جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى يەرشارىدىكى ھاياتلىقنىڭ كۆپ خىللىقى بولۇپ ، ئۇ كىچىك ، مىكروسكوپلۇق جانلىقلاردىن تارتىپ ئېكولوگىيىلىك سىستېما ۋە بىئولوگىيىلىك جانلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ھەر بىر جانلىق ۋە جانلىق بىرلىكتە ھەرىكەت قىلىپ ، ئىنسانلار ياكى باشقا ھايۋانلار تايىنىدىغان ئېكولوگىيىلىك سىستېما بەرپا قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارغا قول سېلىپ جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى پائالىيىتىمىزنى تاللاش بىلەن مۇھىتقا ۋە ھايۋانلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر قىلىشىغا كۆڭۈل بۆلۈشنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىتىڭ. قولىڭىزنى مەينەت قىلىۋېتىڭ ۋە ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئېلىپ بېرىلغان بۇ 17 خىل جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى پائالىيىتى بىلەن مۇھىتنى ئۆگىنىڭ.

1. بوتۇلكا بىئوسفېراسى

بوتۇلكا بىئولوگىيىلىك مۇھىتى ئوقۇغۇچىلارغا جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ۋە مىكروبلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى ئۆگىتىدىغان ئېسىل ، قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى. سىزگە لازىم بولغىنى بىر نەچچە سۇلياۋ بوتۇلكا ۋە شۇ يەردىكى كۆلچەك ياكى كۆلگە تېز ساياھەت قىلىش! ئوقۇغۇچىلار ئۆز جانلىقلىرى ھايات قالىدىغان ۋە كۆپىيىدىغان تەڭپۇڭ ئېكولوگىيىلىك سىستېمىنى قوغداشقا مەسئۇل بولىدۇ.

2. مەخلۇقاتلىرىڭىزنى يارىتىڭ

جانلىقلار قۇرۇلۇشى بىئولوگىيىلىك ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى ئۆگىتىدىغان ئېسىل ئۇسۇل. يەر شارىدا مىليونلىغان جانلىقلار بار ، ئۇنداقتا نېمىشقا ئۇلارنىڭ بىر نەچچىسى ھەققىدە دەرس بەرمەيسىز ، ئاندىن ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى يارىتىپ ، ئۇلارنىڭ ماسلىشىشچانلىقى ۋە بەدەن ئەزالىرىنى ئۆگىنىدۇ؟ بۇ تېز ھەم قىزىقارلىق پائالىيەت ياش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ھايۋاناتلار بۆلۈمىنىڭ تونۇشتۇرۇشى سۈپىتىدە ناھايىتى ياخشى.

3. ھاياتلىق تورى

يېمەكلىك تورى قۇرۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان ئېكولوگىيىلىك كۆپ خىللىق پائالىيىتى.جانلىقلارنىڭ مۇناسىۋىتىنى بايقاش. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۆسۈملۈك ، ھايۋان ياكى يېمەكلىككە ئايلىنىدۇ. ئاندىن ئۇلار بىر قۇر ئىشلىتىپ ئېنېرگىيەنىڭ بىر جانلىقتىن يەنە بىر جانلىققا قانداق يۆتكىلىدىغانلىقىنى سىزىدۇ.

4. قۇش ئۇۋىسى قۇرۇش & amp; باققۇچى

ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئۆز ھويلىسىدا جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى كۆرۈشىنى قولغا كەلتۈرۈش ئۈچۈن ئاددىي ۋە قىزىقارلىق جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى پائالىيىتى قۇش ئۇۋىسى ياكى قۇش باققۇچى بەرپا قىلىش! ئوقۇغۇچىلار قۇشلار ياقتۇرىدىغان ئۆسۈملۈك ياكى يېمەكلىكلەرنىڭ تۈرىنى ئۆگىنىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ يەم-خەشەكلىرىدە كۆرگەن ئوخشىمىغان قۇشلارنىڭ سانىنى سىزىپ بېرەلەيدۇ.

5. باغ بەرپا قىلىش

ئوخشىمىغان تۈردىكى ئۆسۈملۈكلەرنى ئۆگىنىشنىڭ بىر ئۇسۇلى باغ بەرپا قىلىش! ئوقۇغۇچىلار ئۆسۈملۈكلەر بىلەن ئىنسانلار كۈندە ئىشلىتىدىغان ئۆسۈملۈكلەرنىڭ پەرقىنى تەتقىق قىلالايدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا ، بۇ ئۆسۈملۈك ۋە ھەر خىل جانلىقلارنىڭ ئېھتىياجىنى ئۆگىتىدىغان ئېسىل پائالىيەت.

