ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 20 ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش رايونى ۋە ئەتراپى پائالىيىتى

 ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 20 ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش رايونى ۋە ئەتراپى پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئوقۇتۇش رايونى ۋە ئەتراپى بەزى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن زېرىكىشلىك تېما بولالايدۇ. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن قول سېلىپ پائالىيەت ئېلىپ بېرىش ئارقىلىق دەرسلىرىڭىزنى تېتىتقۇ. ھەر خىل ئۆگىنىش ئۇسلۇبلىرى بىلەن شۇغۇللىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر بىر تاپشۇرۇق جەريانىدا ئۇقۇملارنى تاماملىيالايدۇ ۋە ئىشلىتەلەيدۇ!

1. شەھەر غول پائالىيىتى قۇرۇش

بۇ STEM پائالىيىتى ئەتراپى ۋە رايون ھەققىدە ئوقۇتۇشقا تولىمۇ ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار تور قەغىزى ، رەڭ ۋە قۇرۇلۇش قەغىزى ئارقىلىق شەھەر قۇرىدۇ. بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى خۇددى بىناكاردەك رېئال تۇرمۇشتا ئىشلىتەلەيدۇ!

2. ئوراش غول پائالىيىتىنى كۆرسىتىدۇ

بۇ بايرام رايونى ۋە ئەتراپى پائالىيىتى روژدېستۋو بايرىمى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. ئوقۇغۇچىلار سوۋغاتنى قانداق ئۈنۈملۈك ئۆلچەشنى ۋە بۇ ھەقىقىي قوللىنىشچان پروگرامما ئارقىلىق مۇكەممەل ئوراشنى ئۆگىنىدۇ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى قەغەز ۋە بەزى نەرسىلەرنى يېپىش بولۇپ ، ئۇلار ئۆمۈر بويى ئىشلىتىدىغان ماھارەتنى يېتىلدۈرىدۇ.

3. لېنتا مەيدانى

لېنتا مەيدانى ئوقۇغۇچىلار ۋە رايون ۋە ئەتراپنى ئۆگەتكەندە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى قوزغاش ۋە ھەرىكەتلەندۈرۈشتىكى ئېسىل دەرس ئىدىيىسى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا جەڭ ئېلان قىلىپ ، بىرلىكتە ئىشلەش ۋە ئۇلارنىڭ گېئومېتىرىيەلىك ئۇقۇم ماھارىتىنى بەرپا قىلىش جەريانىدا ئەڭ كىچىك ۋە ئەڭ چوڭ مەيدانلارنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ.

4. چوتكا يۈكلىرى

چوتكا يۈكلىرى ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ گېئومېتىرىيە ئۇقۇمىنى ئۆگىتىشتىكى يەنە بىر پايدىلىق پىكىر. بۇ ئەمەلىي پائالىيەتكۆرۈنۈشلۈك ئۆگەنگۈچىلەرگە ماس كېلىدۇ ، مول مەزمۇنلۇق دەرسلەر ئۈچۈن تېخىمۇ مۇرەككەپ دەرىجىگە كېڭەيتكىلى بولىدۇ.

5. ئۈستۈنكى بۆلەكلەر

ئۈستەل توپى ئوقۇغۇچىلارنىڭ گېئومېتىرىيە ماھارىتىنى مەشىق قىلىدىغان ئېسىل پائالىيىتى. مۇنار ئىچىدە نۇرغۇن ۋەزىپە كارتىسى بار ، ئوقۇغۇچىلار چوقۇم رايون ۋە ئەتراپتىكى سوئاللارغا جاۋاب بېرىشى كېرەك!

6. لەگلەك ياساش

لەگلەك ياساش ئوقۇتۇش رايونى ۋە ئەتراپى ئۈچۈن قول سېلىپ ئىشلەش. ئوقۇغۇچىلار لەگلەك ياساپ ، ئۆزى قۇرغان ھەر بىر لەگلەكنىڭ ئۈنۈمىنى سىنايدۇ ، بۇ ئىلمىي ئۇسۇلنى بۇ دەرسكە بىرلەشتۈردى.

