আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিয়োজিত আৰু অনুপ্ৰাণিত কৰি ৰখাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ'ব পাৰে! শিক্ষণক মজাদাৰ আৰু কুটিল কৰি তুলিবলৈ কেতিয়াবা সৃষ্টিশীল পাঠ পৰিকল্পনাৰ প্ৰয়োজন হয় যিয়ে শিশুৰ শিক্ষণ অভিজ্ঞতাত বাধাৰ সৃষ্টি কৰিব পৰা মানসিক চাপৰ প্ৰভাৱ হ্ৰাস কৰিবলৈ ইতিবাচক মনোবিজ্ঞান ব্যৱহাৰ কৰে। ছাত্ৰৰ প্ৰেৰণাৰ বাবে ঠাই দিয়া এটা পাঠ পৰিকল্পনা কিউৰেট কৰি, আপুনি সুখী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ইতিবাচক প্ৰভাৱৰ সাক্ষী হ’ব। অধ্যয়নৰ সময় কমাব পৰাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি উন্নত ফলাফল আনলক কৰালৈকে, প্ৰেৰণামূলক কাৰ্য্যকলাপৰ ধাৰণাসমূহে আপোনাক আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী দুয়োকে উপকৃত কৰিব! এই ২২টা কাৰ্য্যকলাপ চাওক যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কঠোৰভাৱে অধ্যয়ন কৰিবলৈ, ভাল প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ আৰু স্বায়ত্তশাসিত নিয়ন্ত্ৰণৰ অভ্যাস কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত অনুভৱ কৰাত সহায় কৰিব।

1. শ্বেয়াৰ চেয়াৰ

কেয়াৰ কৰা মানুহতকৈ বেছি প্ৰেৰণাদায়ক একোৱেই নাই! আপোনাৰ ডেস্কৰ ঠিক কাষতে ৰাখিবলৈ চকী এখন সজাই বছৰটোৰ আৰম্ভণি কৰক। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বুজাওক যে তেওঁলোকে যিকোনো সময়তে আপোনাৰ কাষত বহি তেওঁলোকে বুজি নোপোৱা বিষয় এটাৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিব পাৰে, ঘৰুৱা কামৰ প্ৰশ্ন সুধিব পাৰে বা তেওঁলোকৰ শিক্ষণ লক্ষ্য আৰু প্ৰত্যাহ্বানৰ বিষয়ে আড্ডা মাৰিব পাৰে। আপুনি উপলব্ধ বুলি স্পষ্ট কৰক।

২. দৃশ্যপটৰ পৰিৱৰ্তন

এটা বেলেগ পৰিৱেশ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা পাঠ পৰিকল্পনাই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শিকিবলৈ প্ৰেৰণা যোগোৱাত সহায় কৰিব। উদাহৰণস্বৰূপে ইতিহাসৰ পাঠৰ স্থানলৈ লৈ যোৱাটো বা আনকি খেলপথাৰৰ বাহিৰতো লৈ যোৱাটো এটা ডাঙৰ ধাৰণা।

৩. ষ্টক তেওঁলোকৰ প্ৰতিযোগিতামূলক জুই

প্ৰতি সপ্তাহ বা মাহৰ শেষত, এটা কুইজ বা ইন্টাৰেক্টিভ আয়োজন কৰকছাত্ৰ-ছাত্ৰীক ইজনে সিজনৰ বিৰুদ্ধে থিয় কৰাই দিয়া প্ৰতিযোগিতা। নেতিবাচক সংগ এৰাই চলিবলৈ ইয়াক বন্ধুত্বপূৰ্ণ কৰি ৰাখক আৰু ইতিবাচক প্ৰেৰণা বৃদ্ধি কৰিবলৈ ঘৰতে বনোৱা ট্ৰফী বিতৰণ কৰক।

৪. নিজৰ পুৰস্কাৰৰ কথা চিন্তা কৰক

আত্মনিয়ন্ত্ৰণ তত্ত্বৰ ব্যৱহাৰ কৰক আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক লক্ষ্যত উপনীত হ’লে লাভ কৰিবলৈ নিজৰ পুৰস্কাৰৰ পৰিকল্পনা কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, আপুনি ক্লাছক সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে যে সকলোৱে সময়মতে নিজৰ প্ৰজেক্টটো গতাই দিলে তেওঁলোকে পিজ্জা পাৰ্টি, ডিস্কো পাৰ্টি বা চিনেমাৰ দিন পাব নেকি।

