ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲသည် ကမ္ဘာမြေပေါ်ရှိ သက်ရှိအမျိုးမျိုးဖြစ်ပြီး သေးငယ်သော၊ အဏုကြည့်သက်ရှိများမှ ဂေဟစနစ်နှင့် ဇီဝမွှားများအထိ အရာအားလုံးပါဝင်ပါသည်။ သက်ရှိများနှင့် မျိုးစိတ်တစ်ခုစီသည် လူသားများ သို့မဟုတ် အခြားတိရစ္ဆာန်များ အားကိုးအားထားပြုရသော ဂေဟစနစ်ကို ဖန်တီးရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လက်ဖြင့် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲလှုပ်ရှားမှုများကို ရွေးချယ်ခြင်းဖြင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို ဂရုစိုက်ရန်နှင့် တိရစ္ဆာန်များအပြန်အလှန်ဆက်ဆံခြင်း၏ အရေးပါပုံကို သင့်ကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးပါ။ သင့်လက်များကို ညစ်ပတ်အောင်လုပ်ပြီး အသက်အရွယ်မရွေး ကျောင်းသားများအတွက် ဤဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲ လှုပ်ရှားမှုကြီး 17 ခုဖြင့် ပတ်ဝန်းကျင်အကြောင်းအားလုံးကို လေ့လာပါ။

၁။ Bottle Biospheres

Bottle biospheres သည် ကျောင်းသားများအား ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများနှင့် အဏုဇီဝမျိုးကွဲများအကြောင်းအားလုံးကို သင်ကြားပေးရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး လက်ဆွဲလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်လိုအပ်သည်မှာ ပလတ်စတစ်ပုလင်းအနည်းငယ်နှင့် ဒေသခံရေကန် သို့မဟုတ် ရေကန်သို့ အမြန်ခရီးထွက်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သက်ရှိများ ဆက်လက်ရှင်သန်ပြီး မျိုးပွားမည့် ဟန်ချက်ညီသော ဂေဟစနစ်ကို ထိန်းသိမ်းရန် တာဝန်ရှိမည်ဖြစ်သည်။

၂။ သင့်သတ္တဝါကိုဖန်တီးပါ

သတ္တဝါတည်ဆောက်မှုသည် ဇီဝဗေဒနှင့် မျိုးစိတ်ကွဲပြားမှုအကြောင်း သင်ကြားရန် အံ့သြဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာပေါ်တွင် သက်ရှိပေါင်း သန်းပေါင်းများစွာ ရှိသည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ထဲမှ အချို့ကို အဘယ်ကြောင့် မသင်ပေးသနည်း၊ ထို့နောက် ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဖန်တီးကာ ၎င်းတို့၏ လိုက်လျောညီထွေမှုနှင့် ခန္ဓာကိုယ် အစိတ်အပိုင်းများအကြောင်း လေ့လာခိုင်းပါ။ ဤလျင်မြန်ပြီး ပျော်စရာကောင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏တိရစ္ဆာန်ယူနစ်ကို မိတ်ဆက်ခြင်းအဖြစ် ကောင်းမွန်ပါသည်။

၃။ A Web Of Life

အစားအစာဝဘ်တစ်ခုတည်ဆောက်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများလုပ်ဆောင်မည့် မယုံနိုင်စရာ ဂေဟစနစ်ကွဲပြားမှု လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။သက်ရှိတွေကြားက ဆက်နွယ်မှုကို ရှာဖွေပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် အပင်၊ တိရစ္ဆာန် သို့မဟုတ် အစားအစာ ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် စွမ်းအင်ကို သက်ရှိတစ်ခုမှ နောက်တစ်ခုသို့ မည်ကဲ့သို့ လွှဲပြောင်းသည်ကို ပုံဖော်ရန် ကြိုးတစ်ချောင်းကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။

