مەكتەپكە بىر نەچچە ھەپتە قالدى ، ئالدىراش ئوقۇش يىلىڭىزنى تاقاش ئۈچۈن بەزى قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنى ئويلاشقا باشلايدىغان پەيت كەلدى. ھازىر بارلىق ئىمتىھانلار تاماملىنىپ ، چوڭ تۈرلەر تاماملانغاندىن كېيىن ، ياز پەسلىدىكى تەتۈر ساناق باشلىنىدۇ ، ھەمدە ئۇنى 20 ئوقۇغۇچى بىلەن بىللە ئۆتكۈزۈشنىڭ بۇ 20 قالتىس ئىدىيىسىنىڭكىدىن ياخشىراق.

1. سىنىپ ئىچكى ساقلىغۇچ كىتابى

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، قۇرۇق دەرسلىك دەپتىرىنى دەرسكە ئېلىپ كىرەلەيسىز. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ئوقۇش يىلىدىكى ئۆزى ياخشى كۆرىدىغان 2-3 ئەسلىمىنى يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى تورداشلار بىلەن مۇنازىرە قىلالايدۇ ۋە # 1 ئىدىيىسىنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشالايدۇ. ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئەستە ساقلاش قابىلىيىتى بولغاندىن كېيىن ، ئۇلار ئۆيىگە قايتىپ بىر پارچە قەغەزگە كوللىكتىپ ياساپ دەرسكە ئەكىلىپ ئەستە ساقلاش دەپتىرىگە قوشىدۇ. دەرس نۆۋەت بىلەن ئۇلارنىڭ بەتلىرىنى كۆرسىتىپ ، كۆڭۈللۈك بىر يىلنى ئەسلىتەلەيدۇ!

2. مۇكاپاتلاش مۇراسىمى

ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئوقۇش يىلىدىكى تىرىشچانلىقى ۋە مۇۋەپپەقىيەتلىرى بىلەن تونۇلۇشنى ياخشى كۆرىدۇ. سىنىپ مۇكاپاتلىرى مەكتەپنىڭ ئاخىرقى بىر نەچچە كۈنىنى ئۆتكۈزۈشنىڭ قىزىقارلىق ۋە سىغدۇرۇشچان ئۇسۇلى. بۇ مۇكاپات تارقىتىش مۇراسىمىنى ھەر قانداق دەرىجىدىكى سەۋىيىگە ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ ، مۇكاپاتلار «ئەڭ تېز ئوقۇرمەن» قاتارلىق ئىلمىي ماھارەتلەر ۋە «قەلەمنى ئۇنتۇپ قېلىش ئېھتىماللىقى» غا ئوخشاش تېخىمۇ ئەخمەقلەر. مۇكاپاتنى دوستانە ۋە ئىجادچان قىلىپ ، ھەر بىر ئوقۇغۇچىنى ئالاھىدە ھېس قىلدۇرۇڭ!

3. دەرسخانىمىزنىڭ «يىللىق شەخس»

كىم ئەڭ مۇھىمنى ياخشى تاللايدۇسىنىپىڭىزدىكى ئوقۇغۇچىلاردىنمۇ يىل ئادەممۇ؟ بۇ پائالىيەت ئائىلىڭىزدە بولىدۇ ، پەقەت مەكتىپىڭىزدىكى خىزمەتچىلەر ۋە ئوقۇغۇچىلارغىلا مۇناسىۋەتلىك ، ياكى ئۇ دۇنياۋى بولىدۇ! دائىرىڭىزنى تاللىغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ قۇرۇق ئۆچۈرۈش تاختىسىغا تاللىغانلىرىنى يېزىڭ. ئوقۇغۇچىلارنى تەتقىقاتقا ئىلھاملاندۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ نېمە ئۈچۈن «يىللىق ئادەم» نى تاللىغانلىقى توغرىسىدا دەلىل-ئىسپات بىلەن تەمىنلەڭ. مۇنازىرىدىن كېيىن ، بارلىق ئوقۇغۇچىلار بېلەت تاشلاپ سىنىپنىڭ تاللىشىنى تاللاڭ ۋە رەسىمىنى كۆرسىتىش تاختىسىغا قويۇڭ.

