April 22 ရက်နေ့ကို ကမ္ဘာတဝှမ်းမှာ လူတော်တော်များများက Earth Day ကို ကျင်းပကြပါတယ်။ အဲဒီနေ့မှာ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကမ္ဘာမြေကို စောင့်ရှောက်ခြင်းရဲ့ အရေးပါပုံကို ဆွေးနွေးခွင့်ရခဲ့ပါတယ်။ ကလေးများနေ့တွင် ပျော်စရာနှင့် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှုများစွာရှိသည်။ ဤအခင်းအကျင်းကို သင့်အစီအစဉ်တွင် ထည့်သွင်းခြင်းသည် အောက်ပါ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်အချို့ကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ရိုးရှင်းပါသည်။ ကလေးများအတွက် ထိပ်တန်း 35 Earth Day အရေးအသားလှုပ်ရှားမှုများကို ကြည့်ကြပါစို့။

၁။ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့ကူညီနိုင်ပုံ

ဤအလုပ်စာရွက်သည် ကလေးများအား ပြန်လည်အသုံးပြုသည့်ပရိုဂရမ်များအကြောင်း မိတ်ဆက်ပေးထားသည်။ သီးခြား bins 3 ခုတွင်၊ ၎င်းတို့သည် ပြန်လည်အသုံးပြုမည့်အရာများ၊ စွန့်ပစ်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်အသုံးပြုမည့်အရာများကို စာရင်းပြုစုနိုင်သည်။ ယင်းက ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ကာဗွန်ခြေရာကို လျှော့ချနိုင်ပြီး ကမ္ဘာမြေကို ဂရုစိုက်ရန် မည်ကဲ့သို့ လျှော့ချနိုင်သည်ကို စဉ်းစားစေသည်။

၂။ MYO Earth Day ပို့စကတ်များ

Etsy မှ ဤချိုမြိန်သော ပို့စကတ်များသည် လုပ်ရလွယ်ကူသည်။ အလွတ် ပို့စကတ်ပုံစံများကို သင့်ဒေသရှိ လက်မှုပညာဆိုင်မှ ဝယ်ယူနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား တစ်ဦးစီထုတ်ပေးပြီး အရှေ့ဘက်တွင် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော ကမ္ဘာမြေနေ့မှုတ်သွင်းထားသော ရုပ်ပုံတစ်ပုံကို ဒီဇိုင်းဆွဲခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့သည် ပြည်တွင်းစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများထံ စာရေးပြီး အမှိုက်လျှော့ချရန်နှင့် စွမ်းအင်နည်းပါးစေရန် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နေသည့်အရာများကို မေးမြန်းသင့်သည်။

၃။ ကမ္ဘာမြေကို ကယ်တင်ရန် လုံလောက်သော အသက်ကြီးပြီ

Loll Kirby ၏ ဤလှပသောစာအုပ်တွင် ကလေးငယ်များသည် အခြားလူငယ်တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများ၏ခြေရာကို လိုက်လျှောက်ရန် လှုံ့ဆော်ခံရပြီး ၎င်းတို့အား ကူညီနိုင်သည့်နည်းလမ်းများကို တွေးတောကြမည်ဖြစ်သည်။ ဂြိုလ်။ ရိုးရှင်းသောစာရေးခြင်းလုပ်ငန်းအတွက်၊ ကလေးများသည် Loll Kirby သို့ စာရေးပြီး ၎င်းတို့၏ဖော်ပြမှုကို ပြုလုပ်နိုင်သည်။သူမ၏ အံ့သြဖွယ်စာအုပ်အပေါ် အတွေးအမြင်များ။

၄။ ကမ္ဘာမြေနေ့အရေးအသားအချက်ပြချက်များ

ဤဗီဒီယိုသည် ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကို ဂရုမစိုက်ဘဲ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အတွက် ဆိုးရွားသောရွေးချယ်မှုများပြုလုပ်သည့် Mr. Grumpy ၏ဇာတ်လမ်းကို ဖြတ်သန်းထားပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် သူ၏လုပ်ရပ်များသည် ကမ္ဘာဂြိုဟ်ကို အဘယ်ကြောင့် ပျက်စီးစေကြောင်း ရှင်းပြသည့် Mr. Grumpyထံသို့ စာတစ်စောင်ရေးရပါမည်။

