20 Aktivnosti dijeljenja razlomaka

 20 Aktivnosti dijeljenja razlomaka

Anthony Thompson

Svi smo se kao djeca mučili s dijeljenjem razlomaka, zar ne? Razlomci su posvuda; bilo da pečete, mjerite ili kupujete namirnice. Podučavanje razlomaka učenicima može se činiti kao zastrašujući zadatak za nastavnike. Iako je razlomke možda nekako teško objasniti, postoji mnogo zabavnih i privlačnih aktivnosti koje će vam olakšati proces. Naš sveobuhvatni vodič navodi zabavne igre i aktivnosti dijeljenja razlomaka kako bi razlomke učinio jednostavnijim i vama i vašim učenicima. Nastavite čitati kako biste saznali više!

1. Gradite razlomke s tijestom za igru

Dajte učenicima plastične čaše za rezanje krugova od tijesta raznih boja. Zatim neka svaki učenik podijeli svoje krugove u dijelove pomoću plastičnog noža (polovice, četvrtine, trećine itd.). Neka učenici koriste razlomke za određivanje ekvivalentnih razlomaka i konstruiranje matematičkih zbrojeva za veće i manje od.

2. Radni listovi za vježbu dijeljenja razlomaka

Brojevi u ovom radnom listu za dijeljenje prikazani su u obliku razlomaka. Ove ideje podupiru mentalni rast i poboljšanje spoznaje i vještina zaključivanja. Osim toga, podržava zadržavanje memorije i rješavanje problema.

3. Igra s udicom za pecanje

Ova digitalna verzija aritmetičke vježbe uči djecu kako podijeliti dvije razlomke. Dok igraju ovu igru, učenici bi trebali biti upoznatis pravilima dijeljenja razlomaka.

4. Dijeljenje razlomaka Aktivnost s karticama

Nakon rada s dvije kartice i učenja dijeljenja, učenici odlučuju koji razlomak ima najveći brojnik i nazivnik. Igra se nastavlja dok se ne potroše sve četiri karte, a pobjednik zadržava sve četiri.

5. Podijelite gumbe

Za ovu vježbu, neka svaki učenik izbroji svoju ukupnu kolekciju raznobojnih gumba iz odabira. Zatim ih zamolite da grupiraju gumbe prema boji. Na kraju ih zamolite da napišu točan odgovor za kvocijente razlomaka za svaku boju.

6. Aktivnost s radnim listovima za dijeljenje razlomaka

Djeca mogu steći iskustvo s razlomcima pomoću radnih listova ili zanimljivih aktivnosti za njihovo obrazovanje. Davanje vizualnih manipulativnih sredstava za rješavanje problema s razlomcima uz svaki problem omogućit će im da razviju svoje vještine kritičkog mišljenja.

7. Lov na razlomke

Dajte svojim učenicima popis razlomaka koje mogu pronaći unutar ili izvan učionice i neka dodaju razlomke kako ih nađu. Na kraju pobjeđuje onaj tko ima najveći razlomak!

8. Dijeljenje frakcija pizze

Nakon što su nadjev podijelili na frakcije, učenici mogu rezati kriške pizze od papira ili filca na jednake dijelove. Možete proširiti aktivnost tražeći od učenika da zbroje koliko svakog preljeva imaju ilitražeći od njih da usporede i poredaju razlomke.

9. Lov na razlomke

Zatražite od učenika da "pecaju" razlomke koje bi trebali podijeliti s cijelim brojem kako bi odredili odgovarajući razlomak. Za postavljanje igre napišite nekoliko frakcija na male komadiće papira i pričvrstite ih na dno plastične ribe. Učenici zatim trebaju podijeliti razlomak koji su “ulovili” s cijelim brojem nakon što su “ulovili” ribu magnetom na uzici.

10. Spinner za razlomke

Napravite spinner s nekoliko razlomaka i dajte djeci upute da ga zavrte kako bi proizveli razlomak za dijeljenje. Zatim mogu zabilježiti svoje rezultate.

11. Fraction Four-in-a-Row

Ovo je igra za dva igrača koja je slična Connect Four. Igrači će baciti kocku i zatim staviti kocku na odgovarajuću frakciju. Igrači moraju ciljati da dobiju četiri svoje kocke u nizu!

12. Domine s razlomcima

Učenici mogu spojiti domine s razlomcima dijeljenjem razlomaka s cijelim brojem. Stara igra domina je jednostavan način učenja dijeljenja razlomaka.

13. Štafetna utrka razlomaka

Ovo je igra u kojoj učenici moraju raditi u timovima kako bi riješili probleme dijeljenja pomoću razlomaka. Svaki član tima mora riješiti jedinstveni problem prije nego što prijeđe na sljedeći. Nakon što su svi problemi riješeni, sljedeći član tima može biti označen, i tako dalje,dok svi članovi ne riješe probleme. Tim koji prvi riješi sve probleme pobjeđuje.

14. Razlomak Tic-tac-toe

Svaki igrač u ovoj igri bira gdje se želi kretati, ali prvo mora locirati model razlomka koji odgovara toj lokaciji. Nakon odabira karte razlomka, igrač može staviti svoj odgovarajući blok uzorka na ploču. Igra se nastavlja sve dok jedan igrač nema tri svoja bloka uzorka u nizu ili dok sva mjesta na ploči nisu popunjena.

15. Zadaci s razlomcima

Učenicima se mogu dati zadaci s riječima za rješavanje koji uključuju dijeljenje razlomaka. Učenici mogu vježbati primjenu svog razumijevanja dijeljenja razlomaka na praktične situacije radeći na tekstualnim zadacima.

16. Igra pamćenja razlomaka

U ovoj igri pamćenja učenici moraju spojiti razlomke na karticama dijeleći razlomke s cijelim brojem. Karte treba staviti licem prema dolje nakon što su podijeljene i promiješane. Svaki učenik zatim okreće dvije karte - ako su jednaki razlomci, igrač ih može zadržati.

Vidi također: 30 zabavnih ideja za show talenata za djecu

17. Slagalica s razlomcima

Učenici mogu sastaviti slagalicu s dijelovima na kojima su otisnuti razlomci dijeljenjem razlomaka s cijelim brojem.

18. Fractions Digital Escape Room

Učenici mogu vježbati dijeljenje razlomaka i dešifriranje misterije u ovoj digitalnoj sobi za bijeg. Prvo, studenti morajuriješiti niz problema s razlomcima do kraja. Učenici zatim moraju upotrijebiti svoje odgovore za dešifriranje koda nakon svakog kruga pitanja.

Vidi također: 27 nevjerojatnih aktivnosti za učenje oblika

19. Labirint razlomaka

Učenici moraju ispravno podijeliti razlomke kako bi se kretali kroz labirint razlomaka. Razina težine može se prilagoditi dobi i sposobnostima vaših učenika.

20. Podudaranje razlomaka

Postavite karte s razlomcima i karte s brojevima licem prema dolje na obje strane polja za igru ​​nakon što ih pomiješate. Svaki igrač tada redom okreće jednu kartu iz svakog područja. Igrač može zadržati karte ako sve predstavljaju isti razlomak.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.