10 Hugmyndir um framboð og eftirspurn fyrir nemendur þína

 10 Hugmyndir um framboð og eftirspurn fyrir nemendur þína

Anthony Thompson

Það er mikilvægt að kenna börnum um hagkerfið á unga aldri svo þau geti tekið heilbrigðar fjárhagslegar ákvarðanir síðar á lífsleiðinni. Kennarar geta náð þessu með því að virkja nemendur í grípandi framboði og eftirspurn innan kennslustofunnar. Framboð vísar til magns tiltekinnar vöru eða þjónustu sem er í boði fyrir fólk að kaupa, en eftirspurn vísar til löngunar eða þarfa fyrir þessar vörur eða þjónustu. Skoðaðu safnið okkar af 10 töfrandi hugmyndum um eftirspurn og framboð til að hjálpa þér að byrja!

1. Hlutverkaleikur matvöruverslunar/markaðar

Settu upp vöruskjái með mismunandi tegundum af þykjustuvörum, nautakjöti, mjólkurvörum og öðrum landbúnaðarvörum og láttu börn starfa sem neytendur og verslunarmenn eins og hér. Verslunareigandi getur æft sig í því að setja verð út frá framboði hvers hlutar og eftirspurn frá viðskiptavinum.

Sjá einnig: 20 heillandi fantasíukaflabækur fyrir krakka

2. Skeljaleikur

Nemendur geta sett upp borð með margvíslegum skeljum og komið fram sem seljendur á mörkuðum. Þeir gætu jafnvel skreytt þá. Seljendur geta reynt að sannfæra neytendur um að kaupa skeljar þeirra með því að útskýra hvers vegna þær eru í mikilli eftirspurn eða hvers vegna þær eru sjaldgæfar.

3. Eftirlýst plakatgerð

Látið börn búa til „eftirsótt“ plakat fyrir skáldað atriði. Látið þá nota pappír og penna ásamt málningu fyrir þessa kennslustund. Þeir geta íhugað hversu mikið þeir væru tilbúnir að borga fyrirhvern hlut og hversu mikið þeir halda að annað fólk væri tilbúið að borga. Það er góð leið til að kenna þeim að íhuga verð og skilja hvernig eftirspurn og framboð sveiflast.

4. Gerð óskalista

Látið börn búa til „óskalista“ yfir hluti sem þau vilja hafa. Þeir gætu síðan borið saman og borið saman dýru og ódýru hlutina á lista allra. Þú gætir látið hvert barn afhenda öðru „pakka“ með gjöf til að gera það skemmtilegra.

5. Kortaleikir

Fyrir fræðslu, spilaðu kortaleikinn „Framboð og eftirspurn“ til að kenna krökkunum um grunnhugtök framboð og eftirspurnar. Til dæmis, í einum slíkum leikjum, spilar þú forseta sem reynir að koma jafnvægi á framleiðslu- og neysluþarfir innan landamæra þinna.

6. Leikur að þykjast á matseðlinum

Láttu krakka búa til sinn eigin „matseðil“ fyrir þykjustuveitingastað. Þeir geta ákveðið hvaða rétti þeir bjóða upp á og á hvaða verði; með hliðsjón af þáttum eins og hráefniskostnaði, smekk neytenda og vinsældum réttanna.

Sjá einnig: 37 Aðlaðandi starfsemi jarðarinnar fyrir grunnskólanemendur

7. Framboð & amp; Eftirspurnargrafir

Látið börn búa til línurit um framboð og eftirspurn með því að nota raunveruleg gögn. Til dæmis gætu þeir safnað gögnum frá fyrirtækjum um verð og magn tiltekinnar farsímaeiningar hjá þjónustuveituverslun á móti í verslunarmiðstöðinni, með tímanum og sett það á línurit.

8. Skipulag bekkjarveislu

Látið nemendur skipuleggja veislu og fjárhagsáætlun fjármagns út fráverð á mismunandi hlutum. Þetta getur hjálpað þeim að skilja hvernig á að gera málamiðlanir út frá framboði og eftirspurn og sem bónus fá þeir veislu. Notaðu þessar ráðleggingar til að auka skemmtunina!

9. Bekkjarkynning

Gefðu stafrænan kennslutíma og láttu krakka rannsaka framboð og eftirspurn eftir tilteknum hlut, eins og matvælum, landbúnaðarvörum eða hrávörum, og búa til kynningu hér; útskýrt hvernig þættir framboðs og eftirspurnar hafa áhrif á verðið og svarað umræðuspurningum frá bekkjarfélögum.

10. Rannsóknir á framboði og eftirspurn í starfi

Láttu krakka rannsaka framboð og eftirspurn eftir tilteknu starfi eða starfsgrein; eins og læknir eða annar þjónustuframleiðandi og skila erindi þar sem útskýrt er hvernig þættir framboðs og eftirspurnar eftir þjónustu hækka og lækka verð á þjónustunni.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.