سۆز تاملىرى ھەرقانداق دەرسخانىغا ئېسىل قوشۇمچە! بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش قورالى ياش ئوقۇرمەنلەرنىڭ ئاساس قابىلىيىتىنى ئۆستۈرۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ ، شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارغا پايدىلىق ئۇسۇلدا تام بوشلۇقىنى ئىگىلىيەلەيدۇ. سۆز تېمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزلۈك ئامبىرىنى ياخشىلاش ، يۇقىرى چاستوتىلىق سۆزلەرنى تەكشۈرۈش ۋە فونىكا سۆز تېمى ياساشقا ياردەم بېرىدىغان قورال سۈپىتىدە ھەر خىل ئۇسۇللار بىلەن ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئېلىپبە شەكلىدىكى سۆز تاملىرى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن غايەت زور بايلىق بولالايدۇ ، شۇڭا بۇ 28 پىكىرنى تەكشۈرۈپ ، ئۆزىڭىزنىڭ دەرسخانا سۆز تېمى قۇرۇشقا ئىلھام بېرىڭ!

1. ياشانغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن رەقەملىك سۆز تاملىرى

رەقەملىك سۆز تاملىرى ئەنئەنىۋى ئىدىيىدىكى يېڭى بۇرۇلۇش. بۇلار يۇقىرى سىنىپ ۋە ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا ئەڭ ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى خاسلاشتۇرۇلغان سۆز تاملىرىنى قۇرالايدۇ ياكى دەرس ئۈچۈن ئورتاق ، مەۋھۇم سۆز تام ھۆججىتىدە ئىشلىيەلەيدۇ.

2. ئىجادچان بولۇڭ

ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن بۇ قورالنى قۇرغاندا كۆرسىتىش جەھەتتە ئىجادچان بولۇڭ. ئۇ ماگنىتلىق ، ئېلىپ يۈرۈشكە ئەپلىك ياكى قۇرۇق بوشلۇقتىكى تامغا چاپلىشىپ قالىدۇ. ئوخشىمىغان مەقسەتتە ئۇلارغا ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، بىردىن كۆپ بولۇشىڭىز مۇمكىن.

3. تام سۆزىنى قانداق ئىشلىتىشنىڭ ئۈلگىسى

سۆز تاملىرى گرامماتىكىلىق ، ساۋاتلىق ۋە سۆزلۈك ماھارىتىنى بەرپا قىلىشقا ئىشلىتىلىدۇ. مەيلى سىز نېمىگە ئىشلىتىۋاتقان بولۇشىڭىزدىن قەتئىينەزەر ، ئۇلارنى قانداق ئىشلىتىشنى ئۈلگە قىلىش تولىمۇ مۇھىم ، بۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار تام سۆزىنى تىلغا ئالغاندا تېخىمۇ راھەت ھېس قىلىدۇ.

4. كۆرۈنۈشلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ

بۇ پىكىر ELL ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئالاھىدە پايدىلىق - سۆز تېمىدىكى كۆرۈنۈشلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. رەسىم ، ئەمەلىي رەسىملەر ، ھەتتا ئوقۇغۇچىلار سىزغان رەسىملەر بىلەن ماسلاشتۇرۇلغان سىنىپ سۆز تېمى پايدىلىق بولۇشى مۇمكىن. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ قويۇق باغلىنىشى ۋە يېڭى سۆزلەرگە مەنە سايىسىنى ئىشلىتىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

5. ھەر ھەپتىدە قانچە سۆز قوشقانلىقىڭىزنى چەكلەڭ. ھەر قېتىم دەرسخانا تېمىڭىزغا قوشۇلغان سۆز سانىنى چەكلەش ناھايىتى مۇھىم ، چۈنكى ئۆگەنگۈچىلەرنى بىراقلا بەك كۆپ بېسىپ كېتىشنى خالىمايسىز!

6. ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆز تاملىرىنى ئىشلىتەلەيدىغان لايىھىلەش پائالىيەتلىرى

ئاساسىي سۆز تام تېخنىكىسى ، ئۇنىڭ ئىشلىتىلىشىنى مودېل قىلىش ۋە ئۇنىڭ بىلەن بىللە ئىشلىتىش پائالىيىتىنى لايىھىلەش دېگەندەك ، سۆزىڭىزنى ئىشلىتىشتىكى ئەڭ ياخشى پىكىر. تام. بۇلار يەسلى سۆز تېمىدىن ئىلىم-پەن تېمىغىچە ھەممىسى بىلەن ئىشلەيدۇ. ھەپتىلىك سۆزلۈك پائالىيىتى سۆز تېمى ئىشلىتىشتىكى ياخشى پىكىر.

