Bikaranîna awayên cihêreng ên çalakiyên çêkirina jêhatîbûna têkiliyan ji bo hînkirin û rêberiya zarokan ber bi têkiliyên guncaw, erênî û saxlem ve ji bo pêşkeftina xwendekaran girîng e. Dabînkirina danûstendinên saxlem ji xwendekaran re dê têgihîştinek bingehîn a têkiliyek saxlem û bandora vê yekê li ser jiyana rojane derxîne.

Bi karanîna cûrbecûr kêfê - çalakiyên hundur û derveyî, pisporên me 20 çalakî ji bo xwendekaran û mamosteyên ku dê têkiliyên erênî li der û sinifê teşwîq bikin.

1. Li ser lingê rast dest pê bikin

Destpêkirina salê rast dikare ji bo têkiliyek erênî di navbera xwendekar û mamosteyan de pir girîng be. Bê guman, pêwendiya çav û vîbên erênî di roja yekem a dibistanê de bêaqil in. Bikaranîna lîsteyek pirsên ne-akademîk dikare xwendekarên we baştir tevbigere.

2. Armancên Dersê Damezrînin

Daxuyaniya ku hûn ji wan re çi hewce dikin û çi dikarin ji we werbigirin bidin xwendekaran, dê ji wan re bibe alîkar ku ji we bawer bikin û bizanin ka li hêviya çi ne. Çêkirina bêtir sînorên erênî û bi bingehîn avakirina têkiliyên bihêztir. Ev dikare di dema fêrbûna dûr de wekî çalakiyek avakirina tîmê dûr were bikar anîn.

3. Qêrîna Şagirtan

Qêrîna xwendekaran hema hema ji bo her polê çalakiyek kêfxweş e. Ev çalakiya hêsan dê ji xwendekarên we re bibe alîkar ku xwe rehet û piştgirî bikindersxaneyê di heman demê de rê dide wan ku ji hev re bertekên erênî peyda bikin. Stasyonek dersa mezin a ku hûn li navnîşa çalakiyên hundurîn zêde bikin.

4. Hînkirina Pozîtîvîtî

Mamosteyên bi tecrûbe û nû hem jî dizanin ku ji bilî şopandina bingeha hevpar, ji bilî şopandina bingehek hevpar, çiqas kar dikeve nav meşandina dersxaneyek serfiraz. Vê çalakiya girêdanê bikar bînin da ku ji xwendekarên xwe ramanên cihêreng bistînin û awayên rast nîşan bidin ku hûn di polê de tevbigerin û erênî bimînin.

5. Têkilî Çalakiyên Tenduristî

Pêşkêşkirina awayên cûrbecûr ji xwendekaran re ji bo mezinbûn û pêşveçûna wan pir girîng e. Ji bo ku di navbera xwendekaran de têkiliyek erênî ava bikin, çalakiyên zû-avakirina têkiliyan bi vî rengî bikar bînin.

6. Kontrolkirina Tenduristiya Derûnî

Ne tenê girîng e ku meriv alîkariya xwendekaran bike ku bi hev re, lê bi xwe re jî têkiliyên erênî ava bikin. Lîsteya pêşîn a bi vî rengî bikar bînin da ku xwendekar têkiliyek xurt bi hestên xwe re peyda bikin.

7. Têkiliya Mamoste-Xwendekar

Daxistina xwendekaran di we û têkiliya wan de hestek pêbaweriyê girîng e ku ji wan re şiyana peydakirina têkiliyên pêbawer di jiyana xwe de peyda bike. Tevahiya çalakiya polê ya bi vî rengî rêyek girîng e ku hûn pê ewle bibin ku xwendekar bi rihetî tiştên ku ji wan re hewce dikin dipirsin.

8. Têkiliyên Xwendekar-Xwendekar

Ne tenê empêdivî ye ku bicîh bikin ku xwendekarên me bi me re, lê di heman demê de bi hev re jî rehet hîs dikin. Pêşkêşkirina îskeleyên ku tîne bîra xwendekaran ka meriv çawa li hevdû derman bike dikare bibe zanîna bingehîn ku ew hewce ne ku di seranserê jiyana xwe de têkiliyên saxlem ava bikin.

9. Têkiliya Zexm - Heval

Hêraniya hevaltiyê ji bo zarokên di polên seretayî de pir girîng û bikêr in. Bi domdarî çalakiyên ji bo xwendekaran ji bo pêşvebirina hevaltiya erênî û çalakiyên cihêreng ên avakirina tîmê dê jêhatîbûnên bingehîn peyda bikin da ku gelek pirsgirêkên jiyanê çareser bikin.

10. Vîdyoyên Têkiliya Tenduristiyê

Carinan peydakirina dîmenên ku rasterast bi tiştê ku hûn dixwazin xwendekar fêr bibin ve têkildar in dikare sûdmend be. Di derbarê meriv çawa bi mirovên din re derman bikin, nêrînek birêkûpêk dide wan. Wexta kalîteyê derbas bikin ku ji xwendekarên xwe re bibin alîkar ku bi vê vîdyoyê re têkiliyek xurt ava bikin.

