ပုံစံအသိအမှတ်ပြုမှုသည် သင်္ချာအတွက် အရေးကြီးသော ကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ရေး အဆင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ မူကြိုကလေးများသည် ပုံစံများကို မှတ်မိရန်နှင့် ပွားရမည့်အပြင် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဖန်တီးနိုင်ပုံကို သိရန် လိုအပ်သည်။ ပုံစံများနှင့် အတွဲလိုက်များကို နားလည်ခြင်း၊ အထူးသဖြင့် စိတ်ကူးယဉ်နည်းလမ်းများဖြင့် သင်ယူသူများသည် ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော သင်္ချာသဘောတရားများကို သင်ယူခြင်းအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ကို တည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။ မင်းရဲ့ မူကြိုအတန်းအတွက် လက်တွေ့ကျတဲ့ လုပ်ဆောင်ချက် 25 ခုကို စုစည်းထားပါတယ်။ စိတ်ကူးများပါဝင်သည်; တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သော လှုပ်ရှားမှုများ၊ ခြယ်လှယ်မှုများဖြင့် လုပ်ဆောင်မှုများ၊ နှင့် သင်္ချာစင်တာများအတွက် လှုပ်ရှားမှုများ။

၁။ Pattern Hat Activity

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် မူကြိုကလေးများသည် ပုံစံအမာခံကို အသုံးပြု၍ ပုံသဏ္ဍာန်ပုံစံပုံစံတစ်ခုကို ဖန်တီးပါမည်။ ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့နှစ်သက်ရာပုံစံအတိုင်း ဦးထုပ်များကို အလှဆင်နိုင်ပါသည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဦးထုပ်များကို ပေါင်းစည်းကာ ၎င်းတို့၏ ပုံဖော်မှုစွမ်းရည်များကို ၎င်းတို့၏ သူငယ်ချင်းများကို ပြသနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ရိုးရှင်းပြီး ပျော်စရာကောင်းသည်။

၂။ Pattern Read-Alouds

ဤမျှလောက်ကျယ်ကျယ်ဖတ်ရန်- မူကြိုကလေးများသည် ပုံစံများအပြင် ဆက်တိုက်များကို မြင်ယောင်နားလည်နိုင်စေရန် ကူညီပေးသော ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ဖတ်ရန် များစွာရှိပါသည်။ သင်္ချာတတ်မြောက်မှုကို တည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ရောင်စုံရုပ်ပုံများနှင့် ဝေါဟာရအသုံးအနှုန်းများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ပုံစံစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်နိုင်ပြီး ပုံစံ-themed ရွတ်ဖတ်ခြင်းဖြင့် ရှုပ်ထွေးသောပုံစံများကို လေ့လာနိုင်သည်။

၃။ Splat

၎င်းသည် ကလေးများအား မုန့်စိမ်းများကို ဘောလုံးများအဖြစ် လှိမ့်ပေးခြင်းဖြင့် ပုံစံတစ်ခုကို ဖန်တီးမည့် လက်ပေါ်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ထို့နောက် ပုံစံတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးရန် မုန့်စိမ်းကို “ဖျန်း” ကြလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ မူကြိုကလေးသည် အခြားကစားကွက်တိုင်းကို ဖျန်းပေးနိုင်သည်။ဘောလုံး သို့မဟုတ် အခြားနှစ်ချောင်းတိုင်း။ ထိတွေ့မှု လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား ပုံစံများပြုလုပ်နည်းကို အတွင်းပိုင်းဖြစ်အောင် ကူညီပေးပါသည်။

၄။ Pattern Hunt

ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏ စိတ်ကူးမှာ မူကြိုကလေးများကို ပုံစံများရှာဖွေရန် ၎င်းတို့၏အိမ် သို့မဟုတ် ကျောင်းကို လှည့်ပတ်ခိုင်းစေခြင်းဖြစ်သည်။ မိဘများ သို့မဟုတ် ဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား နောက်ခံပုံများ၊ ပန်းကန်ပြားများ၊ အဝတ်အစားများ စသည်တို့တွင် ရိုးရှင်းသောပုံစံများကို ရှာဖွေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ ထို့နောက် ကလေးများသည် ပုံစံများကို ဖော်ပြကာ ၎င်းတို့ကို ပုံဆွဲခြင်းဖြင့်ပင် ပြန်လည်ဖန်တီးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၅။ Pattern Sticks

