နားလည်မှုစာဖတ်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် အမှန်တကယ်ခက်ခဲသော အရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို စာသားများ၏ နားလည်နိုင်စွမ်းကို တိုးတက်စေရန်အတွက် စာဖတ်ခြင်းဗျူဟာများကို သင်ကြားပေးပါသည်။ Visualization သည် ဤစွမ်းရည်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့ဖတ်နေသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံရိပ်များကို ဖန်တီးပုံဖြစ်သောကြောင့် ကျောင်းသားများအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

သင့်ကျောင်းသားများအား မြင်ယောင်ထင်မြင်နိုင်စွမ်းရှိသော စာဖတ်ခြင်းနည်းဗျူဟာကို သင်ကြားပေးရန်နှင့် ၎င်းတို့၏နားလည်နိုင်စွမ်းကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန်အတွက် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်မှု 20 ခုကို ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရှိထားပါသည်။ ၎င်းတို့ကို အောက်တွင် ကြည့်ပါ။

၁။ မျှဝေထားသော မြင်ယောင်ထင်မြင်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်

သင့်ကျောင်းသားများအား စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းမိတ်ဆက်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ဤမျှဝေထားသော လုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားအချို့ကို သင်၏အမြင်အာရုံသရုပ်ဖော်သူများအဖြစ် ရွေးချယ်ပြီး သင့်အတန်းသို့ သင်ဖတ်ထားသည့် ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို သင်ဖတ်သည့်အခါ သူတို့မြင်ယောင်သောအရာကို အလှည့်ကျဆွဲခိုင်းပါ။ ထို့နောက် သင့်အတန်းသည် ဆွဲထားသောပုံများပေါ်အခြေခံ၍ စာအုပ်၏ခေါင်းစဉ်ကို ခန့်မှန်းနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၂။ Visualizing အကြောင်း လေ့လာပါ

ဤဗီဒီယိုသည် သင့်ကျောင်းသားများအား ပုံရိပ်ယောင်ပုံဖော်ခြင်းအား ရှင်းပြရန်နှင့် စာဖတ်နားလည်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရန် အရေးကြီးသော အရည်အချင်းတစ်ခုဖြစ်သည့် အကြောင်းရင်းကို သရုပ်ဖော်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ အသက်ကြီးသော ကျောင်းသားများနှင့် သင့်အမြင်အာရုံ သင်ခန်းစာများကို စတင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

၃။ Visualizing Activity Pack

ဤလုပ်ဆောင်ချက် Pack သည် အမြင်အာရုံပုံဖော်ခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များစွာကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ၎င်းသည် အလုပ်ကတ်များ၊ ပံ့ပိုးမှုစာရွက်များ၊ မတူညီသော အလုပ်စာရွက်များနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အချက်ပြမှုများဖြင့် ပြည့်ကျပ်နေပါသည်။

၄။ ပုံထဲမှာ တွေးထားတဲ့ မိန်းကလေးလှုပ်ရှားမှု

ရုပ်ပုံထဲက မိန်းကလေးကို အခြေခံထားတဲ့ ဒီလုပ်ဆောင်ချက်ဟာ ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ဖတ်နေတဲ့ စကားလုံးတွေရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံရိပ်ကို ဘယ်လိုဖန်တီးရမလဲဆိုတာ သင်ကြားပေးတဲ့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုပါ။ ကျောင်းသားတွေကို စကားလုံးတွေပေးပြီး စကားလုံးတွေအကြောင်းတွေးတဲ့အခါ သူတို့မှာရှိနေတဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်ကို ဆွဲခိုင်းတယ်။

၅။ Anchor Chart

ကျောက်ဆူးကားချပ်တစ်ခုသည် သင့်ကျောင်းသားများအား စိတ်ကူးပုံဖော်နိုင်စွမ်းကို သင်ကြားပေးရန်အတွက် အံ့ဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ စာအုပ်တစ်အုပ်နှင့် စာအုပ်မှကိုးကားချက်ကို ပြသပါ၊ ထို့နောက် ကိုးကားချက်ကိုဖတ်သည့်အခါ ၎င်းတို့မြင်ယောင်သည့်ပုံကို ဆွဲရန် သင့်ကျောင်းသားများကို ပို့စ်တင်ရန် မှတ်စုများပေးပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို ဇယားတွင် ပူးတွဲတင်နိုင်သည်။

၆။ ဖတ်ရန်၊ မြင်ယောင်၊ ဆွဲပါ

ဤစူပါမြင်ယောင်ပုံဖော်ခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများကိုဖတ်ရန် စာသားတစ်ပိုင်းကိုပေးသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် အထက်ပါနေရာရှိ မြင်သာထင်မြင်ချက်ဆွဲရန် အသုံးပြုမည့် စာသား၏အစိတ်အပိုင်းများကို မီးမောင်းထိုးပြနိုင်သည်။

