော်ပြဖို့ အသုံးပြုပါ။

၇။ တိရိစ္ဆာန်တေးသွားများရှာဖွေခြင်း

ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏ စူးစမ်းမှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ကောင်းသောနည်းလမ်းဖြင့် တေးသွားများကို ရှာဖွေခြင်း။ တိရိစ္ဆာန်များ ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝနေထိုင်ပုံနှင့်ပတ်သက်၍လည်း အံ့ဩစရာဖြစ်လာနိုင်သည်။ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ဝိုက်တွင် နေထိုင်ကြသော တိရစ္ဆာန်များ၏ အခြေခံတေးသွားအချို့ကို ရိုက်နှိပ်ခြင်းဖြင့် ကြိုတင်စီစဉ်ပါ။ ၎င်းကို သေးငယ်သော အမှိုက်ပစ်သည့် အမဲလိုက်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲရန် စဉ်းစားပါ။

၈။ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော စွန့်စားခန်းတစ်ခုကို ဖန်တီးပါ

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ကိုယ်ကို စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းများနှင့် စွန့်စားခန်းများတွင် ထည့်သွင်းရန် နှစ်သက်ကြသည်။ ခေါင်းစွပ်၊ သို့မဟုတ် မိုက်မဲသော အခြေခံဝတ်စုံအချို့ ယူဆောင်လာပါ။ဦးထုပ်ဆောင်းပြီး လမ်းလျှောက်တဲ့အခါ ဘယ်လိုဇာတ်လမ်းမျိုး ဖန်တီးနိုင်မလဲဆိုတာကို ကြည့်လိုက်ပါ။ သင်ဟာ စူးစမ်းလေ့လာသူ တစ်ယောက်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သလို စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းတဲ့ တောအုပ်ထဲမှာ နယ်မြေသစ်တစ်ခု ဒါမှမဟုတ် နတ်သမီးတွေကို ရှာဖွေနေသူလည်း ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို မြှင့်တင်လိုက်ပါ။

၉။ ဗျည်းဂိမ်း

ကျောင်းသားများကို တောင်တက်နေစဉ် အက္ခရာဂိမ်းကစားခိုင်းပါ။ အက္ခရာတစ်ခုစီ၏ အက္ခရာတစ်ခုစီဖြင့် စတင်သည့် သဘာဝတွင် တစ်စုံတစ်ရာကို ရှာဖွေရမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ မတူညီသောသဘာဝဒြပ်စင်များအကြောင်း လေ့လာရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ စူးစမ်းမှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် ပျော်ရွှင်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

10။ သင်၏ 5 အာရုံခံစားမှုကိုအသုံးပြုခြင်း

ကျောင်းသားများအား တောင်တက်နေစဉ် ၎င်းတို့၏အာရုံငါးပါးလုံးကို အသုံးပြုရန် စိန်ခေါ်ပါ။ သူတို့ကို မြင်နိုင်၊ ကြားနိုင်၊ ထိနိုင်၊ အနံ့၊ အရသာတို့ကို သဘာဝတွင် အာရုံစိုက်ခိုင်းပါ။ အပင်များ၊ တိရစ္ဆာန်များနှင့် အခြားအရာများနှင့် ချိတ်ဆက်ရန် ၎င်းတို့၏ သတိပဋ္ဌာန်အသိပညာကို ကျောင်းသားများကို အသုံးပြုခွင့်ပေးပါ။

၁၁။ မေးခွန်း 20 ခု

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သဘာဝရှိ အရာဝတ္ထုတစ်ခုကို စဉ်းစားပြီး အခြားကျောင်းသားများက ၎င်းသည် ဘာလဲ ဆိုတာကို သိရန် ဟုတ်တယ် သို့မဟုတ် မဟုတ်ဘူး မေးခွန်းများကို အလှည့်ကျ မေးသည်။ အရာဝတ္ထုများသည် အပင်များ၊ တိရိစ္ဆာန်များ၊ ကျောက်ဆောင်များ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့လမ်းပေါ်တွင် ဖြတ်သန်းသွားသည့် အထင်ကရနေရာများ ဖြစ်နိုင်သည်။

