Shughuli 19 za Pai za Adui kwa Vizazi Zote

 Shughuli 19 za Pai za Adui kwa Vizazi Zote

Anthony Thompson

Enemy Pie cha Derek Munson ni kitabu kizuri cha picha cha kutumia wakati wowote katika mwaka wa shule ili kuchunguza mada za urafiki, wema, na kushiriki. Inasimulia hadithi yenye kuchangamsha moyo ya mvulana na ‘adui’ wake Jeremy Ross, ambao wananufaika kutokana na kutiwa moyo na wazazi ili kupata suluhisho zuri. Shughuli zifuatazo zinaweza kubadilishwa kwa vikundi tofauti vya umri, kutoka kwa ukaguzi wa vitabu hadi utafutaji wa maneno hadi ufuataji wa hadithi.

1. Kichocheo cha Urafiki

Wanafunzi wanahimizwa kuunda ‘mapishi’ yao wenyewe kwa ajili ya urafiki bora baada ya kusoma kitabu. Wanaweza kuunganishwa na uzoefu wa wahusika wawili na shughuli walizoshiriki ili kusaidia kukuza urafiki wao.

2. Mfuatano wa Hadithi

Karatasi hii ya kushirikisha na inayoingiliana inaonyesha uelewa wa mwanafunzi wa hadithi anapoburuta na kuangusha matukio kwa mpangilio sahihi. Hii pia inaweza kuchapishwa ili kutumia kama shughuli ya kukata ili kupaka rangi au kuwekwa kama rasilimali ya dijitali.

3. Kwa kutumia Misimbo ya QR

Kwa kutumia misimbo ya QR na lahakazi zinazotumika, wanafunzi wanaweza kuchanganua na kusikiliza hadithi ikisomwa na kukamilisha shughuli za laha kazi baadaye ili kukuza ujuzi wao wa kusikiliza. Somo la kufurahisha, lenye mwingiliano ambalo hutoa somo la maana kuhusu urafiki!

4. Kufanya Ulinganisho

Mchoro huu rahisi wa Venn ni njia nzuri ya kutafakari kwa kina.kufanana na tofauti kati ya adui na rafiki, kwa njia sawa, ambayo hadithi inashughulikia. Ichapishe kwa urahisi na watoto waijaze!

5. Utafutaji wa Maneno ya Ajabu

Wasaidie watoto kukuza ujuzi wao wa msamiati baada ya kusoma hadithi huku wakikagua ujuzi wao wa mada kuu kwa kuwauliza watafute maneno yanayohusishwa ndani ya utafutaji huu wa maneno. Shughuli ya haraka na ya kusisimua!

6. Matatizo VS. Solutions

Ujuzi mkubwa kwa wanafunzi kukuza ni kuangalia matatizo na suluhu zinazowezekana katika hadithi. Laha hii ya kazi iliyo rahisi kutumia ni njia nzuri ya kuwasaidia kushiriki tofauti katika fomu ya orodha.

7. Bashiri Hadithi

Hata kabla wanafunzi hawajaanza kusoma na kuelewa hadithi, wanaweza kutabiri kulingana na ukurasa wa mbele na kupata mawazo kuhusu mada kuu. Hii inaweza kutambulisha kipengele kikuu cha ushindani darasani pia, kwani watoto hutumia picha na maneno muhimu kujua ni nani alikuwa na ubashiri sahihi zaidi!

8. Super Sweet Treats!

Mwisho wa kitengo, tengeneza toleo lako mwenyewe linaloweza kuliwa la Enemy Pie kutoka kwa kichocheo cha siri cha biskuti zilizosagwa, ili kuiga keki ya uchafu na peremende kutoka. hadithi. Rahisi sana kutengeneza, na rahisi sana kuliwa!

Angalia pia: Vitabu 30 Visivyo vya Kutunga kwa Wanafunzi wa Shule ya Kati

9. Mafumbo ya Maneno

Kwa wanafunzi wakubwa, kutoa vidokezo kuhusu hadithi katika mfumo wa chemshabongo kutawasaidia vyema zaidi.kuelewa na kutoa taarifa wanapojaza majibu. Hufanya mapumziko rahisi ya ubongo au utangulizi wa kitengo cha kusoma na kuandika!

10. Kuwinda Sarufi

Shughuli hii ni bora kwa kukuza ujuzi na maarifa ya sarufi unaposoma hadithi. Wanafunzi wanaweza kufanya kazi kibinafsi au kwa jozi kutafuta vipengele vya kawaida vya kisarufi kama vile vitenzi, nomino na vivumishi huku wakijaza laha zao za kazi.