7. ئېلىپ يۈرۈشكە ئەپلىك سۆز تاملىرى

ئېلىپ يۈرۈشكە ئەپلىك سۆز تاملىرى بوشلۇق تېجەش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ، ئەمما ئوقۇغۇچىلارغا پايدىلىق. بۇلار بۇ قورالنى قانداق ئىشلىتىش توغرىسىدا مۇۋاپىق تەربىيەلەنگەن ئوقۇغۇچىلار بىلەن ياخشى ئىشلەيدۇ. بۇ سۆزلۈك ۋە ئىلمىي سۆزلۈكلەرنى قۇرۇپ ، ئۆز-ئارا سۆزلۈك دەپتىرى بىلەن ئىشلىتىشكە تولىمۇ ماس كېلىدۇ.

قاراڭ: 56 قىزىقارلىق Onomatopoeia مىساللىرى

8. مەسلىھەتلەشكەندە سۆز تاملىرىنى ئىشلىتىڭئوقۇغۇچىلار

ئوقۇش ۋە يېزىشتا ئوقۇغۇچىلار بىلەن مەسلىھەتلەشكەندە ياخشى ئىشلىتىلسە ، سۆز تاملىرى كۈچلۈك قورال بولالايدۇ. تام دېگەن سۆزنى پايدىلىنىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلارغا قانداق ئىشلىتىشنى كۆرسىتىڭ. ئۇنىڭ مەقسىتىنى ئايدىڭلاشتۇرۇڭ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنى مۇستەقىل ئىشلەتكەندە مۇكاپاتلاڭ. بۇ ئاچقۇچلۇق سۆزلۈكنى نىشانلىغاندا تېخىمۇ پايدىلىق.

9. ئوقۇغۇچىلار بۇ جەرياننىڭ بىر قىسمى بولسۇن. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز قولى بىلەن تامغا سۆز قوشۇشىغا يول قويۇڭ. سىز ئالدىن بېسىلغان رەسىم سۆز كارتىلىرىنى تارقىتالايسىز ، ئوقۇغۇچىلار بۇ سۆزلەرنى ئۆزى قوشالايدۇ.

10. ئاۋاز تېمىنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئېلىشنى ئويلاڭ

سۆز تاملىرى ئەزەلدىن بولۇپ كەلدى ، ئەمما ئاۋاز تاملىرى بىر قەدەر يېڭى. بۇ ئاۋازلىق سۆز تاملىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ فونېتىكىلىق ۋە فونولوگىيەلىك ئاڭنى كۈچەيتىشىگە ياردەم بېرىدىغان ياخشى ئۇسۇل ، ھەممىسى رەسىم بىلەن تەمىنلەپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېغىزنىڭ شەكىللىنىشىنى ئۆگىنىدۇ.

11. ئورۇن مەسىلىسى

سۆز تېمىڭىزنى قەيەرگە قويۇشنى بىلىشمۇ ئىنتايىن مۇھىم. مۇۋاپىق ئورۇنلاشتۇرۇش مۇھىم ، چۈنكى ئەگەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشلىتىشىنى ئۈمىد قىلسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلار ئۇنى ئېنىق كۆرەلەيدىغان بولۇشى كېرەك. ئۇ بەك كۆپ ئادەم بولۇپ كەتمەسلىكى كېرەك ، پايدىلىنىشقا قولايلىق بولۇشى كېرەك.

12. ھەتتا PE سىنىپلىرىدىمۇ بىر سۆز سۆزى بولالايدۇ

مەيلى ئىجتىمائىي تەتقىقات ئۈچۈن بولسۇن ، ھەر قانداق مەزمۇننى سۆز تېمى ئارقىلىق كۈچەيتكىلى بولىدۇ.سۆزلۈك ياكى ماتېماتىكىلىق سۆزلۈك. بەدەن چېنىقتۇرۇش دەرسلىرىدىمۇ ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆز تېمىدىن نەپ ئېلىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلارغا ئالاھىدە رايونلاردا دەرس ئۆتۈش كۆپىنچە سۆز تاملىرىنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

13. چىقىش بېلىتى بىلەن ئىشلىتىڭ

بولۇپمۇ ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن ، سۆز تامدىن چىقىش تالونلىرى كۈنىڭىزنى ئاخىرلاشتۇرىدىغان ۋە سىنىپىڭىزدىن چىقىدىغان ياخشى قورال. بۇ قىيىن سۆزلۈكلەرنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالالايدىغان ناھايىتى ياخشى چۈشىنىش تەكشۈرۈشى. بۇنى كىچىك ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈنمۇ تولدۇرىدىغان شەكىلدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

14. سۆز تام ئويۇنلىرى

سۆز تاملىرى دەرسخانىغا قىزىقارلىق ئېلىپ كېلەلەيدۇ. دوستانە سۆزلۈك ئويۇنى ھەتتا ماس كېلىدىغان ئويۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلمىي سۆزلۈكنى ساقلاپ قېلىشىغا ياردەم بېرىش ئارقىلىق سۆز ۋە مەنە ئىشلىتىشتىكى پەرقنى كىچىكلىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى بولالايدۇ.