၅။ Water Cycle Writing

ရေစက်ဝန်း၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၊ လေထုညစ်ညမ်းမှု၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏သမုဒ္ဒရာများနှင့် ရေလမ်းကြောင်းများကို သန့်ရှင်းအောင် မည်သို့ထိန်းသိမ်းနိုင်ပုံကို ဆွေးနွေးပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် သမုဒ္ဒရာနှင့် နေ၏ပုံဘေးရှိ ရေစက်ဝန်းအကြောင်းအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ရေးသားကြပြီး ၎င်းတို့၏စာအုပ်များတွင် ကပ်လိုက်သည်နှင့် တပြိုင်နက် အရောင်ခြယ်နိုင်သည်။

၆။ ပြန်လည်သက်တမ်းတိုးနိုင်သော သို့မဟုတ် ပြန်လည်သက်တမ်းမတိုးနိုင်သော

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အလုပ်စာရွက်များကို ကလစ်ဘုတ်တစ်ခုတွင် ချိတ်ဆွဲပြီး အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် အခြားကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏စာရွက်မှ ပြန်လည်သက်တမ်းတိုးနိုင်သော သို့မဟုတ် ပြန်လည်မွမ်းမံနိုင်သောမေးခွန်းကို မေးမြန်းပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် အခြားကျောင်းသားများ၏ အဖြေများကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်နှင့် ကွဲပြားပါက အခြားကျောင်းသားများ၏ အဖြေများကို စာရွက်ပေါ်တွင် အမှတ်အသားပြုထားသည်။

7။ Bottle Cap Word Sort Game

ပြန်လည်အသုံးပြုထားသော ပုလင်းအဖုံးများတွင် သင့်ကျောင်းသားများ သင်ယူခဲ့သည့် မတူညီသောစကားလုံးများကို ရေးပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် 'sh' th' နှင့် ch' ကဲ့သို့သော ကွဲပြားသော စကားလုံးအဆုံးသတ်များကို ကွန်တိန်နာတွင် အမှတ်အသားလုပ်ပါ။ ပြီးရင် စကားလုံးကို မှန်ကန်တဲ့အဆုံးသတ်နဲ့ တင်ရမယ်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ whiteboard တွင် ဤစကားလုံးကို ရေးရပါမည်။

၈။ Recycling Journal ကိုထားရှိပါ

မည်သည့်အရာကိုမဆို မှတ်တမ်းတင်ခြင်းဖြင့် သင့်အတန်းကို လုပ်ဆောင်ပါ။၎င်းတို့သည် တစ်ပတ်အတွင်း ပြန်လည်အသုံးပြု သို့မဟုတ် ပြန်လည်အသုံးပြုသည်။ ၎င်းတို့၏ ဂျာနယ်တွင်၊ အတန်းနှင့် မျှဝေရန်အတွက် ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း သို့မဟုတ် ကမ္ဘာမြေနေ့အကြောင်း သူတို့ဖတ်ဖူးသမျှကို ရေးမှတ်နိုင်သည်။ ထိုသို့လုပ်ဆောင်ပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကာဗွန်ခြေရာကို ပိုမိုသိရှိလာမည်ဖြစ်သည်။

၉။ ဖော်ရွေသောစာရေးခြင်း

ပြည်တွင်းကုမ္ပဏီများထံ စာရေးခြင်းဖြင့် စာရေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို လေ့ကျင့်ပြီး ၎င်းတို့၏ စွမ်းအင်သုံးစွဲမှုကို လျှော့ချရန်နှင့် ပိုမိုပြန်လည်အသုံးပြုရန် မည်ကဲ့သို့စီစဉ်ထားကြောင်း ၎င်းတို့အား မေးမြန်းပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဒေသသည် ကမ္ဘာမြေအတွက် အကျိုးပြုကြောင်း သေချာစေရန် လိုလားကြောင်း ဖော်ပြသည့် ကမ္ဘာနေ့မှ အကြောင်းအရာများကို ကျောင်းသားများ ယူဆောင်လာနိုင်သည်။

