ئۆتكۈنچى مۇلازىمەت بىر قىيىن خىزمەت ، ئۇ ھەر بىر سىنىپتىكى مەكتەپ مەسلىھەتچىلىرى بىلەن ئوقۇتقۇچىلار ئوتتۇرىسىدا نۇرغۇن ماسلىشىشنى تەلەپ قىلىدۇ. مەكتەپ رايونلىرى ۋە مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى بۇ كۈنلەردە قەلب ۋە جانلىرىنى تۆكۈپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلىم-پەننىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىك كەلگۈسىگە قاراپ ئىلگىرىلىشىگە كاپالەتلىك قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار مەكتەپ خىزمىتى ۋە ئىجتىمائىي تۇرمۇش ئەتراپىدىكى قۇرۇلمىلارغا شۇنداقلا بۇ ئۆتكۈنچى باسقۇچتا ياردەم بېرىدىغان مەكتەپ قائىدىسى ۋە بايلىقلىرى بىلەن تونۇشتۇرۇلىدۇ.

1. ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن ئۆتكۈنچى كۈندىكى كۆرسەتمىلەر ۋە پائالىيەتلەر

بۇ YouTube ۋىدىئوسىدا بىر قىسىم ئېسىل پائالىيەتلەر بار ، سىز ئۆتكۈنچى كۈندە ئوقۇغۇچىلار بىلەن قىلالايسىز. مۇۋەپپەقىيەتلىك ئۆتۈشكە كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن ، باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۆزىنى راھەت ھېس قىلىشى ۋە كەلگۈسىدىكى خىرىسلارغا تاقابىل تۇرۇشقا تېخىمۇ تەييارلىق قىلىشى كېرەك.

2. مېنىڭ ئۆتكۈنچى پائالىيەت دەپتىرىم

بۇ پائالىيەت دەپتىرى ھەقىقەتەن يەككە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېسسىيات ماھارىتىنى ئاساس قىلىدۇ. مەكتەپنىڭ بېسىم مەنبەسى بىلەن لىق تولغان بۇ كىتابچە ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېڭى سىنىپقا ئۆتۈش جەريانىدا چوقۇم ئۆزىنى تېخىمۇ ئازادە ھېس قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

3. پاسپورت پائالىيىتى

مەكتەپ خىزمەتچىلىرى ۋە مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوخشاشلا بۇ پائالىيەتنىڭ مەكتەپنىڭ ئۆتكۈنچى مۇساپىسىنى ساياھەت تەجرىبىسى سۈپىتىدە ھۇزۇرلىنىدۇ! قوشۇمچە قىلىپ ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى تاللىغان بەلگە بىلەن ئۆزىنىڭ پاسپورت قاپقىقىنى لايىھىلەپ چىقسۇن.

4. 50 ئۆتكۈنچى پائالىيەت بىخەتەرلىك قاپقىقى بولىقى

بۇ ئوتتۇرا مەكتەپ بايلىقى سىز تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيدىغان پائالىيەتلەر بىلەن تولغان.ئۆتكۈنچى بايلىق ياكى باشقا ئوقۇش كۈنى ئۈچۈن.

5. 10 مۇز پارچىلاش پائالىيىتى

سىنىپ ئوقۇتقۇچىلىرى ئۈنۈملۈك ئۆتكۈنچى پروگراممىلاردا مۇز پارچىلىرىنى ئىشلىتىدۇ. بۇلار ھەمىشە ئۆتكۈنچى مەزگىلدە ياكى مەكتەپكە قايتىپ كەلگەن دەسلەپكى بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە ، بۇ قىيىن ۋاقىتتا ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆڭۈل ئېچىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

6. تېخىمۇ ياخشى ئۇلىنىش قۇرۇش

بۇ مۇز پارچىلىغۇچ مەنبەسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆتكۈنچى مەزگىلدە تورداشلار بىلەن تېخىمۇ قويۇق ئالاقىلىشىشىگە شۇنداقلا مەكتەپ جەمئىيىتى قۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. باشلانغۇچ مەكتەپتىن ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈش جەريانىدا ، ساغلام ئۇلىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇۋەپپەقىيىتىدە بارلىق پەرقلەرنى پەيدا قىلالايدۇ.

