বিশ্বজুৰি ২২ এপ্ৰিলত বহুতে পৃথিৱী দিৱস উদযাপন কৰে। আজিৰ দিনটোত আমাৰ গ্ৰহটোক চোৱা-চিতা কৰাৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ সুযোগ পাইছো। দিনটোত ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত বহুতো মজাৰ আৰু শিক্ষামূলক কাম-কাজ অনুষ্ঠিত হয়। এই থিমটো আপোনাৰ পৰিকল্পনাত যোগ কৰাটো তলৰ কিছুমান আকৰ্ষণীয় কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰি সহজ কৰি তোলা হৈছে। শিশুসকলৰ বাবে পৃথিৱী দিৱসৰ শীৰ্ষ ৩৫ টা লিখাৰ কাৰ্য্যকলাপ চাওঁ আহক!

১. আমি কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰো কাৰ্য্যকলাপ

এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাখনে শিশুসকলক পুনঃব্যৱহাৰৰ কাৰ্যসূচীৰ ধাৰণাটোৰ পৰিচয় দিয়ে। ৩টা পৃথক বিনত তেওঁলোকে পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিব, পেলাই দিব আৰু পুনঃব্যৱহাৰ কৰিব পৰা বস্তুৰ তালিকা দিব পাৰে। ইয়াৰ ফলত শিশুসকলে তেওঁলোকৰ কাৰ্বন ফুটপ্ৰিণ্টৰ বিষয়ে চিন্তা কৰে আৰু তেওঁলোকে ইয়াক কেনেকৈ হ্ৰাস কৰি পৃথিৱীৰ যত্ন ল'ব পাৰে।

2. MYO Earth Day Postcards

Etsy ৰ এই মিঠা পোষ্টকাৰ্ডবোৰ বনোৱাটো সহজ। খালী পোষ্টকাৰ্ড টেমপ্লেট আপোনাৰ স্থানীয় ক্ৰাফ্ট ষ্ট'ৰৰ পৰা কিনিব পাৰি। প্ৰতিজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক এটাকৈ বিতৰণ কৰক আৰু তেওঁলোকক সন্মুখত চকু কপালত তুলিব পৰা পৃথিৱী-দিনৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত ছবি এখন ডিজাইন কৰিবলৈ দিয়ক। তেওঁলোকে স্থানীয় ব্যৱসায়ীসকললৈ লিখিব লাগে আৰু তেওঁলোকক সুধিব লাগে যে তেওঁলোকে আৱৰ্জনা হ্ৰাস কৰিবলৈ আৰু কম শক্তি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কি কৰিছে।

3. গ্ৰহটোক ৰক্ষা কৰিবলৈ যথেষ্ট পুৰণি

লল কিৰ্বিৰ এই সুন্দৰ কিতাপখনত শিশুসকলে আন যুৱ কৰ্মীসকলৰ পদাংক অনুসৰণ কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত হ’ব আৰু তেওঁলোকে কেনেদৰে সহায় কৰিব পাৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিব গ্ৰহ। এটা সহজ লিখাৰ কামৰ বাবে শিশুৱে লল কিৰ্বিলৈ লিখিব পাৰিছিল আৰু তেওঁলোকৰ...তাইৰ আচৰিত কিতাপখনৰ ওপৰত চিন্তা।

৪. পৃথিৱী দিৱসৰ লেখাৰ প্ৰমপ্ট

এই ভিডিঅ’টোত মিষ্টাৰ গ্ৰুম্পিৰ কাহিনীৰ মাজেৰে গৈছে- জলবায়ু পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰতি কোনো গুৰুত্ব নিদিয়া আৰু পৰিৱেশৰ বাবে বেয়া বাছনি কৰা চৰিত্ৰ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মিষ্টাৰ গ্ৰুম্পীলৈ এখন চিঠি লিখিব লাগিব য’ত তেওঁৰ এই কাৰ্য্যই পৃথিৱী গ্ৰহৰ ক্ষতি কিয় কৰিছে সেই বিষয়ে বুজাব লাগিব।

5. জলচক্ৰ লিখা

জল চক্ৰৰ প্ৰতিটো অংশ, প্ৰদূষণৰ প্ৰভাৱ, আৰু আমি আমাৰ সাগৰ আৰু জলপথ কেনেকৈ বিশুদ্ধ কৰি ৰাখিব পাৰো সেই বিষয়ে আলোচনা কৰা। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সাগৰ আৰু সূৰ্য্যৰ ছবিখনৰ কাষত পানীৰ চক্ৰৰ বিষয়ে বিতংভাৱে লিখে, যিটো তেওঁলোকে নিজৰ কিতাপত এবাৰ আঠা লগোৱাৰ পিছত ৰং কৰিব পাৰে।