6. ئارقا ھويلىدىكى جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ھەرىكەتلەندۈرىدىغان جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى ئىزدەۋاتامسىز؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئارقا ھويلىدىكى قار تازىلاش ماشىنىسىغا چىقسۇن! ئوقۇغۇچىلار دەرەخنىڭ تۈرى ۋە ئوخشىمىغان تۈردىكى ئۆسۈملۈكلەرنى پەرقلەندۈرەلەيدۇ ، ئۇلارنىڭ كۆزى ئارقىلىقلا ھاياتنىڭ كۆپ خىللىقى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ!

7. يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان تۈرلەر بىنگو

ئەگەر سىنىپىڭىز جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ئۈستىدە چوڭقۇر ئىزدىنىۋاتقان بولسا ، ئىنسانلارنىڭ پائالىيىتى سەۋەبىدىن جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى يوقىتىش توغرىسىدا سۆزلەشكە باشلىيالايسىز. ئىنسانلار ئېكولوگىيە سىستېمىسىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدۇ؟ تەسىرگە ئۇچرىغانلارھايۋانلار چاقىرىلدىمۇ؟ بۇ ئاجايىپ BINGO ئويۇنى ئارقىلىق يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان جانلىقلار ئۈستىدە ئىزدىنىڭ ، بۇ بالىلارغا قايسى ھايۋانلارنىڭ بىزنىڭ ياردىمىمىزگە موھتاج ئىكەنلىكىمىزنى ۋە ئۇلارغا قانداق ياردەم بېرەلەيدىغانلىقىمىزنى ئۆگەتكىلى بولىدۇ.

8. كوللىكتىپلار

بىئولوگىيىلىك كۆپ خىللىق ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنىڭ ئەھمىيىتى ھايۋانلار ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ئۇلارغا نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟ مەيلى ئوخشىمىغان تۈردىكى رەسىملەر ياكى سىزىلغان رەسىملەر ياكى پۈتكۈل ئېكولوگىيىلىك سىستېمىلار بولسۇن ، بۇ بايلىقلار جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ۋە ئۇنىڭ ھاياتقا بولغان ئەھمىيىتى ھەققىدە دەرس مۇنازىرە قوزغىدى.

9. جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى دوختۇرخانىسى

يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان جانلىقلار ۋە ئىنسانلارنىڭ پائالىيىتىنىڭ ھايۋانلارغا بولغان تەسىرى ھەققىدە پاراڭلاشقاندىن كېيىن ، بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت بىلەن دەرسڭىزنى ئۇزارتىڭ! ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر ھايۋاننى بىمار سۈپىتىدە تەكشۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ تەھدىد ، ئاجىز ، يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان ياكى يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغانلىقىنى ئېنىقلايدۇ!

10. كەمتۈك مېھمانخانىسى قۇرۇش

كەمتۈك مېھمانخانا قۇرۇش جانلىقلار ۋە قۇرامىغا يەتكەن ھاشاراتلارنى تەتقىق قىلىشنىڭ ئەقىلگە سىغمايدىغان ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار سۇ بوتۇلكىسىنى كېسىپ تۇپراق ، تاياق ، تاش ۋە باشقىلار بىلەن تولدۇرالايدۇ! ئاندىن ئۇنى قۇرامىغا يەتكەن ھاشاراتلار ۋە قۇرتلار زىيارەت قىلالايدىغان يەرگە قويۇڭ. بىر ھەپتىدىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار ھايۋانلارنىڭ نېمە كىرىپ مېھمانخانىدا تۇرۇشقا باشلىغانلىقىنى كۆزىتەلەيدۇ.

11. مۇسېلغا تاجاۋۇز قىلىش

تاجاۋۇزچىلارنى ۋە ئۇلارنىڭ ئېكولوگىيىلىك سىستېمىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى ئۆگىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى مۇسكۇللارنى تەتقىق قىلىش! ئوقۇغۇچىلار تەڭپۇڭ ئېكولوگىيىلىك سىستېما ھەققىدىكى بىلىملىرىنى كېڭەيتىدۇنوپۇسنىڭ كۆپ بولۇشى ۋە تاجاۋۇز قىلىدىغان جانلىقلارنىڭ باشقا مۇھىتقا قانداق پاسسىپ تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىش.

