20个非传统的五年级晨间作业想法

 20个非传统的五年级晨间作业想法

Anthony Thompson

早晨很忙,在大家安顿下来的时候,五年级的晨间作业可以成为一个很好的过渡时间,让学生积极地参与到开始一天学习的思考过程中。 这20个想法很容易让教师准备和学生参与。 不要再为晨间作业而感到压力,用这些想法来帮助你的早晨顺利地进行吧

1.讨论提示

讨论提示是开始一个简单的晨练的好方法。 这些适合于伙伴或小组的小型晨会。 这个晨练方案促进了听和说,但也可以作为每天的写作提示,包括写日记来记录想法。

2.数学分类卡

数学分类卡对教师来说是快速而简单的,是一个已经准备好的无需准备的晨间作业选项。 学生可以独立或与伙伴一起做这个晨间作业想法。 教师可以包括一个答案键,以方便自我检查。

3.事实和意见桶

晨间作业活动以动手操作开始,对于鼓励学生在接下来的课程中参与和互动是非常好的。 语文和语法是动手操作晨间作业盆的最佳内容。

4.逻辑谜题/批判性思维任务

另一个有效的晨间活动的好主意是包括一些游戏。 思考典型的纸笔活动之外,包括激发批判性思维能力的游戏,如这些逻辑游戏。 这将很快成为一个受欢迎的晨间工作活动!

5.选择箱

这些站牌可以用在各种场合,包括在数学和英语课上。 这些站牌也可以作为简单的晨间作业选择。 虽然这些站牌提供了选择,但它们也可以是很好的问责制。 让学生每天选择一个,作为他们晨间作业程序的一部分。

6.地理和历史螺旋线

复习科学、地理、历史和社会研究的内容也很重要。 你可以买现成的或自己制作,甚至包括数学和语文课的理解技能,所以这是一个跨学科活动。

7.长师的离职单

撤离单通常在学生离开教室时使用,或在一节课结束时作为快速检查。 它们也可以作为你早晨课堂常规的一部分用于小学年级。 这些都是快速打印和复制的,非常适合在匆忙或忙碌的早晨使用。

8.小组工作

大多数孩子都喜欢《我们中间》这个游戏,所以他们会喜欢这个由这些人物启发的推理游戏。 这些都是早上工作准备好的,可以作为复习理解能力的有趣游戏。 这是早上工作的完美例子,很有效。

9.性格建设

社会情感学习活动对所有小学年龄段的学生来说都是很好的!将其纳入你的晨间工作是加强班级内性格建设和社区的一个好方法。 这些也将有助于提高写作的流畅性,因为学生可以在晨间工作日记中写下他们完成这些活动的想法。

10.文本证据

只要你使用一个年级的高难度精读段落,并将高阶思考问题与之配对,你就能通过阅读和写作技能提高学生的成长潜力。 这是在独立作业、小组作业或伙伴作业中进行晨练的一个好选择。

11.无纸化早晨工作选择

选择是激发学生成长的重要因素!每天选择一个主题,如STEM或写作,让学生每天根据主题做一个作业。 这将改变事情,鼓励更多的人参与早晨的工作,因为学生有选择,并开始期待每天的工作。

12.数学艺术

数学艺术很有趣,有助于提高运动技能,并让学生的创造力得到发挥。 使用简单的彩纸和剪刀,学生可以创造数学艺术,就像这棵树一样。 学生将亲眼看到三维形状如何共同组成一个小小的艺术作品。

13.提出问题

向学生提出问题有时会给你带来比你预期更多的信息。"星期二教我一些东西 "可以用来了解你的学生想要了解更多的东西,或者你可以把它翻过来,让他们教你一些东西!

14.数学夹子

创建数学夹子用于早晨工作的轮换是一个明智的选择,因为夹子已经准备好了,可以作为早晨工作主题的快速选择。 这些也是允许教师检查的好办法!

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15. 对话桌

对话表非常有趣,是对任何课堂的一个很好的补充!学生们可以默默地做这个,只通过他们的书写进行交流。 这是一个关于学习的另类课堂讨论的好方法,也是一个让每个人都参与进来的好方法,甚至是你的害羞的学生!这是个好方法!

16.S.N.O.T.S.

边上的小纸条是一个很好的策略,利用非虚构的阅读段落让学生思考并更好地掌握自我监测技能。 他们可以在阅读时用它们来记录自己的想法和回答问题。

17.互动式笔记本

交互式笔记本可以用于所有内容领域!你可以将非小说阅读技能轻松地纳入社会研究或科学。 你可以帮助学生设置他们的交互式笔记本,他们可以将其作为早晨工作的一部分。

18.阅读回应活动

阅读和回应是独立阅读时间的后续经典活动。 这可以以书评、快速事实、人物分析或视觉化的形式进行。 这些都很容易打印,并创建晨间工作小册子,供学生在阅读时使用。

19.数字谷歌早间工作

只有纸笔活动的日子已经一去不复返了。 利用你的技术,将谷歌课堂纳入你的晨间例行活动!学生们喜欢使用技术,你也会更容易检查并向他们提供反馈。

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20.角色分析

当学生有独立的阅读时间时,教师应该跟进以确保理解的发生。 这些人物分析和排序活动是很好的选择!这些活动适合作为晨读的后续活动,甚至在你的ELA块中使用。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.