7. ئۆتكۈنچى ۋاقىت كېتىدۇ

مۇۋەپپەقىيەتلىك ئۆتۈش بىر كۈندە يۈز بەرمەيدۇ. باشلانغۇچ مەكتەپتىن تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈشنىڭ ئالدى-كەينىدە ئۆتكۈنچى ئالاقىدارلىرىڭىزنىڭ قوللىغانلىقىنى ھېس قىلىش بۇنىڭ مۇھىم بىر قىسمى. مەكتىپىڭىزنىڭ ئۆتكۈنچى كۈنىدە باشلىغان ئىشلىرىڭىزنى ئېلىپ بارىدىغان تۇنجى مەكتەپ پائالىيىتىگە كاپالەتلىك قىلىڭ.

8. دەرىجىدىن تاشقىرى قۇۋۋەت ئېلانى

بۇ نېرۋىنى بوغۇش جەريانىدا ئوقۇغۇچىلارغا بولغان ئىشەنچنى ئاشۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى ، ئۇلارنىڭ ئارتۇقچىلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىش ۋە تەكشۈرۈش. بۇ پائالىيەتتىن پايدىلىنىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجتىمائىي ماھارىتى ۋە ئىشەنچىسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈڭ.

9. قېچىش-ئۆي ئۇسلۇبى پائالىيىتى

ئوقۇغۇچىلار ئۇلارنى ئورنىدىن تۇرغۇزۇش ۋە ھەرىكەتلەندۈرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇ قېچىش ئۆيىدىن پايدىلىنىپ ئۆسۈشنى تونۇشتۇرۇڭتەپەككۇر ۋە ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىڭىز بىلەن بىرلا ۋاقىتتا تونۇشتۇرۇڭ.

10. بىر مەسلىھەتچىنىڭ ئۆتكۈنچى باسقۇچنى قوللىنىشى

ئۆتكۈنچى كۈندىكى ئەمەلىي ئىستراتېگىيەلەر ئوقۇغۇچىلاردىن ھېسسىياتى ھەققىدە ئويلىنىشنى تەلەپ قىلىدىغان تېخىمۇ ئېغىر پائالىيەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. مەكتەپ مەسلىھەتچىسى يازغان ماقالىنىڭ بۇ بېسىلىشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالمىشىشىدا مۇھىم رول ئوينايدىغان ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن پائالىيەت ۋە ئىستراتېگىيەلەر بىلەن تەمىنلەيدۇ.

11. تېز كىتاب يېزىش

بۇ پائالىيەت ئۆتكۈنچى كۈن ياكى مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىدە كۆپىنچە دەرسلەر ۋە كۈتۈپخانىلاردا ئىشلىيەلەيدۇ! ئۇ ئوقۇش ئەتراپىدىكى ھاياجانغا ئىلھام بېرىدۇ ۋە ئىجتىمائىي ماھارەت بەرپا قىلىدۇ.

12. مېيىپ ئوقۇغۇچىلارغا ئۆتۈش

مېيىپ ئوقۇغۇچىلارغا مۇلازىمەت قىلىش باشلانغۇچ مەكتەپتىن ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈشنىڭ ئايرىلماس بىر قىسمى. گەرچە بۇ بايلىق بۇ ئۆتكۈنچى مەزگىلدە مېيىپلارغا ياردەم بېرىش تىزىملىكى بىلەن تەمىنلىگەن بولسىمۇ ، ئەمما ئۇلار ئاتا-ئانىلار ۋە مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېھتىياجىغا ماسلىشالايدىغان پائالىيەتلەرگە تاشلىنىدىغان قەدەملەردۇر.