4. ھەجۋىي رەسىم ياز

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى 2-3 گۇرۇپپىغا بۆلۈپ ، ئۇلاردىن يازدا قىلىدىغان بەزى پائالىيەتلەر ياكى ھەرىكەتلەرنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان قىزىقارلىق كىتاب بەلبېغى قۇرۇشنى تەلەپ قىلىڭ. ئىجادچانلىققا ئىلھام بېرىپ ، ئوقۇغۇچىلاردىن ئىلھام ئېلىش ئۈچۈن ئاددىي ، ئاممىباب ھەجۋىي كىتابلارنىڭ بەزى مىساللىرىنى تەمىنلەڭ.

5. ئويلىنىش سوئاللىرى

ئوقۇش يىلىغا نەزەر سېلىپ ، ئۆگەنگەنلىرىڭىز ۋە ئۆسۈپ يېتىلىشىڭىز ھەققىدە ئويلىنىش ھەمىشە ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئۈچۈن پايدىلىق ئەمەلىيەت. بۇ يەردە سىز تەنقىدىي پىكىر يۈرگۈزۈش ۋە ئورتاقلىشىش ئۈچۈن سورايدىغان بىر قىسىم ئويلىنىش سوئاللىرى بار.

• بۇ يىل سىزگە ئەڭ قىيىن تاپشۇرۇق نېمە؟ نېمە ئۈچۈن؟ 6. خوشلىشىش سىنلىرى

  ئوقۇغۇچىلار كامېرا ئارقىلىق ئىجادچانلىققا ئېرىشىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇڭا ئۇلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، ئۇلار ۋە سىز ئۈچۈن 1 مىنۇتلۇق خوشلىشىش سىن خاتىرىسىنى خاتىرىلەڭ.سىنىپ!

  7. سۆز بۇلۇتى

  

  ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن دەرس ۋاقتىڭىزنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان 2 سۆز بىلەن تەمىنلىشىنى تەلەپ قىلىڭ. سىز بۇ سۆزلەرنىڭ ھەممىسىنى قۇرۇق ئۆچۈرۈش تاختىسىغا يېزىپ ، ئوقۇغۇچىلار تاللىغانلىرىنى بىر نەچچە قېتىم ئايلاندۇرالايسىز. كۆپچىلىك ئۆز پىكىرىنى ئوتتۇرىغا قويغاندا ، سىنىپ بېلەت تاشلاپ ، بۇلۇتنىڭ سۈرىتى چۈشۈرۈلگەن يوغان ئېلان تاختىسىغا قويۇش ئۈچۈن ئالدىنقى 5 سۆزنى تاللىسا بولىدۇ.

  8. چېلەكنى تەپمەك

  

  چېلەك تىزىملىكى تۈزۈش ئوقۇغۇچىلارنى ئەمەلگە ئاشۇرماقچى بولغان ئىشلارنى قىلىشقا قىزىقتۇرۇشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى. بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، ئۇلار ئۆلۈشتىن بۇرۇن قىلماقچى بولغان ئىشلىرىنىڭ تىزىملىكىنى تۈزۈشنىڭ ئورنىغا ، ئۇلارنىڭ مەكتەپ قايتا باشلىنىشتىن بۇرۇن قىلماقچى بولغان ئىشى بولۇشى مۇمكىن. بۇلار قىسقا مۇددەتلىك نىشان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار دەرھال ئىشلەشكە ۋە يازلىق پىلانىغا كىرگۈزۈشكە بولىدۇ.

  9. ئۇسسۇل مۇسابىقىسى

  

  شەخسىي تەجرىبىلەردىن مەن بولۇپمۇ 4-ۋە 5-سىنىپتا دىققەت قىلدىم ، ئوقۇغۇچىلار ئۆگىنىش ۋە يېڭى ئۇسسۇل ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپا تەشكىللەپ ، مۇۋاپىق ۋە قىزىقارلىق مودا ئۇسسۇلنى تاللىسۇن! دەرس ئاخىرلاشقاندا ئۇلارغا بىر ئاز ۋاقىت بېرىڭ ھەمدە بىللە مەشىق قىلىڭ ھەمدە مەكتەپنىڭ ئاخىرقى كۈنىدە پۈتۈن دەرسنى ئورۇنلاشتۇرۇڭ.