7. ئارالنى بويسۇندۇرۇش

ئارالنى بويسۇندۇرۇش قىزىقارلىق پائالىيەت بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا رايون ۋە ئەتراپتىكى بىلىملىرىنى كۆرسىتىشكە جەڭ ئېلان قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم تىك تۆت بۇلۇڭ ۋە تور قەغىزى پىلانلاپ ، ئاندىن ھەر بىر تىك تۆت بۇلۇڭ ياكى ئارالنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى ھېسابلىشى كېرەك.

8. بىر ئۆينى قايتا تەشكىللەش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى گېئومېتىرىيە ئۇقۇمىنى ئۆگىنىدۇ ۋە گرافىك قەغەزدىكى ئۆينى قايتا تەشكىللەش ئارقىلىق بىلىمىنى قوللىنىدۇ. بۇ رېئال تۇرمۇش ئىلتىماسى ئوقۇغۇچىلارغا ئۆي جاھازىلىرىنى ئايلىنىپ مېڭىش ياكى ئۆيىڭىزگە نەرسە-كېرەكلەرنى قويۇش قاتارلىق كۈندىلىك خىزمەتلەردە رايون ۋە ئەتراپىنىڭ ئىنتايىن مۇھىملىقىنى ئۆگىتىدۇ!

9. قېچىش ئۆيى

بۇ ئۆز-ئارا ئۆگىنىش پائالىيىتى ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دەرسخانىدا ئايلىنىپ ، خىزمەتداشلىرى بىلەن ھەمكارلىشىپ ، ھەر بىر رايون ۋە ئەتراپتىكى مەسىلىلەرنى ھەل قىلىدۇ. قېچىش ئۆيى ئوقۇغۇچىلارغا خىرىس قىلىپ ھەل قىلىدۇيىپ ئۇچى ۋە بىلىم قوللىنىش ، ماتېماتىكا دەرسىنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىش!

10. كىچىك ئۆي سېلىڭ

شەھەر قۇرغانغا ئوخشاش ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كىچىك ئۆي لايىھىلەش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ رايونى ۋە ئەتراپىدىكى بىلىملىرىنى ئىشلىتىڭ. ئۇلار چوقۇم ئۆيىگە سالغان ھەر بىر مۈلۈكنىڭ كۆلىمىنى ئۆلچەپ ، ئۇلارنىڭ ھەممە نەرسىگە يېتەرلىك بوشلۇق بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەك. بۇ ماتېماتىكا مەنبەسى ماھارەت مەشىقى ۋە قوللىنىشقا ناھايىتى ماس كېلىدۇ.

11. مەيدان ۋە تىك تۆت بۇلۇڭ سەنئىتى

ئەگەر سىز ئۆزگىچە ماتېماتىكا دەرسىگە ئېرىشمەكچى بولسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قائىدە ۋە تور قەغىزى ئىشلىتىپ مەيدان ۋە تىك تۆت بۇلۇڭدىن سەنئەت ئىجاد قىلسۇن! ئوقۇغۇچىلارغا مۇكەممەل كۋادرات ياكى تىك تۆت بۇلۇڭ ياساش ئۈچۈن ھۆكۈمرانلىق قىلىڭ ، بۇ جىسىملارنى ئۆلچەشتىكى ئەمەلىي ماھارەتنى قوللىنىدۇ.

12. ئۇنى خاتىرىلەش رايونى ۋە ئەتراپى

رەڭلىك يېپىشقاق خاتىرە ياكى رەڭلىك قۇرۇلۇش قەغىزى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلار بۇ رايونلارنى ھېسابلاشقا ئىشلىتىدىغان شەكىل ھاسىل قىلىڭ. ئوتتۇرا مەكتەپ ماتېماتىكا ئوقۇغۇچىلىرى يېپىشقاق خاتىرىلەرنى ئىشلىتىشنى ياخشى كۆرىدۇ ۋە بىرلا ۋاقىتتا ئۆگىنىدۇ.

