10 Ramanên Çalakiya Dabînkirin û Daxwaziyê Ji Xwendekarên We re

 10 Ramanên Çalakiya Dabînkirin û Daxwaziyê Ji Xwendekarên We re

Anthony Thompson

Girîng e ku meriv di temenek piçûk de der barê aboriyê de fêrî zarokan bibe da ku ew karibin paşê di jiyanê de biryarên darayî yên saxlem bidin. Mamoste dikarin vê yekê bi tevlêbûna xwendekaran di çalakiyên dabînker û daxwazê ​​yên di nav polê de bi dest bixin. Pêşniyar jimareya hilberek an karûbarek taybetî ye ku ji bo kirîna mirovan peyda dibe, lê daxwazî ​​daxwaz an hewcedariyên wan hilber an karûbaran vedibêje. Koleksiyona me ya 10 ramanên çalakiya daxwaz û dabînkirinê ya balkêş binihêrin da ku ji we re bibe alîkar ku hûn dest pê bikin!

1. Firoşgeha Baqal/Rola Bazarê

Pêşandanên hilberan bi cûrbecûr tiştên xwarinên xwerû, hilberên goşt, hilberên şîr, û hilberên din ên çandiniyê re saz bikin, û ji zarokan re bikin ku li vir wekî xerîdar û dikandar tevbigerin. Dikandar dikare li gorî dabînkirina her madeyê û daxwaziya xerîdaran, bihayan destnîşan bike.

2. Lîstika Shell

Ji bo çalakiyek destan, xwendekar dikarin bi cûrbecûr şêlan maseyek saz bikin û li sûkan wekî firoşkar tevbigerin. Dikaribûn wan xemilandin jî. Firoşkar dikarin hewl bidin ku xerîdar razî bikin ku şêlên xwe bikirin bi ravekirina çima ew daxwazek zêde ne an çima ew kêm in.

3. Çêkirina Posterê Xwestin

Ji zarokan re bikin ku ji bo tiştek xeyalî afîşek "daxwaz" çêbikin. Bila ew kaxez û pênûsan û hem jî boyax bikin ji bo vê çalakiya polê. Ew dikarin bifikirin ka ew ê çiqas amade bin ku bidinher tişt û ew çiqas difikirin ku mirovên din dê amade bin ku bidin. Ew rêyek baş e ku meriv wan fêr bike ku bihayan bifikirin û fam bikin ka daxwaz û peyda çawa diguhere.

Binêre_jî: 19 Çalakiyên Dersê Ji bo Zêdekirina Têgihîştina Xwendekaran Ji Xizanî

4. Çêkirina Lîsteya Daxwazan

Ji zarokan re "lîsteya xwestekan" ji tiştên ku ew dixwazin hebin çêbikin. Dûv re ew dikarin tiştên biha û erzan ên li ser navnîşa her kesî bidin ber hev û berevajî bikin. Hûn dikarin her zarokek "pakêtek" bi diyariyek din bide yekî, da ku ew bêtir kêfê bike.

Binêre_jî: 35 Ji bo Zarokan Nêrînên Çîlan ên Sersalê yên Xwemalî

5. Lîstikên Qertan

Ji bo çalakiyek perwerdehiyê, lîstika qertê "Têdarî û Daxwaz" bilîzin da ku zarokan li ser têgehên bingehîn ên peyda û daxwazê ​​hîn bikin. Mînakî, di yek ji lîstikên weha de, hûn serokek dilîzin ku hewl dide hewcedariyên hilberîn û vexwarinê di nav sînorên we de hevseng bike.

6. Lîstika Menuya Pêşniyar

Bihêlin ku zarok "menu"ya xwe ji bo xwaringehek xuyang çêkin. Ew dikarin biryar bidin ka çi xwarinên pêşkêş dikin û bi çi bihayê; faktorên wek mesrefa malzemeyan, çêjên xerîdaran, û populerbûna xwarinan li ber çavan digirin.

7. Tedarîk & amp; Grafikên Daxwaziyê

Ji zarokan re bihêlin ku bi karanîna daneyên cîhana rastîn grafikek peyda û daxwazê ​​çêbikin. Mînakî, ew dikarin daneyan ji pargîdaniyan li ser biha û mîqdara yekîneyek têlefonek desta ya taybetî li dikanek pêşkêşkarê karûbarê li hember li navendê, bi demê re berhev bikin û li ser grafiyekê xêz bikin.

8. Plansaziya Partiyê ya Sinifê

Ji xwendekaran re partiyek plansaz bikin û çavkaniyên xwe li ser bingeha budceyê bikinbihayên tiştên cuda. Ev dikare ji wan re bibe alîkar ku fêm bikin ka meriv çawa li ser bingeha peyda û daxwazê ​​danûstendinan çêdike û wekî bonus, ew partiyek digirin. Van serişteyan bikar bînin da ku kêfê zêde bikin!

9. Pêşkêşkirina dersê

Dersek fêrbûna dîjîtal bidin, û ji zarokan bidin ku peyda û daxwaziya tiştek taybetî, wek hilberên xwarinê, hilberên çandiniyê, an hilberên xav bixwînin, û li vir pêşkêşiyek çêbikin; rave dike ka faktorên peyda û daxwazê ​​çawa bandorê li bihayê dikin û bersiva pirsên nîqaşê yên hevalên polê didin.

10. Lêkolîna Daxwaz û Daxwaza Kariyerê

Bila zarok li ser peydakirin û daxwaziya kar an pîşeyek taybetî lêkolîn bikin; wek bijîjk an jî hilberînerê karûbarek din û kaxezek bişînin ku tê de diyar dike ka faktorên peydakirin û daxwazê ​​​​ji bo karûbarek çawa bihayên karûbaran zêde û kêm dike.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.