৫. এটা মজাৰ কোণ সৃষ্টি কৰক

শ্ৰেণীকোঠাত “শান্ত কৰা কোণ” বা “খেলৰ ঠাই” ৰাখি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অনুভৱ কৰা বিদ্যালয় সম্পৰ্কীয় মানসিক চাপ হ্ৰাস কৰক। টেডি বিয়াৰ, বৰ্ড গেম, আৰু অন্যান্য প্ৰেৰণাদায়ক কাৰ্য্যকলাপ পৰ্দাৰ আঁৰত বা বিশেষ আলমাৰীত ৰাখক, আৰু যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিজৰ কাম শেষ কৰিছে, তেওঁলোকক খেলিবলৈ আৰু মগজুৰ বিৰতি উপভোগ কৰিবলৈ দিয়ক।

৬. কিছু দায়িত্ব নিযুক্ত কৰক

কিবা এটাৰ বাবে দায়বদ্ধ অনুভৱ কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে স্কুললৈ আহি শিকিব বিচাৰিবলৈ উৎসাহিত হ’ব। ক্লাছ পুতলা বা টেডি বিয়াৰ এটা ৰাখক যাৰ যত্ন লোৱাৰ পাল পালে ছুটিৰ দিনত। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীকোঠাৰ মাস্কটৰ সৈতে তেওঁলোকে কৰা কামবোৰ যৌথ ডায়েৰীত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ দিয়ক। এই প্ৰেৰণামূলক কাৰ্য্যকলাপে স্কুল আৰু মজাৰ মাজত ইতিবাচক সম্পৰ্কক সমৰ্থন কৰিব।

৭. তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন জীৱনৰ এটা অংশ লিভাৰেজ

শ্ৰেণীকোঠাত ফোন কৰাৰ অনুমতি দি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰেৰণা বৃদ্ধি কৰাএটা চুটি গোট প্ৰকল্পৰ বাবে। আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ কিশোৰ-কিশোৰীসকলৰ এটা নমুনাক গোটত ভাগ কৰক আৰু তেওঁলোকক এটা টিকটক ভিডিঅ’ তৈয়াৰ কৰিবলৈ দিয়ক যিয়ে তেওঁলোকে শেহতীয়াকৈ শিকি অহা এটা ধাৰণা ব্যাখ্যা কৰে।

8. তেওঁলোকক এটা ডেস্ক পোহনীয়া জন্তু দিয়ক

প্ৰতিজন ছাত্ৰক স্কুলত থকাৰ সময়ত যত্ন ল'ব পৰাকৈ জন্তুৰ আকৃতিৰ ইৰেজাৰ বা মূৰ্তি দিয়ক। এটা পইণ্ট ব্যৱস্থা স্থাপন কৰক য'ত তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ পোহনীয়া জন্তুৰ বাবে খাদ্য, কাপোৰ বা অন্যান্য আনুষংগিক বস্তুৰ সৈতে পইণ্ট বিনিময় কৰিব পাৰে। ইয়াৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰেৰণাত সহায়ক হ’ব কাৰণ তেওঁলোকে পইণ্ট লাভ কৰিবলৈ কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰি নিজৰ পোহনীয়া জন্তুৰ বাবে মৰমলগা বস্তু সংগ্ৰহ কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত হ’ব।

৯. আত্ম-প্ৰতিফলন আৰু জাৰ্নেলিং

জাৰ্নেলিং কাৰ্য্যকলাপৰ দ্বাৰা আত্ম-প্ৰতিফলনক উৎসাহিত কৰি স্কুলত অতিমাত্ৰা উদ্দীপিত হোৱাৰ পিছত কিছুমান শিশুৱে অনুভৱ কৰা নেতিবাচক প্ৰভাৱ হ্ৰাস কৰক। ই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শান্ত আৰু সুখী কৰি ৰাখিব আৰু আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক স্বায়ত্তশাসিত নিয়ন্ত্ৰণ আৰু প্ৰেৰণা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰিব।

