ھەممىمىز كىچىك ۋاقتىمىزدا بۆلەكلەرنى بۆلۈش بىلەن كۈرەش قىلدۇق ، شۇنداقمۇ؟ بۆلەكلەر ھەممە يەردە بار مەيلى سىز پىشۇرغان ، ئۆلچەۋاتقان ياكى نەرسە-كېرەك سېتىۋالغان بولسىڭىز. ئوقۇغۇچىلارغا بۆلەكلەرنى ئوقۇتۇش ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن مۈشكۈل ۋەزىپەدەك قىلىدۇ. بۆلەكلەر قانداقتۇر چۈشەندۈرۈش تەس بولسىمۇ ، ئەمما نۇرغۇن قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق پائالىيەتلەر بار ، بۇ جەريانلارنى سىزگە ئاسانلاشتۇرىدۇ. ئۇنىۋېرسال يېتەكچىمىز قىزىقارلىق ئويۇنلار ۋە بۆلۈش پائالىيەتلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ، سىز ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن بۆلەكلەرنى ئاددىيلاشتۇرىدۇ. تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش ئۈچۈن داۋاملىق ئوقۇڭ!

1. ئويناش خېمىرى بىلەن بۆلەك ھاسىل قىلىڭ

ئوقۇغۇچىلارنى سۇلياۋ ئىستاكانلار بىلەن تەمىنلەپ ، ھەر خىل رەڭدىكى خېمىردىن چەمبىرەك كېسىڭ. ئاندىن ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى سۇلياۋ پىچاق (يېرىمى ، تۇرالغۇسى ، ئۈچتىن بىرى قاتارلىقلار) ئارقىلىق چەمبىرىكىنى بۆلەكلەرگە بۆلۈڭ. ئوقۇغۇچىلار بۆلەك پارچىلىرىدىن پايدىلىنىپ تەڭ بۆلەكلەرنى ئېنىقلاپ ، ماتېماتىكىنىڭ يىغىندىسىدىنمۇ چوڭ ۋە ئاز بولۇشى كېرەك.

2. بۆلۈش مەشىق جەدۋىلىنى بۆلۈش

بۇ بۆلەك خىزمەت جەدۋىلىدىكى سانلار بۆلەك شەكلىدە كۆرسىتىلدى. بۇ ئىدىيىلەر روھىي جەھەتتىن ئۆسۈپ يېتىلىش ۋە بىلىش ۋە تەپەككۇر ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنى قوللايدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ ئەستە ساقلاش ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىشنى قوللايدۇ.

3. بېلىق تۇتۇش قارماق ئويۇنى

ھېسابلاش ئۇسۇلىنىڭ بۇ رەقەملىك نۇسخىسى بالىلارغا ئىككى بۆلەك قىممىتىنى قانداق بۆلۈشنى ئۆگىتىدۇ. ئۇلار بۇ ئويۇننى ئوينىغاندا ، ئوقۇغۇچىلار تونۇش بولۇشى كېرەكبۆلەكلەرنى بۆلۈش قائىدىسى بىلەن.

4. بۆلەك كارتىسىنى بۆلۈش پائالىيىتى

ئىككى كارتا ۋە ئۆگىنىش بۆلۈمى بىلەن شۇغۇللانغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار قايسى بۆلەكنىڭ سان ۋە ساننىڭ ئەڭ چوڭ ئىكەنلىكىنى قارار قىلىدۇ. ئويۇن تۆت كارتىنىڭ ھەممىسى ئىشلىتىلىپ بولغۇچە داۋاملىشىدۇ ، يەڭگۈچى تۆتنى ساقلايدۇ.

5. كۇنۇپكىلارنى بۆلۈڭ

بۇ چېنىقىش ئۈچۈن ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى تاللاشتىن ئۇلارنىڭ كۆپ خىل رەڭلىك كۇنۇپكىلار توپلىمىنى ساناپ باقسۇن. ئۇنىڭدىن كېيىن ، ئۇلاردىن كۇنۇپكىلارنى رەڭگىگە ئاساسەن گۇرۇپپىلاشنى تەلەپ قىلىڭ. ئاخىرىدا ، ئۇلاردىن ھەر بىر رەڭدىكى بۆلەكلەرنىڭ تەقسىملىنىشىگە توغرا جاۋاب يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ.