6. নবীকৰণযোগ্য বা নবীকৰণযোগ্য নহোৱা

এই কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকাসমূহ ক্লিপবৰ্ডত বান্ধি ৰাখে আৰু কোঠাটোৰ চাৰিওফালে ঘূৰি আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ পত্ৰিকাৰ পৰা নবীকৰণযোগ্য বা নবীকৰণযোগ্য নহোৱা প্ৰশ্ন এটা সুধি থাকে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে শ্বীটত আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ উত্তৰবোৰ বেলেগ ৰঙেৰে চিহ্নিত কৰে যদিহে সেইটো তেওঁলোকৰ উত্তৰতকৈ বেলেগ হয়।

7. বটল কেপ শব্দ সজাই খেল

পুনঃব্যৱহৃত বটল কেপত, আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকি অহা বিভিন্ন শব্দ লিখক। পাত্ৰত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বৈষম্য কৰিবলগীয়া বিভিন্ন শব্দৰ অন্ত চিহ্নিত কৰক যেনে ‘sh’ th’ আৰু ch’। তাৰ পিছত তেওঁলোকে শব্দটোৰ সঠিক অন্তৰ সৈতে ৰাখিব লাগিব। তাৰ পিছত তেওঁলোকে এই শব্দটো তেওঁলোকৰ হোৱাইটবৰ্ডত লিখিব লাগিব।

8. এটা পুনঃব্যৱহাৰ জাৰ্নেল ৰাখক

আপোনাৰ শ্ৰেণীক যিকোনো বস্তু ৰেকৰ্ডিং কৰাৰ কাম দিয়কএসপ্তাহৰ ভিতৰত ইহঁতে পুনঃব্যৱহাৰ বা পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰে। তেওঁলোকৰ জাৰ্নেলত তেওঁলোকে পুনঃব্যৱহাৰৰ বিষয়ে পঢ়া যিকোনো বস্তু, বা পৃথিৱী দিৱসৰ বিষয়েও লিখি শ্ৰেণীৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰিব পাৰে। এই কাম কৰাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কাৰ্বন ফুটপ্ৰিণ্টৰ বিষয়ে বহুত বেছি সচেতন হ’ব।

9. বন্ধুত্বপূৰ্ণ চিঠি লিখা

স্থানীয় কোম্পানীসমূহক লিখি চিঠি লিখা প্ৰক্ৰিয়াটোৰ অভ্যাস কৰক আৰু তেওঁলোকক সুধিব যে তেওঁলোকে কেনেকৈ তেওঁলোকৰ শক্তিৰ ব্যৱহাৰ হ্ৰাস কৰিবলৈ আৰু অধিক পুনঃব্যৱহাৰ কৰিবলৈ পৰিকল্পনা কৰিছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৃথিৱীৰ দিনটোৰ পৰা থিম আনিব পাৰে- তেওঁলোকে নিশ্চিত কৰিব বিচাৰে যে তেওঁলোকৰ স্থানীয় অঞ্চলে গ্ৰহটোৰ বাবে নিজৰ কাম কৰি আছে।

10. প্ৰাকৃতিক নে মানৱসৃষ্ট?

প্ৰাকৃতিক সম্পদ আৰু মানৱসৃষ্ট সম্পদৰ বিষয়ে এটা গোট হিচাপে আলোচনা কৰা। তাৰ পিছত প্ৰতিজন ছাত্ৰক পোষ্ট-ইট নোট দিয়ক আৰু তেওঁলোকক এটা বস্তু লিখিবলৈ দিয়ক যিটো হয় মানৱসৃষ্ট নহয় প্ৰাকৃতিক। তাৰ পিছত তেওঁলোকে এইটো সঠিক ঠাইত বৰ্ডত যোগ কৰিব লাগিব।

