20 ئادەتتىن تاشقىرى 5-دەرىجىلىك ئەتىگەنلىك خىزمەت ئىدىيەسى
مەزمۇن جەدۋىلى
ئەتىگەنلىك ئىشلار ئالدىراش بولۇپ ، ھەممە ئادەم ئورۇنلاشقان ۋاقىتتا ، 5-سىنىپتىكى ئەتىگەنلىك خىزمەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپلىق بىلەن بىر كۈنلۈك ئۆگىنىشنى باشلاشتىكى تەپەككۇر جەريانىغا قاتنىشىدىغان ياخشى ئۆتكۈنچى مەزگىل بولالايدۇ. بۇ 20 خىل پىكىر ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تەييارلىق قىلىشى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشتىراك قىلىشى ئۈچۈن ئاسان. ئەتىگەنلىك خىزمەتتە بېسىمنى توختىتىڭ ۋە بۇ پىكىرلەرنى ئىشلىتىپ ئەتىگەنلىكىڭىزنىڭ ئوڭۇشلۇق بولۇشىغا ياردەم قىلىڭ!
1. مۇلاھىزە تەكلىپلىرى
مۇلاھىزە ئەسكەرتىشلىرى ئەتىگەنلىك ئادەتنى باشلاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇلار شېرىكلەر ياكى كىچىك گۇرۇپپىلار ئۈچۈن كىچىك ئەتىگەنلىك ئۇچرىشىشقا پايدىلىق. بۇ ئەتىگەنلىك خىزمەت تاللىشى ئاڭلاش ۋە سۆزلەشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ، ئەمما كۈندىلىك يېزىقچىلىق رولىنى ئوينايدۇ ھەمدە قەلەم ئويلىرىغىمۇ ژۇرنال يېزىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
2. ماتېماتىكا تەرتىپلەش كارتىلىرى
ماتېماتىكا تۈرىدىكى كارتىلار ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن تەييارلىق قىلىشقا تەييارلانغان ئەتىگەنلىك خىزمەت تاللىشى تېز ھەم ئاسان. ئوقۇغۇچىلار بۈگۈن ئەتىگەنلىك خىزمەت ئىدىيەسى ئۈچۈن مۇستەقىل ياكى ھەمراھى بىلەن ئىشلىسە بولىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ئاسانلا ئۆزىنى تەكشۈرۈشنىڭ جاۋاب ئاچقۇچىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
3. ئەمەلىيەت ۋە پىكىر نەيچىسى
ئوقۇش كۈنىنى قول سېلىپ پائالىيەت بىلەن باشلايدىغان ئەتىگەنلىك خىزمەت پائالىيىتى كېيىنكى دەرسلەردە ئارىلىشىش ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشكە ئىلھام بېرىدۇ. ELA ۋە گرامماتىكىسى ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاننىلىرى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى مەزمۇن تېمىسى.
4. لوگىكىلىق تېپىشماق / ھالقىلىق تەپەككۇر ۋەزىپىسى
ئۈنۈملۈك ئەتىگەنلىك ئادەتنىڭ يەنە بىر ياخشى چارىسىبەزى ئويۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. تىپىك قەغەز ۋە قەلەم پائالىيىتىنىڭ سىرتىدا ئويلاڭ ۋە بۇ لوگىكىلىق ئويۇنلارغا ئوخشاش تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى قوزغايدىغان ئويۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ ناھايىتى تېزلا مودا بولغان ئەتىگەنلىك خىزمەت پائالىيىتىگە ئايلىنىدۇ!
5. تاللاش ساندۇقى
بېكەتلەرنى ماتېماتىكا ۋە EL بۆلەكلىرى قاتارلىق كۆپ خىل ئۇسۇلدا ئىشلىتىشكە بولىدۇ. بۇ ۋوگزال كارتىلىرى ئەتىگەنلىك خىزمەت تاللانمىلىرىنىمۇ ئاسانلاشتۇرىدۇ. بۇ كارتىلار تاللاش پۇرسىتى بەرگەن بىلەن ، جاۋابكارلىقنى سۈرۈشتۈرۈشكىمۇ ناھايىتى ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر كۈنى ئەتىگەنلىك خىزمەت ئادىتىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە بىرنى تاللىسۇن.
6. جۇغراپىيە ۋە تارىخ سىفىرلىرى
ئىلىم-پەن ، جۇغراپىيە ، تارىخ ۋە ئىجتىمائىي تەتقىقاتلارنىڭ مەزمۇنىنى تەكشۈرۈشمۇ ناھايىتى مۇھىم. سىز ئۇلارنى تەييار قىلىپ سېتىۋالالايسىز ياكى ئۆزىڭىز قۇرالايسىز ، ھەتتا ماتېماتىكا ۋە ELA دىن چۈشىنىش ماھارىتىنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالالايسىز ، شۇڭا ئۇ دەرس ھالقىغان پائالىيەت.
قاراڭ: 24 بالىلار ئۈچۈن ئېسىل ESL ئويۇنلىرى7. ئۇزۇن بۆلەكتىن چېكىنىش تالونى
چىقىش تالونى ئادەتتە ئوقۇغۇچىلار ئۆيدىن چىققاندا ياكى دەرس ئاخىرلاشقاندا تېز تەكشۈرۈشتە ئىشلىتىلىدۇ. ئۇلارنى باشلانغۇچ سىنىپلار بىلەن ئەتىگەنلىك دەرسخانىڭىزنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. بۇلار تېز بېسىش ۋە كۆپەيتىش ۋە ئالدىراش ياكى ئالدىراش بولغان ئەتىگەنلەر ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى.
