1, 2, 3, 4.... 20 telliedjes voor kleuters

 1, 2, 3, 4.... 20 telliedjes voor kleuters

Anthony Thompson

Rijm en ritme gebruiken om kleuters hun cijfers te leren

Er zijn prachtige kinderrijmpjes en liedjes voor kinderen die al generaties lang worden doorgegeven. We gebruiken ze voor speelplezier, maar het is ook een fantastische manier om kleuren, vormen en getallen te leren. De meeste mensen kennen de klassiekers - Ants Go Marching, One, Two, Buckle My Shoe, en Ten Green Bottles, dus we hebben een lijst samengesteld met liedjes voor kleuters die misschien nieuw voor je zijn.

Gebruik het natuurlijke ritme dat in elk liedje is ingebouwd om ook acties te maken! Bewegingsliedjes vergroten de hand-oog coördinatie vaardigheden en maken het makkelijker om te onthouden. Gebruik de onderstaande video's om de muziek aan het rijmpje toe te voegen. Muziek, gekoppeld aan de beweging, kan helpen bij het opbouwen van kracht, coördinatie, lichaamsbalans en bewustzijn voor het kind.

Zie ook: 20 Get-To-Know-Me activiteiten voor basisschoolleerlingen

Voorwaarts tellen

Deze rijmpjes helpen het kind om de getallen één tot en met vijf en één tot en met tien te leren door vooruit te tellen. Nadat ze het vooruit tellen onder de knie hebben, beginnen ze met het leren van rekenen via liedjes door achteruit te tellen.

1. Een kleine olifant ging buiten spelen

Een olifant ging naar buiten om te spelen

Op een dag op een spinnenweb.

Het was zo'n enorm plezier

Dat hij een andere olifant liet komen.

Twee olifanten gingen buiten spelen

Op een dag op een spinnenweb.

Het was zo'n enorm plezier

Dat hij een andere olifant liet komen.

Blijf olifanten optellen bij de getallen vijf of tien. De eenvoudige herhaling van de refreinen helpt de peuter om de getallen zelf te onthouden.

2. Piraten tellied

3. Vinger speelt getallenlied

De nummers herhalen zich met deze. Begin met u die het nummer zegt en het kind herhaalt na u. Als ze de rest van het rijmpje leren, kunt u dat deel samen zeggen. Leraren gebruiken vaak deze bel- en antwoordtechniek in de klas.

4. Een, twee, dierentuin!

Eén, één: de dierentuin is erg leuk.

Twee, twee: zie een kangoeroe.

Drie, drie: zie een chimpansee.

Vier, vier. Hoor de leeuwen brullen.

Vijf, vijf: kijk hoe de zeehonden duiken.

Zes, zes: er is een aap die kunstjes doet...

Zeven, zeven: er is een olifant die Evan heet.

Acht, acht: een tijger en zijn maatje.

Negen, negen: alle pinguïns op een rij.

Tien, tien. Ik wil terugkomen!

5. Hoeveel vingers?

6. Three Jellyfish (op de melodie van Three Blind Mice)

7. Tien appels op mijn hoofd

8. Eén groot balancerend nijlpaard

EEN groot nijlpaard dat balanceert,

stap voor stap op een gladde rots,

hij vond het zo geweldig leuk

riep hij een ander nijlpaard om te komen.

TWEE grote nijlpaarden die balanceren,

stap voor stap op een gladde rots,

hij vond het zo geweldig leuk

riep hij een ander nijlpaard om te komen.

Blijf nijlpaarden toevoegen tot je er tien hebt bereikt. Met meer ingewikkelde woorden helpt dit rijmpje ook bij het opbouwen van de woordenschat!

9. De zingende walrus

10. Zingende Walrus: Funky Counting Song

Deze combineert het leren van getallen en kleuren samen. Het introduceert ook een ander taalconcept door het gebruik van rangtelwoorden (eerst) voor de getallen één, twee, drie, vier en vijf.