11. লেখকলৈ লিখক

জো টাকাৰ আৰু জো পাৰ্চিকোৰ প্ৰেৰণাদায়ক কাহিনী, গ্ৰেটা এণ্ড দ্য জায়েন্টছ আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰক। গ্ৰেটা থানবাৰ্গ আৰু ইমান কম বয়সতে কেনেকৈ ইমান বৃহৎ প্ৰভাৱ পেলাইছে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হয় গ্ৰেটালৈ বা কিতাপখনৰ লেখকসকললৈ লিখি জলবায়ু পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰতি সজাগতা সৃষ্টিৰ বাবে তেওঁলোকে যি কৰিছে তাৰ বাবে ধন্যবাদ জনাব পাৰে।

12. পখিলাৰ জীৱনচক্ৰ

পৃথিৱী দিৱসৰ বিষয়ে চিন্তা কৰাৰ এটা অংশ হ’ল আমাৰ গ্ৰহটোক ৰক্ষা কৰিবলৈ মনত ৰখা; ইয়াৰ ওপৰত থকা সকলো জীৱ-জন্তু আৰু পোককে ধৰি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সোঁৱৰাই দিয়কপখিলাৰ জীৱনচক্ৰ আৰু তাৰ পিছত এই প্ৰক্ৰিয়াটো লিখি আৰু এই সুন্দৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকাত ৰং কৰা কামত নিৰ্ধাৰণ কৰক।

13. উদ্ভিদৰ জীৱনচক্ৰৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকা

আমাৰ ইমান ধুনীয়া গ্ৰহটো কেনেকৈ আছে আৰু ইয়াক সুৰক্ষিত কৰিব লাগিব সেই বিষয়ে কওক। উদ্ভিদ আৰু জীৱ-জন্তু এই সৌন্দৰ্য্যৰ এক বিশাল অংশ। উদ্ভিদৰ জীৱনচক্ৰ ইমানেই সুক্ষ্ম; প্ৰতিটো অংশ ইমানেই গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰক্ৰিয়া। এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তলৰ প্ৰক্ৰিয়াটোক লেবেল লগোৱাৰ আগতে বিভিন্ন ছবি কাটি সঠিক ঠাইত ৰাখিব লাগিব।

14. জল চক্ৰৰ লেপবুক

আপোনাৰ সৃষ্টিশীল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই আচৰিত পানী চক্ৰৰ লেপ কিতাপখন বনাওক। কভাৰৰ বাবে আধা ভাঁজ কৰি ৰঙীন কাগজৰ ডাঙৰ চাদৰ এখন লাগিব। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ লেপ বুকত পানীৰ চক্ৰ আৰু আমাৰ সাগৰসমূহ পৰিষ্কাৰ কৰি ৰখাৰ বিষয়ে তথ্য, পৰিসংখ্যা আৰু কাটি উলিওৱা ছবিৰে ভৰাই ল’ব পাৰে।

১৫. আপুনি কি প্ৰতিশ্ৰুতি দিয়ে?

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাৰ চাৰিওফালে প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ পোষ্টাৰ তৈয়াৰ কৰি ভাল পাব; জলবায়ু পৰিৱৰ্তনৰ বাবে নিজৰ নিজৰ প্ৰতিশ্ৰুতি উল্লেখ কৰি। আমাৰ আচৰিত গ্ৰহটোৰ বিষয়ে আলোচনা কৰক আৰু আমি এটা শ্ৰেণী হিচাপে সহায় কৰিবলৈ কি কৰিব পাৰো। তাৰ পিছত, আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকে সহায় কৰিব পৰা এটা উপায়ৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ দিয়ক।

16. লিখাৰ প্ৰমপ্ট ডেংলাৰ

এই মিঠা কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাৰ্ডষ্টকত হাতৰ চাৰিওফালে আঁকে আৰু কাটি উলিয়ায়। তাৰ পিছত এফালে নিজৰ ছবি আৰু আনফালে পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰেৰণাদায়ক উক্তি আঁৰি দিয়ে। বগা, নীলা, ৩টা বৃত্ত প্ৰদান কৰক।আৰু গ্ৰীণ কাৰ্ড ষ্টক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ইয়াৰ প্ৰতিটোৰ ওপৰত পুনঃব্যৱহাৰ, পুনৰ ব্যৱহাৰ আৰু হ্ৰাসৰ বিষয়বস্তু লিখিবলৈ আৰু আঁকিবলৈ দিব। শেষত সকলোবোৰ ডোঙাৰ টুকুৰাৰে সংলগ্ন কৰক।

