ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى 20 قىزىقارلىق ۋە ئاسان ئاتوم پائالىيىتى

 ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى 20 قىزىقارلىق ۋە ئاسان ئاتوم پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئاتوم ئەتراپىمىزدىكى ھەممە نەرسىنىڭ قۇرۇلۇش قورالى ۋە ھەر خىل ياشتىكى ئىلىم-پەن تەتقىقاتچىلىرى ئۈچۈن تۈگىمەس مەپتۇنلۇق مەنبەسى. ھەق ، مودېل كاتالىزاتور بىلەن تەجرىبە ۋە ئېلېمېنتلارنىڭ قەرەللىك جەدۋىلى توغرىسىدىكى تەلىم-تەربىيە سىنلىرى.

1. ئاتوم قۇرۇلمىسى پائالىيىتى

بۇ ئاسان قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ، ئويۇنچۇق ۋە يېپىشقاق خاتىرىلەردىن باشقا نەرسە تەلەپ قىلمايدۇ ، بالىلارنىڭ ئاتومنىڭ ئاساسىي قۇرۇلمىسىنى تەشكىل قىلىدىغان ئۈچ تارماق ئېلېمېنتنى تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ>

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ

2. تەربىيىۋى TED سىننى كۆرۈڭ

بۇ قىسقا ۋە تەلىم-تەربىيە فىلىمىدە كۆك كارتىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان قالتىس كارتون ۋە ئىجادىي ئوخشىتىشلار قوللىنىلىپ ، بالىلارغا ئاتومنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ۋە ئۈچ ئاساسلىق تارماق زەررىچە.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ

3. ئاتوم ۋە مولېكۇلا پونكىتى

بۇ قىممەتلىك بايلىق سەككىز ئوخشىمىغان بېكەتنىڭ رەڭدار ۋەزىپە كارتىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ئاتومنىڭ كلاسسىك بور مودېلى ، ئالفا زەررىچىلىرى ۋە بىتا زەررىچىلىرىنىڭ خىمىيىلىك خۇسۇسىيىتى ۋە ئالاھىدە ئېلېمېنتلارنىڭ كاتالىزاتورلۇق خۇسۇسىيىتى.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ

4. سېغىز ۋە كىچىك رازمېرلىق كارتا بىلەن كەمپۈت مولېكۇلا ياساڭ

بۇ ئىجادىي قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتىدە كىچىك تىپتىكى كارتا ۋە سېغىز ئىشلىتىپ ئوقۇتۇشئوقۇغۇچىلار ئاتومنىڭ ئاساسلىق قىسىملىرى ۋە ئۇلارنىڭ مولېكۇلاغا قانداق تەشكىللەنگەنلىكى. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئوكسىگېن ئاتومىنى ھاسىل قىلىپ ، ئۇنىڭ كاربون تۆت ئوكسىد ۋە سۇ مولېكۇلاسىنىڭ ئاساسى بولۇشتىكى مۇھىم رولىنى ئۆگىنىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ

5. ئېلېكتر زەرەتلەش ھەققىدىكى بىلىملەرنى ئۆگىنىڭ

بۇ STEM پائالىيىتى پەقەت سېللوفېن لېنتىسى ۋە قەغەز قەغەزگە ئېھتىياجلىق بولۇپ ، بارلىق زەررىچىلەرنىڭ توك قاچىلىنىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار پروتوننىڭ مۇسبەت زەرەتلىنىشى ۋە نېيتروننىڭ مەنپىي زەربىسى شۇنداقلا بارلىق ئاتوملارنىڭ ئېلېكترونلۇق خۇسۇسىيىتىنى ئۆگىنىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ

6. ئاتوم قۇرۇلمىسى پائالىيىتى

بۇ سىنئالغۇدا ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئاتومنىڭ ئىنسان مودېلىنى بارلىققا كەلتۈرگەنلىكى ، بالىلارغا سۇبوماتوم زەررىچىلىرىنىڭ ھەر بىرىنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن كونكرېت لەڭگەر بىلەن تەمىنلەنگەن.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ

7. ئوكسىگېننى ئازايتىش رېئاكسىيە كاتالىزاتور تەجرىبىسى ئېلىپ بېرىش

كاتالىزاتورلۇق پائالىيىتى توغرىسىدىكى سىننى كۆرگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار قول سېلىپ كۈچەيتىش پائالىيىتى ئېلىپ بېرىپ ، يۇقىرى ھەرىكەتچان ھىدروگېن كاتالىزاتورنىڭ پارچىلىنىش نىسبىتىنى قانداق ئاشۇرالايدىغانلىقىنى بىلىدۇ. ھىدروگېن ئوكسىد.

ياش گۇرۇپپىسى: ئوتتۇرا مەكتەپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

8. ئېلېكتىرو خىمىيىلىك سۇنىڭ ئوكسىدلىنىشى ھەققىدە ئۆگىنىڭئۇلارنىڭ چۈشىنىشىنى سىناپ بېقىڭ.