6. بۆلەك بۆلۈمىنىڭ خىزمەت جەدۋىلى پائالىيىتى

بالىلار خىزمەت جەدۋىلى ياكى پائالىيەتكە قاتنىشىش ئارقىلىق ئۇلارنى تەربىيىلەش ئۈچۈن بۆلەكلەر ئارقىلىق تەجرىبە توپلىيالايدۇ. ھەر بىر مەسىلىدىكى بۆلەك مەسىلىلىرىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن ئۇلارغا كۆرۈنۈشلۈك كونترول قىلىش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ھالقىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ.

7. پارچە بۆلەك ئوۋچىسى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا دەرسخانىنىڭ ئىچى ياكى سىرتىدا تاپقىلى بولىدىغان بۆلەكلەرنىڭ تىزىملىكىنى بېرىڭ ھەمدە ئۇلارنى تاپقاندەك پارچىلارنى قوشۇڭ. ئاخىرىدا ، كىمنىڭ ئەڭ چوڭ قىسمى بولسا ئۇتۇپ چىقىدۇ!

8. پىسا پارچىلىرىنى بۆلۈش

دوپپىنى بۆلەككە بۆلگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار قەغەزنى كېسىپ ياكى پىسا قاتلىمىنى تەڭ بۆلۈشكە بولىدۇ. سىز ئوقۇغۇچىلاردىن ھەر بىر ئۈستەلنىڭ قانچىلىك ياكى قانچىلىك ئىكەنلىكىنى قوشۇشنى تەلەپ قىلىپ پائالىيەتنى كېڭەيتەلەيسىزبۆلەكلەرنى سېلىشتۇرۇش ۋە زاكاز قىلىشنى تەلەپ قىلىش ئارقىلىق.

9. پارچە بېلىق تۇتۇش

ئوقۇغۇچىلاردىن «بېلىق» بېرىشنى تەلەپ قىلىڭ ، ئۇلار بۆلەكلەرنى پۈتۈن سانغا بۆلۈپ مۇناسىپ بۆلەكنى ئېنىقلىشى كېرەك. ئويۇننى تەڭشەش ئۈچۈن ، كىچىك قەغەزگە بىر نەچچە پارچە يېزىپ ، سۇلياۋ بېلىقنىڭ ئاستىغا چاپلاڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن «تۇتقان» قىسمىنى ماگنىت بىلەن «تۇتقان» دىن كېيىن پۈتۈن سانغا بۆلۈشى كېرەك.

10. بۆلەك ئايلانما

ئۈستىدە بىر نەچچە بۆلەك بار ئايلانما شەكىل ھاسىل قىلىڭ ھەمدە بالىلارغا ئۇنى ئايرىش توغرىسىدا كۆرسەتمە بېرىپ ، بۆلۈش ئۈچۈن بىر بۆلەك ھاسىل قىلىڭ. ئاندىن ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ نەتىجىسىنى خاتىرىلىيەلەيدۇ.

11. تۆت بۆلەك تۆت رەت

بۇ تۆت توپقا ئوخشايدىغان ئىككى قويغۇچلۇق ئويۇن. ئوينىغۇچىلار چاتقالنى دومىلىتىۋالىدۇ ، ئاندىن مۇناسىپ بۆلەككە كۇب قويىدۇ. ئوينىغۇچىلار چوقۇم ئۇلارنىڭ تۆت كۇبىغا ئېرىشىشنى نىشان قىلىشى كېرەك!

12. بۆلەك دومىنوسى

ئوقۇغۇچىلار بۆلەكلەرنى پۈتۈن سانغا بۆلۈش ئارقىلىق دومىنونىڭ ئۈستىدە بۆلەكلەر بىلەن ماسلىشالايدۇ. دومىنونىڭ كونا ئويۇنى بۆلەك بۆلۈشنى ئۆگىتىشنىڭ ئاددىي ئۇسۇلى.

13. بۆلەكنى يەتكۈزۈش مۇسابىقىسى

بۇ ئويۇن ، ئوقۇغۇچىلار چوقۇم گۇرۇپپىلاردا ئىشلەپ ، بۆلەكلەرنى ئىشلىتىپ بۆلۈش مەسىلىسىنى ھەل قىلىشى كېرەك. ھەر بىر ئەترەت ئەزاسى كېيىنكى مەسىلىگە ئىلگىرىلەشتىن ئىلگىرى ئۆزگىچە بىر مەسىلىنى ھەل قىلىشى كېرەك. بارلىق مەسىلىلەر ھەل قىلىنغاندىن كېيىن ، كېيىنكى گۇرۇپپا ئەزالىرىغا بەلگە قويغىلى بولىدۇ.بارلىق ئەزالار مەسىلىنى ھەل قىلغۇچە. بارلىق مەسىلىلەرنى ھەل قىلغان تۇنجى كوماندا غەلىبە قىلىدۇ.