၁၂။ Walking Catch

တောင်တက်စဉ်ဖမ်းတဲ့ဂိမ်းကိုကစားပါ။ ကျောင်းသားများ လမ်းလျှောက်နေစဉ် ဘောလုံး သို့မဟုတ် ဖရစ်စဘီကို အလှည့်ကျ ပစ်ခိုင်းပါ။ ကျောင်းသားများသည် တောင်တက်သမားများ၏မျဥ်းထဲတွင် ပြေးနိုင်၊ ခုန်ကာ ဘောလုံးကို အပြန်ပြန်အလှန်လှန် ဖြတ်သန်းနိုင်သည်။ ဘောလုံးသည် လေထဲတွင် ဘယ်လောက်ကြာကြာနေနိုင်သည်ကို ကြည့်လိုက်ပါ။

၁၃။ တောင်တက်အတားအဆီးသင်တန်း

သင့်ကျောင်းသားများကို အဖွဲ့ငယ်များအဖြစ် ခွဲပါ။ သဘာဝကိုသုံးဖို့ အားပေးပါ။အတားအဆီးလမ်းကြောင်းတစ်ခုဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ ကျောက်တုံးတွေ၊ သစ်လုံးတွေ၊ စမ်းချောင်းတွေလို သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်က အစိတ်အပိုင်းတွေပါ။ မတူညီသောအုပ်စုများသည် ၎င်းတို့၏ အတားအဆီးသင်တန်းများကို ဖြတ်ကျော်ကာ တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ဦးဆောင်စေပါ။ တွေ့တဲ့ ပစ္စည်းတွေအားလုံးကို ပြန်ထားဖို့ သေချာပါစေ။

၁၄။ ကျွန်ုပ်၏နံပါတ်ကို ခန့်မှန်းပါ

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် နံပါတ်တစ်ခုကို စဉ်းစားကာ အခြားကျောင်းသားများက ၎င်းနံပါတ်ကို အလှည့်ကျ ခန့်မှန်းကြသည်။ အဖြေမှန်ကို ဖြည်းညှင်းစွာဖော်ပြရန် "ဟုတ်/မဟုတ်" မေးခွန်းများသာ မေးနိုင်သည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုနေစဉ် ၎င်းတို့၏ နေရာတန်ဖိုးဆိုင်ရာ အသိပညာကို လေ့ကျင့်ရန် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

15။ “သင်အစား…?” ကစားပါ။

ဤသည်မှာ တောင်တက်စဉ် ကစားရန် ရီစရာဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများက ရွေးချယ်စရာ နှစ်ခုကြားတွင် ရွေးချယ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ဥပမာ၊ "နေသာတဲ့နေ့ ဒါမှမဟုတ် မိုးရွာတဲ့နေ့တွေမှာ ခရီးထွက်ရတာ ပိုကြိုက်လား။" ထူးထူးခြားခြား အကြံဥာဏ်များ ပေးဆောင်ရင်း ကျောင်းသားအချင်းချင်း ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ရင်းနှီးခွင့်ရရှိစေပါသည်။

16။ Question Tennis

ဤဂိမ်းသည် တင်းနစ်ဂိမ်းတစ်ခုနှင့် ဆင်တူသည့် မေးခွန်းများကို အထပ်ထပ်မေးခြင်းဖြင့် ကစားသည်။ ကျောင်းသားများသည် သဘာဝတရား၊ တောင်တက်ခရီး သို့မဟုတ် အခြားအကြောင်းအရာများအကြောင်း မေးခွန်းများမေးနိုင်သည်။ စိန်ခေါ်မှု? အဖြေအားလုံးကို မေးခွန်းပုံစံဖြင့် ပြုလုပ်ရပါမည်။ မင်းလုပ်နိုင်မှာလား။ မသိဘူး၊ စမ်းဖူးလား။

၁၇။ Trail Memory ဂိမ်း-

ကလေးများကို ၎င်းတို့၏စွန့်စားခန်းတွင် မစတင်မီ အဖွဲ့များခွဲပါ။ လမ်းလျှောက်ရင်း ကလေးများကို အထင်ကရနေရာများနှင့် အပင်များစာရင်းပြုစုခိုင်းပါ။ အတိကျဆုံး & စာရင်းအပြည့်အစုံအနိုင်ရ။ ရွေးချယ်နိုင်သည်- အချိန်တစ်ခု သတ်မှတ်ပါ။ပန်းများ၊ သစ်ပင်များနှင့် ကျောက်တုံးများကဲ့သို့ အမျိုးအစားများကို ကန့်သတ်ပါ သို့မဟုတ် ဖန်တီးပါ။