၄။ ငှက်သိုက်တည်ဆောက်ပါ & Feeder

လေ့လာသူများအတွက် ရိုးရှင်းပြီး ပျော်စရာကောင်းသော ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ ၎င်းတို့၏အိမ်နောက်ဖေးတွင် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ ဝင်ရောက်လာသည်ကို မြင်တွေ့နိုင်ရန် ရိုးရှင်းပြီး ပျော်စရာကောင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုမှာ ငှက်သိုက်ဖန်တီးခြင်း သို့မဟုတ် ငှက်စာကျွေးခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ငှက်များကြိုက်နှစ်သက်သော အပင်အမျိုးအစား သို့မဟုတ် အစားအစာများအကြောင်း လေ့လာကြပြီး ၎င်းတို့၏ အစာကျွေးသည့်နေရာတွင် သူတို့မြင်ရသည့် မတူညီသောငှက်အရေအတွက်ကို ဂရပ်ဖစ်ပြနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၅။ ဥယျာဉ်တစ်ခုဖန်တီးပါ

မတူညီသောအပင်များအကြောင်း လေ့လာရန်နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ ဥယျာဉ်တစ်ခုဖန်တီးခြင်းဖြင့်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် အပင်များနှင့် လူသားများနေ့စဥ်အသုံးပြုသော အပင်အမျိုးမျိုးကြား ခြားနားချက်များကို လေ့လာနိုင်သည်။ ထို့အပြင်၊ ဤသည်မှာ အပင်များ၏လိုအပ်ချက်များနှင့် အမျိုးမျိုးသောသက်ရှိအရာများအကြောင်း သင်ကြားရန် ကောင်းမွန်သောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

၆။ အိမ်နောက်ဖေး ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲ

သင့်ကျောင်းသားများကို တက်ကြွလှုပ်ရှားစေမည့် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲ လှုပ်ရှားမှုကို ရှာဖွေနေပါသလား။ မင်းရဲ့ကျောင်းသားတွေကို အိမ်နောက်ဖေးမှာ အမှိုက်ပစ်တဲ့အမဲလိုက်လုပ်ခိုင်းပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ မျက်လုံးများကိုသာ အသုံးပြု၍ ဘဝ၏ မတူကွဲပြားမှုများကို စူးစမ်းလေ့လာရန် သစ်ပင်အမျိုးအစားများနှင့် ကွဲပြားသော အပင်အမျိုးအစားများကို ခွဲခြားနိုင်သည်။

၇။ မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးမျိုးစိတ်များ Bingo

သင့်အတန်းသည် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောအဆင့်တွင် ရှာဖွေနေပါက၊ လူသားများ၏ လုပ်ဆောင်မှုများကြောင့် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ ဆုံးရှုံးခြင်းအကြောင်းကို စတင်ပြောဆိုနိုင်ပါသည်။ လူသားများသည် ဂေဟစနစ်ကို မည်သို့ထိခိုက်စေသနည်း။ ဘာတွေထိခိုက်လဲ။တိရိစ္ဆာန်များဟုခေါ်သည်? မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးမျိုးစိတ်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏အကူအညီလိုသည့်တိရစ္ဆာန်ကလေးများကို ကျွန်ုပ်တို့မည်ကဲ့သို့ကူညီနိုင်သည်ကို သင်ကြားပေးနိုင်သည့် ဤအံသြဖွယ်ကောင်းသော BINGO ဂိမ်းဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာပါ။

၈။ Collages

ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများနှင့်ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုကောင်းမွန်စွာမိတ်ဆက်ခြင်းသည်တိရိစ္ဆာန်များအကြောင်းနှင့်သူတို့အတွက်ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုပေါင်းစပ်ဖန်တီးခြင်းဖြစ်သည်။ မတူကွဲပြားသောမျိုးစိတ်များ၏ ဓာတ်ပုံများနှင့် ပုံဆွဲခြင်း သို့မဟုတ် ဂေဟစနစ်တစ်ခုလုံးတွင်ဖြစ်စေ ဤအရင်းအမြစ်များသည် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများနှင့် သက်ရှိများအတွက် ၎င်း၏အရေးပါမှုအကြောင်း အတန်းခွဲဆွေးနွေးမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