၁၀။ သဘာဝ သို့မဟုတ် လူလုပ်မလား။

သဘာဝအရင်းအမြစ်များနှင့် လူလုပ်အရင်းအမြစ်များကို အုပ်စုလိုက် ဆွေးနွေးပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား ပို့စ်တင်မှတ်စုတစ်ခု ပေး၍ လူလုပ်သည်ဖြစ်စေ သဘာဝဖြစ်စေမည့် အရာတစ်ခုကို ရေးမှတ်ခိုင်းပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို မှန်ကန်သောနေရာတွင် ဘုတ်အဖွဲ့သို့ ထည့်ရပါမည်။

၁၁။ စာရေးဆရာထံ စာရေးပါ

သင့်ကလေးများနှင့် Zoe Tucker နှင့် Zoe Persico တို့၏ စိတ်အားထက်သန်သောပုံပြင်၊ Greta and the Giants ကို မျှဝေပါ။ Greta Thunberg နှင့် ဤကဲ့သို့သော ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် သူမသည် ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို မည်သို့ပြုလုပ်ခဲ့သည်ကို ဆွေးနွေးပါ။ ကျောင်းသားများသည် ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကို သတိပြုမိစေရန် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နေသည့်အရာအတွက် ကျေးဇူးတင်ရန်အတွက် Greta သို့ စာရေးရန် သို့မဟုတ် စာအုပ်ရေးသားသူများကို ရွေးချယ်နိုင်သည်။

12။ Butterfly Life Cycle

Earth Day အကြောင်း တွေးတောခြင်း၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ ကမ္ဘာဂြိုဟ်ကို ကာကွယ်ရန် သတိရခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ တိရစ္ဆာန်များနှင့် အင်းဆက်ပိုးမွှားများ အပါအဝင်၊ ကျောင်းသားများကို သတိပြုပါ။လိပ်ပြာဘဝစက်ဝန်းကို လုပ်ဆောင်ပြီးနောက် ၎င်းတို့အား ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကို ချရေးပြီး ဤလှပသော အလုပ်စာရွက်တွင် ဆေးရောင်ခြယ်ရန် သတ်မှတ်ပေးပါ။

၁၃။ Plant Life Cycle Worksheet

ကျွန်ုပ်တို့၌ ဤမျှလှပသောဂြိုလ်တစ်ခုရှိသည်နှင့် ၎င်းကို ကာကွယ်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။ အပင်များနှင့် တိရစ္ဆာန်များသည် ဤအလှတရား၏ ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အပင်ဘဝသံသရာသည် အလွန်သိမ်မွေ့ပါသည်။ အပိုင်းတစ်ခုစီသည် အလွန်အရေးကြီးသော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအလုပ်စာရွက်တွင် ကျောင်းသားများသည် မတူညီသောပုံများကို ဖြတ်တောက်ပြီး အောက်ပါလုပ်ငန်းစဉ်ကို အညွှန်းမတပ်မီ ၎င်းတို့ကို မှန်ကန်သောနေရာတွင် ထားရပါမည်။

14။ Water Cycle Lapbook

သင့်ရဲ့ တီထွင်ဖန်တီးမှုရှိတဲ့ ကျောင်းသားတွေကို ဒီအံ့သြစရာကောင်းတဲ့ ရေစက်ဝိုင်းစာအုပ်ကို ဖန်တီးခိုင်းပါ။ အဖုံးအတွက် ရောင်စုံစာရွက်ကြီးတစ်ရွက် လိုအပ်ပါမည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရင်ခွင်စာအုပ်တွင် ရေသံသရာနှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်များ၊ ကိန်းဂဏန်းများ၊ ဖြတ်တောက်ထားသောပုံများ ဖြည့်သွင်းနိုင်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ပင်လယ်ပြင်များကို ကြည်လင်စေပါသည်။