၁၈။ Nature Journaling

တောင်တက်စဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့် အတွေးအမြင်များကို မှတ်တမ်းတင်ရန် ကျောင်းသားများအား တွန်းအားပေးပါ၊ ၎င်းကို ပုံဆွဲခြင်း၊ မှတ်စုများ သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံများဖြင့် ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။ တစ်မိုင်၏ လေးပုံတစ်ပုံတိုင်းတွင် ကျောင်းသားအားလုံး ထိုင်ရန်၊ သဘာဝကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ ထွက်ပေါ်လာသည့် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ကြည့်ရှုနိုင်သည့် အခွင့်အရေးကို သင် ပေးဆောင်နိုင်ပါသည်။

၁၉။ Nature Photography

ကျောင်းသားများကို တစ်ခါသုံးကင်မရာများ ပေး၍ သဘာဝ၏ ရှုထောင့်တစ်ခု၏ အကောင်းဆုံးဓာတ်ပုံကို ရိုက်ယူရန် သူတို့ကို စိန်ခေါ်ပါ။ သူတို့သည် လှည့်ပတ်ပြေးခြင်း၊ ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်းတို့ကို နှစ်သက်ကြပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတန်းအစား ဓာတ်ပုံအယ်လ်ဘမ်အတွက် တီထွင်ဖန်တီးလာကြသည်။

20။ တေးသွားကို အမည်ပေး

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် တေးဆို သို့မဟုတ် တေးဆိုနေသည့် တောင်တက်နေစဉ် ထိုတေးသွားကို အမည်ပေးသည့် ဂိမ်းကို ကစားပါ၊ အခြားသူများသည် သီချင်း၏အမည်ကို ခန့်မှန်းရမည်ဖြစ်ပါသည်။ သင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝက သီချင်းတစ်ပုဒ်ဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများကို အံကြိတ်ပြီး ယနေ့ခေတ်ပေါ့ပ်သီချင်းများဖြင့် သင့်ကိုယ်ပိုင်အသိပညာကို စမ်းသပ်ကြည့်ပါ။

၂၁။ သစ်ပင်ပွေ့ဖက်ခြင်းပြိုင်ပွဲများ

ဟုတ်ပါသည်၊ သင်သည် သစ်ပင်ပွေ့ဖက်ခြင်းကို ပျော်ရွှင်ဖွယ်ပြိုင်ဆိုင်မှုတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ အချိန်တိုင်းကိရိယာတစ်ခုသတ်မှတ်ပြီး စက္ကန့် 60 အတွင်း သင့်ကျောင်းသားများ ပွေ့ဖက်နိုင်သည့်သစ်ပင်မည်မျှရှိသည်ကိုကြည့်ပါ၊ ၎င်းကိုချစ်ကြောင်းပြသရန် သစ်ပင်တစ်ပင်လျှင် အနည်းဆုံး 5 စက္ကန့်ကြာအောင်ကြည့်ပါ။ အချိန်ခွဲဝေမှုတွင် မည်သူက အများဆုံး ပွေ့ဖက်နိုင်သည်ကို ကြည့်ပါ။

၂၂။ သဘာဝဘင်ဂို။

တောင်တက်နေစဉ် ကျောင်းသားများအတွက် သဘာဝဘင်ဂိုဂိမ်းကို ဖန်တီးပါ။ မတူညီသည့်အရာများကို ရှာဖွေရန် ၎င်းတို့ကို ပေးဆောင်ပါ။ငှက်အမျိုးအစားများ၊ သစ်ပင်များ၊ သို့မဟုတ် အင်းဆက်များ။ ပစ္စည်းတစ်ခုကို တွေ့လိုက်သည်နှင့် ၎င်းတို့ကတ်တွင် အမှတ်အသားပြုနိုင်သည်- ဆက်တိုက် 5 လုံးကို မည်သူရမည်နည်း။

၂၃။ အမျိုးအစားများ

ကျောင်းသားများကို အုပ်စုများခွဲကာ အပင်များ သို့မဟုတ် တိရစ္ဆာန်များကဲ့သို့ အမျိုးအစားတစ်ခု သတ်မှတ်ပေးပါ။ ခရီးတက်စဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ အမျိုးအစား၏ နမူနာများကို တတ်နိုင်သမျှ ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် သူတို့ကို စိန်ခေါ်ပါ။ သင်တွေ့နိုင်သော ခြင်္သေ့အမျိုးအစားများ၊ အရွက်များ၊ သို့မဟုတ် အမွေးအတောင်များဖြင့် အတန်းကို စိန်ခေါ်နိုင်ပါသည်။