11. Şorba Hevaltiyê

Reweyek din a veguhestina peyamek erênî bi rengek afirîner. Çalakiyên avakirina jêhatîbûnên virtual ji bo fêrbûna dûr kêfê pir xweş in. Çi hûn vê li dersxaneyê an jî li malê bikar bînin, bila xwendekar şorba hevaltiya xwe biafirînin da ku li pêşangehê hebe.

12. Ji bo Çalakiyên Avakirina Zehmetiya Têkiliyê Bi Deng Bixwînin

Xwendin bi dengekî pir alîkar in ji bo ku hûn hewl bidin ku hemî cûreyên dersên cihêreng bidin xwendekarên me. Vîdyoyek kurt a ku tenê dê2-3 deqeyan bigire û paşê çalakiyek ku dikare 15-20 deqeyan bigire ev pirtûk ji bo hînkirina xwendekaran ku sînoran saz bikin bêkêmasî ye.

13. Zarok Dipeyivin

Carinan dîtina zarokên din li ser têkiliyan diaxivin hêsantir e ku meriv pê re were girêdan. 10-20 hûrdeman bigirin û guh bidin çîrokên kesane yên van zarokan û ka ew li ser têkiliyan çawa hîs dikin! Tevahiya polê ji bo ku zanîna xwe binirxîne hestên xwe li ser kaxezek binivîse.

14. Têgihîştina Empatiyê

Fêmkirina empatiyê ji xwendekaran re jêhatîbûnek bingehîn e ku ew ê bê guman di jiyana xwe ya mezinan de hilgirin. Çalakiyên ji bo xwendekaran di derbarê empatiyê de bi domdarî di polê de têne yek kirin. Li vir nexşeyek lengerek mezin heye ku dikare bi hev re were çêkirin, tenê 10-20 hûrdem digire.

15. Bi pêlavên wan bimeşin

Bi vê çalakiya kêfê re li kêleka yekem çalakiya empatiyê bixebitin. Ma xwendekar wê di dersa hunerê de an li cîhek din temam dikin, ev rêyek bêkêmasî ye ku meriv bi çîrokên kesane yên xwendekaran re empatî bike. Di destpêkê de kaxizên cuda bikar bînin, û paşê ji xwendekaran re pêlava bijartina xwe çêbikin.

16. Mirror Mirror

Mirror Mirror - Fêrbûna li ser rêzgirtina xwe û xweparastinê. Nivîsandina 5 pesnên rast di derbarê xwe de #xebata civakî pic.twitter.com/itbf0CH4SJ

Avakirina têkiliyek saxlem bi xwe re dikare ji bo karekî dijwar behem xwendekar û hem jî mamoste. Bi taybetî di dibistana navîn de, bi karanîna kaxezek cihêreng, ji ​​xwendekaran re her tiştê ku ji xwe hez dikin binivîsin û lîsteyên xwendekaran bi hev re biguherînin. Neynikên xwe di dersê de nîşan bidin.

17. Hûn ê Lîstikê Çi Bikin?

Pêkûpêkkirina ku xwendekar zanibin ku li derveyî polê dilovan bin, bi heman rengî girîng e. Ji bo temamkirina vê lîstikê an jî wekî çînek tevahî kaxezek bikar bînin. Pirsek ne-akademîk bikar bînin ku ramana afirîner bişewitînin. Her weha, çap bikin û wan wekî pirsên hevkar bikar bînin!

18. Dramayê Rawestînin

Ramankirina ne kevneşopî dest bi ravekirina vê lîstika delal nake. Lîstikek kêfê ya ku bi 4-16 beşdaran re dikare were bikar anîn ji bo navberek bilez a ku tenê 2-3 hûrdeman dom dike bêkêmasî ye. Di vê lîstika hêsan û çalakiya laşî de bi xwendekarên xwe re binihêrin ka ew ê çi bikin da ku drama rawestînin.

19. Kartên Fêrbûna Hestiya Civakî

Çalakiyên avakirina jêhatîbûna pêwendiyê ji Pêşdibistanê dest pê dikin. Bikaranîna çalakiyên cûda yên hundurîn, mîna vê lîstika hêsan - Fêrbûna Hestiyariya Civakî rêyek girîng e ku xwendekarên ciwan ji têkiliyên xwe haydar bibin. Çi 5-7 hûrdeman hebe yan jî 30-90 hûrdeman hebe, ev lîstik dikare were bikar anîn!

20. Parzûnkirina ramanê

Li dersa xwe li ser kasa qehweya xwe ya sibehê hinekî dem bikar bînin, tenê 5-7 hûrdem ji bo ku hûn vê ramana neyînî çêbikin-astengkirina nexşeya lengerê. Lîstikek hêsan bikar bînin da ku hûn ramanên cihêreng an jî tenê ramanek afirîner a polê derxînin.