၉။ ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲဆေးရုံ

မျိုးတုံးပျောက်ကွယ်လုနီးပါးမျိုးစိတ်များနှင့် တိရိစ္ဆာန်များပေါ်ရှိ လူသားများ၏ လုပ်ဆောင်ချက်များ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဆွေးနွေးပြီးနောက် ဤပျော်စရာလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် သင့်သင်ခန်းစာကို တိုးချဲ့ပါ။ ကျောင်းသားများသည် တိရစ္ဆာန်တစ်ဦးစီကို လူနာတစ်ဦးအနေဖြင့် စစ်ဆေးမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ခြိမ်းခြောက်ခံရခြင်း၊ ထိခိုက်လွယ်ခြင်း၊ မျိုးသုဉ်းလုနီးပါး သို့မဟုတ် မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးဖြစ်မဖြစ် ဆုံးဖြတ်မည်ဖြစ်သည်။

၁၀။ Bug Hotel တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ

ဘာဂ်ဟိုတယ်ကို ဖန်တီးခြင်းသည် သက်ရှိများနှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသော အင်းဆက်များကို လေ့လာရန် အံ့သြဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ရေသန့်ဘူးကို ဖြတ်ကာ မြေဆီလွှာ၊ ချောင်းများ၊ ကျောက်တုံးများနှင့် အခြားအရာများဖြင့် ဖြည့်နိုင်သည်။ ထို့နောက် အရွယ်ရောက်ပြီးသော အင်းဆက်ပိုးမွှားများ ဝင်ရောက်နိုင်သော နေရာအပြင်ဘက်တွင် ထားပေးပါ။ တစ်ပတ်အကြာတွင် ကျောင်းသားများသည် တိရိစ္ဆာန်များဝင်ရောက်လာသည်ကို လေ့လာနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ဟိုတယ်တွင် စတင်နေထိုင်ကြသည်။

၁၁။ Mussel Invasion

ထိုးဖောက်နေသောမျိုးစိတ်များအကြောင်းနှင့် ဂေဟစနစ်ကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်ကြောင်း သင်ကြားပေးရန် အလွန်ကောင်းမွန်သောနည်းလမ်းမှာ mussels ကိုလေ့လာခြင်းဖြင့်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဟန်ချက်ညီသော ဂေဟစနစ်များအကြောင်း အသိပညာများ တိုးချဲ့ပေးမည်ဖြစ်သည်။လူဦးရေ အလွန်အကျွံနှင့် ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်လာသော မျိုးစိတ်များသည် ကျန်ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ် အပျက်သဘောဆောင်သည့် သက်ရောက်မှုများ မည်သို့ရှိနိုင်သည်ကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်း။

၁၂။ Cone Dissection

ထင်းရှူးပင်များကိုခွဲထုတ်ခြင်းသည် မတူညီသောအပင်အမျိုးအစားများကိုရှာဖွေရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အိမ်နောက်ဖေးတွင် တွေ့ရသည့် မတူညီသော သက်ရှိများကို အမျိုးအစားခွဲနိုင်ပြီး pinecone ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီကို တံဆိပ်တပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့ကို ထပ်မံတိုးချဲ့နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် pinecone ၏သေးငယ်သောဂေဟစနစ်တွင်နေထိုင်သောမတူညီသောသေးငယ်သောဇီဝသက်ရှိများကိုစူးစမ်းလေ့လာနိုင်သည်။