১৭. যদি মোৰ আৱৰ্জনাবোৰৰ ওপৰত ক্ষমতা আছিল

ডন মেডেনৰ দ্য ৱাৰ্টভিল উইজাৰ্ডৰ কাহিনী আলোচনা কৰক। এইটো এটা বুঢ়া মানুহৰ কাহিনী যিয়ে বাকী সকলোৰে আৱৰ্জনা তুলি লয়, কিন্তু এদিন তেওঁ এই কথাত ভাগৰি পৰে। আৱৰ্জনাবোৰৰ ওপৰত তেওঁ ক্ষমতা লাভ কৰে যিটো আৱৰ্জনা পেলোৱা মানুহবোৰৰ লগত লাগি থাকিবলৈ আৰম্ভ কৰে। তেওঁলোকৰ লিখাৰ কাম হ’ল আৱৰ্জনাবোৰৰ ওপৰত ক্ষমতা থাকিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি কৰিব সেই বিষয়ে লিখা।

18. এটা কাহিনী ৰোল কৰক

এই মজাৰ ধাৰণাটোৱে ‘কেপ্তেইন ৰিচাইকেল’, ‘ছুজি ৰি-ইউজে’, আৰু ‘দ্য ট্ৰেছ কেন মেন’ চৰিত্ৰসমূহৰ পৰিচয় দিয়ে। শিশুসকলে চৰিত্ৰ, বৰ্ণনা আৰু কাহিনীৰ বাবে কি বিষয়ে লিখিব চাবলৈ বিভিন্ন প্ৰিণ্টযোগ্য পাশা খেলে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে ইয়াৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিজৰ কাহিনী লিখে।

19. পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰমপ্ট

এই মিঠা পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰমপ্টবোৰে শিশুসকলক পৰিৱেশক সহায় কৰিব পৰা উপায়ৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। তলত তেওঁলোকৰ লিখাৰ বাবে যথেষ্ট ঠাই আছে আৰু চিত্ৰ আৰু সীমাও ৰঙীন কৰিব পাৰি!

20. পানীৰ মগজুৰ ধুমুহা কাৰ্য্যকলাপ

বৰ্তমানৰ পানী প্ৰদূষণৰ সংকটৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা আৰু আমি আমাৰ প্লাষ্টিক ব্যৱহাৰ হ্ৰাস কৰাৰ চেষ্টা কৰিবলৈ কি কৰিব পাৰো। আপোনাৰ বগা ফলকত এটা ডাঙৰ পানীৰ টোপাল আঁকক আৰু শ্ৰেণীটোক বিভিন্ন পানীৰ বিষয়বস্তুৰ শব্দ চিন্তা কৰিবলৈ কওক। প্ৰতিজন ছাত্ৰই এটা শব্দ বাছি লৈ পানীৰ বিষয়ে লিখেপ্ৰদূষণ. তেওঁলোকে নিজৰ নিৰ্বাচিত শব্দটো নিজৰ লিখনিত ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব।

21. পুনঃব্যৱহাৰৰ লেখা

এই পুনঃব্যৱহাৰ-থিমযুক্ত লেখা কাৰ্য্যকলাপত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আদৰণীয় চিত্ৰকল্পটোক ৰং কৰিব পাৰে আৰু গ্ৰহটোক সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকে কৰিব পৰা কিবা এটাৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ চিন্তা যোগ কৰিব পাৰে।

২২. সেউজ কাৰ্য্য পৰিকল্পনা

এই লিখাৰ কামত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সেউজ কাৰ্য্য পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰিবলৈ আহ্বান জনোৱা হৈছে। এইটো স্থানীয় কোম্পানী বা তেওঁলোকৰ স্কুল বা ঘৰক লক্ষ্য কৰি হ’ব পাৰে। ধাৰণাটো হ’ল যে এইটো আৱৰ্জনা হ্ৰাস কৰা আৰু পৰিৱেশক সহায় কৰাৰ বাবে এক আহ্বান। ইয়াত পাঠকক সেউজীয়া হ'বলৈ সহায় কৰিবলৈ ধাৰণা, পৰিসংখ্যা আৰু তথ্যৰে ভৰপূৰ হ'ব লাগে!