၁၅။ သင်ဘာကတိပြုပါသလဲ။

သင့်ကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် ပြသရန် ပိုစတာများဖန်တီးခြင်းကို နှစ်သက်လိမ့်မည်၊ ရာသီဥတုပြောင်းလဲခြင်းအတွက် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ကတိကဝတ်များကို ဖော်ပြခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အံ့ဖွယ်ကမ္ဘာဂြိုဟ်နှင့် အတန်းတစ်ခုအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်နိုင်သည်များကို ဆွေးနွေးပါ။ ထို့နောက်၊ သင့်သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့ကူညီနိုင်သည့် နည်းလမ်းတစ်ခုအကြောင်း စဉ်းစားကြည့်ပါ။

၁၆။ Dangler Prompt ကိုရေးသားခြင်း

ဤချိုမြိန်သောလှုပ်ရှားမှုအတွက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏လက်များကို ကတ်စကတ်အိတ်ပေါ်တွင်ဆွဲကာ ဖြတ်ထုတ်လိုက်ပါ။ ထို့နောက် တစ်ဖက်တွင် သူတို့ကိုယ်သူတို့ ပုံတစ်ပုံနှင့် အခြားတစ်ဖက်တွင် လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေသော Earth Day ကိုးကားချက်ကို ကပ်ထားသည်။ အဖြူ၊ အပြာ၊အစိမ်းရောင်ကတ်စတော့ခ်နှင့် ကျောင်းသားများအား ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း၊ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းနှင့် လျှော့ချခြင်းဆိုင်ရာ ဆောင်ပုဒ်တစ်ခုစီကို ရေးပြီး ရေးဆွဲခိုင်းစေပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ အရာအားလုံးကို ကြိုးတစ်ချောင်းနဲ့ ချိတ်လိုက်ပါ။

၁၇။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တွင် အမှိုက်အပေါ် သြဇာအာဏာရှိလျှင်

Don Madden ၏ Wartville Wizard ၏ဇာတ်လမ်းကို ဆွေးနွေးပါ။ ဤသည်မှာ အခြားသူများ၏ အမှိုက်များကို ကောက်နေသော အဘိုးကြီးတစ်ဦး၏ ဇာတ်လမ်းဖြစ်သော်လည်း တစ်နေ့တွင် သူသည် ဤအရာအတွက် ငြီးငွေ့လာသည်။ သူသည် အမှိုက်များကို အမှိုက်ပုံးတွင် ကပ်စေသော အာဏာကို ရရှိထားသည်။ သူတို့၏စာရေးခြင်းတာဝန်မှာ ကျောင်းသားများသည် အမှိုက်ကို လွှမ်းမိုးနိုင်လျှင် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို ရေးရန်ဖြစ်သည်။

၁၈။ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်

ဤပျော်စရာကောင်းသောစိတ်ကူးသည် 'Captain Recycle'၊ 'Suzie Re-Usey' နှင့် 'The Trash Can Man' ဇာတ်ကောင်များကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ ကလေးများသည် ဇာတ်ကောင်၊ ဖော်ပြချက်နှင့် ဇာတ်ကွက်အတွက် သူတို့ဘာရေးမည်ကို ကြည့်ရန် မတူညီသော ပုံနှိပ်နိုင်သော အန်စာတုံးများကို လှိမ့်လိုက်ကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ယင်းကိုအခြေခံ၍ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဇာတ်လမ်းကို ရေးသားကြသည်။

19။ ကမ္ဘာမြေနေ့သတိပေးချက်များ

ဤချိုမြိန်သောကမ္ဘာမြေနေ့သည် ကလေးများအား ပတ်ဝန်းကျင်ကိုကူညီနိုင်မည့်နည်းလမ်းများကို စဉ်းစားရန် လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ အောက်ခြေတွင် ၎င်းတို့၏ အရေးအသားအတွက် နေရာများစွာ ရှိပြီး သရုပ်ဖော်ပုံများနှင့် ဘောင်များကိုလည်း အရောင်ခြယ်နိုင်သည်။