  10. تاماق يەيلى! بۇنى ئۆيدە ياكى دۇكاندىن سېتىۋالغىلى بولىدۇ ، ئەمما ئوقۇغۇچىلار نېمە ئۈچۈن ئەڭ ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ۋە تۇنجى قېتىم سىناپ باققانلىقىنى چۈشەندۈرۈشى كېرەك(ئەگەر ئۇلار ئەسلىيەلەيدىغان بولسا). سىز ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ئېلان تاختىسىدىكى تاتلىق ۋە تۇزلۇق گۇرۇپپىلارغا ئايرىيالايسىز ، ئەتىسى ئويۇن كۈنى بولۇپ ، ئىككى گۇرۇپپا قايسى خىل ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنىڭ تۈرى ياخشى ۋە نېمە ئۈچۈن مۇنازىرە قىلىدۇ!

  11. تەتۈر ساناق كوللابى

  

  مەكتەپنىڭ ئاخىرقى ھەپتىسى تامغا چوڭ ئېلان تاختىسى ئورنىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ھەر كۈنى تاللىيالايدىغان تېمىلارنىڭ تىزىملىكىنى بېرىڭ. ئۇلار سىنىپتا ماڭغاندا تاختايدىكى تىزىملىكتىكى بىر پىكىرگە ماس كېلىدىغان رەسىم ياكى جىسىمنى سىزىپ ياكى لېنتىغا ئالالايدۇ.

  مەسىلەن: ئەگەر تىزىملىكىڭىزدە «ساراڭ تەنتەربىيە پەيتى» بولسا ، ئوقۇغۇچى بۇ رەسىمنى لېنتىغا ئالالايدۇ تاختىڭىزدا.

  12. سوۋغات ئالماشتۇرۇش

  

  ئوقۇغۇچىلار سوۋغات ئېلىش ۋە سوۋغات بېرىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇڭا بۇ يەردە ئۇلارنى ئاق كۆڭۈل بولۇشقا ۋە يىل ئاخىرىدا ساۋاقداشلىرى بىلەن ئالاقە قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان قىزىقارلىق ئۇسۇل. بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا كىچىككىنە قەغەزگە ئۇلارنىڭ ئىسمىنى ، ئەڭ ياقتۇرىدىغان كەمپۈتنى ۋە ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ھايۋاننى يېزىپ قويۇڭ. بۇلارنى قالپاققا سېلىپ دەرس تاللاڭ ، شۇنداق بولغاندا ھەر بىر ئوقۇغۇچى مەكتەپنىڭ ئاخىرقى كۈنى ساۋاقداشلىرىدىن بىرىدىن خاس سوۋغاتقا ئېرىشىدۇ!

  13. ۋاقىت كاپسۇلى

  

  بۇ پائالىيەت مەكتەپنىڭ بىرىنچى يىللىقىدىكى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ (ئەگەر مەكتەپنىڭ 6-8-سىنىپلىرى بولسا 6-سىنىپتا).

  بىر قۇتا ئېلىپ كېلىڭ ياكى ئوخشىمىغان قاچىلار سىنىپقا چوڭ بولۇپ ، ھەر بىر ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ كىچىككىنە نەرسىلىرىگە ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن بۇ ئۆتمۈشنى ئەسلىتىدىغان بىر نەرسە ئېلىپ كېلىشىنى تەلەپ قىلىڭئوقۇش يىلى ساندۇققا سېلىش. ئوقۇغۇچىلار بۇ مەكتەپتە بىر نەچچە كۈن قالغانغا قەدەر بۇ قۇتىنى سىنىپىڭىزدا ساقلاڭ ، ئاندىن ئۇنى ئېچىپ 2 يىل بۇرۇن سالغانلىرىنى تاپسۇن.

  14. ئۇنى سىرتقا ئېلىپ چىقىڭ

  

  ئوقۇغۇچىلار مەكتەپتىكى مەنزىرىلەرنىڭ ئۆزگىرىشىنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇڭا مەكتەپنىڭ ئاخىرقى ھەپتىسىدە بىر كۈننى ئاجرىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىللە دالا پائالىيىتى قىلىڭ. بۇ تەشكىللىك گۇرۇپپا ئويۇنلىرى / تەنھەرىكەت ۋە مۇزىكا بىلەن ھەقسىز ئويناشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

  15. بىللە ئۆسۈپ يېتىلىش (ئۇرۇق بومبىسى)

  

  بىر نەچچە بولاق ئۇرۇق ۋە بىر خالتا تۇپراق سېتىۋېلىپ ئارىلاشتۇرۇڭ ھەمدە سىنىپىڭىز بىلەن بىر قىسىم ئۇرۇق بومبىسى ياساپ بېرىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى مەكتەپ ئەتراپىڭىزغا ياكى ئۇلارنىڭ ئەتراپىغا تاشلىۋەتسىڭىز بولىدۇ.