10. আপোনাৰ উৎসাহক সংক্ৰামক কৰি তোলক

যেতিয়া আপুনি শিকিবলৈ উত্তেজিত হ’ব, তেতিয়া আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলো হ’ব! আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত কিছু সতেজ সজ্জা যোগ কৰি প্ৰেৰণাদায়ক দিশসমূহ উন্নত কৰক।

11. আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীৰ অনন্য আগ্ৰহসমূহ লাভৱান কৰক

আপোনাৰ প্ৰতিজন ছাত্ৰক তেওঁলোকৰ প্ৰিয় বস্তুৰ ওপৰত নিৰ্মিত এটা বিশেষ থিম ডে’ত উদযাপন কৰক- যেনে জীৱ-জন্তু, এটা টিভি শ্ব’, বা বেকিং। থিমৰ লগত মিল থকাকৈ আপোনাৰ ক্লাছটো সজাই লওক আৰু সেই অনুসৰি আপোনাৰ পাঠ পৰিকল্পনা কিউৰেট কৰক।

১২. ফাইণ্ডিং ইট ইননিজেই

আভ্যন্তৰীণ প্ৰেৰণাই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপুনি কেতিয়াও কৰিব পৰাতকৈও আগুৱাই নিব। তেওঁলোকক নিজৰ চৰ্তত শিক্ষণ ভাল পাবলৈ উৎসাহিত কৰক। এইটো কৰিলেও মানসিক চাপ-বাফাৰিং প্ৰভাৱ পৰিব কাৰণ শিক্ষাৰ্থীসকলে অধ্যয়ন কঠিন হ'লে আঁকোৱালি লোৱাৰ এটা অধিক লক্ষ্য থাকিব।

13. শাৰীৰিক শিক্ষাক তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন জীৱনত গঢ়ি তোলা

বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে স্কুলত উদ্বিগ্নতা অনুভৱ কৰে; বিশেষকৈ পৰীক্ষা বা পৰীক্ষাৰ আগতে। মানসিক চাপৰ প্ৰভাৱ কমোৱাৰ উপায় হিচাপে শাৰীৰিক কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰি এই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সহায় কৰক। আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক শ্ৰেণীকোঠাত চলাচল কৰিবলৈ খেলসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

14. অগ্ৰগতি উদযাপন কৰক

আপোনাৰ কিশোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বাহ্যিক প্ৰেৰণা কৌশল ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰেৰণা দিয়ক যে প্ৰতিজন ছাত্ৰক শ্ৰেণীত জুতিলগা জলপানৰ ওপৰত অগ্ৰগতিৰ আলোচনাৰ বাবে আমন্ত্ৰণ জনাওক। যদি আপুনি প্ৰতিজন ছাত্ৰক তেওঁলোকৰ স্তৰত টাৰ্মত এবাৰ লগ পায়, তেন্তে তেওঁলোকে দেখিব যে আপুনি তেওঁলোকক আৰু তেওঁলোকৰ অগ্ৰগতিৰ প্ৰতি সন্মান আৰু যত্ন লয়।

১৫. আপোনাক যত্ন দেখুৱাওক

বিদ্যালয় বৰ্ষ বা নতুন টাৰ্ম এটা যত্ন পেকেজৰ সৈতে আৰম্ভ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰেৰণা আকাশলংঘী হ'ব যেতিয়া তেওঁলোকে শৈক্ষিক পাঠৰ সময়ত উপযোগী হ'ব পৰা জলপান, কাৰ্য্যকলাপ, আৰু উপযোগী বস্তুৰ ওপৰত হাত পাব!