11. Maoni

Shughuli hii inayobadilika inachangamoto kwa watoto kufahamu kile ambacho wahusika wanafikiria na kuhisi katika sehemu tofauti za hadithi. Wanafunzi huandika mawazo yao kwenye madokezo ya baada yake na kuyabandika kwenye ‘mapovu ya mawazo’ ya wahusika ili kuibua mjadala.

12. Maswali ya Ufahamu

Wafanye wanafunzi wakubwa wazingatie ujuzi wa ufahamu na majadiliano kwa kutumia maswali haya ya papo hapo. Watoto wanaweza kujibu maswali kwa kina zaidi kwa kutumia mbinu za ufahamu ili kusaidia kukuza ujuzi wao wa kuandika maelezo.

13. Kujifunza kwa Mikono

Shughuli hii ni nzuri kwa kushirikisha darasa zima katika mchezo wa vitendo. Unda 'pie ya adui' kutoka kwa vitu vyema na hasi na tumia kadi za maswali kwa watoto kuchukua kutoka kwenye bakuli ili kujibu. Timu iliyo na pointi ‘chanya’ zaidi mwishoni itashinda!

14. Andika ukaguzi wa kitabu

Waambie wanafunzi wakubwa waandike mapitio ya kitabu mwishoni mwa mada.ili kuonyesha uelewa wao wa hadithi hii ya kawaida. Wanaweza kuongeza maelezo ya mwandishi, sehemu wanazopenda zaidi, na masomo muhimu ambayo wamejifunza kutoka kwa kitabu.

15. Craft Pie!

Kwa wanafunzi wa Chekechea na shule ya msingi, kuunda ufundi wao wenyewe wa pai kunaweza kuwa njia ya kufurahisha ya kuleta hadithi hai. Kwa kutumia sahani za karatasi na karatasi ya rangi, watoto wanaweza kutengeneza mkate wao kwa hatua nne rahisi. Kwa watoto wakubwa, unaweza kurekebisha hili zaidi na kuongeza maneno muhimu kuhusu urafiki pia.

16. Rangi A Pie!

Shughuli nyingine rahisi ya ufundi na kuchora ina wanafunzi kupaka rangi na kuchora pai wanayopenda. Ili kujumuisha mawazo dhahania zaidi, wanafunzi wanaweza pia kuchora na kuandika kile ambacho kitafanya urafiki wao bora.

17. Tengeneza Kitabu cha Miguu

Wazo hili linajumuisha shughuli nyingi ili kupata mtazamo mzima wa hadithi. Utahitaji karatasi kubwa na mada kuu ili kuunda kitabu cha paja kabla ya kuwafanya wanafunzi wajaze sehemu husika na kile wanachojua, kama vile msamiati mkuu, migogoro, na mazingira ya hadithi.

18. Tumia Kipanga Picha

Kipangaji hiki cha picha ni njia mwafaka ya kujumuisha maarifa kutoka kwa hadithi. Husaidia wanafunzi kushiriki kile wanachoamini kuwa mawazo makuu ya kitabu na kutafakari juu yake pia. Wanaweza pia kuunganisha mawazo yao na sehemu maalum ya hadithi ili kuunga mkono yaomawazo.

19. Mpishi wa Tabia

Shughuli hii ya sifa za wahusika huwasaidia wanafunzi kutambua na kulinganisha wahusika wakuu kutoka kwenye hadithi. Ni njia nzuri ya kukuza ujuzi wa kujitegemea wa kusoma na kupunguzwa kwa wanafunzi wachanga.

Angalia pia: Ufundi 22 wa Rangi na Ubunifu wa Parashuti

Anthony Thompson

Anthony Thompson ni mshauri wa kielimu aliye na uzoefu na uzoefu wa zaidi ya miaka 15 katika uwanja wa kufundisha na kujifunza. Yeye ni mtaalamu wa kuunda mazingira ya kujifunza yenye nguvu na ya ubunifu ambayo yanasaidia mafundisho tofauti na kuwashirikisha wanafunzi kwa njia za maana. Anthony amefanya kazi na aina mbalimbali za wanafunzi, kuanzia wanafunzi wa shule ya msingi hadi watu wazima, na anapenda usawa na ujumuisho katika elimu. Ana Shahada ya Uzamili katika Elimu kutoka Chuo Kikuu cha California, Berkeley, na ni mwalimu aliyeidhinishwa na mkufunzi wa mafundisho. Mbali na kazi yake kama mshauri, Anthony ni mwanablogu mwenye bidii na anashiriki maarifa yake kwenye blogu ya Utaalamu wa Kufundisha, ambapo anajadili mada mbalimbali zinazohusiana na ufundishaji na elimu.