  16. ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىغا ئايلىنىدۇ

  

  بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت ئىمتىھان بېسىمى ئاخىرلاشقاندىن كېيىن بەزى كۈلكە-چاقچاقلارغا كاپالەتلىك قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن كېيىنكى دەرس ئۈچۈن دەرس پىلانى تۈزۈش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان بەزى مۇمكىنچىلىك پىكىرلەرنىڭ تىزىملىكىنى تۈزۈڭ. ئۇلارنى 4-5 گۇرۇپپىغا بۆلۈپ ، ئۇلارغا دەرسنىڭ بىر قىسمىنى بېرىڭ ، ئۇلار ئۆگەتمەكچى بولغانلىرىنى تەييارلاڭ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنى يېڭى كۆز قاراشتا ئويلىنىش ۋە نېمىگە قىزىقىدىغانلىقىنى كۆرسىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

  17. دەرسلىك سىن

  ئوقۇغۇچىلار ئۆتكەن بىر يىلدىكى ئوي-پىكىرلىرى ۋە پىكىرلىرىنى ھەمبەھىرلەيدىغان دەرسلىك سىن قۇرالايدۇ. ئۇلار تېيىلىشنى ياسىيالايدۇ ، قىزىقارلىق يۇمۇرلارنى قىلالايدۇ ، ئۇسسۇل ئوينايدۇ ، سوئال / جاۋاب بېرىدۇ ، مۇمكىنچىلىكى تۈگىمەيدۇ! ئۇلارغا بەزى تەكلىپلەرنى بېرىپ قويۇڭقۇرۇش.

  قاراڭ: 6 ياشلىق بالىڭىزنىڭ ئوقۇشقا ئامراقلىقىنى بايقاشقا ياردەم بېرىدىغان 25 كىتاب

  18. خوشلىشىش قايتا ئىشلەش خىزمەت جەدۋىلى

  

  بۇ يەردە ئوماق ھەم ئاددىي خىزمەت جەدۋىلى بولۇپ ، سىز يەسلى سىنىپىڭىزغا (ياكى باشقا سىنىپلارغا ئۆزگەرتىشكە) بەرسىڭىز بولىدۇ ، سىز ۋە سىنىپىڭىز باشتىن كەچۈرگەن ئاجايىپ بىر يىلنى ئەسلىتەلەيسىز!

  19. ئىختىساسلىقلار كۆرگەزمىسى

  

  بۇ بىر كلاسسىك بولۇپ ، ھەمىشە ئوقۇغۇچىلارنى ئورنىدىن تۇرغۇزۇپ ، قىلالايدىغان ئىشلارنى ئورتاقلىشىشقا ھاياجانلىنىدۇ! ئوقۇغۇچىلارنى ئىلھاملاندۇرۇش ئۈچۈن بەزى ئەخمەق كىيىملەر ۋە تىرەكلەرنى ئېلىپ كېلىڭ ، ھەتتا ئۆزىڭىز قاتنىشىپ ، سىرتقا چىقمىغان ئوقۇغۇچىلارنى ئىلھاملاندۇرالايسىز ۋە تەبەسسۇم قىلالايسىز.

  20. A-Z ئەكىس ئەتتۈرۈش

  

  ئېلىپبەنىڭ ھەر بىر ھەرپلىرى ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ يىل ئۆگەنگەن بىر نەرسىنى شۇ خەتتىن باشلايدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ سىز قاپلىغان بارلىق ئورۇنلارنى ئەستە ساقلىشى ۋە بىرلىكتە قۇرۇتۇش تاختىسىدا ئەتراپلىق تىزىملىك ​​تۇرغۇزۇشىڭىزغا ياردەم بېرىدىغان ناھايىتى ياخشى چېنىقىش.

  ھازىر ئاخىرقى كۈنلىرىڭىزدە تاللايدىغان قىزىقارلىق پىكىرلەر بار. دەرستە ، يازلىق تەتىلىڭىزنى كەينىگە قايتۇرىدىغان ، ئارام ئالىدىغان ۋە پىلانلايدىغان پەيت كەلدى. ھۇزۇرلىنىڭ! سىز ئۇنىڭغا لايىق!