19 Gweithgareddau Pei Gelyn i Bob Oedran

 19 Gweithgareddau Pei Gelyn i Bob Oedran

Anthony Thompson

Mae Enemy Pie gan Derek Munson yn llyfr lluniau gwych i'w ddefnyddio ar unrhyw adeg yn ystod y flwyddyn ysgol i archwilio themâu cyfeillgarwch, caredigrwydd a rhannu. Mae’n adrodd hanes twymgalon bachgen a’i ‘elyn’ Jeremy Ross, sy’n elwa ar anogaeth rhieni i ddod i ateb effeithiol. Gellir addasu'r gweithgareddau canlynol ar gyfer amrywiaeth o wahanol grwpiau oedran, o adolygu llyfrau i chwileiriau i ddilyniannu stori.

1. Rysáit Cyfeillgarwch

Anogir myfyrwyr i greu eu ‘ryseitiau’ eu hunain ar gyfer y cyfeillgarwch perffaith ar ôl darllen y llyfr. Gallant gysylltu â phrofiadau'r ddau gymeriad a'r gweithgareddau y buont yn cymryd rhan ynddynt i helpu i ddatblygu eu cyfeillgarwch.

2. Dilyniannu Stori

Mae’r daflen waith ddifyr, ryngweithiol hon yn dangos dealltwriaeth y dysgwr o’r stori wrth iddynt lusgo a gollwng y digwyddiadau yn y drefn gywir. Gellir argraffu hwn hefyd i'w ddefnyddio fel gweithgaredd torri allan i'w liwio neu ei gadw fel adnodd digidol.

3. Gan ddefnyddio Codau QR

Gan ddefnyddio codau QR a thaflenni gwaith â chymorth, gall myfyrwyr sganio a gwrando ar ddarlleniad o'r stori a chwblhau gweithgareddau'r daflen waith wedyn i ddatblygu eu sgiliau gwrando. Gwers ryngweithiol, hwyliog sy'n rhoi gwers ystyrlon ar gyfeillgarwch!

4. Gwneud Cymariaethau

Mae'r diagram Venn syml hwn yn ffordd wych o ymchwilio'n ddyfnach iy tebygrwydd a'r gwahaniaethau rhwng gelyn a ffrind, yn yr un modd, y mae'r stori yn ei gwmpasu. Yn syml, argraffwch ef a gofynnwch i'r plant ei lenwi!

5. Chwilair Rhyfeddol

Helpu plant i ddatblygu eu sgiliau geirfa ar ôl darllen y stori tra'n gwirio eu gwybodaeth o themâu allweddol trwy ofyn iddynt ddod o hyd i'r geiriau cysylltiedig o fewn y chwilair hwn. Gweithgaredd llenwi cyflym a hwyliog!

6. Problemau VS. Atebion

Sgil wych i fyfyrwyr ei datblygu yw edrych ar y problemau a’r atebion posibl yn y stori. Mae'r daflen waith hawdd ei defnyddio hon yn ffordd wych o'u helpu i rannu'r gwahaniaethau ar ffurf rhestr.

7. Rhagfynegi'r Stori

Hyd yn oed cyn i fyfyrwyr ddechrau darllen a deall y stori, gallant wneud rhagfynegiadau yn seiliedig ar y clawr blaen a meddwl am syniadau am y prif themâu. Gallai hyn gyflwyno elfen gystadleuol wych i'r ystafell ddosbarth hefyd, wrth i blant ddefnyddio lluniau ac allweddeiriau i ddarganfod pwy oedd â'r rhagfynegiadau mwyaf cywir!

8. Danteithion Melys Gwych!

Ar ddiwedd yr uned, gwnewch eich fersiwn bwytadwy eich hun o Pastai Gelyn allan o rysáit gyfrinachol o fisgedi wedi'u malu, i ddynwared y gacen faw a melysion o y stori. Hawdd iawn i'w wneud, a hawdd iawn i'w fwyta!

9. Posau Croesair

I fyfyrwyr hŷn, bydd rhoi cliwiau am y stori ar ffurf pos croesair yn eu helpu’n welldeall a diddwytho gwybodaeth wrth iddynt lenwi'r atebion. Mae'n gwneud toriad syml i'r ymennydd neu gyflwyniad i uned llythrennedd!