14. بۆلەك Tic-tac-toe

بۇ ئويۇندىكى ھەر بىر توپچى قەيەرگە بارماقچى بولسا شۇ جاينى تاللايدۇ ، ئەمما ئۇلار ئالدى بىلەن شۇ ئورۇنغا ماس كېلىدىغان بۆلەك مودېلىنى تېپىشى كېرەك. بۆلەك كارتىسىنى تاللىغاندىن كېيىن ، قويغۇچ ماس كېلىدىغان ئەندىزە تاختىسىنى تاختايغا قويالايدۇ. بۇ ئويۇن بىر توپچىنىڭ ئۇدا ئۈچ ئۈلگە توپىنى ياكى تاختايدىكى بارلىق بوشلۇقلارنى تولدۇرغۇچە داۋاملىشىدۇ.

15. بۆلەك سۆز مەسىلىسى

ئوقۇغۇچىلارغا سۆز بۆلەكلىرىنى بۆلۈشنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ھەل قىلىشقا بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سۆز مەسىلىلىرىنى ئىشلەش ئارقىلىق بۆلەكلەرنى بۆلۈش چۈشەنچىسىنى ئەمەلىي ئەھۋالغا تەدبىقلاشنى مەشىق قىلالايدۇ.

16. بۆلەك ئەستە ساقلاش ئويۇنى

بۇ ئىچكى ساقلىغۇچ ئويۇنىدا ، ئوقۇغۇچىلار چوقۇم بۆلەكلەردىكى بۆلەكلەرنى پۈتۈن سانغا بۆلۈش ئارقىلىق چوقۇم كارتىدىكى بۆلەكلەرنى ماسلاشتۇرۇشى كېرەك. كارتىلار بىر تەرەپ قىلىنغاندىن كېيىن يۈزنى تۆۋەنگە قويۇش كېرەك. ئاندىن ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئىككى كارتىنى قايتۇرىدۇ - ئەگەر ئۇلار تەڭ بۆلەكلەر بولسا ، قويغۇچ ئۇلارنى ساقلىيالايدۇ.

17. بۆلەك تېپىشماق

ئوقۇغۇچىلار بۆلەكلەرنى بىر پۈتۈن سانغا بۆلۈش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ئۈستىدە پارچە بېسىلغان بۆلەكلەر بىلەن تېپىشماقنى بىر يەرگە توپلىيالايدۇ.

18. بۆلەكلەر رەقەملىك قېچىش ئۆيى

ئوقۇغۇچىلار بۇ رەقەملىك قېچىش ئۆيىدە بۆلەكلەرنى بۆلۈش ۋە سىرنى يېشىشنى مەشىق قىلالايدۇ. بىرىنچى ، ئوقۇغۇچىلار چوقۇمبىر يۈرۈش بۆلەك مەسىلىلىرىنى ھەل قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن ئۇلارنىڭ ئىنكاسىدىن پايدىلىنىپ ھەر بىر سوئالدىن كېيىن كود يېشىشى كېرەك.

19. بۆلەكلەر مازې

ئوقۇغۇچىلار چوقۇم بۆلەكلەرنى توغرا بۆلۈپ ، بۆلەكلەر توپىدىن ئۆتۈشى كېرەك. قىيىنلىق دەرىجىسىنى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ يېشى ۋە ئىقتىدارىغا ئاساسەن ئۆزگەرتكىلى بولىدۇ.

20. بۆلەك ماسلاشتۇرۇش

بۆلەك تاياقچە كارتىسىنى ۋە نومۇر سىزىق كارتىلىرىنى ئارىلاشتۇرغاندىن كېيىن ئويۇن مەيدانىنىڭ ئىككى تەرىپىگە توغرىلاڭ. ئاندىن ھەر بىر قويغۇچ ئۆز نۆۋىتىدە ھەر بىر رايوندىن بىر كارتا ئالماشتۇرىدۇ. قويغۇچ كارتىلارنى ساقلىيالايدۇ ، ئەگەر ھەممىسى ئوخشاش بىر بۆلەككە ۋەكىللىك قىلسا.