20 de idei netradiționale de lucru de dimineață pentru clasa a 5-a

 20 de idei netradiționale de lucru de dimineață pentru clasa a 5-a

Anthony Thompson

În condițiile în care diminețile sunt aglomerate și în timp ce toată lumea se instalează, munca de dimineață pentru clasa a 5-a poate fi un moment de tranziție excelent pentru ca elevii să devină activi și să se implice în procesul de gândire pentru a începe o zi de învățare. Aceste 20 de idei sunt ușor de pregătit de către profesor și de participat de către elevi. Nu vă mai stresați cu munca de dimineață și folosiți aceste idei pentru a vă ajuta să vă păstrați diminețile fără probleme!

1. Sugestii pentru discuții

Sugestiile de discuție sunt o modalitate excelentă de a începe o rutină simplă de dimineață. Acestea sunt bune pentru o mini-întâlnire de dimineață pentru parteneri sau grupuri mici. Această opțiune de lucru de dimineață promovează ascultarea și vorbirea, dar ar putea servi și ca îndemn la scris zilnic și include și scrierea unui jurnal pentru a nota gândurile.

2. Cărți de sortare pentru matematică

Cardurile de sortare matematică sunt rapide și ușoare pentru ca profesorii să aibă o opțiune de lucru de dimineață fără pregătire, care este deja gata de plecare. Elevii pot lucra independent sau cu un partener pentru această idee de lucru de dimineață. Profesorii pot include o cheie de răspuns pentru o autoverificare ușoară.

3. Tuburi pentru fapte și opinii

Activitățile de lucru de dimineață care încep ziua de școală cu activități practice sunt excelente pentru a încuraja implicarea și interacțiunea în lecțiile care urmează. ELA și gramatica sunt subiecte de conținut excelente pentru cupele de lucru practice de dimineață.

4. Puzzle-uri logice/ sarcini de gândire critică

O altă idee bună pentru o rutină de dimineață eficientă este să includeți câteva jocuri. Gândiți-vă în afara activității tipice de hârtie și creion și includeți jocuri care să stimuleze abilitățile de gândire critică, cum ar fi aceste jocuri de logică. Aceasta va deveni rapid o activitate de lucru matinală populară!

5. Coșuri de alegere

Stațiile pot fi folosite într-o varietate de moduri, inclusiv în timpul blocurilor de matematică și EL. Aceste carduri de stații sunt, de asemenea, opțiuni ușoare pentru munca de dimineață. Deși aceste carduri oferă opțiuni, ele pot fi, de asemenea, excelente pentru responsabilitate. Lăsați elevii să aleagă una în fiecare zi ca parte a rutinei lor de lucru de dimineață.

6. Spirale de geografie și istorie

De asemenea, este importantă revizuirea conținutului pentru științe, geografie, istorie și studii sociale. Le puteți cumpăra gata făcute sau le puteți crea singuri și chiar include abilități de înțelegere de la matematică și ELA, astfel încât să fie o activitate cross-curriculară.

Vezi si: 20 de activități cu litera "W" pentru a-i face pe preșcolarii tăi să spună "WOW"!

7. Fișele de ieșire din divizia lungă

Fișele de ieșire sunt folosite de obicei atunci când elevii părăsesc sala sau ca o verificare rapidă la sfârșitul unei lecții. Acestea pot fi, de asemenea, utilizate pentru clasele primare ca parte a rutinei de dimineață în clasă. Acestea sunt rapid de tipărit și copiat și sunt excelente pentru diminețile care sunt grăbite sau agitate.

8. Lucrul în grup

Majoritatea copiilor se bucură de jocul "Printre noi", așa că vor adora acest joc de deducție inspirat de aceste personaje. Acestea sunt pregătite pentru munca de dimineață și servesc ca un joc distractiv pentru a revizui abilitățile de înțelegere. Acesta este un exemplu perfect de muncă de dimineață care funcționează.

9. Formarea caracterului

Activitățile de învățare social-emoțională sunt excelente pentru toate vârstele primare! Încorporarea acestora în activitatea de dimineață este o modalitate excelentă de a consolida dezvoltarea caracterului și a comunității în cadrul clasei. Acestea vor contribui, de asemenea, la îmbunătățirea abilităților de scriere, deoarece elevii pot ține un jurnal de lucru de dimineață pentru a scrie despre gândurile lor pe măsură ce finalizează aceste activități.

10. Dovezi textuale

Ori de câte ori folosiți un pasaj de lectură de mare interes la nivel de clasă și îl asociați cu întrebări de gândire de ordin superior, creșteți potențialul de creștere a elevilor prin abilitățile de lectură și scriere. Aceasta este o opțiune bună pentru lucrul de dimineață într-un cadru independent, în grupuri mici sau în parteneriat.