10. Helfa Ramadeg

Mae'r gweithgaredd hwn yn berffaith ar gyfer datblygu sgiliau a gwybodaeth ramadeg wrth ddarllen y stori. Gall myfyrwyr weithio'n unigol neu mewn parau i chwilio am elfennau gramadegol nodweddiadol megis berfau, enwau, ac ansoddeiriau wrth lenwi eu taflenni gwaith.

11. Safbwyntiau

Mae'r gweithgaredd deinamig hwn yn herio plant i ddarganfod beth mae'r cymeriadau yn ei feddwl a'i deimlo ar wahanol adegau yn y stori. Mae myfyrwyr yn ysgrifennu eu syniadau ar nodiadau post-it ac yn eu glynu at ‘swigod meddwl’ y cymeriadau i sbarduno trafodaeth.

12. Cwestiynau Dealltwriaeth

A yw myfyrwyr hŷn yn canolbwyntio ar sgiliau deall a thrafod trwy ddefnyddio'r cwestiynau ysgogi hyn. Gall plant ateb y cwestiynau'n fanylach trwy ddefnyddio strategaethau deall i helpu i ddatblygu eu sgiliau ysgrifennu disgrifiadol.

13. Dysgu Ymarferol

Mae'r gweithgaredd hwn yn wych ar gyfer ennyn diddordeb y dosbarth cyfan mewn gêm ymarferol. Creu ‘pastai gelyn’ o eitemau cadarnhaol a negyddol a defnyddio’r cardiau cwestiwn i’r plant ddewis o’r bowlen i’w hateb. Y tîm gyda’r mwyaf o bwyntiau ‘cadarnhaol’ ar y diwedd sy’n ennill!

14. Ysgrifennwch adolygiad llyfr

Rhowch i fyfyrwyr hŷn ysgrifennu adolygiad o lyfr ar ddiwedd yr unedi ddangos eu dealltwriaeth o'r stori glasurol hon. Gallant ychwanegu manylion awduron, eu hoff rannau, a gwersi allweddol y maent wedi'u dysgu o'r llyfr.

Gweld hefyd: Yn Cyfri i 100: 20 o Weithgareddau Mae'n Rhaid i Chi Roi Cynnig arnynt

15. Pastai Crefft!

Ar gyfer myfyrwyr meithrinfa a chynradd, gall creu eu crefft pastai eu hunain fod yn ffordd hwyliog o ddod â’r stori’n fyw. Gan ddefnyddio platiau papur a phapur lliw, gall plant adeiladu eu pastai mewn pedwar cam hawdd. Ar gyfer plant hŷn, gallech chi addasu hwn ymhellach ac ychwanegu geiriau allweddol am gyfeillgarwch hefyd.

Gweld hefyd: 17 Gweithgareddau Garddio Boddhaol i Blant

16. Lliwio Pastai!

Gwaith crefft a lluniadu syml arall mae myfyrwyr yn lliwio a thynnu llun eu hoff bastai. I ymgorffori meddwl mwy haniaethol, gall myfyrwyr hefyd dynnu llun ac ysgrifennu beth fyddai'n gwneud eu pastai cyfeillgarwch perffaith.

17. Gwneud Llyfr Glin

Mae'r syniad hwn yn cynnwys nifer o weithgareddau i gael golwg gyfan o'r stori. Bydd angen darn mawr o bapur a theitlau allweddol arnoch i adeiladu'r llyfr glin cyn cael myfyrwyr i lenwi'r adrannau perthnasol â'r hyn y maent yn ei wybod, megis geirfa allweddol, gwrthdaro, a gosodiad y stori.

18. Defnyddiwch Drefnydd Graffig

Mae'r trefnydd graffeg hwn yn ffordd effeithiol o atgyfnerthu gwybodaeth o'r stori. Mae’n helpu dysgwyr i rannu’r hyn maen nhw’n ei gredu yw prif syniadau’r llyfr ac i fyfyrio arnyn nhw hefyd. Gallant hefyd gysylltu eu meddyliau â rhan benodol o'r stori i gefnogi eusyniadau.

19. Cogydd Cymeriad

Mae’r gweithgaredd nodweddion cymeriad hwn yn helpu myfyrwyr i adnabod a chymharu cymeriadau allweddol o’r stori. Mae’n ffordd bwerus o ddatblygu sgiliau astudio annibynnol a didynnu mewn dysgwyr ifanc.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.