24 Çalakiyên Bêdeng Ku Xwendekarên Dibistana Navîn Piştî Testê Tevlî Bihêlin

 24 Çalakiyên Bêdeng Ku Xwendekarên Dibistana Navîn Piştî Testê Tevlî Bihêlin

Anthony Thompson

Ji ber vê yekê hûn dersxaneyek tijî ji xwendekarên dibistana navîn a qijik heye û hinan jî zû îmtîhan qedandine, lê hûn hewce ne ku dersxaneyek bêdeng hebe. Ger hûn ceribandinek standardkirî hêsan dikin, hûn ê nehêlin ku ew ji alavên elektronîkî derbikevin û hûn hîn jî dixwazin ku dem di fêrbûnê de were bikar anîn. Ji ber vê yekê hûn çi dikin ku kaosê li ber xwe bidin? Li vir navnîşek çend çalakiyên ceribandin û rastîn û çend çalakiyên nû hene ku dê wan xwendekaran bêdeng bihêlin da ku yên mayî dikarin azmûnê biqedînin.

1. Şetrenc û daçek

Ez hertim çend lîstikên sitrancê û daçekê li ser refek pirtûkê li dersê diparêzim. Xwendekar dizanin ku wan li ku bibînin û dizanin ku ew dikarin wan di demek weha de bikar bînin heya ku ew bêdeng bin. Zarok ji van lîstikên stratejîk hez dikin.

2. Xêzkirin

Hin kaxizên xêzkirinê, pênûsên rengîn, nîşanker û tiştên din ên kêfê li ber destên xwe bigirin. Şagirt hez dikin ku bi bêdengî doodle bikin û xêz bikin. Xêzkirin çalakiyek e ku hem aliyê çep û hem jî yê rastê yê mejî bi kar tîne, ji ber vê yekê girêdana mêjî zêde dike û balê xurt dike.

3. Lêgerînên Peyvan

Ez her gav ji bo xwendekarê takekesî yê ku hewce dike wextê xwe derbas bike çend kêşeyên lêgerîna peyvan bi dest dihêlim. Lêbelê, ez van (an çalakiyek din) ji bo "krediya zêde" bikar naynim. Xwendekarên ceribandinê dê bêhnteng bibin û bifikirin ku ew winda dibin ger bibînin ku xwendekarên din qezenc dikin"krediya zêde."

4. Pîşeşk

Puzzle her dem ji bo demên bêdeng baş in. Ez wan li dikana dolaran hildigirim û bi lîstikên bêdeng wan li ser refika pirtûkan dihêlim. Di heman demê de ji bo kesên ku ji dijwariya zêde hez dikin re çend puzzên 3D jî hene.

5. Kovar

Ez ji kovaran hez dikim! Ez wan bi rêkûpêk di pola xwe de bikar tînim da ku xwendekar xwedî fersendek bin ku bi şêwazên cihêreng bifikire û ragihînin. Dikarin helbestekê binivîsin, wêneyekê xêz bikin, an jî tenê binivîsin. Dibistana navîn wexta bêkêmasî ye ku meriv vê mekanîzmaya têkoşînê ya mezin ji xwendekaran re bide nasandin.

6. Peywirên Wenda Bikin

Heke xwendekar ji ber nebûna peywiran wenda bikin, wê hingê ev demek pir xweş e ji bo wan ku wan ji bo notkirinê pêk bînin. Hûn amade ne ku bersîva her pirsan bidin û ew ê nekevin tengasiyê an zextê li wan nekin ku karên din ên malê bidin aliyekî da ku vê yekê pêk bînin.

7. Li Muzîkê guhdarî bikin

Eger elektronîk destûr hebe, ez dihêlim xwendekarên xwe bi têlefonên xwe an jî komputerên laptopê muzîkê guhdarî bikin. Muzîk dikare bibe amûrek hêja ji bo aramkirina hestyarî ji bo wî xwendekarê zêde jehtedar, ku kêm caran livînê radiweste û naha neçar dimîne ku rûne û bêdeng be.

8. Pirtûkek Bixwîne an Lîstikek Bixwîne

Ew refika pirtûkê ya ku min behs kir tê bîra min? Belê, pirtûkên cihêreng û lîstikên wê jî hene. Di heman demê de ez hewl didim ku hin manga û pirtûkên komîk ên li gorî temenê xwe jî li ber destan bin. Ez difikirim ku xwendin, bi her şêweyî, her dem aji bo xwendekaran tiştekî baş e.

Binêre_jî: 26 Fikrên Çalakiya Komê ya Birûskî Ji Bo Sazkirina Sînoran

9. Têxe "Dîwar"

Ez di pola xwe de dîwarekî tijî wêne û notên xwendekaran diparêzim. Ew kolajek ecêb a afirîner û pesindanê ye. Ez hez dikim lê binihêrim (bi taybetî di rojek dijwar de) û xwendekar ji rûmeta ku xebata xwe li ser dîwêr were xuyang kirin hez dikin. Xwendekaran teşwîq bikin ku ji bo dîwarê polê tiştekî nû çêbikin.

10. Sudoku

Ev peldankek din a kêrhatî ye ku di peldankek xwendekaran de ji bo bûyerek weha hebe ji ber ku hin xwendekarên min ji hejmaran hez dikin, ne ji Shakespeare, ji ber vê yekê çima wiya jî teşwîq nakin?