23. আপোনাৰ নিজৰ হ্ৰাস, পুনৰ ব্যৱহাৰ, পুনঃব্যৱহাৰ পোষ্টাৰ আঁকক

এই মজাৰ ইউটিউব ভিডিঅ'টোৱে আপোনাৰ নিজৰ হ্ৰাস, পুনৰ ব্যৱহাৰ, পুনঃব্যৱহাৰ পোষ্টাৰ কেনেকৈ আঁকিব আৰু ৰং কৰিব লাগে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰে। এইটো এটা ক্লাছ হিচাপে কৰিবলৈ বহুত মজা আৰু পোষ্টাৰবোৰ আপোনাৰ পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰদৰ্শনত কল্পনাতীত দেখা যাব!

24. আই কেয়াৰ ক্ৰাফ্ট

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ পৃথিৱীখন নিৰ্মাণ কৰিবলৈ কাগজৰ প্লেট আৰু নীলা আৰু সেউজীয়া টিছু পেপাৰৰ বৰ্গক্ষেত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে হৃদয়ৰ আকৃতি কাটি প্ৰতিটোৰ ওপৰত এটা বাৰ্তা লিখি বৰ্ণনা কৰে যে তেওঁলোকে কেনেকৈ দেখুৱাইছে যে তেওঁলোকে গ্ৰহটোৰ প্ৰতি যত্ন লয়। তাৰ পিছত এইবোৰক স্পষ্ট সূতাৰে একেলগে বান্ধি লোৱা হয়।

২৫. Don’t Throw That Away

লিটিল গ্ৰীণ ৰিডাৰ্ছৰ Don’t Throw That Away নামৰ কিতাপখনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা মজাৰ, লিফ্ট-দ্য-ফ্লেপ থিম ব্যৱহাৰ কৰি সামগ্ৰীসমূহ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰাৰ গুৰুত্ব শিকাইছে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰত্যাহ্বান জনাওকনিজৰ পুনঃব্যৱহাৰ কেনেকৈ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে সেই বিষয়ে মানুহক নিৰ্দেশ দি নিজাকৈ লিফ্ট-দ্য-ফ্লেপ পোষ্টাৰ তৈয়াৰ কৰক।

26. বিপন্ন প্ৰাণীৰ প্ৰতিবেদন

দুৰ্ভাগ্যজনকভাৱে বনাঞ্চল ধ্বংস আৰু জলবায়ু পৰিৱৰ্তনৰ বাবে বহু প্ৰাণী বিপন্ন হৈ পৰিছে। এই টেমপ্লেট ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ পছন্দৰ বিপন্ন প্ৰাণীৰ প্ৰতিবেদন পূৰণ কৰিব পাৰে। প্ৰতিবেদন সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ তেওঁলোকে এই প্ৰাণীটোৰ তথ্য আৰু ছবি বিচাৰি উলিয়াব লাগিব আৰু তাৰ পিছত শ্ৰেণীৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰিব লাগিব।

27. আমি পানীৰ শিল্পকলা সংৰক্ষণ কৰিব পৰা উপায়

ইয়াৰ বাবে ডাৱৰ আৰু বৰষুণৰ টোপালৰ আকৃতি সৃষ্টি কৰিবলৈ আপুনি বগা আৰু নীলা কাৰ্ড ষ্টকৰ প্ৰয়োজন হ'ব। নীলা কাৰ্ডৰ ফিটা ভাঁজ কৰি ডাৱৰৰ ওপৰত বান্ধি বৰষুণৰ সৃষ্টি হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰতিটো পানীৰ টোপালত আমি পানী সংৰক্ষণ কৰিব পৰা উপায় লিখিব লাগিব।

28. আমি কেনেকৈ হ্ৰাস কৰিব পাৰো?

হ্ৰাস কৰা মানে কিবা এটা কম ব্যৱহাৰ কৰাটো কেনেকৈ, আৰু আমাৰ গ্ৰহৰ বাবে ই কেনেকৈ ভাল সেই বিষয়ে ব্যাখ্যা কৰা। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন জীৱনত হ্ৰাস কৰিব পৰা কথাবোৰৰ বিশদ বিৱৰণ দি এখন ৰঙীন পোষ্টাৰ বনাওক। এই ক্ষেত্ৰত সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকক দিনটোৰ প্ৰতিটো পদক্ষেপৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ দিয়ক।

29. আৱৰ্জনা চুহি খায়

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ স্থানীয় সম্প্ৰদায়ত প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ পোষ্টাৰ তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক যাতে আৱৰ্জনা কিয় চুহি হয় সেই বিষয়ে বুজাব পাৰে। আৱৰ্জনা সম্পৰ্কে এনে তথ্য অন্তৰ্ভুক্ত কৰক যিয়ে মানুহক স্তম্ভিত কৰিব আৰু স্থানীয় সম্প্ৰদায়ক তেওঁলোকৰ অঞ্চল চোৱাচিতা কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰিব। এইবোৰ লেমিনেট কৰক যাতে ইহঁত দীৰ্ঘস্থায়ী হয়।

