1, 2, 3, 4.... 20 Cancións de Conta para Preescolar

 1, 2, 3, 4.... 20 Cancións de Conta para Preescolar

Anthony Thompson

Utilizar a rima e o ritmo para ensinar os números aos nenos de idade preescolar

Hai cancións e cancións infantís marabillosas para nenos que se transmitiron de xeración en xeración. Usámolos para divertirse, pero tamén é unha forma fabulosa de aprender cores, formas e números. A maioría da xente coñece os clásicos: Ants Go Marching, One, Two, Buckle My Shoe e Ten Green Bottles, polo que compilamos unha lista de cancións para nenos en idade preescolar que poden ser novas para ti.

Usa o natural. ritmo incorporado en cada canción para crear accións tamén! As cancións de movemento aumentan as habilidades de coordinación ollo-man e facilitan a lembranza. Usa os seguintes vídeos para engadir a música á rima. A música, xunto co movemento, pode axudar a construír a forza, a coordinación, o equilibrio corporal e a conciencia do neno.

Contando cara adiante

Estas rimas axudarán ao neno a comezar a aprende os números do un ao cinco e do un ao dez contando cara adiante. Despois de dominar a conta cara adiante, comeza a aprender matemáticas a través de cancións contando cara atrás.

1. Un elefante saíu a xogar

Un elefante saíu a xogar

Un día nunha tea de araña.

Foi moi divertido

Que chamou para que viñese outro elefante.

Dous elefantes saíron a xogar

Un día nunha tea de araña.

Foi moi divertido.

Que chamou para que viñese outro elefante.

Segue engadindoelefantes aos números cinco ou dez. A simple repetición dos refráns axuda ao neno a memorizar os propios números.

2. Canción de conteo pirata

3. Finger Plays Number Song

Os números repítense con este. Comeza dicindo o número e o neno repite despois de ti. Mentres aprenden o resto da rima, podedes dicir esa parte xuntos. Os profesores adoitan empregar esta técnica de chamada e resposta na aula.

4. Un, dous, zoo!

Un, un: o zoo é moi divertido.

Dous, dous: ver un canguro.

Tres , tres: ver un chimpancé.

Catro, catro: escoitar ruxir os leóns.

Cinco, cinco: ver mergullarse as focas.

Seis, seis: hai un mono. facendo trucos

Sete, sete: hai un elefante chamado Evan.

Oito, oito: un tigre e a súa parella.

Nove, nove: todos os pingüíns nunha liña. .

Dez, dez: quero volver!

5. Cantos dedos?

6. Tres medusas (ao ritmo de Three Blind Mice)

7. Dez mazás na miña cabeza

8. One Big Balancing Hippo

UN gran hipopótamo en equilibrio,

paso a paso sobre unha roca resbaladiza,

pensou que era moi divertido

chamou para que viñese outro hipopótamo.

DOUS hipopótamos grandes en equilibrio,

paso a paso sobre unha roca escorregadiza,

pensaba que era moi divertido.

chamou para que viñese outro hipopótamo.

Segue engadindohipopótamos ata chegar ás dez. Con palabras máis complicadas, esta rima axudará tamén a construír vocabulario!

9. A morsa cantante

10. Singing Walrus: Funky Counting Song

Esta combina a aprendizaxe de números e cores. Tamén introduce outro concepto lingüístico mediante o uso de números ordinais (primeiro) para os números un, dous, tres, catro e cinco.

11. Cinco flores pequenas

Cinco flores pequenas crecendo seguidas.

A primeira dixo: "Son morado xa sabes".

O o segundo dixo: "Son rosa como o rosa pode ser".

O terceiro dixo: "Son azul coma o mar".

O cuarto dixo: "Eu" son un tipo moi vermello."

O quinto dixo: "A miña cor é amarela".

Entón saíu o sol, grande e brillante,

E os cinco floresciñas sorrían encantadas.

12. Canción de conteo da patrulla de rebote

13. Dez copos de neve

14. Contando e contando atrás: Blastoff

Contando cara atrás

Estas rimas axudarán ao neno a comezar a aprender que os números teñen valor e comezar a aprender matemáticas mentres se divirte. ! É un bloque esencial para a suma e a resta.

15. Dez monos

DEZ monos saltando na cama,

un deles caeu e golpeou a cabeza

Mamá chamou ao médico e este díxolle ,

non máis monos saltando na cama!

NOVE monos saltando encimaa cama,

un caeu e golpeou a cabeza.

Mamá chamou ao doutor e este díxolle:

non máis monos saltando na cama!

Segue contando cara atrás ata que todos os monos caian da cama.

16. Cinco homes pequenos nun platillo voador

17. 5 pequenos dinosauros

CINCO pequenos dinosauros intentando ruxir,

un deles marchou e despois había catro.

CATRO pequenos dinosauros escondidos preto dunha árbore ,

un marchou e despois foron tres.

TRES pequenos dinosauros asomándoche,

un marchou e despois foron dous.

DOUS dinosaurios listos para correr,

un pasou e despois houbo un.

UN pequeno dinosauro que non se divertía,

foi e despois houbo un. ningún.

18. Cinco culleradas de xeado

Tiña CINCO culleradas de xeado, nin menos, nin máis,

unha caeu e quedou catro!

Tiña CATRO culleradas de xeado, tan deliciosas como podía ser,

unha caeu e quedou tres.

Tiña TRES culleradas de xeado, si é verdade

unha caeu e quedou dúas.

Tiven DÚAS culleradas de xeado, ao derretemento do sol,

un caeu e que deixou unha!

Eu tiña UNHA cullerada de xeado, sentada no cucurucho,

Comino e iso non deixou ningún!

Ver tamén: 20 Letra I Actividades para Preescolar

19. Conta atrás Gato

20. Seis osos de peluche durmidos na cama

SEIS ositos de peluche durmidos na camacama,

seis osos de peluche con cabezas adormecidas.

Un oso de peluche caeu da cama,

Ver tamén: 30 actividades e ideas divertidas de escritura a man para todas as idades

cantos osos de peluche quedaron na cama?

CINCO osos de peluche durmidos na cama,

cinco osos de peluche coa cabeza durmida.

Un oso de peluche caeu da cama,

cantos osos de peluche quedaron na cama?

Continúa ata que non haxa máis osos de peluche na cama.

Anthony Thompson

Anthony Thompson é un experimentado consultor educativo con máis de 15 anos de experiencia no campo do ensino e da aprendizaxe. Está especializado en crear ambientes de aprendizaxe dinámicos e innovadores que apoien unha instrución diferenciada e que impliquen aos estudantes de xeito significativo. Anthony traballou con un abano diverso de estudantes, desde estudantes de primaria ata estudantes adultos, e é un apaixonado pola equidade e a inclusión na educación. Ten un máster en Educación pola Universidade de California, Berkeley, e é profesor certificado e adestrador de instrución. Ademais do seu traballo como consultor, Anthony é un ávido blogueiro e comparte as súas ideas no blogue Teaching Expertise, onde trata unha ampla gama de temas relacionados co ensino e a educación.