18个奇妙的M&M破冰活动

 18个奇妙的M&M破冰活动

Anthony Thompson

那些五颜六色的美味糖果竟然是一个很好的教学工具--特别是在破冰活动方面。 破冰活动对我们比较内向的学生来说是很棘手的,所以使用醒目的美味糖果会让他们对这些 "认识你 "的活动有很好的反应。 某些活动对应着某些颜色,是让学生发现的好方法你可以发现有18个活动可以帮助你的学习者打破僵局!

1.关于我的一切

在这个有趣的破冰游戏中,每个彩色的M&M都与一个特定的主题有关,供学生讨论。 学生们轮流从袋子里挑选一个未知的M&M,开始他们的对话。

2.告诉我们关于你自己的情况

这个活动将鼓励你的学生互相讨论,并分享他们个人生活中的有趣事实,如他们最喜欢的电影、最喜欢的甜点等,这可以引发更多的讨论,或者学生可以尝试写出他们自己的问题。

3.回到学校

我们都知道,开学的第一天对比较安静的学生来说是一个挑战,因为他们要在新班级安顿下来,还要努力交朋友。 通过这个M&M对话启动活动,要求学生讨论他们假期的不同方面以及他们对新学年的希望,使这个过程变得更加容易。

4.使用M&M的清单

这个美妙的免费软件使用M&Ms来激发学生创建人和物的清单,使用形容词和人来构建他们的表格。 然后他们可以与同学分享他们的答案作为破冰之举。

See_also: 30个戏剧性的游戏创意,为全年的想象力服务

5.M&M 感情

在孩子们很小的时候就教他们认识感情是非常重要的!利用这个独特的破冰方法,促使学生讨论什么让他们感到快乐、悲伤和兴奋,以及我们可以做什么来管理情绪。 这将有助于在课堂上建立行为常规,并让他们放心,课堂是一个讨论感情的开放场所。

6.ESL的破冰者

对ESL(英语作为第二语言)学习者使用M&M's,使他们开始扩大词汇量并认识他们的同伴。 对不同年龄和能力的学习者使用上述提示。

7. 感恩活动

另一个在课堂上鼓励自信的好活动是使用这个M&M破冰游戏,鼓励学生谈论他们的感激之情。 这将引发学习者之间的讨论,并在整个过程中促进积极性。 这也是一个伟大的任务,在感恩节前后使用。

8.使用旋转器

让你的孩子使用旋转器选择他们的M&Ms,并被引导到一个对话主题。 打印工作表,让你的学习者在上面涂色,以扩展活动。

9.自尊心M&M游戏

新班级的另一个很酷的破冰活动是利用M&Ms让学习者参与圆圈时间或PSE活动,在了解同学的过程中培养自尊心。 诸如 "什么是自尊心?"这样的问题会在班级中引发对话,帮助学生形成新的联系。

10.M&M测验

这个现成的测验既有趣又有协作性。 孩子们选择M&Ms,老师根据他们选择的颜色揭示他们要回答的问题类型。 这让所有拥有相同颜色的孩子都能回答,这样就不会让那些在新小组面前回答问题时可能有点紧张的人单独出来。

11.在行动中看到它

学生们可以创建他们自己的游戏教学版本,并尝试自己录制,以向其他人展示如何玩!观看YouTube视频,在你自己玩之前看到游戏的操作!

12.让孩子们保持活跃

这个工作表可以很容易地改编为与M&Ms一起玩。 使用字母的颜色与糖果的颜色相对应,并要求学生选择他们觉得最自信或最舒服的字母。 这可能是一个很好的主动课程,并具有很强的吸引力!

13.开放式的答案

在这里,你可以让学生以小组为单位,用M&Ms作为相应的问题颜色,选择自己的问题与新同伴一起回答。

14.解决冲突

这个M&M破冰活动是介绍彼此解决冲突的概念的一个有趣的破冰活动。 学生们有一个随机选择的糖果,并互相交换,所以他们最终得到了相同的颜色。 颜色的交换将逐渐鼓励围绕分歧和解决冲突的讨论。

See_also: 25个学前班的创意和吸引人的蝙蝠活动

15.回答的选项

这份工作表为学生提供了与每种颜色相对应的两个选项,这样他们在认识新同学时,在最初的破冰任务中对回答问题感到更有信心。

16.创建一个海报

一旦学生们讨论了他们的答案,请他们制作一张合作的彩色海报,每个团队成员在海报上用相应的颜色记录他们对问题的答案。 这可以成为教室里的一个很好的展示,提醒他们所有的新朋友和他们的相似之处。

17.使用戏剧

虽然这张海报使用了另一种类型的糖果,但可以很容易地将M&Ms纳入其中。 学生们通过制作一系列与他们选择的M&Ms颜色有关的表情来参与!这是一个很好的戏剧活动!

18.建造一个火鸡

对于低年级学生来说,这可能是一个有趣的活动,当他们互相认识或学习颜色时。 学生们掷骰子,他们掷出的数字对应一种颜色。 然后他们可以将这种颜色的羽毛添加到他们的火鸡上。 竞争的一面是比赛谁能第一个完成他们的火鸡羽毛

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.