15. ئۇلارنى تەھرىرلىگىلى بولىدۇ

سۆز تاملىرىنىڭ جانلىق ۋە تەھرىرلەشكە بولىدىغانلىقىنى ئەستە تۇتۇش كېرەك. ياش ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ كۆپ سۆزلەرنى ئۆگىنىشى كېرەك بولغاچقا ، يۇقىرى چاستوتىلىق سۆزلەرگە ئوخشاش ، تام سۆزىنى تەھرىرلەش ئىنتايىن مۇھىم. لېنتاغا Velcro ياكى كىيىم ئىشكاپى ئىشلىتىش ئاسان ئۇسۇل.

16. باشتېمىلار

ئىلىم-پەن ۋە ماتېماتىكىغا ئوخشاش ئالاھىدە مەزمۇن رايونلىرىغا نىسبەتەن ، باش تېمىدىكى سۆز تاملىرى ئىنتايىن پايدىلىق. كونكرېت مەزمۇنغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلۈكلەرگە ئەھمىيەت بېرىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېڭى ئېنىقلىمىغا چىلاپ ، ئۇلارنى ئۆگىنىشىگە قوللىنىشقا ياردەم بېرىدۇ ، ئاخىرىدا aۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ تېخىمۇ چوڭ سۆزلۈك ئامبىرى.

17. قوش تىلمۇ ياخشى

ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەر سۆزلۈك كېڭەيگەندە ھەر ئىككى تىلدا ئۆسۈشنى كۆرسەتتى. قوش تىللىق تامغا ئىگە بولۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىككىنچى تىلنى داۋاملىق ئۆگىنىش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئانا تىلنى چىڭ تۇتۇش ۋە تۇرغۇزۇشىغا ياردەم بېرىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

18. يەككە سۆز تاملىرى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز سۆز تام قەغىزى قۇرۇشىغا يول قويۇش ئۆگىنىشنى ئۆزىنىڭ ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش ئۈچۈن خاسلاشتۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ كىتابچە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىگىدارلىق ھوقۇقىنى قولغا كەلتۈرۈش ۋە كىتابلىرىغا سۆز قوشقاندا ئۆزىنىڭ ئۆگىنىش ئېڭىنى ئىشلىتىشكە باشلايدىغان ياخشى ئۇسۇل. كىچىك گۇرۇپپىلار ياكى ئوقۇغۇچىلار بىلەن يىغىن مەزگىلىدە بۇلارنى ئىشلىتىڭ.

19. سۆز-ئائىلە سۆز تاملىرى

ياش ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ سۆز-ئائىلە سۆز تام قەغىزىنى ياخشى كۆرىدۇ. ئېلىپ يۈرۈشكە ئەپلىك ۋە فونىكا تەرەققىياتىغا ئىنتايىن ئەھمىيەت بەرگەن ، بۇ كىچىك سۆز-ئائىلە سۆز تام كىتابلىرى كىچىك گۇرۇپپىلارنى كۈچەيتىش دەرسلىكىدە ئىشلىتىدىغان ياخشى بايلىق.

قاراڭ: 62 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن قىزىقارلىق دالا پائالىيىتى

20. 5 W نىڭ

سۆز تېمىدىكى ئۆزگىچە ئايلىنىش بۇ 5W سۆز تېمى. ئۇ ئوقۇغۇچىلارغا «كىم ، نېمە ، قەيەردە ، قاچان ، نېمە ئۈچۈن» نى كۆرسىتىشكە ئىشلىتىلىدىغان سۆزلەرنى ئۆگىتىشكە ئەھمىيەت بېرىدۇ. بۇ سۆزلەر يېزىشقا پايدىلىق ، بولۇپمۇ جۈملە تۈزۈشنى ئۆگەنگەندە.

21. مۇھىت بېسىش سۆز تېمى

ساۋات چىقىرىشتىن بۇرۇنقى ماھارەت يېتىلدۈرۈش ياش ئوقۇرمەنلەر ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. مۇھىت بىلەن تەمىنلەشبېسىپ چىقىرىش ياشلارنىڭ ئوقۇشتىن بۇرۇنقى ماھارەتلەرنى كۆرۈش ۋە باشلىشىدىكى مۇھىم ئىش. ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇھىت بېسىمىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىش ئىشەنچنى ئاشۇرۇش ۋە ياش ئوقۇرمەنلەرنى قوزغىتىشنىڭ ئاچقۇچى.