၇။ အာရုံခံစားမှုဖြင့် မြင်ယောင်ခြင်း

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် မြင်ယောင်လာသောအခါ အာရုံများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းအပေါ် အလေးပေးသည်။ အာရုံခံစားမှုကို အသုံးပြုခြင်းသည် ကလေးငယ်များ စာဖတ်ခြင်း၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံရိပ်ကို ဖန်တီးရန် ကူညီပေးသည့် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤရိုးရှင်းသောဇယားသည် တစ်တန်းလုံးနှင့် သို့မဟုတ် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းအသုံးပြုရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။

၈။ အရင်က၊ ကာလအတွင်း၊ ပြီးနောက်

၎င်းသည် စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းစွမ်းရည်ကို မိတ်ဆက်ခြင်း သို့မဟုတ် တည်ဆောက်ခြင်းအတွက် ကောင်းမွန်သော အကြံဉာဏ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ စာအုပ်၏ ခေါင်းစဉ်ဖြင့် စတင်ကာ ကျောင်းသားများအား ခေါင်းစဉ်မှ ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရုပ်ပုံလွှာကို ရေးဆွဲခိုင်းပါ။ ထို့နောက် စာအုပ်တစ်အုပ်ကို အနည်းငယ်ဖတ်ပြီး သင်ဖတ်သည့်အတိုင်း မြင်ယောင်နိုင်ပါစေ။၎င်းတို့၏ "အတွင်း" ပုံကိုဆွဲပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ စာအုပ်ကိုအဆုံးသတ်ပြီး “နောက်” ပုံကို ရေးဆွဲခွင့်ပေးလိုက်ပါ။

၉။ My Neighbor's Dog Is Purple

My Neighbor's Dog is Purple သည် သင်ခန်းစာတစ်ခုအတွက် အသုံးပြုရန် ကောင်းသောဇာတ်လမ်းဖြစ်သည်။ ဇာတ်လမ်းကို ပြသသော်လည်း ဇာတ်သိမ်းမှုကို ဖုံးကွယ်ထားသည်။ ကျောင်းသားများကို ခွေးပုံအဖြစ် သူတို့မြင်ယောင်ထားသည့်အရာကို ရေးဆွဲစေပြီး အဆုံးကို ထုတ်ဖော်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်လမ်း၏အဆုံးကို သိပြီးသည်နှင့် ၎င်းတို့ကို ခွေးရုပ်ပုံသဏ္ဍာန်၏ ဒုတိယပုံကို ဆွဲခိုင်းပါ။

၁၀။ မီးတောင်ကိုမြင်ယောင်ကြည့်ပါ

အာရုံခံစားမှုများကိုအသုံးပြုသည့် ဤပျော်စရာကျောက်ဆူးကားချပ်လှုပ်ရှားမှုသည် ကျောင်းသားများကို စိတ်ကူးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်များဖန်တီးပေးသည့်နည်းလမ်းဖြင့် ကျောင်းသားများ စတင်တွေးခေါ်နိုင်စေရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မီးတောင်ပုံတစ်ပုံဖြင့် စတင်ပြီး ချော်ရည်များ လွင့်ထွက်နေသော ချော်ရည်လေးများအဖြစ် မြင်ယောင်နေသည့်အရာများကို ကျောင်းသားများကို ထည့်ခိုင်းပါ။

၁၁။ Guess Who

Guess Who သည် ကျောင်းသားများ၏ အမြင်အာရုံစွမ်းရည်နှင့် ဝေါဟာရကို မြှင့်တင်ရန် အကောင်းဆုံးဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသမားတစ်ဦးစီတွင် ဇာတ်ကောင်တစ်ခုစီရှိကြပြီး ၎င်းတို့၏အသွင်အပြင်နှင့်ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများမေးခြင်းဖြင့် အခြားတစ်ဦး၏ဇာတ်ကောင်ကို ခန့်မှန်းရမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ရှေ့မှလူနှင့် ကိုက်ညီစေရန် မှန်ကန်စွာ ခန့်မှန်းထားသော စရိုက်များကို မြင်ယောင်မြင်ယောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

၁၂။ Multi-sensory Visualizing Game

အာရုံစူးစိုက်မှုဟုခေါ်သော ဤပျော်စရာကောင်းသည့်ဂိမ်းသည် သင့်ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ကူးပုံဖော်နိုင်စွမ်းကို အားကောင်းစေမည့် စူပါနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အမျိုးအစားတစ်ခုကို ရွေးပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် ထိုအမျိုးအစားအတွင်းရှိ မတူညီသောအရာများကို အမည်ပေးရန်အတွက် ဘောလုံးတစ်လုံးကို လှည့်ပတ်ပေးပါမည်။ ဒီစက်ဝိုင်းအချိန်အတွက် အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၃။ Read and Draw