ياش گۇرۇپپىسى: تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

9. ھىدروگېن ھاسىل قىلىش ئۈچۈن گرافېننى ئۆگىنىڭ

گرافېن ئىسسىقلىق ۋە توكنىڭ جانلىق ۋە سۈزۈك ئۆتكۈزگۈچ بولۇپ ، يېڭى تېخنىكىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتىكى ئەڭ ياخشى تاللاش ھېسابلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار قول سېلىپ كۈچەيتىش پائالىيىتىنى تاماملايدۇ ، ئۇلار بۇ يەردە ئۆزلىرىنىڭ گرافېننى ياساپ ، ئازوت كۆپەيتىلگەن گرافېن ماتېرىياللىرىنى ئۆگىنىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

10. ئازوت دەۋرىيلىك ئويۇن

ئازوتنىڭ مۇھىم خۇسۇسىيىتى ئۇنىڭ ئامىنو كىسلاتاسىنىڭ تەركىبىي قىسمى ، ئۇ يەر شارىدىكى ھاياتلىقنىڭ ئاساسى. بۇ ئازوت دەۋرىيلىكى ئويۇنى ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزىنىڭ ماگنىتلىق خۇسۇسىيىتى ۋە يەر يۈزىنىڭ چۆكمە رولى قاتارلىق نەرسىلەرنى ئۆگىتىدۇ ، شۇنداقلا ئۇلارنى ئازوت كۆپەيتىلگەن كاربون ماتېرىياللىرى بىلەن تونۇشتۇرىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: ئوتتۇرا مەكتەپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

11. ئوكسىگېننى ئازايتىشتىكى ئېلېكتىرو ئانالىزچىلار ھەققىدە ئۆگىنىڭ ، ۋە ئوكسىگېننى ئازايتىش ماتېرىياللىرىنىڭ كاتالىزاتورلۇق خۇسۇسىيىتى.

ياش گۇرۇپپىسى: تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

12. قەرەللىك جەدۋەلدىكى ئېلېمېنتلارنى ئۆگىنىڭ

بۇ ئاجايىپ مول TED بايلىقى قەرەللىك جەدۋەلدىكى ھەر بىر ئېلېمېنتنىڭ سىن ماتېرىيالى. ئوقۇغۇچىلار بۇ ئېلېمېنتلارنىڭ ھەر بىرىنىڭ تۈزۈلگەنلىكىنى ئۆگىنىدۇنېيترال ئاتوم ، چۈنكى ئۇلاردا ئوخشاش بولمىغان مەنپىي زەرەت (ئېلېكترون) ۋە مۇسبەت ئېلېكتر زەرەتلىگۈچىسى (پروتون) بولغاچقا ، ئومۇمىي توك زەربىسى نۆل بولىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: ئوتتۇرا مەكتەپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

13. ئاتومنىڭ يېيىشلىك مودېلىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ

قەرەللىك جەدۋەلدە ئۇلارنىڭ ئاتومنى تاللىغاندىن كېيىن ، بالىلار سازلىق ، شاكىلات ئۆزىكى ۋە باشقا يېيىشلىك تاماقلاردىن پايدىلىنىپ ئىجادچانلىققا ئېرىشەلەيدۇ. subatomic زەررىچىلىرى.

ياش گۇرۇپپىسى: ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ، باشلانغۇچ مەكتەپ

14. ئاتوم ھەققىدە بىر ناخشا ئېيتىڭ

ئاتومنىڭ خۇسۇسىيىتى توغرىسىدىكى بۇ يېقىملىق ناخشىنى ئىجادىي ئۇسسۇل ھەرىكەتلىرى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشىنى كۈچەيتكىلى بولىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ

15. ئالدىنقى يىگىرمە ئېلېمېنت ئۈچۈن ئاتوم مودېلى ياساڭ

بۇ باسقىلى بولىدىغان بىر يۈرۈش ۋەزىپە كارتىسىدا قەرەللىك جەدۋەلنىڭ ئالدىنقى يىگىرمە ئېلېمېنتى ئۈچۈن Bohr ئاتوم مودېلى بار. ئۇلار ھەر بىر تارماق ئېلېمېنتنىڭ زەررىچىلىرىنى ئايرىم تەتقىق قىلىشقا ياكى 3D مودېل لايىھىلەشنىڭ ئاساسى قىلىشقا ئىشلىتىلىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ

16. مۇھىم دۆلەتلەر ھەققىدە ئۆگىنىڭ

بۇ ئىجادىي ، ئەمەلىي دەرسلەردە ، ئوقۇغۇچىلار قاتتىق ، سۇيۇقلۇق ۋە تەبىئىي گازدىكى ئاتومنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلۇشىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ

17. ئىئون تېز سۈرئەتلىك ئۇچرىشىش ئويۇنىنى سىناپ بېقىڭ

بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارغا بىرىكمە ھاسىل قىلىدىغان ئىئون تېپىشقا جەڭ ئېلان قىلىدۇ.ئوقۇغۇچىلار ئىئون بىرىكمە فورمۇلاسىنىڭ ئاخىرقى تىزىملىكىنى يوللاشتىن بۇرۇن ھەرقايسى بېكەتلەرنىڭ ھەر بىرىدە ئىككى مىنۇت ۋاقىت سەرپ قىلىدۇ.

18. قەرەللىك جەدۋەل تازىلاش ئوۋچىسىغا كىرىڭ ئادەم بەدىنى.

ياش گۇرۇپپىسى: باشلانغۇچ ، ئوتتۇرا مەكتەپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

19. قىزىقارلىق ئويۇن بىلەن ئىزوتوپ ھەققىدە ئۆگىنىڭ

يادروسىدا قوشۇمچە نېيترون بار ئاتوملار ئىزوتوپ دەپ ئاتىلىدۇ. بۇ قىزىقارلىق ئويۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ M & amp; خانىم ۋە بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان ئويۇن تاختىسى ئارقىلىق بۇ قىيىن ئۇقۇمنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

قاراڭ: 20 ئوقۇش يېشىغا توشمىغان U ھەرىپى U پائالىيىتى

ياش گۇرۇپپىسى: ئوتتۇرا مەكتەپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ

20. ئاتوم ھەققىدىكى رەسىملىك ​​كىتابلارنى ئوقۇڭ ۋە مۇلاھىزە قىلىڭ

ياش گۇرۇپپىسى: ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ، باشلانغۇچ مەكتەپ

قاراڭ: 45 ئۆي ئىچىدىكى ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.