13. ئەتىگەنلىك يىغىن سوئاللىرى

ئۆتكۈنچى كۈنىدىكى دەرس قىزىقارلىق بولۇشى ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئۇلارنىڭ يۆتكىلىشىدىن ھاياجانلاندۇرۇشى كېرەك. ئۈنۈملۈك ئۆتكۈنچى ئەمەلىيەت ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزلىرى ئېھتىياجلىق بولغان بارلىق سوئاللارنى ھەمبەھىرلىيەلەيدىغان ۋە سورايدىغان مەزمۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ يىغىن ئۇسلۇبىدىكى پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشەنچىسىگە ۋە تورداشلار بىلەن ئالاقە ئورنىتىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ.

14. دوستلۇقنىڭ ئارقىسىدىكى ئىلىمتەجرىبە

دوستلۇق مەسىلىسى باشلانغۇچ مەكتەپتىن ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈۋاتقان ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن ئىنتايىن كۆڭۈل بۆلىدىغان مەسىلە. بۇ قىزىقارلىق ئىلىم-پەندىن پايدىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆتكۈنچى باسقۇچتىكى دوستلۇق ھەرىكەتچانلىقىنى باشقۇرۇشىغا ياردەم قىلىڭ.

15. تورداشلارنىڭ بېسىم مەنبەسى

باشلانغۇچ مەكتەپتىن تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈش جەريانىدا ، ئوقۇغۇچىلار پىشىپ يېتىلىپ ، تېخىمۇ يۇقىرى سەۋىيىدىكى قىيىن ئەھۋاللارغا دۇچ كېلىدۇ. تورداشلارنىڭ بېسىمى ۋە ئۇنى قانداق بىر تەرەپ قىلىشنى ئۆگىنىش ئۆتكۈنچى باسقۇچنىڭ مۇھىم تەرىپى.

16. ئۇزۇن مۇددەتلىك ئۆتكۈنچى پىلان

باشلانغۇچ مەكتەپتىن ئوتتۇرا مەكتەپكە ئۆتۈش يىل ۋە ئايلاردا يۈز بېرىدۇ. مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى ئوتتۇرىسىدا ئوچۇق ئالاقە يولى بولۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ كېيىنكى باسقۇچقا تەييارلىق قىلىشىغا كاپالەتلىك قىلىش تولىمۇ مۇھىم. بۇ مەنبە ئوقۇغۇچىلارنى چوڭ سەكرەشكە قانداق تەييارلىق قىلىش توغرىسىدا ئۇزۇن مۇددەتلىك پائالىيەت مىساللىرى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

17. سىز بىلەن تونۇشۇش جېنگا

قول تۇتۇشۇپ ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىپ ، سىز بىلەن تونۇشۇش بۇ ئويۇن ئۆتكۈنچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزگىرىشتىن ھاياجانلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئامازوندىكى بۇ قالتىس رەڭ بۆلەكلىرىنى تېپىڭ ياكى ئەنئەنىۋى ئويۇن ۋە رەڭ كودىنى ئۆزىڭىز سېتىۋېلىڭ!

18. ھاجەتخانا قەغەز ئويۇنى & amp; تېخىمۇ كۆپ

مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى مەكتەپلەرنىڭ بۇ پائالىيەتلىرىدىن نەپكە ئېرىشەلەيدۇ. ھاجەتخانا قەغەز ئويۇنى ئوقۇغۇچىلارنى ھەيران قالدۇرىدىغان ۋە ھەيران قالدۇرىدىغان ئۇسۇل بولۇپلا قالماي ، يەنە كىشىنى جەلپ قىلىدۇ. بۇ سىزگە ئاساسلىق نومۇر بېرىدۇئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن قوڭۇر نۇقتىلار.

19. ئۆتكۈنچى دەۋردىكى 11 پائالىيەت

بۇ دەرسلەر توپلىمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېڭى مەكتەپ ۋە دەرسخانىدا ئوقۇشىغا ئۆتۈشنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنى ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئىشلىتىپ ، ساۋاقداشلىرى بىلەن تونۇشۇپ ، بۇ جەرياندا كۆڭۈل ئاچالايدۇ.

20. سىزنىڭ چەمبىرىكىڭىزدە كىم بار؟ ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇناسىۋىتى ۋە باغلىنىشىنى شۇنداقلا كىملىكىنى تونۇيالايدۇ.