24 csendes tevékenység, hogy a középiskolás diákok a tesztelés után is részt vegyenek a munkában

 24 csendes tevékenység, hogy a középiskolás diákok a tesztelés után is részt vegyenek a munkában

Anthony Thompson

Szóval van egy osztályterem tele mókás középiskolás diákokkal, és néhányan korábban befejezték a tesztet, de szükséged van egy csendes osztályteremre. Ha szabványosított tesztet segítesz, nem engedheted, hogy elővegyenek bármilyen elektronikus eszközt, és még mindig szeretnéd, ha az időt a tanulással foglalatoskodva használnák fel. Mit teszel tehát, hogy féken tartsd a káoszt? Íme néhány kipróbált és bevált tevékenység listája.és néhány új, amelyekkel csendben tarthatjuk ezeket a diákokat, hogy az osztály többi tagja befejezhesse a tesztet.

1. Sakk és dáma

Mindig tartok néhány sakk és dáma társasjátékot az osztályteremben egy könyvespolcon. A diákok tudják, hol találják meg őket, és tudják, hogy ilyenkor használhatják őket, amíg csendben vannak. A gyerekek imádják ezeket a stratégiai játékokat.

2. Rajzolás

Tartson kéznél rajzpapírt, színes ceruzákat, filctollakat és egyéb szórakoztató kellékeket. A diákok szeretnek firkálni és csendben rajzolni. A rajzolás olyan tevékenység, amely az agy bal és jobb oldalát egyaránt igénybe veszi, így növeli az agyi kapcsolódást és erősíti a koncentrációt.

3. Szó keresések

Mindig tartok kéznél néhány szókereső rejtvényt az egyes diákoknak, akiknek el kell ütniük az időt. Nem ajánlom azonban, hogy ezeket (vagy bármilyen más tevékenységet) "extra kreditként" használjuk. A tesztelő diákok nyugtalanná válnak, és azt gondolják, hogy kimaradnak, ha látják, hogy más diákok "extra kreditet" szereznek.

4. Rejtvények

A rejtvények mindig jót tesznek a csendes időtöltéshez. Én a dollárboltban veszem fel őket, és a könyvespolcon tartom a csendes játékokkal együtt. Van néhány 3D-s rejtvényem is azok számára, akik szeretik az extra kihívást.

5. Folyóiratok

Imádom a naplókat! Rendszeresen használom őket az osztályomban, hogy a diákoknak lehetőségük legyen reflektálni és kommunikálni különböző formákban. Írhatnak verset, rajzolhatnak képet, vagy egyszerűen csak írhatnak. A középiskola tökéletes alkalom arra, hogy bevezessük ezt a nagyszerű megküzdési mechanizmust a diákok számára.

6. Hiányzó feladatok pótlása

Ha a diákok hiányzások miatt hiányoznak a feladatok, akkor ez egy remek alkalom arra, hogy bepótolják azokat az osztályozáshoz. Ön rendelkezésre áll, hogy válaszoljon bármilyen kérdésre, és nem lesznek túlterhelve, vagy nem lesz nyomás alatt, hogy más házi feladatokat félretegyenek, hogy ezt elvégezzék.

7. Zenehallgatás

Ha az elektronika megengedett, hagyom, hogy a diákjaim zenét hallgassanak a telefonjukon vagy a laptopjukon. A zene csodálatos eszköz lehet az érzelmek megnyugtatására annak az extra izgága diáknak, aki ritkán hagyja abba a mozgást, és most ülnie és csendben kell lennie.

8. Olvasson könyvet vagy játsszon

Emlékszel arra a könyvespolcra, amit említettem? Nos, azon is vannak különböző könyvek és színdarabok. Igyekszem néhány korosztálynak megfelelő mangát és képregényt is tartani. Úgy gondolom, hogy az olvasás, bármilyen formában, mindig jót tesz a diákoknak.

9. Hozzáadás a "falhoz"

Az osztályteremben tartok egy falat, amely tele van a diákoktól származó képekkel és jegyzetekkel. Ez a kreativitás és a megbecsülés csodálatos kollázsa. Szeretem nézegetni (különösen egy nehéz napon), a diákok pedig szeretik a megtiszteltetést, hogy a munkájuk a falon látható. Bátorítsa a diákokat, hogy készítsenek valami újat az osztályterem falára.

10. Sudoku

Ez egy másik praktikus feladatlap, amelyet egy ilyen alkalomra a diákok mappájában tarthatok, mert néhány diákom a számokat szereti, nem pedig Shakespeare-t, miért ne bátorítanám erre is?

11. Tervezz meg egy jelenetet

Ha egy diák rajzolni szeretne, de nem tudja, mit csináljon, és egy kicsit több útmutatásra van szüksége, megkérem, hogy rajzoljon le egy jelenetet az egyik olvasott történetből vagy a kedvenc filmjéből. Ez egy fantasztikus kreatív lehetőség azoknak a diákoknak, akiknek konkrét útmutatásra van szükségük a következő témákban mi rajzolni.