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများနှင့် လိုက်ဖက်သော ပုံစံများကို လေ့ကျင့်ရန် ပျော်ရွှင်ဖွယ် ထိတွေ့နိုင်သော လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပုံစံကို ပြန်လည်ဖန်တီးရန်အတွက် ကလေးများသည် ရောင်စုံအဝတ်တံများကို ၎င်းပေါ်တွင် ခြယ်ထားသော ပုံစံဖြင့် popsicle stick တစ်ခုနှင့် တွဲပေးမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သင်္ချာဌာနအတွက် ကောင်းမွန်သော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

၆။ သင့်ပုံစံကိုဆွဲပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ပုံစံများဖန်တီးရန် ခြယ်လှယ်မှုများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကလေးများကို သင်ယူရန် တွန်းအားပေးပါသည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများက သူတို့ဖန်တီးထားသော ပုံစံကို ဆွဲကြသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးငယ်များအား အာကာသဆိုင်ရာ အသိဉာဏ်နှင့် မော်တာစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

၇။ Ice Cub Tray Patterns

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများကို ရိုးရှင်းသောပုံစံများဖြင့် မိတ်ဆက်ပေးရန် ကောင်းမွန်သောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ရေခဲဗန်းတစ်ခုတွင် ပုံစံများဖန်တီးရန် မတူညီသောအရောင်ရှိသောခလုတ်များကို အသုံးပြုပါမည်။ မူကြိုကျောင်းများသည် စီတန်းခြင်းစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ရန်အတွက် အရောင်ပုံစံများကို ဖန်တီးလေ့ကျင့်မည်ဖြစ်သည်။

၈။ ပုံများကို ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ခြင်း

ဤပျော်စရာကောင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ပုံသဏ္ဍာန်များကို အသုံးပြု၍ ပုံစံများအကြောင်း ကလေးများအား လေ့လာရန် ကူညီပေးပါသည်။ ကလေးများသည် အစက်အပြောက်များနှင့် ကင်းကောင်များမပါသော လေခွေးများကဲ့သို့ ပုံသဏ္ဍာန်ဖြတ်တောက်မှုများကို အသုံးပြုပါမည်။ပုံစံတစ်ခုဖန်တီးရန်နေရာများ။ ဆရာများသည် ဘုတ်ပေါ်တွင် သို့မဟုတ် ပုံစံကတ်များပေါ်တွင်လည်း ပုံစံချနိုင်ပြီး ကလေးများကို ပုံများဖြင့် ပုံစံပြန်လုပ်ခိုင်းနိုင်သည်။

၉။ Pattern ကို ပြီးအောင်လုပ်ပါ

ဤအလုပ်စာရွက်များသည် မူကြိုကလေးငယ်များအတွက် ပြီးမြောက်ရန် ပုံစံတစ်ခုပေးပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပုံစံများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ ထပ်ခါတလဲလဲ ပုံစံများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များ ရေးဆွဲခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်မည်ဖြစ်သည်။ ဤစာရွက်များသည် ကျောင်းသားများအား မူကြိုစာသင်ခန်းတွင် အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

၁၀။ ပုတီးစေ့မြွေ

၎င်းသည် ကြီးကြပ်မှုဖြင့် ပြီးမြောက်စေရန် မူကြိုကလေးများအတွက် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ပုံစံပြုလုပ်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ရောင်စုံပုတီးစေ့များကို အသုံးပြု၍ မြွေများကို ပြုလုပ်မည်ဖြစ်သည်။ သူတို့၏မြွေသည် တိကျသောပုံစံအတိုင်း လိုက်နာသင့်သည်။ မြွေများကို ချည်မျှင် သို့မဟုတ် ပိုက်သန့်စင်စက်ဖြင့် ပြုလုပ်နိုင်သည်။

၁၁။ Lego Patterns

Lego သည် မူကြိုကလေးများအား ပုံစံများကို သင်ကြားရာတွင် ဆရာများနှင့် မိဘများအတွက် အသုံးပြုရန် အကောင်းဆုံးကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူများသည် ကလေးများကို ပုံတူကူးရန်အတွက် ပုံစံတစ်ခုကို ဖန်တီးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပုံစံ သို့မဟုတ် အရောင်အသွေးကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ဤသည်မှာ ပြီးပြည့်စုံသော သင်္ချာစင်တာ လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။

၁၂။ ဝက်ဝံများကို ရေတွက်ခြင်း

ဝက်ဝံများကို ရေတွက်ခြင်းသည် Amazon တွင် သင်တွေ့နိုင်သော ကုန်ကျစရိတ်သက်သာသော ခြယ်လှယ်မှုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ပေးထားသည့်ပုံစံတစ်ခု၏ မှန်ကန်သောအရောင်နှင့် ဝက်ဝံများ၏အရောင်များကို ဝက်ဝံများကိုသုံးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ အစီအစဥ်ကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

