22个针对学生的激励活动想法

 22个针对学生的激励活动想法

Anthony Thompson

让你的学生参与其中并保持积极性可能是一个挑战!让学习变得有趣和引人入胜有时需要创造性的课程规划,利用积极的心理学来减少可能阻碍孩子学习经验的压力影响。 通过策划一个为学生的积极性留出空间的课程计划,你将见证更多学生的积极影响。 从减少从学习时间到解锁更好的结果,激励活动的想法将使你和你的学生都受益!看看这22项活动,它们将帮助学生感受到努力学习的激励,表现良好,并练习自主调节。

1.股份主席

没有什么比一个关心你的人更有动力了!通过装饰一把椅子放在你的书桌旁边来开始新的一年。 向你的学生解释,他们可以在任何时候坐在你旁边讨论他们不理解的话题,问一个家庭作业问题,或者聊一聊他们的学习目标和挑战。 清楚地表明你是可以的。

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2.风景的改变

包括不同环境的课程规划将有助于激发学生的学习动力。 例如,带他们到历史课的现场,甚至到外面的场地都是很好的想法。

3.激起他们的竞争之火

在每个星期或每个月的末尾,举办一次测验或互动竞赛,让学生们相互竞争。 保持友好以避免消极的联想,并发放自制的奖杯以提高积极的动力。

4.想出他们自己的奖励

利用自我决定理论,让你的学生规划出他们在实现目标时要得到的奖励。 例如,你可以让全班同学决定,如果每个人都按时交出他们的项目,他们会有一个比萨饼聚会,一个迪斯科聚会,还是一个电影日。

5.创建一个有趣的角落

通过在教室里设立 "平静角 "或 "游戏区 "来减少学生与学校有关的压力。 将泰迪熊、棋盘游戏和其他激励性活动放在窗帘后面或专门的柜子里,让已经完成工作的学生玩耍,享受大脑休息。

6.分配一些责任

感觉到对某件事的责任会鼓励学生愿意来学校学习。 有一个班级的木偶或泰迪熊,每个人在周末都要轮流照顾。 让你的学生把他们与班级吉祥物所做的事写在联合日记中。 这个激励活动将支持学校和乐趣之间的积极关联。

7.利用他们日常生活中的一部分

通过允许手机在教室里做一个简短的小组项目来提高学生的积极性。 将教室里的青少年样本分成小组,让他们制作一个TikTok视频,解释他们最近学到的一个概念。

8.给他们一个桌上的宠物

给每个学生提供动物形状的橡皮擦或小雕像,让他们在学校时照顾好自己的宠物。 建立一个积分系统,他们可以用积分为自己的宠物换取食物、衣服或其他配件。 这将有助于提高学生的积极性,因为他们会受到激励,通过努力获得积分来为自己的宠物收集可爱的物品。

9.自我反省和写日记

通过日记活动鼓励自我反思,减少一些孩子在学校受到过度刺激后的负面影响。 这将使你的学生保持平静和快乐,并将帮助你的学习者发展自主调节和动机。

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10.让你的热情具有感染力

当你对学习感到兴奋时,你的学生也会感到兴奋!通过添加一些新鲜的装饰来提高你的教室的激励性。

11.利用你的学习者的独特兴趣

在一个特殊的主题日庆祝你的每个学生,围绕他们最喜欢的东西--如动物、电视节目或烘烤。 装饰你的班级以配合主题,并相应地策划你的课程计划。

12.从自己身上找原因

内在动机将推动你的学生走得比你更远。 鼓励他们以自己的方式热爱学习。 这样做也会有缓冲压力的作用,因为当学习变得困难时,学习者将有一个更大的目标可以依附。

13.将体育教育融入他们的日常生活中

许多学生在学校感到焦虑;特别是在测试或考试之前。 通过使用体育活动作为减少压力影响的一种方式来帮助这些学生。 在课堂上包括游戏,让你的学习者动起来。

14. 庆祝进步

用外在激励的策略来激励你的青少年学生,邀请每个学生在班上吃着美味的点心讨论进步。 如果你每学期与每个学生的水平见面一次,他们会看到你尊重和关心他们和他们的进步。

15.显示你的关心

在新学年或新学期开始时,给学生送上零食、活动和有用的物品,他们的积极性会直线上升!

16.课堂瑜伽

当你鼓励学生在课堂上积极活动时,压力的影响可以降到最低。 在课堂上教学生自我调节,每天以10分钟的瑜伽开始。 这种运动的次要结果包括学生享有更多的精神清晰度,这将有助于他们的学术课程。

17.赛场上的障碍赛

当你鼓励你的学生参加障碍赛时,可以促进青少年的健康和动力!从课堂上休息一下,到外面去做一些中等强度的体育活动。

18.鼓励社区

任何激励活动的主要结果都应该是提高学习者与学校之间的积极联系。 在你的课程计划中包括社交时间,以便学习者能够与朋友建立联系并享受在你的班级中度过的时光。

19.嘉宾演讲日

通过邀请各行各业的成功人士讨论工作道德和行为规范如何提高他们的生活质量,鼓励自我决定的动力。

20.创建一个愿景板

鼓励你的学生自我激励,将在很大程度上确保他们在成为你的学生的那一年后仍能取得成功。 把杂志、闪光胶水和胶水带到课堂上,让每个学生收集、剪下并将激励他们的图片粘贴到他们的板子上。 心中有一个更大的生活目标将帮助他们在学习上保持正轨。

21.将工作分成若干部分

确保你的课程计划包括将复杂的科目或活动分解成可管理的部分。 当学生以允许他们回答问题和消化工作的速度进行学习时,他们会在努力工作和享受学校之间建立积极的联系。

22.鼓励评价

通过在整个学期抽出时间进行自我评价,你会鼓励学习者的行为调节。 学生会发现反思自己的学习历程并为下一学期或下一年制定目标是一种激励。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.