16. শ্ৰেণীকোঠাৰ যোগ

যেতিয়া আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শ্ৰেণীত সক্ৰিয় হ’বলৈ উৎসাহিত কৰে তেতিয়া মানসিক চাপৰ প্ৰভাৱ কম কৰিব পাৰি। দহ মিনিটৰ যোগাসনৰ পৰা প্ৰতিটো বন্ধৰ দিন আৰম্ভ কৰি শ্ৰেণীকোঠাত আত্মনিয়ন্ত্ৰণ শিকাওক। এই অনুশীলনৰ গৌণ ফলাফলসমূহৰ ভিতৰত আছেছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অধিক মানসিক স্পষ্টতা উপভোগ কৰা যিয়ে তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক পাঠত সহায় কৰিব।

১৭. ফিল্ডত বাধা পাঠ্যক্ৰম

যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বাধা পাঠ্যক্ৰমত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে তেতিয়া কিশোৰ-কিশোৰীৰ স্বাস্থ্য আৰু প্ৰেৰণাক প্ৰসাৰিত কৰক! শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰা বিৰতি লওক আৰু কিছু মধ্যমীয়াৰ পৰা জোৰদাৰ শাৰীৰিক কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে বাহিৰলৈ ওলাই যাওক।

18. সম্প্ৰদায়ক উৎসাহিত কৰা

যিকোনো প্ৰেৰণামূলক কাৰ্য্যকলাপৰ প্ৰাথমিক ফলাফল হ’ব লাগে শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বিদ্যালয়ৰ সৈতে থকা ইতিবাচক সংযোগ উন্নত কৰা। আপোনাৰ পাঠ পৰিকল্পনাত সামাজিকৰণৰ সময় অন্তৰ্ভুক্ত কৰক যাতে শিক্ষাৰ্থীসকলে বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে বন্ধন গঢ়িব পাৰে আৰু আপোনাৰ শ্ৰেণীত সময় কটাবলৈ উপভোগ কৰিব পাৰে।

19. অতিথি বক্তা দিৱস

জীৱনৰ সকলো শ্ৰেণীৰ সফল লোকক আমন্ত্ৰণ কৰি কৰ্মনীতি আৰু আচৰণ নিয়ন্ত্ৰণে তেওঁলোকৰ জীৱনৰ মান কেনেকৈ উন্নত কৰিলে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ কৰি আত্মনিৰ্ধাৰিত প্ৰেৰণাক উৎসাহিত কৰা।

<৩>২০। এটা দৃষ্টিভংগী ব’ৰ্ড তৈয়াৰ কৰক

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আত্মপ্ৰেৰিত হ’বলৈ উৎসাহিত কৰিলে তেওঁলোকে আপোনাৰ ছাত্ৰ হিচাপে কটোৱা বছৰটোৰ বহু আগতেই তেওঁলোকৰ সফলতা নিশ্চিত কৰাত বহুখিনি সহায় কৰিব। আলোচনী, গ্লিটাৰ আঠা, আৰু আঠা শ্ৰেণীলৈ আনিব আৰু প্ৰতিজন ছাত্ৰক তেওঁলোকৰ বৰ্ডত অনুপ্ৰাণিত কৰা ছবি সংগ্ৰহ, কাটি আৰু পেষ্ট কৰিবলৈ কওক। জীৱনৰ এটা বৃহত্তৰ লক্ষ্য মনত ৰাখিলে তেওঁলোকে পঢ়া-শুনাৰ পথত থাকিবলৈ সহায় কৰিব।

21. কামটোক টুকুৰা টুকুৰ কৰি লওক

নিশ্চিত কৰক যে আপোনাৰ পাঠ পৰিকল্পনাত এটা জটিল বিষয় ভাঙি পেলোৱাটো জড়িত হৈ আছেবা কাৰ্য্যকলাপ পৰিচালনাযোগ্য টুকুৰাত। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কঠোৰ পৰিশ্ৰম আৰু স্কুল উপভোগ কৰাৰ মাজত এক ইতিবাচক সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিব যেতিয়া তেওঁলোকে এনে গতিৰে যাব যাতে তেওঁলোকে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিব পাৰে আৰু কামটো হজম কৰিব পাৰে।

22. মূল্যায়নক উৎসাহিত কৰক

গোটেই কাৰ্যকালত আত্ম-মূল্যায়ন অনুশীলনৰ বাবে সময় উলিয়াই আপুনি আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ আচৰণ নিয়ন্ত্ৰণক উৎসাহিত কৰিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শিক্ষণ যাত্ৰাৰ ওপৰত চিন্তা কৰাটো আৰু পৰৱৰ্তী টাৰ্ম বা বছৰৰ বাবে লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰাটো প্ৰেৰণাদায়ক বুলি বিবেচনা কৰিব। <১>