20။ Water Brainstorming Activity

လက်ရှိ ရေထုညစ်ညမ်းမှု အကျပ်အတည်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပလတ်စတစ်အသုံးပြုမှုကို လျှော့ချရန် ကျွန်ုပ်တို့ ဘာလုပ်နိုင်သည်ကို ဆွေးနွေးပါ။ မင်းရဲ့ whiteboard ပေါ်မှာ ရေစက်အကြီးကြီးတစ်လုံးဆွဲပြီး မတူညီတဲ့ ရေပုံစံစကားလုံးတွေကို စဉ်းစားဖို့ အတန်းကိုမေးပါ။ ကျောင်းသားတိုင်းသည် စကားလုံးတစ်လုံးကို ရွေးပြီး ရေအကြောင်းရေးသည်။ညစ်ညမ်းမှု။ သူတို့ရေးတဲ့စာမှာ သူတို့ရွေးချယ်ထားတဲ့ စကားလုံးကို သုံးရမယ်။

21။ Recycling Writing

ဤပြန်လည်အသုံးပြုသည့်ပုံစံဖြင့် စာရေးခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ချစ်စရာကောင်းသောပုံဥပမာကို အရောင်ခြယ်နိုင်ပြီး ကမ္ဘာမြေကိုကူညီနိုင်သည့်အရာများအကြောင်း ၎င်းတို့၏အတွေးအမြင်များကို ထည့်သွင်းနိုင်သည်။

၂၂။ Green Action Plan

ဤစာရေးခြင်းတာဝန်မှာ ကျောင်းသားများအား စိမ်းလန်းသောလုပ်ဆောင်ချက်အစီအစဥ်တစ်ခုထုတ်လုပ်ရန် တောင်းဆိုထားသည်။ ၎င်းသည် ဒေသတွင်း ကုမ္ပဏီ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ကျောင်း သို့မဟုတ် အိမ်အတွက် ရည်ရွယ်နိုင်သည်။ စိတ်ကူးကတော့ ဒါဟာ အမှိုက်ကို လျှော့ချဖို့နဲ့ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို ကူညီဖို့ တွန်းအားပေးတဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ စာဖတ်သူကို စိမ်းလန်းစိုပြေစေရန် အကြံဥာဏ်များ၊ စာရင်းဇယားများနှင့် အချက်အလက်များဖြင့် ပြည့်ကျပ်နေသင့်ပါသည်။

၂၃။ သင့်ကိုယ်ပိုင် လျှော့ချခြင်း၊ ပြန်သုံးခြင်း၊ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း ပိုစတာကိုဆွဲပါ

ဤပျော်စရာကောင်းသော YouTube ဗီဒီယိုသည် သင့်ကိုယ်ပိုင်လျှော့ချခြင်း၊ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း၊ ပြန်လည်အသုံးပြုပုံ ပိုစတာကို ပုံဆွဲခြင်းနှင့် အရောင်ခြယ်နည်းဖြင့် ဖော်ပြထားပါသည်။ ဒါက အတန်းတစ်ခုအနေနဲ့ လုပ်ရတာ အရမ်းပျော်စရာကောင်းပြီး ပိုစတာတွေက မင်းရဲ့ Earth day display မှာ အရမ်းကြည့်ကောင်းနေလိမ့်မယ်။

24။ I Care Craft

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကမ္ဘာမြေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ရန် စက္ကူပြားနှင့် အပြာရောင်နှင့် အစိမ်းရောင် တစ်ရှူးစက္ကူစတုရန်းများကို အသုံးပြုကြသည်။ ထို့နောက် သူတို့သည် နှလုံးပုံသဏ္ဍာန်များကို ဖြတ်တောက်ပြီး ကမ္ဘာမြေကို ဂရုစိုက်ကြောင်း ဖော်ပြသည့် မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုစီတွင် ရေးတင်ကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကို ရှင်းလင်းသောကြိုးဖြင့် ချည်နှောင်ထားသည်။

၂၅။ မစွန့်ပစ်ပါနှင့်

စာအုပ်၊ Don't Throw That Away by Little Green Readers သည် ကျောင်းသားများအား ပျော်ရွှင်စရာ၊ မြှောက်ပင့်ပေးသည့် အပြင်အဆင်ကို အသုံးပြု၍ ပစ္စည်းများ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း၏ အရေးကြီးပုံကို သင်ကြားပေးသည်။ သင်၏ကျောင်းသားများကိုစိန်ခေါ်ပါ။လူများအား ၎င်းတို့၏ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းကို မည်သို့ပြန်လည်အသုံးပြုရမည်ကို ညွှန်ပြသည့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် lift-the-flap ပိုစတာကို ဖန်တီးပါ။