၂၄။ ချဲ့ထွင်သည့်မျက်မှန်များကိုသုံးပါ

သဘာဝကိုစူးစမ်းလေ့လာရန် မျက်ကပ်မှန်များကို ယူဆောင်လာခြင်းဖြင့် ကလေးများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာနှင့် ပညာပေးခြေလျင်များပြုလုပ်ပါ။ ကလေးတိုင်းတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အပင်များနှင့် တိရိစ္ဆာန်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်ပြီး စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့် အံ့သြမှုကို တိုးပွားစေသည်။ အများအပြားအသုံးပြုရန်အတွက် ကွဲအက်ဒဏ်ခံနိုင်သော နှင့် ခြစ်ရာခံနိုင်သော မှန်ဘီလူးများတွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံပါ။

၂၅။ မှန်ပြောင်းယူလာပါ။

အဝေးမှ တောရိုင်းတိရိစ္ဆာန်များကို ထောက်လှမ်းကြည့်ရှုရန် ခရီးတွင် မှန်ပြောင်းယူလာပါ။ ပြောင်သောလင်းယုန် သို့မဟုတ် သမင်တစ်ကောင်ကို ၎င်း၏သဘာဝအလျောက်နေထိုင်ရာနေရာ၌ တွေ့သောအခါ ကျောင်းသားများ၏ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။

၂၆။ ကမ္ဘာမြေကို သန့်ရှင်းအောင်ကူညီပါ

လမ်းတစ်လျှောက် အမှိုက်ကောက်ခြင်းဖြင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို ကာကွယ်ရန် သင့်အပိုင်းကို လုပ်ဆောင်ပါ။ ကုသိုလ်ကောင်းမှုပြုရုံသာမက အခြားသူများပါ ပျော်ရွင်နိုင်စေမည့် လမ်းကို လှပအောင် ထိန်းထားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ပထမဆုံးလက်တွေ့အတွေ့အကြုံဖြင့် “ခြေရာခံမထားခဲ့ပါ” ဟူသော အယူအဆကို လေ့လာရန် ကူညီပေးပါမည်။

၂၇။ Walkie Talkies တစ်ပါတည်း ယူဆောင်လာပါ

Walkie-talkies များသည် သူငယ်ချင်းများနှင့် အဆက်အသွယ်မပြတ်စေရန်အတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။သို့မဟုတ် လမ်းလျှောက်နေစဉ် ဆရာ၊ သင့်ရှေ့ သို့မဟုတ် နောက်တွင် ခြေလျင်တက်သူများထံ ကုဒ်ဖြင့် အလွယ်တကူ စကားပြောနိုင်သောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ အလွှာတစ်ခု ထပ်ထည့်ပါသည်။ ကလေးတွေကို အဆက်အသွယ်မပြတ်ဖို့၊ ဘေးကင်းပြီး ပျော်ရွှင်ဖို့ ကူညီပေးပါ။

၂၈။ Mileage အတွက် ဆုလာဘ်များ သတ်မှတ်ပါ

စိတ်အားထက်သန်နေစေရန် သင်ရောက်ရှိသည့်အခါ လူတိုင်းကို ခရီးမိုင်အကွာအဝေးအတွက် ပန်းတိုင်တစ်ခုသတ်မှတ်ပြီး ဆုချရန် စဉ်းစားပါ။ အရသာရှိသော ဆော့ကစားခြင်း သို့မဟုတ် ပျော်စရာဂိမ်းဖြစ်စေ၊ ပန်းတိုင်တစ်ခုသတ်မှတ်ပြီး လူတိုင်းကို ဆုလာဘ်များပေးခြင်းသည် တောင်တက်ခြင်းကို ပိုမိုပျော်ရွှင်စေပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုစေမည်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ကလေးများသည် ခရီးအကွာအဝေးကို ခြေရာခံနိုင်သည်။

၂၉။ Snacks များကို မျှဝေပါ

ပျော်စရာကောင်းပြီး အရသာရှိသော အတွေ့အကြုံအတွက် သင့်တောင်တက်အဖော်များနှင့် မျှဝေရန် အဆာပြေများ ယူဆောင်လာပါ။ လမ်းခရီးတွင် အရသာရှိသော သရေစာအချို့ကို ခံစားရင်း ဂိမ်းများနှင့် ရယ်မောလိုက်ပါ။ သင်သွားခဲ့သော ခရီးအမျိုးမျိုးအတွက် သရေစာများကို အဘယ်ကြောင့် မပြုလုပ်ရသနည်း။ သူတို့သင်ယူနေတဲ့ စိတ်ကူးတွေကို ချိတ်ဆက်ပါ။

