Ŝpruciĝu en Someron per ĉi tiuj 20 Jarfinaj Agadoj

 Ŝpruciĝu en Someron per ĉi tiuj 20 Jarfinaj Agadoj

Anthony Thompson

Kaj nur kelkaj semajnoj da lernejo restas, estas tempo komenci pensi pri amuzaj agadoj por fini vian okupatan lernejan jaron. Nun kiam ĉiuj ekzamenoj estas finitaj kaj grandaj projektoj finitaj, komenciĝas la retronombrado ĝis somero, kaj kia pli bona maniero pasigi ĝin kun viaj studentoj ol kun kelkaj el ĉi tiuj 20 mirindaj ideoj.

1. Klasa Memorlibro

Por ĉi tiu agado, vi povas alporti malplenan skriblibron en la klason. Petu viajn studentojn noti 2-3 el siaj plej ŝatataj memoroj el la lerneja jaro. Ili povas diskuti siajn ideojn kun siaj kunuloj kaj kunhavigi sian #1 ideon kun la klaso. Post kiam ĉiu studento havas memoron, ili povas iri hejmen kaj krei collage sur papero por alporti al klaso kaj aldoni ĝin al la memorlibro. La klaso povas laŭvice prezenti siajn paĝojn kaj rememori la amuzan jaron kiun ili havis!

Vidu ankaŭ: Inspiru Viajn Studentojn Per 28 Kreivaj Pensadaj Agadoj

2. Premiaj ceremonioj

Niaj studentoj ŝatas esti rekonitaj pro siaj klopodoj kaj atingoj dum la lerneja jaro. Klasaj premioj estas amuza kaj inkluziva maniero pasigi la lastajn tagojn de lernejo. Tiu ĉi premioceremonio povas esti adaptita por ajna grada nivelo, kun la premioj donitaj por akademiaj kapabloj kiel "plej rapida leganto" kaj pli stultaj kiel "plej verŝajne forgesi sian krajonon". Konservu la premiojn amikajn kaj kreemajn, ke ĉiu studento sentiĝu speciala!

3. La "Persono de la Jaro" de Nia Klasĉambro

Kiu pli bone elektas la plej gravanpersono de la jaro ol la studentoj en via klaso? Ĉi tiu agado povas esti interna, koncerne nur la personaron kaj studentojn en via lernejo, aŭ ĝi povas esti tutmonda! Post kiam vi elektas vian amplekson, skribu la elektojn kiujn viaj studentoj faras sur seka forviŝa tabulo. Instigu studentojn esplori kaj provizi argumentojn pri kial ili elektis sian "personon de la jaro". Post la diskutoj, voĉdoni ĉiujn studentojn por elekti la elekton de la klaso kaj meti sian bildon sur montrotabulo.

4. Bildliteratura Somero

Metu viajn studentojn en grupojn de 2-3 kaj petu ilin krei bildstrion montrantan kelkajn eventojn aŭ agojn, kiujn ili faros dum sia somero. Instigu la kreemon kaj provu kelkajn ekzemplojn de simplaj, popularaj komiksoj por ke studentoj inspiru.

5. Reflektaj Demandoj

Rerigardi la lernejan jaron kaj pripensi kion vi lernis kaj kiel vi kreskis estas ĉiam utila praktiko por niaj studentoj. Jen kelkaj pripensaj demandoj, kiujn vi povas demandi, por ke ili pensu kritike kaj kundividu.

  • Kio estis la plej malfacila tasko por vi ĉi-jare? Kial?
  • Kio estas unu interesa afero, kiun vi lernis en la klaso, kiun vi antaŭe ne sciis?
  • Kion vi maltrafos pri ĉi tiu klaso?

6. Adiaŭaj Videoj

Lernantoj amas krei kreemon per la fotilo, do kunigu ilin en grupojn kaj igu ilin registri 1-minutan adiaŭan filmeton por vi kaj laklaso!

7. Vortnubo

Petu viajn studentojn provizi 2 vortojn, kiujn ili uzus por priskribi sian tempon en via klaso. Vi povas skribi ĉiujn ĉi tiujn vortojn sur la sekviŝa tabulo kaj rondiri tiujn, kiujn studentoj elektas pli ol unufoje. Kiam ĉiu donis siajn opiniojn, la klaso povas voĉdoni kaj elekti la plej bonajn 5 vortojn por surmeti sur gigantan afiŝtabulo kun la konturo de nubo desegnita sur ĝi.

8. Kick the Bucket

Faki sitelliston estas amuza maniero motivigi studentojn por fari aferojn, kiujn ili volas plenumi. Por ĉi tiu agado, anstataŭ fari liston por tio, kion ili volas fari antaŭ ol ili mortos, ĝi povas esti tio, kion ili volas fari antaŭ ol la lernejo rekomencos. Ĉi tiuj estas mallongperspektivaj celoj, kiujn studentoj povas tuj labori kaj integrigi en siaj someraj planoj.

9. Danckonkurso

Laŭ persona sperto mi rimarkis precipe en 4-a kaj 5-a klasoj, studentoj amas lerni kaj prezenti novajn dancojn. Lasu la studentojn fari grupojn kaj elekti popularan dancon taŭgan kaj amuzan! Donu al ili iom da tempo ĉe la fino de la klaso por ekzerci kune kaj havi tutan klason flankenmetite por plenumi ilin en la lasta tago de la lernejo.

