20 põnevat tutvumistegevust eelkooliealistele lastele

 20 põnevat tutvumistegevust eelkooliealistele lastele

Anthony Thompson

Esimesed koolipäevad võivad olla kõigi jaoks närvesöövad. Koolieelse õpetaja jaoks on kõige olulisem, et õpilased tunneksid end mugavalt ja looksid hooliva klassikogukonna, mida ta peab neil esimestel koolinädalatel tegema.

Üks parimaid viise põnevuse loomiseks ja klassijuhatusega seotud oluliste rutiinide arendamiseks on harjutamine läbi mängu. Seepärast oleme koostanud nimekirja kahekümnest eelkooliealiste teemalisest tutvustustegevusest, et alustada oma aastat õigesti.

1. Tee loomamaskid

Paluge õpilastel eelnevalt otsustada, milline on nende lemmikloom. See aitab teil selle lõbusa tegevuse jaoks õiges koguses käsitööesemeid ette valmistada. Järgmisel päeval saavad õpilased selle loomaks muutuda, tehes endale maski! Klassikaaslase kohta midagi teada saada, näiteks tema lemmikloom, on üks lihtne viis, kuidas teda tundma õppida.

2. Jaga oma lemmiktoitu

Laotage mängutoidud lauale. Paluge õpilastel valida kuhjast oma lemmiktoit. Seejärel paluge õpilastel leida partner, kellel on nende omaga sarnane toit. Näiteks porgandid ja brokoli võiksid üksteist leida, sest mõlemad on köögiviljad.

3. Mängi "Duck, Duck, Goose".

Siin on lõbus jäälõhkuja, mis ei nõua üldse mingit ettevalmistust! Muuda seda, kui lased õpilastel klassikaaslase peaga koputades öelda "Duck, duck" ja seejärel õpilase nime, selle asemel et öelda "goose". See aitab kinnistada nimede õppimist.

4. Tee perekonnakollaaž

Mis võiks olla parem viis õpilaste tundmaõppimiseks kui perekonnakollaaž! Paluge vanematelt ja eestkostjatelt oma kooli tagasituleku tervituskirjas perepilte, nii et õpilastel oleks kõik vajalik selle loomiseks juba esimestel koolipäevadel.

5. Ehitame üheskoos meelekindlust

Rühmana koos liikumine on suurepärane võimalus luua seltskondlikkust. Kui teil on digiklassis mitu sülearvutit või tahvelarvutit, võite paigutada ruumi ümber mõned joogapoosid. Kui õpilased liiguvad keskmiste valikute vahel, paluge neil näidata just õpitud poosi.

6. Mängi "See olen mina"

Selles lõbusas jäämurdmismängus loeb õpetaja kaardid ette. Kui väide kehtib õpilase kohta, liigub see laps kaardile kirjutatud viisil. See on lihtne mäng, mis alustab vestlust õpilaste vahel, kui saate teada nende kodusest elust.

7. Tehke mälukaardimängu

Mis tahes lihtne, kuid lõbus mälumäng, mida tehakse paaride või kolmeliikmeliste rühmade kaupa, aitab jää murda nende esimeste päevade jooksul. Kui õpilased on kogunud oma mängu, paluge neil valida üks neid puudutav mäng ja paluge neil seejärel arutada, miks nad selle oma naabrile valisid.

8. Küsige osalemisküsimusi

See esimene päev, kui kõik saabuvad klassiruumi, et kohalolekut kontrollida, võib olla närvesööv ja igav, kui kutsute iga õpilase nime välja. Kasutage seda nimekirja, et muuta kohaloleku võtmine eriti lõbusaks nende igapäevaste küsimuste abil, millele õpilased vastavad, kui kutsute nende nimesid.

9. Mängi "Kas sa pigem"

Sarnaselt numbrile 14 allpool võib see olla istuv tegevus või selline, mis nõuab liikumist, sõltuvalt ülesehitusest. Kui olete selle lemmikmänguga tundma õppinud oma õpilaste eelistusi, saate te olema üks rahulolevam ja õnnelikum õpetaja.