11. Alegeri de lucru de dimineață fără hârtie

Alegerea este importantă pentru a inspira mai multă creștere a elevilor! Alegeți un subiect pe care să vă concentrați în fiecare zi, cum ar fi STEM sau scrisul, și cereți elevilor să facă o temă în fiecare zi bazată pe acest subiect. Acest lucru va schimba lucrurile și va încuraja o mai mare implicare în munca de dimineață, deoarece elevii au opțiuni și vor începe să aștepte cu nerăbdare ceea ce urmează în fiecare zi.

Vezi si: 25 de diagrame de ancorare strălucitoare pentru clasa a 5-a

12. Artă matematică

Arta matematică este distractivă, ajută la dezvoltarea abilităților motorii și permite elevilor să dea frâu liber creativității. Folosind simple hârtii colorate și foarfeci, elevii pot crea artă matematică, precum acest copac. Elevii vor vedea pe viu cum formele 3D lucrează împreună pentru a forma o mică operă de artă.

13. Puneți întrebări

Punând o întrebare elevilor, puteți obține uneori mai multe informații decât vă așteptați. "Marțea învață-mă ceva" poate fi folosită pentru a afla despre ce doresc elevii dvs. să învețe mai mult sau puteți să o întoarceți și să-i lăsați pe ei să vă învețe ceva!

14. Culegeri de matematică

Crearea de bibliorafturi de matematică pentru a le folosi în rotația de lucru de dimineață este o alegere inteligentă, deoarece bibliorafturile sunt gata de plecare și servesc ca o opțiune rapidă pentru subiectele de lucru de dimineață. Acestea sunt minunate pentru a permite și verificările profesorului!

15. Mese de conversație

Mesele de conversație sunt atât de amuzante și sunt o completare excelentă pentru orice clasă! Elevii pot face acest lucru în tăcere și pot comunica doar prin intermediul scrisului lor. Aceasta este o modalitate excelentă de a avea discuții alternative în clasă despre învățare și o modalitate excelentă de a implica pe toată lumea, chiar și pe elevii timizi!

16. S.N.O.T.T.S.

Micile notițe de pe margine reprezintă o strategie excelentă pentru utilizarea pasajelor de lectură nonficționale pentru a-i face pe elevi să gândească și să devină mai buni în ceea ce privește abilitățile de autocontrol. Ei le pot folosi pentru a-și înregistra gândurile și pentru a răspunde la întrebări în timp ce citesc.

17. Caiete interactive

Caietele interactive pot fi folosite în toate domeniile de conținut! Puteți încorpora cu ușurință abilitățile de lectură non-ficțiune în cadrul studiilor sociale sau al științelor. Puteți ajuta elevii să își pregătească caietele interactive și le pot folosi ca parte a rutinei de lucru de dimineață.

18. Activități de răspuns la lectură

Citiți și răspundeți este o activitate clasică pentru a urma timpul de lectură independentă. Aceasta se poate face sub forma unei recenzii a cărții, a unor fapte rapide, a unei analize a personajelor sau a unei vizualizări. Acestea sunt ușor de tipărit și creează caiete de lucru de dimineață pentru ca elevii să le folosească în timp ce citesc.

19. Digital Google Morning Work

S-au dus zilele în care activitățile se desfășurau doar cu creionul și hârtia. Folosiți tehnologia și încorporați Google classroom în rutina de dimineață! Elevilor le place să folosească tehnologia și vă va fi mult mai ușor să îi verificați și să le oferiți feedback.

20. Analiza caracterelor

Atunci când elevii au timp de lectură independentă, profesorii ar trebui să urmărească să se asigure că înțelegerea are loc. Aceste activități de analiză a personajelor și de secvențiere sunt excelente pentru acest lucru! Acestea sunt bune pentru a le folosi ca o continuare a lecturii de dimineață sau chiar în timpul blocului ELA.

Anthony Thompson

Anthony Thompson este un consultant educațional experimentat cu peste 15 ani de experiență în domeniul predării și învățării. El este specializat în crearea de medii de învățare dinamice și inovatoare care sprijină instruirea diferențiată și implică elevii în moduri semnificative. Anthony a lucrat cu o gamă diversă de studenți, de la elevi din prima etapă la adulți, și este pasionat de echitate și incluziune în educație. El deține o diplomă de master în educație de la Universitatea din California, Berkeley și este un profesor certificat și antrenor de instruire. Pe lângă munca sa de consultant, Anthony este un blogger pasionat și își împărtășește opiniile pe blogul Teaching Expertise, unde discută o gamă largă de subiecte legate de predare și educație.