10. Ni Manĝu!

Petu studentojn alporti sian plej ŝatatan manĝeton por ke la klaso provu. Ĉi tio povas esti memfarita aŭ vendejo aĉetita, sed la studentoj devas klarigi kial ĝi estas ilia plej ŝatata kaj kiam ili unue provisĝi (se ili povas memori). Vi povas grupigi la manĝetojn en dolĉajn kaj salajn grupojn sur la anonctabulo kaj la sekva tago povas esti ludtago, kie la du grupoj diskutas pri kiu manĝetaĵo estas pli bona kaj kial!

11. Retronombrada Kunlaborado

Havu grandan afiŝtabulon sur la muro por la lasta semajno da lernejo kaj donu al la studentoj liston de temoj, kiujn ili povas elekti ĉiutage. Dum ili promenas en la klaso ili povas desegni aŭ surbendi bildon aŭ objekton sur la tabulo responda al ideo el la listo.

Ekzemple: Se via listo havas "Frenezan Sportan Momenton" la studento povas surbendi ĉi tiun bildon. sur via tabulo.

12. Donacaj interŝanĝoj

Studantoj amas ricevi kaj doni donacojn, do jen amuza maniero instigi ilin esti afabla kaj konekti kun siaj samklasanoj fine de la jaro. Havu ĉiujn studentojn noti sian nomon, sian plej ŝatatan bombonon kaj sian plej ŝatatan beston sur malgrandan paperon. Metu ĉi tiujn en ĉapelon kaj havu la klasan elekton, por ke ĉiu studento ricevu personigitan donacon de unu el siaj samklasanoj en la lasta lerneja tago!

13. Tempokapsulo

Ĉi tiu agado funkcias plej bone por studentoj en la unua jaro en lernejo (en 6-a klaso se la lernejo havas klasojn 6-a-8-a).

Vidu ankaŭ: 25 Humilaj Mielabelaj Agadoj Por Infanoj

Alportu skatolon. aŭ malsama ujo al la klasĉambro sufiĉe granda por konveni malgrandan objekton de ĉiu el viaj studentoj. Petu viajn studentojn alporti ion, kiu memorigas ilin pri ĉi tiu pasintecolerneja jaro por meti en la skatolon. Konservu ĉi tiun skatolon en via klaso ĝis la studentoj havas kelkajn tagojn en la lernejo, poste lasu ilin malfermi ĝin kaj trovi tion, kion ili enmetis 2 jarojn pli frue.

14. Prenu ĝin eksteren

Lernantoj amas ŝanĝiĝon de pejzaĝo dum la lernejo, do flankeniru unu tagon en via lasta semajnosemajno por fari iujn subĉielajn agadojn kun viaj studentoj. Tio povus inkluzivi organizitajn grupajn ludojn/sportojn kaj liberan ludadon kun muziko.

15. Kreski Kune (Sembomboj)

Aĉetu kelkajn pakaĵojn da semoj kaj sakon da grundo kaj miksu por fari kelkajn semajn bombojn kun via klaso. Vi povas igi viajn studentojn ĵeti ilin ĉirkaŭ via kampuso aŭ ĉirkaŭ ilia najbareco.

16. Studentoj Iĝu la Instruisto

Ĉi tiu amuza agado garantios kelkajn ridadojn post la streso de ekzamenoj finiĝos. Faru liston de iuj eblaj ideoj por ke viaj studentoj uzu por krei lecionplanon por la sekva klaso. Dividu ilin en grupojn de 4-5 kaj donu al ili parton de klaso por prepari tion, kion ili volas instrui. Ĉi tio estas bonega maniero pensigi studentojn en nova perspektivo kaj montri pri kio ili pasiigas.

17. Class Video

Lernantoj povas krei klasan videon kundividante siajn pensojn kaj ideojn pri la pasinta jaro. Ili povas elpensi skeĉon, fari amuzan komedion, dancon, demandon/respondon, la eblecoj estas senfinaj! Nur donu al ili kelkajn konsiletojn kaj lasu ilinkrei.

18. Adiaŭa Resuma Tabelo

Jen bela kaj simpla laborfolio, kiun vi povas doni al via infanĝardena klaso (aŭ modifi por aliaj klasoj) por rememori la mirindan jaron, kiun vi kaj via klaso havis!

19. Talent Show

Ĉi tio estas klasikaĵo, kaj ĉiam ekscitas studentojn kaj ekscitigas tion, kion ili povas fari! Kunportu kelkajn stultajn kostumojn kaj apogojn por inspiri la studentojn, vi eĉ povas mem partopreni por kuraĝigi la malpli eksiĝintajn studentojn kaj ricevi kelkajn ridetojn.

20. A-Z Reflektado

Por ĉiu litero de la alfabeto, ke viaj studentoj pensu pri unu afero, kiun ili lernis ĉi-jare, kiu komenciĝas per tiu litero. Ĉi tio estas bonega ekzerco por helpi studentojn memori ĉiujn unuojn, kiujn vi kovris, kaj kunlabori por fari ampleksan liston sur la sekviŝa tabulo.

Nun, ke vi havas kelkajn amuzajn ideojn por elekti por viaj lastaj tagoj. en la klaso, estas tempo por piedbati, malstreĉiĝi kaj plani vian someran paŭzon. Ĝuu! Vi meritas ĝin!

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.