10. Pidage õhupallitantsu

Lase õpilastel valida oma lemmikvärvi täispuhutud õhupall. Aita neil teravapliiatsiga oma nimi õhupallile kirjutada. Lülita muusika sisse, et korraldada ülim õhupallitantsupidu! Mitte miski ei raputa närve nii, nagu keha liigutamine ja ühine kisa.

11. Mängi kommidega

Mängi seda lihtsat mängu oma järgmise ringitegevuse jaoks. Eelkooliealistele lastele muudaksin ma küsimusi nii, et need oleksid hoopis piltidega. Näiteks koera pilt punase Starbursti tähistamiseks tähendab punane, et sa peaksid jagama, kas sul on mõni lemmikloom.

12. Mängi rannapalli

Rannapall on nii suurepärane mäng. Isegi minu keskkooliõpilased armastavad seda. Õpilased seisavad ringis ja viskavad palli, kuni õpetaja ütleb "stopp". See, kelle käes pall sel hetkel on, peab vastama küsimusele, mis on kõige lähemal tema pöidlasele.

13. Mängi nöörimängu

Selle rumala mängu jaoks lõikate nööri- või lõngatükke, mille pikkus on 12 kuni 30 tolli. Asetage need kõik kokku üheks suureks kobaraks. Õpilased peavad keerutama nööri ümber sõrmede, samal ajal kui nad räägivad endast. Kes peab kõige kauem rääkima. Kes peab kõige kauem rääkima?

14. Mängi "See või see"

Kuigi seda võib kindlasti teha istudes vestluse alustajana, meeldib mulle panna lapsed liikuma, kui "seda" või "seda" kujutavad pildid on slaidiesitlusel koos nooltega. Näiteks, kui sa eelistad Batmani, siis seisa siia poole. Kui sa eelistad Supermani, siis seisa sinna poole.

Vaata ka: 30 juhuslikku headuse ideed lastele

15. Mängi "I Spy"

Igaüks on kunagi mänginud "Ma luuran oma väikese silmaga". Siin on konks selles, et sa pead "luurama" midagi, mis on teisel inimesel või teise inimese kohta. Kui klass on leidnud õige inimese, keda sa luurad, ütleb see inimene oma nime ja jagab midagi enda kohta.

16. Mängi šaradiid

Kuna teie eelkooliealised lapsed tõenäoliselt ei oska lugeda, hoidke see lihtne, kasutades emotsionaalseid pilte näiteks kingade jalga panemisest või hammaste pesemisest. Sõltuvalt vanuserühmast võib loomapartii teema olla sobiv või mitte.

Vaata ka: 26 eelkooliealist tegevust 4. juuliks

17. Korraldage näitamispäev

Arendage sotsiaalseid oskusi, lastes õpilastel klassi ees esineda. Võtke pingeid maha, lastes teemaks iseenda kohta. Õpilased võivad tuua kodust mõne eseme või võite anda klassile aega mõtteka joonistuse loomiseks, nagu siin kujutatud.

18. Clap, Clap nimemäng

Igaühe nime õppimine on esimene samm hooliva klassikogukonna loomisel. Mis olekski parem viis nimede meeldejätmiseks kui plaksutamine! Selles eelkooliealiste teemamängus plaksutavad õpilased enne oma nimede ütlemist kaks korda põlvedele ja kätele.

19. Mängi sildi

Loo selle väliseiklusega õppijate kogukond! Kes on "see", peab selle lihtsa mängu jaoks kandma rumalat mütsi. Kui oled kellegi teise märgistanud, pead enne mütsi üleandmist midagi enda kohta avaldama.

20. Kes ma olen? Owl Craft

See on suurepärane idee kunstikeskuse-teemaliseks meisterdamiseks. Õpilased kirjutavad midagi enda kohta, näiteks oma silmade või juuste värvi, öökulli tiibadele. Pilt endast kleebitakse öökulli kehale ja peidetakse tiibade alla, et kõik saaksid ära arvata, kes see on.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.