12. Kvízkérdések készítése irodalomból

Kvízkérdések készítése irodalomból - Kérje meg a diákokat, hogy készítsenek kvízkérdéseket egy könyvből, amelyet közösen olvastatok az osztályban. Tetszeni fog nekik, hogy ilyen fontos feladatot kapnak. Felhasználhatja őket egy év végi értékeléshez, vagy a diák készíthet egy eredeti Kahootot egy osztályjátékhoz.

Lásd még: 20 inspiráló Helen Keller tevékenység általános iskolásoknak

13. Színező oldalak

A felnőtt színező oldalak igen népszerűvé váltak. Ha van kéznél néhány "mandala", amit a diákok színes ceruzákkal kiszínezhetnek, az egy kellemes, nyugodt tevékenység. Talán a mandala színező művek még a "falra" is felkerülnek (lásd #9).

14. Önismereti tevékenység a szociális érzelmi tanuláshoz

Kérje meg a tanulót, hogy írjon egy levelet önmagának, amelyben felvázolja a nyárra vagy a tanévre kitűzött céljait. Elmélkedhet az erősségeiről és gyengeségeiről, miközben meghatározza, hogy mi az, amiért dolgozni szeretne.

15. Kártyák

Tartson kéznél néhány pakli kártyát a többi játékkal együtt, hogy a diákok játszhassanak egy kis pasziánszot. Ez a tevékenység segít az agynak ellazulni egy-egy elég stresszes teszt elvégzése után. A memóriaképesség fejlesztésére is kiválóan alkalmas.

16. Csőtisztító torony

Ez a szórakoztató tevékenység csodálatos a kreatív gyermekeknek. Adj nekik csőtisztítót, és hívd ki őket, hogy építsék meg a legmagasabb tornyot, amit csak a csőtisztító segítségével meg tudnak építeni anélkül, hogy felborulna. Akár az osztály több tanulója közötti versenyt is rendezhetsz.

17. Csináld meg a házi feladatot egy másik órára

Ez kiváló lehetőség arra, hogy a tanulók időgazdálkodási készségeket tanuljanak. A plusz időt felhasználhatják arra, hogy egy másik órára elkészítsék a házi feladatot, és így több szabadidejük marad otthon.

Lásd még: 20 szórakoztató vízciklus tevékenységek középiskolás diákok számára

18. Mindfulness meditáció

Ha még nem tanítottad meg a diákjaidnak, hogyan kell a mindfulness meditációt végezni, adhatsz nekik egy rövid tájékoztatót az utasításokkal. Az alapötlet az, hogy lazítsd el az agyad, csukd be a szemed, és lélegezz lassan. Ez egy fantasztikus stresszoldó eszköz.

19. Agytornász rejtvények és találós kérdések

A fejtörők és rejtvények mesésen fejlesztik a problémamegoldó, elemző és kritikus gondolkodási készségeket, miközben szórakoztatóak is. A gyerekek élvezik ezeket a játékokat, és észre sem veszik, hogy valójában tanulnak is!

20. Origami projektek

Ez egy nagyon egyszerű és szórakoztató tevékenység, amelyet csendben végezhetsz, és csak papírra van szükséged. A gyerekek szeretik megmutatni a barátaiknak az általuk készített mókás tárgyakat. Nyomtasd ki az egyszerű utasításokat, és adj nekik színes papírt, hogy elkészíthessék első papírdarujukat.

21. Készítsünk barátság karkötőket

Szerezzen hímzőselymet és esetleg néhány gyöngyöt, és hagyja, hogy a diákok barátságkarkötők készítésével töltsék az időt. Megkérheti a szülőket is, hogy biztosítsák a hímzőselymet, így a költségek nem fognak túlságosan elszabadulni.

22. Hajformázás parókával

Kérdezd meg a drámatanárodat, hogy van-e parókafeje és parókája. A gyerekek a saját asztaluknál fésülhetik és formázhatják a parókát, ahelyett, hogy egymás haját fonnák, mert az óhatatlanul kuncogáshoz és zajongáshoz vezet.

23. Sminktervező oldalak

Nyomtasd ki ezeket az üres sablonokat egy Harry Potter filmes sminktervezési tevékenységhez. A gyerekek megtanulják, hogyan készítsenek különböző külsőt a film különböző szereplőinek a nyomtatvány és néhány színes ceruza segítségével.

24. Divattervezési oldalak

Ez a csendes időtöltés remekül alkalmas az osztály bimbózó divatrajongóinak. Nyomtasson ki néhány divatmintát, és foglalja le a gyermeket, miközben saját ruhakollekciót tervez. Ez a csomag ingeket, rövidnadrágokat és ruhákat tartalmaz.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.