ဤရိုးရှင်းပြီး အခမဲ့ ပုံနှိပ်နိုင်သော နမူနာပုံစံသည် ကျောင်းသားများကို ဖတ်နေစဉ်အတွင်း ၎င်းတို့ ဖန်တီးထားသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံရိပ်များကို ပေါ့ပေါ့ပါးပါး မှတ်တမ်းတင်နိုင်စေမည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ စာအုပ်ငှားတဲ့အခါ ကျောင်းသားတွေ ယူဆောင်သွားနိုင်ဖို့ အတန်းစာကြည့်တိုက်မှာ ဒါတွေကို သင်ရနိုင်ပါတယ်။

14။ Visualizing Guessing Game

ဂိမ်းများသည် စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းကို သင်ကြားပေးရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဂိမ်းသည် အကြောင်းအရာကို မခန့်မှန်းမီ သက်ဆိုင်ရာ စကားလုံးများကို မျဉ်းသားခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးပုံဖော်မှုများကို ဖန်တီးရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် စာသားမှသော့ချက်စကားလုံးများကို မည်ကဲ့သို့ အသုံးပြုနိုင်ကြောင်း ကျောင်းသားများအား သရုပ်ပြရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၅။ Group Visualization

သင့်အတန်းသို့ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို သင်ဖတ်နေစဉ် ကျောင်းသားများသည် စာရွက်တစ်ရွက်ကို ဖြတ်သွားကာ ပုံဆွဲဖန်တီးနိုင်သည် ။ စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင်ဖြစ်စေ အုပ်စုငယ်များအတွင်းဖြစ်စေ။ သင်ဖတ်နေစဉ်တွင် လူတစ်ဦးစီသည် စိတ်ကူးပုံဖော်မှုတွင် တစ်ခုခုထည့်နိုင်သည်။

၁၆။ Task Cards များကို မြင်ယောင်ခြင်း

ဤအခမဲ့ ပုံဖော်ခြင်း လုပ်ငန်းကတ်များသည် ကျောင်းသားများအတွက် အံ့သြဖွယ် မြန်ဆန်သည့် အလုပ်များကို ပေးစွမ်းပါသည်။ ၎င်းတို့သည် သင့်ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ကူးပုံဖော်နိုင်စွမ်းကို ပျော်ရွှင်စရာအချက်များဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါမည်။

17။ ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပြီးဆွဲပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင့်စာသင်ခန်း၏နေ့စဥ်ပုံမှန်အစီအစဉ်တွင် မိနစ်အနည်းငယ်ကြာ စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းကို ထည့်သွင်းရန် လွယ်ကူသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို သင်ဖတ်လိုက်သည်နှင့် ကျောင်းသားများသည် ပုံပြင်ကိုကြားသောအခါ သူတို့မြင်ယောင်နေသည့်အရာကို ဆွဲနိုင်သည်။ နောက်ဆုံးတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပုံများကို တစ်ဦးစီနှင့် မျှဝေနိုင်သည်။အခြား။

၁၈။ Visualizing Strategy ပိုစတာဖန်တီးပါ

စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းဆိုင်ရာ ပိုစတာတစ်ခုဖန်တီးခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ပတ်သက်သော ၎င်းတို့၏အသိပညာကို ပြန်လည်အမှတ်ရလာစေရန်နှင့် အဓိကအချက်များဆီသို့ ၎င်းတို့၏အာရုံစိုက်မှုကို ဆွဲဆောင်ရန် စူပါနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပိုစတာတစ်ခုကို တွဲလုပ်လို့ရတယ် ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းသားတစ်ယောက်ချင်းစီက သူတို့ကိုယ်တိုင်လုပ်လို့ရတယ်။

၁၉။ အညွှန်းတပ်ထားသော Visualization Drawings

သင်သည် အသက်ကြီးသောကျောင်းသားများနှင့် စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်းကို ဖော်ဆောင်နေပါက ဤရုပ်ပုံမြင်ပုံဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်သည် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။ စာဖတ်ပြီးနောက် ကျောင်းသားများသည် စာဖတ်သည့်အခါ သူတို့စိတ်ကူးထားသည့်ပုံကို ရေးဆွဲနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ရေးဆွဲခဲ့သည့်အရာအတွက် အထောက်အထားအဖြစ် စာသားမှကိုးကားချက်များကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်။

20။ Headbanz ဂိမ်း

Hedbanz သည် ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးပုံဖော်နိုင်စွမ်းကို လေ့ကျင့်ရန် အလွန်ပျော်စရာကောင်းသော ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသမားတစ်ဦးစီသည် ၎င်းပေါ်တွင် အရာဝတ္ထု သို့မဟုတ် တိရိစ္ဆာန်တစ်ခုပါရှိသော ကတ်တစ်ခုကို ရရှိပြီး မကြည့်ဘဲ ၎င်းတို့၏နဖူးပေါ်တွင် တင်ထားသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ကတ်တွင် ပါသောအရာကို သိရှိရန် မေးခွန်းများမေးရန် လိုအပ်သည်။