12. مۈڭگۈز پەردىسىنى پارچىلاش

قارىغاينى پارچىلاش ئوخشىمىغان تۈردىكى ئۆسۈملۈكلەرنى تەتقىق قىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ئارقا ھويلىدا بايقىغان ئوخشىمىغان جانلىقلارنى تۈرگە ئايرىپ ، قارىغاينىڭ ھەر بىر قىسمىغا بەلگە قويۇپ تېخىمۇ كېڭەيتەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەنە كىچىككىنە ئېكولوگىيىلىك سىستېمىدا ياشايدىغان ئوخشىمىغان مىكرو ئورگانىزملار ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ.

13. ئېكولوگىيىلىك سىستېمىنى لايىھىلەش

بوتۇلكىنىڭ جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىغا ئوخشاش ، بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئېكولوگىيىلىك سىستېمىسىنى لايىھىلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھايۋاننى تاللىسا ، ئاندىن كىچىك تۇرالغۇدا ئۇلارنىڭ ياشاش مۇھىتى ۋە ئېكولوگىيىلىك سىستېمىسىنى قايتا قۇرالايدۇ. مەيلى پەۋقۇلئاددە مۇھىت ياكى شەھەر مۇھىتى بولسۇن ، ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر ئېكولوگىيىلىك سىستېمىدىكى بارلىق ئۆز-ئارا تەسىرلەرنى ئۆگىنىدۇ.

14. ئۇلترا بىنەپشە نۇر ۋە ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشىنى تەكشۈرۈش

ئەگەر سىز ئۆسۈملۈكلەرنى ئۆگەنسىڭىز ، ئۇلترا بىنەپشە نۇر ۋە ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشىنى تەكشۈرۈڭ! ئوقۇغۇچىلار ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئېھتىياجىنى ئۆگىنىدۇ ۋە تەجرىبە ھاسىل قىلىپ ، قايسى خىل نۇرنىڭ ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشىگە پايدىلىق ئىكەنلىكىنى ئېنىقلايدۇ. ئۇلار ھالقىلىق ئىلىم-پەن ماھارەتلىرىنى ئۆگىنىپلا قالماي ، ماتېماتىكىنىمۇ ئۆگىنىدۇ!

15. پاقا نوپۇس تەتقىقاتى

چوڭ بالىلارغا پاقا نوپۇس تەتقىقاتى بىلەن ئېكولوگىيىلىك سىستېما ۋە مۇھىت ئىچىدىكى ئۆز-ئارا تەسىرلەرنى ئۆگىتىڭ. ئوقۇغۇچىلار تارتقان كارتىغا ئاساسەن چىش ۋە مونچاق ئىشلىتىپ ئۆزگەرتىش ئېلىپ بارىدۇمۇھىتتا. زادى كىم ئەڭ پاقا بولىدۇ؟ تاجاۋۇزچى تۈرلەر نوپۇسنى ئازايتامدۇ ياكى يىرتقۇچ ھايۋانلار ئۆلۈپ پاقا سانىنى كۆپەيتەمدۇ؟ بۇ ئويۇن دەرسخانىغا ناھايىتى ماس كېلىدىغان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ئەڭ ئاخىرقى كارتىغا قەدەر قاتناشتۇرىدۇ.

16. ئۆسۈملۈك ئۆسۈملۈك ئۇرۇقى قەغىزى

بالىلىرىڭىزغا ئېكولوگىيە سىستېمىسى ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىغا ئەھمىيەت بېرىشنى ئۆگەتمەكچىمۇ؟ ئاندىن ئۇلارنى ئۆزلىرىنىڭ يىغىۋېلىنغان ۋە تېرىغىلى بولىدىغان ئۇرۇق قەغىزى ياساپ بېرىڭ! بۇ قىزىقارلىق ، قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى يىغىۋېلىش ۋە يەرشارىنى قانداق قىلىپ تېخىمۇ ياخشى ماكانغا ئايلاندۇرىدىغانلىقىمىزنى مەركەزلىك تەتقىق قىلىش.

17. جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى تور ئىزدەش

بۇ تور پائالىيىتى جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىغا ئېنىقلىما بېرىش ، ئىنسانلارنىڭ تەسىرى ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى يوقىتىش ھەققىدە سۆزلەيدۇ. بۇ تور ئىزدىشى ياشانغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولۇپ ، ئۇلار بىزنىڭ مۇھىتقا ۋە جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنىڭ مۇھىملىقىغا ياردەم بېرەلەيدىغانلىقىمىزنى بىلىدۇ.