11. Dîmenek dîzayn bikin

Heke xwendekarek bixwaze xêz bike, lê nizane ku çi bike û piçek dîrektîf hewce dike, ez ji wan dipirsim ku bi taybetî dîmenek ji yek ji çîrokan xêz bikin. me xwendiye yan ji filmê wan yê bijare. Ev dergehek afirîner a fantastîk e ji bo xwendekarên ku hewceyê talîmatên taybetî ne li ser çi ku xêz bikin.

12. Pirsên biçûk ji edebiyatê biafirînin

Pirsên biçûk ji edebiyatê biafirînin - Ji xwendekaran bipirsin ku ji pirtûkek ku we di polê de bi hev re xwendiye, pirsên piçûk biafirînin. Ew ê hez bikin ku berpirsiyariyek wusa girîng bidin wan. Hûn dikarin wan ji bo vekolînek dawiya salê bikar bînin, an jî xwendekar dikare ji bo lîstikek polê Kahootek orjînal biafirîne.

13. Rûpelên Rengdêr

Rûpelên rengînsaz ên mezinan pir populer bûne.Hebûna çend "mandala" li ber destê xwendekaran ku bi pênûsên rengîn rengîn bikin çalakiyek xweş û bêdeng e. Dibe ku karê hunerî rengînkirina mandala jî wê bikeve "dîwarê (binêre #9).

14. Çalakiya Xwe-hişmendî ji bo Fêrbûna Hêstiya Civakî

Ji xwendekar bipirsin ku nameyekê ji xwe re binivîsin ku ew armancên xwe yên ji bo havînê an ji bo sala xwendinê diyar dikin.  Ew dikarin li ser hêz û qelsiyên xwe bifikirin dema ku ew diyar dikin ku ew dixwazin ji bo çi bixebitin.

15.  Kart

Ligel lîstokên din çend dek û dolaban li ber destê xwe bigirin, da ku xwendekar karibin hindek solitaire bilîzin.  Ev çalakî alîkariya mejî dike ku piştî temamkirina ceribandinek pir stresdar rehet bibe.  Ew di heman demê de ji bo avakirina jêhatîbûna bîranînê jî pir xweş e.

16. Birca Paqijkerê Bole

Ev çalakiya kêfê ji bo zarokê afirîner ecêb e.  Hin paqijkerên boriyê bidin wan û biceribîne ku ew birca herî dirêj ava bikin bêyî ku ew bikeve, tenê bi karanîna paqijkerên boriyê.  Heta hûn dikarin wê bikin pêşbirkek di navbera çend xwendekarên di polê de.

17. Ji bo dersek din karê malê pêk bînin

Ev derfetek hêja ye ku xwendekar hin jêhatîbûna rêveberiya demê hîn bike. Ew dikarin wextê zêde bikar bînin da ku hin karên malê ji bo dersa din pêk bînin û ji rê derxînin da ku ew bêtir wextê wan li malê hebe.

18. Meditasyona Hişmendî

Heke we hînî xwe nekiribexwendekar çawa medîtasyona hişmendiyê dikin, hûn dikarin bi rêwerzan kurtek kurt bidin wan. Fikra bingehîn ev e ku meriv mejiyê xwe rehet bike, çavên xwe bigire û hêdî hêdî nefesê bigire. Amûrek fantastîk e ku stresê radike.

19. Mizgeft û Mizgeftên Mejî

Pêşkêş û kêşeyên mêjî ji bo pêşdebirina jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêkan, analîtîk, û ramana rexneyî di heman demê de xweş in. Zarok ji van lîstokan kêfxweş dibin û haya wan jî jê tune ku bi rastî jî hîn dibin!

20. Projeyên Origami

Ev çalakiyek pir hêsan û kêfxweş e ku meriv bi bêdengî dike û tiştê ku hûn hewce ne kaxez e. Zarok hez dikin ku tiştên kêfê yên ku afirandine nîşanî hevalên xwe bidin. Rêwerzên hêsan çap bikin û kaxizên rengîn peyda bikin da ku ew karibin kaxezê xweya yekem çêbikin.

Binêre_jî: 20 Çalakiyên Nivîsandina Afirîner ji bo Xwendekarên Seretayî

21. Destûra dostaniyê çêkin

Hinek çîçekê neqişandî û belkî jî hin mêşan peyda bikin û bihêlin ku şagirtên we wextê xwe bi çêkirina bazinên hevaltiyê derbas bikin. Heta hûn dikarin ji dêûbavan bixwazin ku floss tedarîk bikin da ku lêçûn zêde ji dest neçe.

22. Şêwekirina Porê bi Perûkan

Ji mamosteyê xwe yê dramayê bipirsin ka serê wî û perûk heye yan na. Zarok dikarin perûkê li ser maseyên xwe firçe bikin û şêwaz bikin, li şûna ku porê hev bixin, ji ber ku ev yek bêguman dibe sedema ken û deng.

23. Rûpelên sêwirana make-up

Van şablonên vala ji bo çalakiyek sêwirana fîlimê çap bikinji bo Harry Potter. Zarok dê fêr bibin ka meriv çawa bi karanîna çapê û hin pênûsên rengîn ji bo karakterên cihêreng ji fîlimê awirên cihê biafirîne.

24. Rûpelên Sêwirana Moda

Ev çalakiya dema bêdeng ji bo fashionista nûjen a polê mezin e. Çend şablonên modayê çap bikin û zarok mijûl bikin dema ku ew xeta kincê xwe sêwirandine. Di vê pakêtê de kiras, şort û cil hene.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.