11. Vijf Kleine Bloemen

Vijf kleine bloemen groeien op een rij.

De eerste zei: "Ik ben paars, weet je."

De tweede zei: "Ik ben zo roze als roze maar kan zijn."

De derde zei: "Ik ben blauw als de zee."

De vierde zei: "Ik ben een zeer rode kerel."

De vijfde zei: "Mijn kleur is geel."

Toen kwam de zon tevoorschijn, groot en helder,

En de vijf kleine bloemen lachten verrukt.

Zie ook: 25 must-have boeken voor 7-jarigen

12. Het tellied van de springpatrouille

13. Tien kleine sneeuwvlokjes

14. Op- en aftellen: Blastoff

Achteruit tellen

Deze rijmpjes helpen het kind te leren dat getallen waarde hebben en beginnen met leren rekenen terwijl het plezier heeft! Het is een essentiële bouwsteen voor optellen en aftrekken.

15. Tien kleine aapjes

TEN kleine aapjes die op het bed springen,

een viel eraf en stootte zijn hoofd

Mama belde de dokter en de dokter zei,

geen apen meer die op het bed springen!

Negen kleine aapjes die op het bed springen,

viel er een af en stootte zijn hoofd.

Mama belde de dokter en de dokter zei,

geen apen meer die op het bed springen!

Blijf terugtellen tot alle apen van het bed zijn gevallen.

16. Vijf Kleine Mannen in een Vliegende Schotel

17. 5 kleine dinosaurussen

VIJF kleine dinosaurussen die proberen te brullen,

een stampte weg en toen waren er vier.

VIER kleine dinosaurussen verstoppen zich bij een boom,

een stampte weg en toen waren er drie.

Drie kleine dinosaurussen die naar je kijken,

een stampte weg en toen waren er twee.

TWEE kleine dinosaurussen klaar om te rennen,

stampte er een weg en toen was er een.

Een kleine dinosaurus heeft geen plezier,

hij stampte weg en toen waren er geen.

18. Vijf bolletjes ijs

Ik had VIJF bolletjes ijs, niet minder, niet meer,

viel er één af en bleven er vier over!

Ik had VIER bolletjes ijs, zo lekker als maar kan,

viel er één af en bleven er drie over.

Ik had DRIE bolletjes ijs, ja het is waar.

viel er één af en bleven er twee over.

Ik had TWEE bolletjes ijs, in de smeltende zon,

viel er één af en die bleef over!

Ik had EEN bolletje ijs, zittend op het hoorntje,

Ik at het op en er bleef niets over!

19. Count Back Cat

20. Zes slapende teddyberen in bed

ZES teddyberen slapen in bed,

zes teddyberen met slaperige hoofden.

Een teddybeer viel uit bed,

hoeveel teddyberen lagen er nog in bed?

VIJF teddyberen slapen in bed,

vijf teddyberen met slaperige hoofden.

Een teddybeer viel uit bed,

hoeveel teddyberen lagen er nog in bed?

Ga door tot er geen teddyberen meer in het bed liggen.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is een ervaren onderwijsconsulent met meer dan 15 jaar ervaring op het gebied van onderwijzen en leren. Hij is gespecialiseerd in het creëren van dynamische en innovatieve leeromgevingen die gedifferentieerd onderwijs ondersteunen en studenten op zinvolle manieren betrekken. Anthony heeft met een breed scala aan leerlingen gewerkt, van basisschoolleerlingen tot volwassen leerlingen, en is gepassioneerd door gelijkheid en inclusie in het onderwijs. Hij heeft een masterdiploma in onderwijs van de University of California, Berkeley, en is een gecertificeerde leraar en instructiecoach. Naast zijn werk als consultant is Anthony een fervent blogger en deelt hij zijn inzichten op de blog Teaching Expertise, waar hij een breed scala aan onderwerpen met betrekking tot onderwijs en onderwijs bespreekt.