22. ھۆججەت قىسقۇچ سۆز تاملىرى

يەنە بىر ياخشى بوشلۇق ساقلىغۇچى- بۇ ھۆججەت قىسقۇچ سۆز تاملىرىنى ئوقۇغۇچىلار ئېلىپ ئېلىپ ئىشلىتەلەيدۇ ، ئاندىن تامدىكى ئىلمەكلىرىگە قايتۇرالايدۇ.

23. سۆز تاملىرى پەقەت باشلانغۇچ سىنىپلار ئۈچۈنلا ئەمەس

ئېسىڭىزدە بولسۇنكى ، سۆز تاملىرى كونا ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈنمۇ بولىدۇ. تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى نەپكە ئېرىشىشى مۇمكىن ، چۈنكى سۆز تېمى بىلەن تەمىنلەش بارلىق ئۆگەنگۈچىلەرگە پايدىلىق. رەڭ ۋە كۆرۈنۈشلەرنى ئىشلىتىش بۇ ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئۆگىنىشنى تېخىمۇ كۈچەيتىدۇ.

24. بارلىق مەزمۇن رايونلىرى سۆز تاملىرىنى ئىشلىتەلەيدۇ

يۇقىرىدا دېيىلگەندەك ، ماتېماتىكا ۋە ئىلىم-پەن مەزمۇن سۆز تېمىدىن پايدىلىنىشى مۇمكىن. ئەمەلىيەتتە ، بارلىق مەزمۇن رايونلىرى ئۇلارنى ئىشلىتەلەيدۇ. سۆزلۈك سېلىش ، مىسال كۆرسىتىش ياكى مەنىداش سۆز ياكى ئانتونىم تېپىش قاتارلىق باشقا ماھارەتلىرى بار ئوقۇغۇچىلارغا ياردەم بېرىشنىڭ ھەممىسى سۆز تېمى ياردەم قىلالايدىغان مۇھىم ماھارەت.

25. ئۈستەل يۈزى تام تاملىرى

ئۈستەل يۈزى سۆز تېمى بولۇش مۇستەقىل خىزمەت قىلغان ئوقۇغۇچىلارغا ناھايىتى پايدىلىق. ئۇلار پەقەت تۆۋەنگە قاراپ ، ئەڭ كۆپ قوللىنىلىدىغان سۆزلۈكلىرىنى كۆرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئېھتىياجلىق بولغاندا ئۈستەل تاختىلىرىغا سۆز قوشالايدۇ.

26. ئۇ رەسىم ۋە سۆزلەردىن باشقا مەزمۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ

سۆز تاملىرى سىز بولسىلا بولىدۇئۇلارنىڭ بولۇشىنى ئۈمىد قىلىڭ. رەسىم قوشۇش ناھايىتى ياخشى پىكىر ، ئەمما نېمىشقا ئۇنى بىر قەدەم ئىلگىرىلەپ رېئاللىق قوشمايسىز؟ ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇنىڭدا ئاۋازى ۋە تاللىشى بولسۇن ھەمدە ئۇلارنىڭ مەزمۇنغا ئۇلىنىشىغا ياردەم بېرەلەيدىغان نەرسىلەرنى قوشۇشىغا يول قويۇڭ.

27. سۆز كودىڭىزنىڭ رەڭ كودى

رەڭلىك كودلاش ئۆگىنىشنى ئەستە ساقلاشقا باغلاش ئۈچۈن يېڭى ئۆگىنىش رايونىنى مۇستەھكەملەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەسەۋۋۇر ھاسىل قىلىشىغا ياردەم بېرىش بىر ياخشى پىكىر. بۇ ئۇلارنىڭ ئويلارنى تامدىكى يېڭى مەنىلەر ۋە يېڭى سۆزلەر بىلەن باغلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

28. سۆز تام بوشلۇقى ساقلىغۇچى

ئەگەر سۆز تېمى ئۈچۈن بوشلۇقتا قىسقا بولسىڭىز ، بۇ كىچىك رېتسېپ ياكى كۆرسەتكۈچ كارتا ساندۇقىنى سىناپ بېقىڭ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ئېلىپبە ۋە خاسلاشتۇرۇش ئاسان ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇستەقىل ئىشلىتىشى ۋە باشقۇرۇشىدىكى ياخشى پىكىر. ئۇلار پەقەت ھەر بىر كۆرسەتكۈچ كارتىغا لازىملىق مەزمۇنلارنى قوشالايدۇ.