၁၃။ ဂရပ်ဖစ်ပုံစံများ

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများ၏ စိတ္တဇပုံစံများကို စိတ်ကူးပုံဖော်ရာတွင် ကူညီပေးသည့် ထူးခြားသောပုံစံလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများသည် “မြေ” သို့မဟုတ် “ကောင်းကင်” ကဲ့သို့သော သီးခြားတံဆိပ်များနှင့် ကိုက်ညီသည့် အရာဝတ္ထုများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပြီးနောက် ဘီးများ သို့မဟုတ် ဂျက်လေယာဉ်များကဲ့သို့သော အရာဝတ္ထုများ၏ ပုံစံများကို သတိပြုမိသည်။

၁၄။ Candy Cane Patterns

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ခရစ္စမတ် သို့မဟုတ် ဆောင်းရာသီအတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ ဆရာများ သို့မဟုတ် မိဘများက ပိုစတာစာရွက်ပေါ်တွင် သကြားလုံးများကို ဆွဲကြလိမ့်မည်။ ထို့နောက်၊ မူကြိုကလေးများသည် ပျော်ရွှင်စရာသကြားလုံးဒီဇိုင်းများဖန်တီးရန် ဘင်ဂိုအစက်အမှတ်အသားများ သို့မဟုတ် စတစ်ကာအစက်များကို အသုံးပြုပါမည်။

၁၅။ လှုပ်ရှားမှုပုံစံများ

ဆရာများ သို့မဟုတ် မိဘများသည် ဤထိတွေ့မှုပုံစံလုပ်ဆောင်ချက်တွင် လှုပ်ရှားမှုကတ်များ သို့မဟုတ် လမ်းညွှန်ချက်များကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများကို အတုယူရန် လှုပ်ရှားမှုပုံစံကို ဖန်တီးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ရွယ်တူချင်းများကို အတုယူရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်လှုပ်ရှားမှုပုံစံကို ဒီဇိုင်းဆွဲနိုင်သည်။

16။ အနုပညာနှင့် တံဆိပ်ခေါင်းများ

၎င်းသည် မူကြိုကလေးများ၏ ပုံစံများကို လေ့ကျင့်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အတွက် ပျော်စရာနှင့် ဖန်တီးမှုရှိသော အနုပညာလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ပုံစံများကို ပွားနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ပုံစံများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ဆင့်ပွားများပွားရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် ပုံသဏ္ဍာန်ပုံစံများနှင့် အရောင်ပုံစံများကို အသိအမှတ်ပြုရမည်ဖြစ်သည်။

၁၇။ အသံပုံစံများ

တေးဂီတရှိ ပုံစံများသည် တေးဂီတရှိ အသံသင်ယူသူများအား တေးဂီတတွင် အစီအရီများကို မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် လက်ခုပ်တီးခြင်း သို့မဟုတ် ခြေမနင်းခြင်းဖြင့် ပုံစံများကို ရေတွက်နိုင်သည်။ ဂီတပုံစံများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား သင်္ချာပုံစံများကို နားလည်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

၁၈။ Magnatile Pattern ပဟေဠိများ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် မိဘများသည် စာရွက်တစ်ရွက်ပေါ်တွင် ပုံသဏ္ဍာန်တစ်ခုအဖြစ် magnati များကိုခြေရာခံပြီးနောက် စာရွက်ကို ကွတ်ကီးဗန်းပေါ်သို့ တင်နိုင်သည်။ ကလေးတွေ တတ်နိုင်တယ်။ထို့နောက် ပုံစံကိုဖန်တီးရန် သံလိုက်ပုံသဏ္ဍာန်ကို သင့်လျော်သောပုံစံနှင့် ကိုက်ညီပါ။ ကလေးတွေဟာ ပျောက်ဆုံးနေတဲ့ ပုံစံအပိုင်းအစတွေကို ရှာဖွေရတာ ပျော်စရာကောင်းပါလိမ့်မယ်။

၁၉။ Pattern Blocks

ဤပုံစံလုပ်ဆောင်ချက်သည် ရိုးရှင်းလွယ်ကူပါသည်။ ကလေးများသည် အဆောက်အဦများတည်ဆောက်ရန်အတွက် ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် သစ်သားတုံးများကို အသုံးပြုကြသည်။ ကလေးများသည် ပုံစံများကို ထပ်ခါထပ်ခါ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ပုံစံများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ဆရာများ သို့မဟုတ် မိဘများက ကလေးပုံစံများကို ကော်ပီကူးရန် သို့မဟုတ် ကလေးများက သူငယ်ချင်းတစ်ဦးနှင့် ပုံစံပြုလုပ်နိုင်ပြီး အခြားအဖွဲ့မှ ပုံစံများကို ကူးယူနိုင်သည်။