13. رايون ئويناش ئويۇنى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن رايون ئويۇنى ئويۇنىنى ئېسىل تاختاي ئويۇنى قىلىپ ئىشلىتىڭ. بۇ مۇكەممەل ماتېماتىكا مەركىزى پائالىيىتى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى پۈتۈن سىنىپقا جەلپ قىلىدۇ.

14. تىك تۆت بۇلۇڭلۇق پىرىزما ھاسىل قىلىڭ

سانتىمېتىر كۇب ئىشلىتىپ بالىلارغا رايون بىلەن ئاۋازنىڭ پەرقىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ. ئۇلارنى گرافىك قەغەزگە تىك تۆت بۇلۇڭ ياكى چاسا ياساپ ، رايونغا رەڭ بېرىپ ، ھېسابلاپ بېقىڭ.

15. رېئال تۇرمۇشTetris

Tetris ئاددىي ، قول سېلىپ قوللىنىلىدىغان قوللىنىشچان پروگرامما بولۇپ ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ رايون ۋە ئەتراپتىكى ئىدىيەنى چۈشىنىشىگە ۋە ھەر بىر جىسىمنىڭ ئالاھىدە ئۆلچەش ئىقتىدارىغا ئىگە.

قاراڭ: 35 دەرسخانىدا ئوينايدىغان قىممەت ئويۇنلىرى

16. كۆچەت تىكىش ئۆيى

كۆچەت تىكىش نۇرغۇن ئوقۇتقۇچىلار تەۋسىيە قىلغان پائالىيەت. ئوقۇغۇچىلار كونترول قىلىش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئەتراپ ۋە رايوننى ئۆلچەپ مەشىق قىلىپ ، ئۆزگىچە دەرەخ ئۆيى بەرپا قىلىدۇ!

17. تىك تۆت بۇلۇڭ پىرىزمىنىڭ يەر يۈزى

ئوقۇغۇچىلارغا تىك تۆت بۇلۇڭلۇق پىرىزمىنىڭ يەر يۈزى ھەققىدە ئۆزى ئىجاد قىلىپ ئۆگىتىڭ! بۇ ئەتراپى ۋە رايون رەقەملىرى يەر يۈزى ، ھەجىم ۋە ئەتراپى پەرقىنى مەشىق قىلىش ۋە كۆزىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى.

قاراڭ: باشلانغۇچنىڭ 24 دەرىجىدىن تاشقىرى قوشۇمچە پائالىيىتى & amp; ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى

18. يەر يۈزى ۋە ھەجىم قەلئەسى

ئېسىل رايون ۋە ئەتراپى تۈرى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ قەلئەسىنى بارلىققا كەلتۈرۈۋاتىدۇ! ئوقۇغۇچىلار ئىجادچان بولۇپ ، قەلئەسىنى ئوخشىمىغان رايون ۋە ئەتراپى بىلەن لايىھەلەيدۇ!

19. ئالۋاستى قۇرۇش

ئالۋاستى يارىتىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ گېئومېتىرىيە ماھارىتىنى مەشىق قىلىدىغان ئېسىل پائالىيىتى. پەقەت بىرلا ۋەزىپە كارتىسى بار ، ئەمما ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجادىيىتى ئۈچۈن يۈزلىگەن مۇمكىنچىلىكى بار!

20. ئويۇن: پىرىزمنىڭ سىرتقى رايونلىرى

پىرىزمنىڭ يەر يۈزى ھەققىدە ئويۇن قۇرۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دەرسلىكىمىزگە قاتناشتۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلار يەر يۈزى ۋە ئەتراپىنى ئۆگىنىدۇ ، ئۇنى كېڭەيتىپ كېڭەيتسىڭىز بولىدۇ!

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.