ညဘက် ခရီးထွက်ပါ။

30။ The Disappearing Head Game

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် 10-15 ပေအကွာတွင် ရပ်နေကြပါသည်။ ထို့နောက် သူတို့သည် အလင်းရောင်အားနည်းသောနေရာတွင် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် စိုက်ကြည့်ကြပြီး ဦးခေါင်းသည် အမှောင်ထဲသို့ ရောနှောသွားပုံပေါ်သည့်အတိုင်း စောင့်ကြည့်ကြမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏မျက်လုံးများသည် တုတ်ချောင်းများနှင့် ဘောင်များမှတဆင့် အလင်းရောင်ကို ရိပ်မိသောနည်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ သင်ယူမှုသင်ခန်းစာကောင်းတစ်ခု။

31။ ဓာတ်မီး Scavenger Hunt

ဓာတ်မီးများသုံးပြီး အမှိုက်ပစ်သည့် အမဲလိုက်ဖန်တီးပါ။ သေးငယ်သော အရာဝတ္ထုများ သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံများကို ဧရိယာအတွင်း ဝှက်ထားပြီး ၎င်းတို့ကို ရှာဖွေရန် ကလေးများကို ဓာတ်မီးများ ပေးလိုက်ပါ။ ဒါက ကလေးတွေအတွက် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုပါ။၎င်းတို့၏ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် စူးစမ်းလေ့လာခြင်းစွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး ဧရိယာအကြောင်း စူးစမ်းလေ့လာပါ။

32။ ညအချိန် သဘာဝဘင်ဂို

ညနေခင်းတိရစ္ဆာန်များနှင့် အပင်များကို အာရုံစိုက်သည့် ဘင်ဂိုဂိမ်းကို ဖန်တီးပါ။ ကလေးများကို ဘင်ဂိုကတ်နှင့် ဓါတ်မီးတစ်ခု ပေးပါ။ မတူညီသောဒြပ်စင်များကိုတွေ့သောအခါ၊ ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့၏ကတ်ပေါ်တွင် အမှတ်အသားပြုနိုင်သည်။ အမှောင်ထဲမှာ ဘာတွေဖြစ်နေလဲ ကြည့်ရအောင်။

33။ ကြယ်တွေကို ငေးကြည့်

ခရီးထွက်ရင်း အနားယူပြီး ကြယ်တွေကိုကြည့်ဖို့ မြေပြင်ပေါ်မှာ ကလေးတွေကို အိပ်ခိုင်းလိုက်ပါ။ မတူညီသော နက္ခတ်တာရာများအကြောင်း သင်ပေးပြီး မြင်နိုင်သောဂြိုဟ်များကို ထောက်ပြပါ။ ၎င်းတို့သည် ဂရိနှင့် ရောမဒဏ္ဍာရီများနှင့် ပတ်သက်သည့် ပုံပြင်များကိုပင် သင်မျှဝေနိုင်ပါသည်။

34။ Deer Ears

တိရိစ္ဆာန်များ အထူးသဖြင့် Deer ၏ လိုက်လျောညီထွေရှိသော လိုက်လျောညီထွေရှိမှုအကြောင်း လေ့လာရာတွင် မှော်အတတ်အချို့ကို ရှာဖွေပါ။ သင့်လက်များကို သင့်နားရွက်တစ်ဝိုက်တွင် ဆုပ်ထားပြီး ယခင်ကထက် ပိုမိုသဘာဝအသံများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကောက်ယူနိုင်သည်ကို သတိပြုပါ။ သမင်လုပ်သည့်အရာကို အတုခိုးကာ သူတို့နောက်သို့ လက်လှည့်ရန် ကလေးများကို စိန်ခေါ်ပါ။

၃၅။ ဇီးကွက်ခေါ်ဆိုခြင်း

ကလေးများကို ဇီးကွက်ဖုန်းခေါ်ဆိုနည်းကို သင်ကြားပေးပြီး ထိုဒေသရှိ မည်သည့်ဇီးကွက်များကိုမဆို ခေါ်ခိုင်းစေပါ။ ဤသည်မှာ ကလေးများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ဒေသရှိ မတူညီသောတိရစ္ဆာန်များအကြောင်း လေ့လာရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေပါသည်။