၂၆။ မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးတိရစ္ဆာန်များအစီရင်ခံစာ

ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ သစ်တောပြုန်းတီးမှုနှင့် ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုတို့ကြောင့် တိရစ္ဆာန်များစွာသည် မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးဖြစ်နေကြရပါသည်။ ဤပုံစံပလိတ်ကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရွေးချယ်မှုအရ မျိုးသုဉ်းလုနီးပါးဖြစ်နိုင်သည့် တိရစ္ဆာန်အကြောင်း အစီရင်ခံစာကို ဖြည့်စွက်နိုင်သည်။ အစီရင်ခံစာကို အပြီးသတ်ရန် ဤတိရိစ္ဆာန်၏ အချက်အလက်နှင့် ပုံများကို ရှာဖွေပြီး အတန်းနှင့် မျှဝေရမည်ဖြစ်သည်။

၂၇။ ရေလက်မှုပညာကို ကျွန်ုပ်တို့ ထိန်းသိမ်းနိုင်သော နည်းလမ်းများ

၎င်းအတွက်၊ တိမ်နှင့် မိုးရေစက်ပုံစံများကို ဖန်တီးရန်အတွက် သင်သည် အဖြူရောင်နှင့် အပြာရောင်ကတ်စတော့ကို လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ မိုးရွာသွန်းမှုကို အပြာရောင်ကတ်ပြားများကို ခေါက်ပြီး တိမ်ပေါ်တွင် ချိတ်ထားခြင်းဖြင့် ဖန်တီးထားသည်။ ကျောင်းသားများသည် ရေစက်တစ်စက်စီတွင် ရေကို ထိန်းထားနိုင်သည့် နည်းလမ်းများကို ရေးသားရပါမည်။

၂၈။ ကျွန်ုပ်တို့ မည်ကဲ့သို့ လျှော့ချနိုင်မည်နည်း။

မည်ကဲ့သို့ လျှော့ချခြင်းဟူသည် တစ်စုံတစ်ခုကို လျှော့သုံးခြင်း နှင့် ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ ကမ္ဘာမြေအတွက် မည်ကဲ့သို့ ပိုမိုကောင်းမွန်ကြောင်း ရှင်းပြပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝတွင် လျှော့ချနိုင်သည့်အရာများကို အသေးစိတ်ဖော်ပြသည့် ရောင်စုံပိုစတာတစ်ခု ပြုလုပ်ခိုင်းပါ။ ဒါကိုကူညီဖို့ သူတို့တစ်နေ့တာရဲ့ ခြေလှမ်းတိုင်းကို စဉ်းစားခိုင်းပါ။

၂၉။ အမှိုက်သရိုက်များ

ကျောင်းသားများသည် အမှိုက်သရိုက်များ အဘယ်ကြောင့် ညစ်ပတ်သည်ကို ရှင်းပြရန် ၎င်းတို့၏ ဒေသခံအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ပြသရန် ပိုစတာများ ဖန်တီးခိုင်းပါ။ လူတွေကို ထိတ်လန့်စေမယ့် အမှိုက်ပုံသဏ္ဍာန် အချက်အလက်တွေကို ထည့်သွင်းပြီး သူတို့ရဲ့ ဧရိယာကို ဂရုစိုက်ဖို့ ဒေသခံအသိုင်းအဝိုင်းကို လှုံ့ဆော်ပေးတယ်။ ၎င်းတို့ကို ကြာရှည်ခံစေရန် အလှဆင်ထားသည်။

30။ Earth Day စူပါဟီးရိုးများ

ကလေးများကို ၎င်းတို့၏ကမ္ဘာမြေကို ရွေးချယ်စေပါ။နေ့စူပါဟီးရိုးအမည်။ ထို့နောက် သူတို့သည် ကမ္ဘာမြေနေ့ စူပါဟီးရိုးဖြစ်ခဲ့လျှင် ကမ္ဘာဂြိုဟ်ကို ကူညီရန် သူတို့ ဘာလုပ်ကြမည်နည်းဟု ရေးသားကြသည်။