၁၃။ ဂေဟစနစ်ကို ဒီဇိုင်းရေးဆွဲပါ

ပုလင်းဇီဝမျိုးကွဲများနှင့် အလားတူ၊ ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဂေဟစနစ်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲပါမည်။ ကျောင်းသားများသည် တိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်ကို ရွေးချယ်နိုင်ပြီး သေတ္တာငယ်လေးတစ်ခုတွင် ၎င်းတို့၏ နေထိုင်ရာနှင့် ဂေဟစနစ်ကို ပြန်လည်ဖန်တီးနိုင်သည်။ လွန်ကဲသောပတ်ဝန်းကျင် သို့မဟုတ် မြို့ပြပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်စေ၊ ဂေဟစနစ်တစ်ခုစီအတွင်း အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများအားလုံးကို ကျောင်းသားများက လေ့လာကြမည်ဖြစ်သည်။

၁၄။ ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်နှင့် အပင်ကြီးထွားမှုစုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်း

အပင်များအကြောင်း လေ့လာနေပါက၊ ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်နှင့် အပင်ကြီးထွားမှုဆိုင်ရာ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုပြုလုပ်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် အပင်များ၏ လိုအပ်ချက်များကို လေ့လာပြီး အပင်ကြီးထွားမှုအတွက် မည်သည့်အလင်းအမျိုးအစားက ပိုကောင်းသည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် စမ်းသပ်မှုတစ်ခုကို ဖန်တီးမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် အရေးကြီးသော သိပ္ပံအတတ်ပညာများကိုသာမက သင်္ချာကိုပါ သင်ယူကြမည်ဖြစ်သည်။

၁၅။ ဖားလူဦးရေလေ့လာမှု

ဖားလူဦးရေလေ့လာမှုဖြင့် ပတ်ဝန်းကျင်အတွင်း ဂေဟစနစ်များနှင့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများအကြောင်း အသက်ကြီးသောကလေးများကို သင်ပေးပါ။ ကျောင်းသားများသည် အပြောင်းအလဲပြုလုပ်ရန် ၎င်းတို့ဆွဲထားသောကတ်များအလိုက် အန်စာတုံးများနှင့် ပုတီးစေ့များကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။ပတ်ဝန်းကျင်၌။ အဆုံးမှာ ဘယ်သူက ဖားအများဆုံးရှိမလဲ။ ကျူးကျော်မျိုးစိတ်များသည် လူဦးရေကို လျှော့ချမည်လား သို့မဟုတ် သားကောင်များ သေဆုံးပြီး ဖားလူဦးရေ တိုးလာမည်လား။ ဤဂိမ်းသည် စာသင်ခန်းအတွက် ပြီးပြည့်စုံပြီး နောက်ဆုံးကတ်အထိ ကျောင်းသားများကို ပါဝင်စေမည်ဖြစ်သည်။

၁၆။ Plantable Seed Paper

သင့်ကလေးတွေကို ဂေဟစနစ်နဲ့ ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲတွေရဲ့ အရေးပါမှုကို ဂရုစိုက်ဖို့ ကြိုးစားနေလား။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ပြန်လည်အသုံးပြု၍ စိုက်ပျိုးနိုင်သော မျိုးစေ့စက္ကူကို ဖန်တီးခိုင်းပါ။ ဤပျော်စရာကောင်းသော လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုသည် ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ အပြင်းအထန်လေ့လာမှုဖြစ်ပြီး ကမ္ဘာမြေကို ပိုမိုကောင်းမွန်သောနေရာကို မည်သို့ပြုလုပ်နိုင်မည်နည်း။

၁၇။ Biodiversity Web Quest

ဤအွန်လိုင်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်၊ လူသားများ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ ဆုံးရှုံးခြင်းအကြောင်း ဆွေးနွေးသည်။ ဤဝဘ်ရှာဖွေမှုသည် သက်ကြီးရွယ်အိုများအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများ၏ အရေးပါမှုကို ကူညီရန် ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာများကို ၎င်းတို့၏အသိပညာကို အသုံးချနိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။