20။ မြင်းကျားပုံစံ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ကလေးများသည် ရောင်စုံစက္ကူအကန့်များနှင့် မြင်းကျားပုံစံအလွတ်ပုံစံကို အသုံးပြု၍ ပုံစံတစ်ခုကို ဖန်တီးမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် အစင်းကြောင်းပုံစံဖန်တီးရန် အရောင်များကို လဲလှယ်နိုင်ပြီး မြင်းကျားပေါ်၌ အစင်းကြောင်းများကို ကော်ဖြင့် ကပ်ရန် ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးပြု၍ လေ့ကျင့်ကြမည်ဖြစ်သည်။

၂၁။ Unifix Cubes

Unifix cubes များသည် သင်္ချာဆိုင်ရာအသုံးအနှုန်းများကို မြင်ယောင်ထင်ယောင်ထင်ထင်မြင်နိုင်ရန် ကလေးငယ်များအသုံးပြုနိုင်သည့် ခြယ်လှယ်မှုဖြစ်သည်။ မူကြိုကလေးများသည် ပုံစံကတ်တစ်ခုပေါ်တွင် ပေးထားသည့် ပုံစံများကို ပြုလုပ်ရန်အတွက် ပြုပြင်ထားသော cubes ကို အသုံးပြုသည်။ ကလေးများသည် မတူညီသောအရောင်များကို အသုံးပြု၍ ပုံစံကို မည်သို့ပြန်လည်ဖန်တီးရမည်ကို နားလည်ထားရမည်ဖြစ်သည်။

၂၂။ Domino Line Up

ဤဂဏန်းရေတွက်ခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား နံပါတ်ပုံစံများကို မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား အခြေခံထပ်ဖြည့်မှုစတင်ရန် အားပေးသည်။ ကလေးများသည် ကော်လံရှိ နံပါတ်နှင့် ကိုက်ညီသော ဒိုမီနိုများကို တန်းစီကြသည်။ ကလေးများသည် နံပါတ်တစ်ခုပြုလုပ်ရန် နည်းလမ်းအားလုံးကို မြင်ရပါမည်။

၂၃။ သကြားလုံးပုံသဏ္ဍာန်များ စီခြင်း

ဤပျော်စရာ လုပ်ဆောင်ချက်ကလေးများကို ပုံသဏ္ဍာန်ပုံစံများကို မှတ်မိစေပြီး သကြားလုံးစားရန် ကူညီပေးသည်။ ဆရာများ သို့မဟုတ် မိဘများသည် ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုးဖြင့် သကြားလုံးများကို ရယူပြီး ပန်းကန်လုံးထဲသို့ လုံးလုံးထည့်ထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကလေးတွေက သကြားလုံးတွေကို လိုက်ဖက်တဲ့ပုံစံတွေ အစုအဝေးဖြစ်အောင် စီပါ။

၂၄။ ဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဍာန်များ

မူကြိုကလေးများသည် ဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဍာန်များပြုလုပ်ရန် Popsicle ချောင်းများကို အသုံးပြုကြသည်။ ပုံသဏ္ဍာန်ပုံသဏ္ဍာန်များသည် ပိုကြီးသောပုံသဏ္ဍာန်များကို ဖန်တီးပုံကို လေ့လာကြမည်ဖြစ်သည်။ မိဘများ သို့မဟုတ် ဆရာများသည် ကလေးများကို ကူးယူရန် ပုံစံများကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဍာန်များကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ရိုးရှင်းသည်၊ ပျော်စရာကောင်းပြီး ကုန်ကျစရိတ်သက်သာပါသည်။

25။ ပုံစံပြုလုပ်ခြင်းနှင့် စောင့်ကြည့်ခြင်း

ဤလှုပ်ရှားမှုအတွက် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပုံစံများကို ဖန်တီးနိုင်သည့်အပြင် သဘာဝရှိပုံစံများကို လေ့လာကြည့်ရှုမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် သစ်ပင်ကွင်းများ၊ ထင်းရှူးပင်များနှင့် အရွက်များတွင် ပုံစံများကို ရှာဖွေကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ပုံစံ၊ ပုံစံအကြောင်း အကြောင်းပြချက်ကို ဖော်ပြကြပြီး ပုံစံကို အတုယူရန် ကြိုးစားကြသည်။