၃၁။ လေထုညစ်ညမ်းမှုဆိုင်ရာ စာရွက်စာတန်း

စက်ရုံမှ မီးခိုးငွေ့ သို့မဟုတ် မီးခိုးငွေ့များ ကမ္ဘာ့လေထုအတွင်း ပိတ်မိပြီး ကျွန်ုပ်တို့ ကမ္ဘာပေါ်ရှိ သက်ရှိများကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည့်အခါ လေထုညစ်ညမ်းမှု ဖြစ်ပေါ်လာပုံကို ဆွေးနွေးပါ။ အလုပ်စာရွက်တွင် ကျောင်းသားများကို မတူညီသော ညစ်ညမ်းစေသော ညစ်ညမ်းစေသော အရာများကို မည်ကဲ့သို့ လျှော့ချနိုင်သည်ကို ဆွေးနွေးရန် ပါတနာနှင့် ပူးပေါင်းရန် လိုအပ်ပါသည်။

၃၂။ Earth Day Agamographs

ဤပျော်စရာ agamographs များသည် ကြည့်ရှုသူကို မတူညီသော ပုံ 3 ပုံ ပေးစွမ်းသည်။ ဘယ်ရှုထောင့်ကနေကြည့်သလဲ ဆိုတာပေါ် မူတည်ပါတယ်။ အလွန်လိမ္မာပါးနပ်ပြီး ပျော်စရာကောင်းအောင် ဖန်တီးပါ။ ကျောင်းသားများသည် ဤအံ့သြဖွယ်ရလဒ်ကိုရရန် ရုပ်ပုံများကို အရောင်ခြယ်ကာ ဖြတ်တောက်ကာ ခေါက်ထားရပါမည်။

33။ Earth Haiku ကဗျာများ

ဤလှပသော 3D Haiku ကဗျာများသည် ဖန်တီးရန် အလွန်ပျော်စရာကောင်းပါသည်။ အစဉ်အလာအရ ဟိုင်ကူကဗျာများတွင် စာကြောင်း ၃ ကြောင်းပါရှိပြီး သဘာဝကိုဖော်ပြရန် အာရုံခံဘာသာစကားကို အသုံးပြုသည်။ ကျောင်းသားများသည် အလှဆင်ရန်အတွက် ကမ္ဘာမြေရုပ်ပုံတစ်ပုံနှင့် ၎င်းတို့၏ကဗျာအတွက် နမူနာပုံစံတစ်ခုကို ရွေးချယ်ကာ 3D အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဖန်တီးရန် ၎င်းတို့ကို ခေါက်ပြီး ကပ်ထားသည်။

၃၄။ ကျွန်ုပ်၏ကမ္ဘာမြေနေ့ကတိ

ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား အပြာရောင်ကတ်ပြားအဝိုင်းကို ပေးပါ။ အစိမ်းရောင်ဆေးသုတ်ခြင်းကို အသုံးပြု၍ စက်ဝိုင်း၏ပင်လယ်ပြာပေါ်တွင် မြေကွက်ဖန်တီးရန် လက်နှင့်လက်ချောင်းများကို အသုံးပြုကြသည်။ အောက်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် ကမ္ဘာမြေကိုကူညီရန် လုပ်ဆောင်မည့်အရာတစ်ခုအကြောင်း ရေးသားခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ကမ္ဘာနေ့ ကတိပြုပါသည်။

၃၅။ ညစ်ညမ်းပိုစတာများ

ဤအရာများတီထွင်ဖန်တီးမှု ညစ်ညမ်းမှု ပိုစတာများသည် ရောင်စုံဖြစ်သင့်ပြီး ညစ်ညမ်းမှုဆိုင်ရာ အချက်အလက်များနှင့် ကူညီနိုင်မည့် နည်းလမ်းများ ပါဝင်သင့်သည်။ ကျောင်းသားများသည် လေထုညစ်ညမ်းမှု၊ ဆူညံသံ၊ ရေ သို့မဟုတ် မြေနေရာတို့မှ ရွေးချယ်နိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ အချက်အလက်များကို ကူညီရန် စာအုပ်များနှင့် Google ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။