8. گۇرۇپپا خىزمىتى
كۆپىنچە بالىلار ئارىمىزدىكى ئويۇندىن ھۇزۇرلىنىدۇ ، شۇڭا ئۇلار بۇ پېرسوناژلاردىن ئىلھام ئالغان بۇ يەكۈن ئويۇنىنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇلار ئەتىگەنلىك خىزمەت تەييار بولۇپ ، چۈشىنىش ماھارىتىنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن قىزىقارلىق ئويۇن سۈپىتىدە خىزمەت قىلىدۇ. بۇ ئەتىگەننىڭ ئەڭ ياخشى مىسالىئىشلەيدىغان خىزمەت.
9. خاراكتېر قۇرۇلۇشى
ئىجتىمائىي-ھېسسىيات ئۆگىنىش پائالىيىتى بارلىق باشلانغۇچ ياشلارغا نىسبەتەن ناھايىتى ياخشى! بۇنى ئەتىگەنلىك خىزمىتىڭىزگە سىڭدۈرۈش دەرسخانا ئىچىدىكى خاراكتېر بەرپا قىلىش ۋە جەمئىيەتنى كۈچەيتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇلار يەنە يېزىق راۋانلىقىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار ئەتىگەنلىك خىزمەت ژۇرنىلىنى ساقلاپ ، بۇ پائالىيەتلەرنى تاماملىغاندا ئويلىغانلىرى ھەققىدە يازالايدۇ.
10. تېكىستلىك ئىسپاتلار
ھەر ۋاقىت سىز يۇقىرى دەرىجىدىكى يۇقىرى قىزىقىدىغان يېقىن ئوقۇش بۆلەكلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئۇلار بىلەن تېخىمۇ يۇقىرى تەرتىپلىك تەپەككۇر سوئاللىرىنى ماسلاشتۇرسىڭىز ، ئوقۇش ۋە يېزىش ماھارىتى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش يوشۇرۇن كۈچىنى ئۆستۈرىسىز. بۇ مۇستەقىل تەڭشەك ، كىچىك گۇرۇپپا تەڭشەش ياكى ھەمكارلاشقۇچى خىزمەتتىكى ئەتىگەنلىك خىزمەتنىڭ ياخشى تاللىشى.
قاراڭ: 30 ئەنئەنىۋى بولمىغان ئوقۇش يېشىغا توشمىغان ئوقۇش پائالىيىتى11. قەغەزسىز ئەتىگەنلىك خىزمەت تاللىشى
تاللاش تېخىمۇ كۆپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىگە ئىلھام بېرىدۇ! STEM ياكى يېزىقچىلىققا ئوخشاش ھەر كۈنى دىققەت قىلىدىغان بىر تېمىنى تاللاڭ ، ھەمدە ئوقۇغۇچىلار ھەر كۈنى بۇ تېمىغا ئاساسەن تاپشۇرۇق ئىشلەڭ. بۇ ئىشلارنى ئۆزگەرتىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ تاللاش پۇرسىتى بولغاچقا ئەتىگەنلىك خىزمەتكە تېخىمۇ كۆپ قاتنىشىشقا ئىلھام بېرىدۇ ۋە ھەر كۈنى كېيىنكى ئىشلارنى ئىنتىزارلىق بىلەن كۈتۈشكە باشلايدۇ.
12. ماتېماتىكا سەنئىتى
ماتېماتىكا سەنئىتى قىزىقارلىق بولۇپ ، ماتورلۇق ماھارەتكە ياردەم بېرىدۇ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى نۇرلاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئاددىي رەڭلىك قەغەز ۋە قايچا ئىشلىتىپ ، بۇ دەرەخكە ئوخشاش ماتېماتىكا سەنئىتىنى يارىتالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار 3D شەكىللەرنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى ئۆز كۆزى بىلەن كۆرىدۇبىرلىكتە كىچىككىنە سەنئەت ئەسىرىنى شەكىللەندۈرىدۇ.
13. سوئال سوراش
ئوقۇغۇچىلارغا سوئال سوراش بەزىدە سىز ئويلىغاندىنمۇ كۆپ ئۇچۇر بېرەلەيدۇ. «سەيشەنبە كۈنى ماڭا بىر نەرسە ئۆگىتىڭ» ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگەنگۈسى بارلىقىنى بىلەلەيسىز ياكى ئۇنى ۋاراقلاپ سىزگە بىر نەرسە ئۆگەتسىڭىز بولىدۇ!
14. ماتېماتىكا باغلىغۇچىلار
ئەتىگەنلىك خىزمەت ئايلىنىشىڭىزدا ئىشلىتىدىغان ماتېماتىكا باغلىغۇچ ياساش ئاقىلانە تاللاش ، چۈنكى باغلىغۇچىلار ئەتىگەنلىك خىزمەت تېمىلىرىنىڭ تېز تاللىشى سۈپىتىدە تەييارلىق قىلىشقا تەييار. بۇلار ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تەكشۈرۈشىگە رۇخسەت قىلىش ئۈچۈنمۇ ناھايىتى ياخشى!
15. سۆھبەت جەدۋىلى
سۆھبەت جەدۋىلى بەك قىزىقارلىق ھەم ھەر بىر دەرسخانىغا ناھايىتى ياخشى قوشۇلغان! ئوقۇغۇچىلار بۇنى ئۈن-تىنسىز قىلالايدۇ ، پەقەت يېزىش ئارقىلىقلا ئالاقە قىلالايدۇ. بۇ ئۆگىنىشكە مۇناسىۋەتلىك باشقا دەرسلەرنى مۇزاكىرە قىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى ۋە ھەتتا تارتىنچاق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىمۇ جەلپ قىلىدىغان ياخشى ئۇسۇل!