30. পৃথিৱী দিৱসৰ ছুপাৰহিৰো

ল'ৰা-ছোৱালীক নিজৰ পৃথিৱী বাছি ল'বলৈ দিয়কডে ছুপাৰহিৰোৰ নাম। তাৰ পিছত তেওঁলোকে লিখে যে যদি তেওঁলোক এদিনৰ বাবে পৃথিৱী দিৱসৰ ছুপাৰহিৰো হ’লহেঁতেন তেন্তে তেওঁলোকে গ্ৰহটোক সহায় কৰিবলৈ কি কৰিলেহেঁতেন।

৩১. বায়ু প্ৰদূষণৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকা

যেতিয়া কাৰখানাৰ ধোঁৱা বা ধোঁৱা পৃথিৱীৰ বায়ুমণ্ডলত আবদ্ধ হৈ আমাৰ গ্ৰহৰ জীৱৰ বাবে ক্ষতিকাৰক হৈ পৰে তেতিয়া বায়ু প্ৰদূষণ কেনেকৈ হয় সেই বিষয়ে আলোচনা কৰা। ৱৰ্কশ্বীটত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এজন অংশীদাৰৰ সৈতে কাম কৰি বিভিন্ন প্ৰদূষক আৰু আমি এইবোৰ কেনেকৈ হ্ৰাস কৰিব পাৰো সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিব লাগিব।

৩২. পৃথিৱী দিৱসৰ এগামোগ্ৰাফ

এই মজাৰ এগামোগ্ৰাফসমূহে দৰ্শকক ৩খন ভিন্ন ছবি দিয়ে; কোনটো কোণৰ পৰা চায় তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। চুপাৰ চতুৰ আৰু বনাবলৈ মজা! এই অবিশ্বাস্য ফলাফল পাবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ছবিবোৰ ৰং কৰিব লাগিব, কাটি পেলাব লাগিব, আৰু ভাঁজ কৰিব লাগিব।

33. পৃথিৱী হাইকু কবিতা

এই টকটকে 3D হাইকু কবিতা সৃষ্টি কৰিবলৈ ইমান মজা। পৰম্পৰাগতভাৱে হাইকু কবিতা ৩ শাৰীৰে গঠিত আৰু প্ৰকৃতিৰ বৰ্ণনাৰ বাবে সংবেদনশীল ভাষা ব্যৱহাৰ কৰা হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সজাবলৈ পৃথিৱীৰ এখন ছবি আৰু তেওঁলোকৰ কবিতাৰ বাবে এটা টেমপ্লেট বাছি লৈছিল, আৰু তাৰ পিছত এইবোৰ ভাঁজ কৰি একেলগে ত্ৰিমাত্ৰিক প্ৰভাৱ সৃষ্টি কৰিছিল।

34. মোৰ পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰতিশ্ৰুতি

প্ৰতিজন ছাত্ৰক নীলা কাৰ্ডৰ বৃত্ত এটা বিতৰণ কৰক। সেউজীয়া ৰং ব্যৱহাৰ কৰি হাত আৰু আঙুলি ব্যৱহাৰ কৰি বৃত্তৰ নীলা সাগৰত ভূমি সৃষ্টি কৰে। তলত তেওঁলোকে গ্ৰহটোক সহায় কৰিবলৈ কৰিবলগীয়া এটা কামৰ বিষয়ে লিখি পৃথিৱী দিৱসৰ প্ৰতিশ্ৰুতি দিয়ে।

35. প্ৰদূষণ পোষ্টাৰ

এইবোৰসৃষ্টিশীল প্ৰদূষণ পোষ্টাৰসমূহ ৰঙীন হ'ব লাগে আৰু প্ৰদূষণৰ তথ্য আৰু সহায় কৰাৰ উপায়সমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব লাগে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বায়ু প্ৰদূষণ, শব্দ, পানী বা ভূমিৰ পৰা নিৰ্বাচন কৰিব পাৰে। তেওঁলোকে কিতাপ আৰু গুগল ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ তথ্যৰ সৈতে সহায় কৰিব পাৰে।